小学教研组管理制度及考评办法
小学优秀教研组考核评比细则（四篇）
小学优秀教研组考核评比细则1.考核内容：(1)教学设计：考核教师的教学设计是否符合学科要求和教学大纲，是否能够突出重点和难点，体现循序渐进、启发性教学的特点。
(2)课堂教学：考核教师的教学过程是否有序，是否能够调动学生的积极性和主动性，是否能够灵活运用多种教学方法和手段，是否能够引导学生独立思考和解决问题。
(3)学生成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩是否良好，是否能够帮助学生巩固知识、提高能力。
2.考核指标：(1)教学设计：教学设计合理性、针对性、完整性、创新性。
(2)课堂教学：教学目标明确、教学过程有序、教学方法灵活多样、教学环节紧凑、教学效果良好。
(3)学生成绩：学生学习成绩良好、学习动力强、学习兴趣高、学习能力提升。
3.考核程序：(1)评选组织：成立小学优秀教研组考核评比组织，由教导主任或教研组长负责组织考核工作。
(2)报名申报：优秀教师自愿报名参加考核，提交个人教学设计和教学相关材料。
(3)初选评审：评选组织对提交的教学设计和教学材料进行初步评审，筛选出符合要求的教师进行正式考核。
(4)正式考核：被筛选出的教师进行现场授课，由评选组织组织观摩和听课，评估教师的教学设计和课堂教学情况。
(5)成绩排名：根据评估结果，对教师进行综合评分，排出考核成绩。
(6)公示评议：将考核成绩公示于全校教师，并邀请校领导、专家教师和教师家长代表进行评议。
(7)评选表彰：根据考核成绩和评议结果，评选出小学优秀教研组教师，并进行表彰奖励。
小学优秀教研组考核评比细则（二）一、指导思想：为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。
二、实施办法：1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。
每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。
2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。
中心小学教研组管理制度及考核办法
中心小学教研组管理制度及考核办法一、教研组的组建与分类中心小学根据学科或年级的不同，设立对应的教研组，每个教研组由一名组长负责统筹管理。
教研组分为语文、数学、英语、科学、体育等学科教研组和各年级教研组。
二、教研组的职责1.开展教研活动，分享教学经验，提升教学水平。
2.研究教学方案，设计教学计划，提高教学质量。
3.组织教研活动，评估教学效果，调整教学方法。
4.收集教学资料，整理教学资源，建设教学档案。
5.参与学校教育教学，推进教学改进和创新。
三、教研组的管理制度1.组织架构：教研组长负责组织教研组的工作，成员共同讨论决定具体事宜。
2.工作规程：制定教研组工作计划和年度教研计划，按时完成指定任务。
3.信息共享：定期举办教研会议，交流教学心得和教研成果，推动教学改进。
4.学习培训：组织专题培训和学习活动，提升成员的专业水平和教学能力。
5.考核奖励：对教研活动成果显著的教师予以表彰和奖励，鼓励大家参与教研工作。
四、教研组的考核办法1.教研组年度考核：学校教研组长根据教研组工作报告和成果，评定教研组的年度考核成绩，并向学校领导汇报。
2.教研组组员个人考核：根据个人在教研组的工作表现和成绩，对教研组成员进行个人考核，为教师的绩效考核提供依据。
3.教研组活动考核：根据教研组的活动情况和效果，评定教研组的综合考核成绩，作为教研组年度工作总结和改进的依据。
4.教研组成员互评：教研组成员之间相互评价，对同事的工作和贡献进行评定，促进团队合作和共同进步。
五、教研组的考核标准1.教研组年度考核标准：完成年度教研计划任务，取得明显的教学成果，提高学生学习效果和综合素质。
2.个人考核标准：积极主动参与教研活动，充分发挥专业优势，推动教学改进和创新，取得个人进步和成就。
3.活动考核标准：组织举办各类教研活动，促进教研工作的开展和发展，取得明显的成效和效益。
六、教研组的考核结果1.优秀的教研组将得到学校的肯定和表彰，获得奖励和荣誉。
中心小学教研组管理制度及考核办法
中心小学教研组管理制度及考核办法一、教研组组织结构1.1中心小学教研组以学校为单位划分，每个年级设立一个教研组。
1.2每个教研组设一名教研组长，由该年级的学科负责人担任。
1.3教研组长是教研组的核心管理者，负责组织和协调教研组的各项工作。
1.4教研组长由学校领导任命，任期一般为一学年，可以连任。
二、教研组工作职责2.1组织教师进行教学研究，推进教师专业发展。
2.2制定教研计划，安排各项教研活动的时间和内容。
2.3收集整理教学资料，编制教学参考书，提供给教师使用。
2.4定期组织教研活动，包括教研讨论会、课堂观摩、教学视频展示等。
2.5指导教师进行教学设计和教案评审，提高教学质量和效果。
2.6配合校领导开展各项教育教学工作。
三、教研组考核办法3.1教研组考核内容包括教研工作的组织与管理、教研成果和教研活动的开展情况等。
3.2教研组长负责对教研组成员的日常教研工作进行指导和督促，并协助校领导对教研组整体工作进行评价。
3.3每学期末，学校领导会对教研组进行集中考核，主要通过以下形式进行：3.3.1教研组组织与管理考核：考核教研组长对教研计划的制定和执行情况，教研资料的整理和上传情况，教研活动的组织和效果等。
3.3.2教研成果考核：考核教研组成员的教学设计和教案评审情况，教师参与教研活动的积极性和质量等。
3.3.3教研活动开展考核：考核教研组成员的教研讨论会参与情况，课堂观摩和教学视频展示的质量等。
3.4考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，其中优秀和良好为合格等级，合格为及格等级，不合格为不及格等级。
3.5考核结果作为教研组成员的聘任和绩效考核的重要依据，优秀成绩者将得到相应的奖励和表扬。
四、教研组管理体系建设和改进4.1学校领导要提供必要的教研经费和教研资源，支持教研组的工作开展。
4.2学校领导要定期组织教研组长会议，对教研工作进行总结和交流，指导教研组的工作目标和重点。
4.3学校领导要积极参与教研组的活动，加强与教研组的沟通和合作，提供必要的支持和帮助。
一小教研组管理制度及考评办法(5篇)
一小教研组管理制度及考评办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、根据学校工作计划和教科室工作计划，结合学科特点，确定学期教研主题，制定并落实教研组工作计划。
(凸现集体备课活动)3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教学展示、师徒结对、读书活动等)，认真整理活动资料，及时上传至校园网相关栏目。
4、负责青年教师的培养工作，落实指导教师师徒结对工作。
5、负责教研组读书交流活动，期初定好全组共读书目，策划组织符合自己学科特色的读书沙龙活动，期末做好读后感资料汇编。
6、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。
7、学期结束时搞好教科研工作的总结，教研组活动材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
二、教研活动、备课活动常规(一)教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。
2、为增进课堂教学的交流，青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
3、每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。
4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。
听课教师认真做好听评记录，听评课不少于____节，青年教师____节。
上公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教科室存档。
其他老师选择一堂课写评课稿上交教科室存档。
4、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
围绕如何提高课堂教学效益，每个教研组至少有一个研究课题。
5、每学期至少组织一次读书交流活动，每个成员认真书写读后感上交教科室存档。
小学教研组组长管理制度及考评办法
小学教研组组长管理制度及考评办法一、组长管理制度：1.选聘程序：根据教研组组长的岗位要求和职责，由学校领导层在全体教师中选拔一名教育教学水平过硬，具备组织能力和沟通能力的教师作为小学教研组组长。
2.任期与职责：教研组组长的任期一般为一学年，可续聘。
教研组组长应全面负责管理教研组的日常工作，包括组织教研活动、督促组内教师完成各项任务、沟通协调与学校和其他教研组的工作等。
3.权力与义务：教研组组长享有部分管理权，包括教研活动的组织安排、计划制定、任务分配等。
同时，教研组组长也应承担一定的义务，如协助学校领导层完成各项教学管理工作，及时向学校及时上报教研组工作情况，并及时反馈教研组教师的意见和建议。
4.沟通协作能力：教研组组长应具备良好的沟通和协调能力，能够有效的与组内教师进行信息交流和意见协商，解决教师们的困惑和问题，并与学校领导层进行信息沟通，传达教师的需求和意见。
5.培训与评估：学校应定期组织教研组组长进行培训，提升其管理与领导能力。
同时，学校也应定期对教研组组长的工作进行考评和评估，根据评估结果对组长进行奖励或者纠正措施。
二、考评办法：1.学习提升：教研组组长应以身作则，不断学习、提升自己的教学与管理能力。
学校可根据教研组组长的进修情况和学术成果对其进行评价，鼓励其参加各类教育培训和学术交流活动。
同时，学校领导层与教研组组长需定期沟通，了解其学习情况，并提供必要的学习资源和支持。
2.工作执行：教研组组长应按时完成教研组工作计划，并确保组内教师完成各项教学任务。
学校可根据教研组工作的完成情况以及师生满意度对教研组组长进行考评。
3.组织协调：教研组组长负责组织教研活动，与其他教研组共同协作，推进学校教研工作的深入开展。
学校可以通过活动规模、活动内容丰富程度等来评估教研组组长的组织协调能力。
4.教研成果：教研组组长需鼓励和引导组内教师进行教学研究和教学改进，并推动教师的教学研究成果在学校的推广应用。
中心小学教研组管理制度及考核办法
漩涡镇中心小学教研组管理制度及考核办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的主阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、学期初制定好各种计划（教研计划、集体备课计划）等工作。
3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、课题研究、理论学习、教师培训、帮带等）。
4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
6、教研工作1）集体备课。
要求组内教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
2）公开示范课。
为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
3）听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研组存档。
4）教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，确定教研组的研修和培训主题、校本课题。
7、依据学校教学教研计划，组织开展相关活动。
8、期末做好各种材料的收集与汇总。
附：考核量分表漩涡镇中心小学教研组考核细则量分表。
小学教研活动考评细则(3篇)
第1篇一、目的为了提高小学教研活动的质量和效果，确保教研活动的顺利进行，特制定本考评细则。
通过本细则的实施，激发教师参与教研活动的积极性，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师专业成长和学校教育教学质量的提升。
二、考评原则1. 公平、公正、公开原则；2. 综合性原则；3. 过程与结果并重原则；4. 实效性原则。
三、考评内容1. 教研活动组织情况（1）教研活动计划制定：教研活动计划应明确活动主题、目标、内容、时间、地点、参与人员等，符合学校教育教学工作要求。
（2）教研活动开展：教研活动应按照计划进行，确保活动内容丰富、形式多样、效果明显。
（3）教研活动记录：教研活动记录应真实、完整，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等。
2. 教研活动参与情况（1）参与率：教研活动参与率应达到90%以上，特殊情况除外。
（2）发言质量：教师发言应围绕教研活动主题，有针对性、有深度、有创新。
（3）互动交流：教师之间应积极互动，分享经验，共同提高。
3. 教研活动成果（1）教学设计：教研活动应围绕教学设计展开，教师应提出改进意见，优化教学设计。
（2）教学反思：教师应结合教研活动，撰写教学反思，总结经验教训。
（3）论文发表：鼓励教师将教研成果转化为论文，并在相关学术期刊发表。
4. 教研活动反馈（1）学生评价：学生应参与教研活动，对活动效果进行评价。
（2）家长评价：家长应关注教研活动，对活动效果进行评价。
（3）同行评价：同行教师应积极参与教研活动，对活动效果进行评价。
四、考评方法1. 评分标准：根据考评内容，制定相应的评分标准，确保考评的客观性、公正性。
2. 考评小组：成立由学校领导、教研组长、骨干教师组成的考评小组，负责对教研活动进行考评。
3. 考评流程：考评小组对教研活动进行现场观摩、查阅资料、收集反馈意见，综合评定教研活动质量。
五、考评结果运用1. 教研活动考评结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法
包括以下内容：
1. 教研组组织架构：确定教研组的组织架构，包括教研组组长、副组长等职务设置和人员分工。
2. 工作任务和目标：明确教研组的工作任务和目标，例如制定教学计划和教案、开展教育教学研究等。
3. 会议制度：确定教研组的会议制度，包括会议的频率、召开时间和地点，以及会议议程和决策程序等。
4. 工作要求：制定教研组成员的工作要求，包括教育教学理论知识水平、教育教学技能和教学质量等。
5. 信息共享和交流：建立教研组的信息共享和交流机制，包括教学经验交流、教学资源共享和教学方法探讨等。
6. 考评办法：制定教研组成员的考评办法，包括考核指标和评分标准，以及考评周期和方式等。
7. 奖惩机制：建立教研组的奖惩机制，对教研组成员的工作表现进行奖励或惩罚，激励教研组成员积极参与教研工作。
8. 监督和评估：建立教研组的监督和评估机制，定期对教研组的工作进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
以上是一小教研组管理制度及考评办法的基本内容，可以根据实际情况进行具体规定和调整。
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刘堂小学教研组管理制度及考评办法
一、指导思想
为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、组织安排：
负责人：桑伟龙
语文教研组长：李春艳
数学教研组长：李利霞
英语教研组长：张亚培
三、教研组长职责与要求
1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、学期初制定好各种计划（教研计划、集体备课计划）等工作。
3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训、帮带等）。
4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
6、教研工作
1）集体备课。
教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。
主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
2）公开示范课。
为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
3）听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。
4）教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
5）常规检查。
积极参与学校常规检查，认真负责，查找教师工作中的优点和缺点，及时改进，促进教学。
6）质量分析。
在中心校组织的期考后，及时完成数据统计，认真及时完成本组内的质量分析，查找不足，提出针对性策略。
附：刘堂小学教研组考核细则积分表
刘堂小学教研组月工作考核积分表教研组：考核人：桑伟龙时间：
加强教研组内教师之间相互听课、评课，效果好，10分；听课次数少，效果一般，8分；有听课，无评课，6分；不组织组内听课的不得分。
教改工作计划科学，过程踏实，效果显著，能按时写好质量分析，5分；课改工作良好，3分；课改工作一般，1分；没有不得分。
积极参与课题研究并撰写高质量的研究论文，5分；参加课题研究，论文撰写良好，4分；参加课题研究，论文撰写一般，3分；不能主动参加
课研研究、没有论文，2分；不参加课题不得分。
1
在教研组内积极推广研究成果成效显著，课题能按时结题，5分；课题研究气氛一般，能结题，3分；课题研究气氛一般，不能结题，1分；没
有不得分。
2
1、承担1次镇级活动加5分；市级及以上加5分；
合计。