苏教版四年级下册语文第15周周末乐园
我的乐园(四年级语文下册第一单元作文范文18篇)
《我的乐园》优秀范文1我的乐园就是我们家楼下的公园。
这个公园环境非常好，绿树成荫，鲜花盛开，还有一条小河。
每当我来到这里，我就立刻感到一股清新的空气扑面而来，仿佛所有的不愉快都被吹走了。
我最喜欢做的事情就是在公园里散步、跑步或者大声唱歌。
公园里的人们通常都很友好，他们会向你微笑或者和你打招呼。
我也很喜欢爬树，公园里有几棵高大的树，我总是试图爬到最高的枝条上。
我还经常去溪边玩耍，水很清澈，能看到底部的小石头和小鱼儿。
我会捉小鱼，放进小池子里，然后观察它们游来游去。
公园里有许多设施，比如秋千、滑梯、蹦床等等，我总是可以找到自己喜欢的游戏。
最近我开始学习骑自行车，公园里也有一个宽敞的广场，我就可以在那里自由地骑车。
有时候我还会让爸爸妈妈一起来公园野餐，一边品尝美食，一边欣赏公园里的美景，真是太棒了！公园给我带来了无数的快乐。
每当我感到烦躁或者难过的时候，只要来到这里，我就会立刻感到轻松和开心。
公园里的四季各具特色，春天里有百花盛开，夏天里树荫蔽日，秋天里满地金黄，冬天里银装素裹。
不管什么季节，这个公园总是会成为我的乐园，我会在这里找到属于自己的快乐。
《我的乐园》优秀范文2在我的童年里，有一个让我非常喜欢的地方，那就是位于小区附近的公园。
这个公园不大，但它格外美丽和清新。
那时候每天放学后，我都会跑到这个公园里。
公园中央有一片翠绿的草坪，四周种着各种漂亮的花草，还有几排垂柳树挺拔而优雅。
我总是能找到一个安静的角落，蜷缩在垂柳的阴影中，享受自己的慢时光。
除了看书和听音乐，我最喜欢做的事情就是去玩沙坑了。
这个沙坑位于公园的一侧，被一排高高的灌木所遮住，非常适合小孩子玩耍。
我通常会拿出爬山虎和细枝来，借助灌木间的树枝和藤条，在沙堆上建造城堡、飞机场或者假山水池，尽情发挥自己的想象力和创造力。
如果厌倦了建造，我也会与朋友们玩肥皂泡枪。
我们可以用普通的水杯、塑料袋和吸管来制作简单的泡泡枪，面圆精确，而且能够喷出漂亮而不易破裂的泡泡。
四年级下册语文课件-第15课鸟语课后作业｜苏教版
拟人
(2)喜鹊在枝头唱着欢乐的歌。
( 夸张
)
(3)你的心眼儿比针眼儿还小。
( 反问
)
(4)抗震小英雄林浩的英雄事迹难道不值得宣扬吗？
(
)
6．按要求写句子。 (1)公冶长背回来一只摔死的大肥羊。(改为“被”字句) _一__只__摔__死__的__大__肥__羊__被__公__冶__长__背__回__来__。__________________ (2)“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到 家，喜事到家”吗？(改为陈述句) _“__喳__喳__喳__喳__，__喳__喳__喳__喳__”__，__那__分__明__是__在__说__“__喜__事__到__家__，__ _____喜__事__到__家__”__。__________________________________ (3)鸟儿是我们的好朋友。(改为感叹句) _鸟__儿__的__确__是__我__们__的__好__朋__友__哇__！________________________
。
拘
束
喜
鹊
怠慢 安慰
3．辨字组词。 催（ 催促 ） 冶（ 陶冶 ） 搏（ 搏击 ） 摧（ 摧毁 ） 治（ 治理 ） 博（ 博士 ） 疏（ 疏通 ） 检（ 检查 ） 蔚（ 蔚蓝 ） 蔬（ 蔬菜 ） 验（ 验证 ） 慰（ 安慰 ）
4.找出下列句子中的错别字，画“__”并把正确的字写在后面的括号里
_。_
1.联系上下文，“语言”是鸟指的_叫__声______，“知音”好指朋友 ________。
2.文中画线的句子用了____排_比___的修辞方法，写出了“ 我”从鸟儿身上得到的启示，“我”得到了什么启示 呢？【ห้องสมุดไป่ตู้法】
四年级语文下册第15周作业
四年级语文下册第15周作业班级姓名学号等第第一部分书写展示1.抄写句子，做到正确、规范、整洁。
胜人者有力，自胜者强。
---------《老子》第二部分积累运用一、读拼音，写词语。
1．给大家jièshào( )一下，这就是我的guāi( )妹妹，你看她光着小jiǎo yā( )，正在看孙悟空打yāo guài( )的动画片呢！2．“水有点儿tàng( )，等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū( )出去，不见了踪影。
二、选择题1．下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．泰（tài）山手杖（zhànɡ）拴（shuān）住 B．砚（yǎn）台调（diào）遣大雁（yàn）C．薄（bó）雾敞（cáng）开负载（zǎi） D．秩（chì）序哭泣（qì）山脉（mài）2．下列词语中书写正确的一组是（）A．搏学胸膛维持B．窟窿照列践行C．稀疏孤雁墨痕 D．乾坤玉壶自碑3．“在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。
”跟这句话表达的意思相同的是（）A．在英伦海峡上，难道没有一个船员能与他相提并论吗？B．在英伦海峡上，难道有任何一个船员能与他相提并论吗？C．在英伦海峡上，难道所有船员都不能与他相提并论吗？4．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
”这句诗的意思是（）A．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，好美啊！B．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，环境太艰苦了。
C．雪再大，将士们也有信心歼灭敌人！守边将士有着英勇无畏的精神。
5．“不要夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是（）A．墨梅不需要别人夸赞它颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
B．墨梅讨厌别人夸赞它颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
C．墨梅不需要别人夸赞它颜色好看，只愿留下芳香弥漫在天地间。
6．“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。
四年级语文周末乐园13
四年级语文周末乐园（13）班级姓名学号一、把正确答案的序号填在括号内。
1.下列带点字的读音没有错误的一组是( )①赠．zèng送载．zǎi人一模．mú一样匣．xiá子②兴．奋xīng 嫁．接jià药铺．pù潜．qiǎn藏③证．zhèng明刚劲．jìng 例．如lì卓．有成效zhuó2.下列词语中有错别字的一组是( )①纽扣执行端祥座无隙地②辩解波涛魁梧清晰可辨③恢宏威胁蜡梅奋发图强3.下列词语搭配不完全恰当的一组是( )①积累资料整理资料搜集资料收集资料②神态自然神态庄重神态安祥神态严峻③发明电灯发现问题发展经济发挥精神二、请给下列一段话加上合适的标点。
未来的世界是怎样的□请以□畅想未来□为主题□插上想象的翅膀□对未来的科技□，未来的你□未来的□□相互畅谈一番□三、下面是“小马虎”写的几句话，他写错了、用错不少的字，请你认真读读，帮他改过来。
1．女士们落坐后，联欢会立既开始了。
（）（）2．冰雪销融后，那大山才逐惭显现出本色来。
（）（）3．那园子里只有腊梅傲立在支头。
（）(）4．他的这遍文章写得很祥细。
（）( )四、选词填空噩耗消息1、张大爷病故了。
（）传来，大家都很悲痛。
2、张大爷病很重，（）传来，大家都和焦急。
清幽清秀3、这孩子长得（），样子很可爱。
4、这里环境比较（），是个休息的好地方。
五、阅读语段，按要求答题。
清香父母茶①那一段关于茶的往事，至今仍在我心中萦绕，10余年了，只要想起父亲的宽容，母亲的关爱，便如放电影一样，一幕幕(映印)于眼前。
②10年前，我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵，生活的单调、训练的紧张，使我这个初入军营的学生兵非常想念远在千里之外的的亲人。
一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，此时的我很想喝上一杯茶水，尤其想喝上一杯清香滚烫的家乡茶。
我按捺不住饮茶的(希望渴望)，提笔给父母写了一封信，信的内容很简单，除了问声平安，便是请爸爸买1公斤的新茶寄来。
苏教版四年级语文下册第十五周周练
四年级语文第十五周周练一、读拼音写汉字（8 分）zhān yǎng chóu mì f án yǎn xiǎo tǐng ()()()()f úpíng zhìzǐcíl ìcháng shì()()()()新课标第一网二、比一比，再组词（ 16 分）瞻（）稠（）樟（）偿（）檐（）调（）彰（）尝（）磁（）浊（）筏（）艄（）滋（）烛（）伐（）船（）三、将以下成语增补完好（ 12 分）wW w .x K b 1.c o M（）战（）惊惊（）骇（）( )心（）胆（）心（）志谈（）风（）万（）奔（）继（）开（）革（）鼎（）以（）为（）唯（）是（）知（）善（）科（）兴（）四、增补完好名言警语（7 分）X|k|B| 1 . c|O |m_____________ ，将心比心。
远水难救近火， _______________。
____________ 故土水 ;___________故土人 .国内存知音 ,______________._________________, 小人之交酒肉亲 .豆角开花藤牵藤 ,________________.五、默写本单元学过的你喜爱的一首古诗.(15 分)_____________________________,_________________._________________,_________________.这首古诗的作者是 ____________,他所处的朝代是：_________你为何喜爱 ?新-课-标-第-一-网_________________________________________________________________________________________________________六、按要求写句子。
（ 12 分）1.扩写以下句子。
周末乐园四年级下册语文答案
周末乐园四年级下册语文答案1、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhènB．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案)D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō3、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（) [单选题] *A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。
(正确答案)B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。
C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。
D.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。
5、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错6、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）7、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案(优秀模板15套)
苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案（优秀模板15套）苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案1教学目标：1、自读课文，个性化的感知课本内容，主动将自己的收获与同伴交流。
2、赏析课文重心片段，感受鸟与人和谐相处的意识和鸟儿给予我们的启示。
3、充分发挥学生的想象，完成“自己与鸟”的对话练习。
教学准备：ppt课件资源的整合远程教育设施设备教学活动：一、课前交流《小学生学习习惯养成儿歌》《小学生课堂习惯养成儿歌》下面就请同学们带着自己的自信和决心走进我们今天的课堂。
二、互动感受（导入）1、教师播放《鸟的世界》图片。
学生谈看后的感受。
2、教师设疑：刚才的欣赏你有未有感到有遗憾的地方，或者美中不足的地方？（只要图象未有声音）3、欣赏声色具备的《鸟的世界》。
4、师导课：是啊，未有语言的人只可算得上是个哑巴，鸟类未有了语言也会使原本大自然赋予的美丽黯然失色，今天就和同学们一起走进鸟的世界，去领略那鸟类奇妙的语言吧。
三、自读课文，汇报交流。
1、学生自渎课文。
2、你了解了哪些课文内容？学生交流汇报3、学生读词语，师生解词。
渗透理解词语的方法：（1）工具书解词（2）近义词解词（3）写句子解词（4）关联事物解词四、课文片段赏析搬开了前进路上的绊脚石，请同学们接受我的邀请，进入今天的课文精彩片段赏析环节。
（一）布谷鸟：1、预设：布谷鸟会催促块块出工。
2、听布谷鸟叫声，体会鸟语。
它好象在说什么？3、指导朗读，练习对话。
师生对话――生生对话――男女生对话4、引读第8节：这样无拘无束的一问一答……（过渡：人们把布谷鸟的语言当作一种激励啊！孩子们――5、理解句子：一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽懈怠！（1）指名读（2）说话训练：声声催促仿佛在说――过渡：布谷鸟能催我奋进。
这是我们和它的对话中感受到的。
那么，从喜鹊的叫声中你又读懂了什么呢？（二）喜鹊1、学生交流。
“喳喳喳喳……喜事到家，喜事到家”2、联系课文指导朗读：“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？3、引读4、理解句子：虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
苏教版四年级语文下册第十五课鸟语学习版.doc
苏教版四年级语文下册第十五课鸟语苏教版语文教材四年级下册第15课《鸟语》字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。
我为四年级师生整理了《鸟语》课文资料，希望大家有所收获!苏教版四年级语文下册第十五课《鸟语》课文我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。
有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。
春天，布谷鸟飞来了。
它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么?”“种田织布。
”“你喜欢什么?”“勤劳刻苦。
”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
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苏教版四年级下册语文第15周周末乐园
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。
è liè yāo qǐng shù guān tǔrǎng （）（）（）（）
cā hàn fàn làn xiǎo tǐng yòu zhì（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
毫（）漂（）待（）究（）稻（）豪（）飘（）侍（）挖（）滔（）
三、用“___”给下面加点的字选择正确的读音。
1.地上没有一片落叶，更．（gēng gèng）不见有人攀折花木。
2.及时更．（gēng gèng ）新知识，对每一个现代人来说，都很重要。
3.他们把咸而板结．（jiē jié ）的沙石挖走。
4.他的身体非常结．（jiē jié ）实。
四、句子天地（按要求写句子）。
1．把反问句改成陈述句。
地球是人类唯一的家园，怎么能破坏呢？
2．用合适的关联词语把两句话连成一句话。
土地失去了森林的保护。
土地慢慢地变成了沙漠。
五、缩句。
1．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
2．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。
六、修改病句。
1．开会的人来自各个不同的地方。
2．读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
3．这座海滨小城真是又美丽又整齐。
七、阅读理解
撒哈拉沙漠----生命的绿洲
撒哈拉，世界上最大的沙漠，除了沙丘、石砾、酷热、死亡，很少给人以生命的印象。
可是，谁会想到，撒哈拉曾是一片雨量充沛，河川涌流，溪涧潺潺，草木繁茂的千里沃野。
那里也曾有人类定居，并且为后人留下了珍贵的石刻和崖画。
这些石刻和崖画，以生动写实的风格，向后人翻开了5000年前人类日常生活的画卷。
图画中有人在划着独木舟追猎河马，说明当时的撒哈拉有水流不尽的江河。
画面上茂密的草原及姿态美妙的长颈鹿、羚羊、水牛、大象•更说明了撒哈拉那时丰厚的水源和美好的环境。
撒哈拉最后之所以失去青春容貌而成为满目凄凉的大沙漠，是因为这块沃土上原有的水分平衡遭到破坏的缘故。
滋润这块土地的“季风雨”发生了历史性的变迁，而人类也在自毁家园，牧养的家畜越来越多，大片林地被烧荒，草原过度放牧而日益退化，最终导致了沙漠的形成。
而今，沙漠还像死神一般在吞食中非的沃土，那里的人们还在沿用祖先毁家园的生产和生活方式，破坏环境中水的平衡，无限制地消耗森林，过度放牧牲畜，而且把水井越打越深，他们似乎不知道，他们仍在继续撒哈拉的悲剧。
1．从文中找出下列词语的近义词。
原因（）节制（）
茂盛（）宝贵（）
2．撒哈拉曾经是什么样子的？在文中找出，抄下来。
3．撒哈拉变成沙漠有哪两方面的原因？
4．中非那里的人们还在沿用祖先的生产和生活方式，继续着撒哈拉的悲剧。
读到这儿，你想对那里的人说些什么呢？把你的建议写下来。
5．画线手拉手。
沙漠之最。
世界最大的沙漠巴丹吉林沙漠
中国最大的沙漠撒哈拉沙漠
中国最美的沙漠塔克拉玛干沙漠。