小学数学教研组工作制度
小学数学教研组活动制度(3篇)
第1篇一、总则为加强小学数学教研组建设，提高教师队伍的专业素养和教学水平，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研组长：负责组织、协调、指导教研组活动，监督本制度执行情况。
2. 教研组成员：积极参与教研活动，共同研讨教学问题，提升教学水平。
3. 教研组顾问：由学校领导、资深教师或专家担任，为教研组提供指导和建议。
三、活动原则1. 遵循教育方针，以学生发展为本，以提高教学质量为目标。
2. 注重实践，结合教学实际，解决教学中的问题。
3. 鼓励创新，积极探索新的教学方法，提升教学效果。
4. 团结协作，共同进步，形成良好的教研氛围。
四、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家课程标准和教育教学理论，提高教师的理论素养。
2. 教学观摩：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教学技能培训：针对教师教学技能的提升，开展专项培训活动。
6. 教学课题研究：鼓励教师申报、参与课题研究，提升科研能力。
7. 教学成果展示：定期举办教学成果展示活动，推广优秀教学经验。
五、活动形式1. 定期教研活动：每月至少举行一次教研活动，时间不少于2小时。
2. 教学观摩活动：每学期至少组织一次教学观摩活动，观摩优秀课例。
3. 教学研讨活动：针对教学中的问题，定期开展研讨活动。
4. 教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，每月至少一篇。
5. 教学技能培训活动：根据教师需求，定期开展教学技能培训。
6. 教学课题研究活动：鼓励教师申报、参与课题研究，每学期至少一次。
7. 教学成果展示活动：每学期至少举办一次教学成果展示活动。
六、活动要求1. 教研组长负责制定活动计划，报学校审批后组织实施。
2. 教研组成员应积极参加教研活动，认真履行职责。
3. 教研活动应注重实效，提高教师的专业素养和教学水平。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。
4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
小学数学教研组教研工作计划(8篇)
小学数学教研组教研工作计划全校____年级有____个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。
教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。
二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。
采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。
搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
数学教研组工作计划小学(5篇)
数学教研组工作计划小学新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。
2、提高课堂教学质量。
3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。
4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。
教案统一采用电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3、每天布置适量课堂作业和家庭作业。
对基础较差的学生提倡面批。
对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。
4、坚持每周四下午一次的教研活动。
继续实行相互听课制度。
全体数学教师参与听课，评课。
教师每学期听课不少于____节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。
6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
数学教研组工作计划小学（二）一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。
对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。
小学数学教研组的工作计划5篇
小学数学教研组的工作方案5篇小学数学教研组的工作方案(一)一、指导思想:以学校和教诲处工作要点为指导, 以《数学课程标准》为根据, 深化教学改革, 以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。
课堂中以学生的开展为本, 活动为主线, 创新为主旨, 培养学生的创新意识和理论才能为重点, 充分表达新课程、新标准、新教法, 以进步教学质量为目的, 加强教学管理, 标准教学行为, 加强教学质量的调研与监控, 积极推进素质教育, 努力进步全体学生的数学素质。
二、工作目的:1.标准教学常规管理, 优化教研组活动, 进步现代教育技术技能。
2.深化课堂教学研究, 确保课堂教学学生知识稳固率100%。
3.加强师资队伍建立, 认真学习领会新标准, 积极开展新教材研究工作, 充分发挥骨干老师的示范作用, 加强与兄弟学校教学的交流与协作, 进步青年老师的业务素质和教研才能。
4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动, 激发学生学习数学的兴趣, 增强数学在生活中的体验, 促进学生个性和谐开展。
5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上, 五、六年级90%以上, 全校优生率高于40%。
三、工作重点:1.开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2.强化教学常规管理, 进步常规课的教学质量。
3.实在作好培优补差工作, 建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区小教办和学校教研等活动, 促进数学老师整体素质的进步。
四、工作措施:(一)落实新课程标准, 改革课堂教学, 促进师生开展。
1.认真学习新标准, 严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务: 以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的, 落实新标准在教学中的运用, 加强新老老师的合作, 进步我校老师的专业成长。
2.开展课堂教学的研究, 转换老师角色, 树立以学生为本的思想, 尊重学生, 建立平等民主的师生关系, 营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛, 倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式, 扩大学生信息交流面, 在课堂教学中学生信息交流面要达100%, 培养学生具有学习数学的兴趣, 树立学好数学的信心, 增强学生的创新意识。
小学数学教研组管理制度
第一章总则第一条为加强小学数学教研组建设，提高数学教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学数学教研组全体成员。
第三条本制度旨在通过规范教研活动、加强教师培训、提升教学研究水平，推动小学数学教育教学改革，提高学生数学素养。
第二章组织机构第四条小学数学教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。
第五条组长负责全面领导教研组工作，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同推动教研组发展。
第六条组长职责：1. 制定教研组工作计划，组织、协调、监督教研活动的开展；2. 组织教师学习国家教育政策和数学教学大纲，提高教师教育教学水平；3. 负责教研组内部沟通，及时反映教师意见和需求；4. 组织开展教学研究，推动数学教育教学改革；5. 定期向上级部门汇报教研组工作情况。
第七条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 组织教师参加各类教学研讨活动；3. 负责教研组资料整理和归档；4. 协助组长处理日常事务。
第八条成员职责：1. 积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 遵守教研纪律，按时参加教研活动；3. 积极参与教学研究，提出合理化建议；4. 加强与同事间的沟通交流，共同提高教学水平。
第三章教研活动第九条教研组每月至少组织一次教研活动，包括集体备课、教学研讨、专题讲座、教学观摩等。
第十条集体备课：1. 每周进行一次集体备课，由备课组长负责组织；2. 集体备课时，教师应提前备好教学案，相互交流教学心得；3. 集体备课应注重教学方法的探讨、教学资源的整合和教学效果的提升。
第十一条教学研讨：1. 定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行研讨；2. 教师应结合自身教学实践，提出问题，分享经验；3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
第十二条专题讲座：1. 定期邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，提升自身专业素养。
第十三条教学观摩：1. 定期组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短；2. 教师应认真观摩，做好记录，撰写心得体会。
小学数学教研组活动制度
小学数学教研组活动制度
教研组是开展教学研究的重要阵地，教研组重在加强教学研究，开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果。
为确保教研活动的顺利开展，特制定教研活动制度如下：
1、学期初教研组组长根据上级教育部门的要求和学校工作计划，制定出切实可行的活动计划，并严格按照计划组织开展教研活动。
2、教研组活动时间为每周四上午第三节和第四节课；地点在数学办公室。
3、全体教研组成员要严格执行签到制度，必须积极参与、准时参加教研活动，不得无故缺席，有事必须提前请假。
4、教研组长负责主持教研活动，做到定时、定点、定人员、定主题，并认真做好记录。
5、全体教师每学期积极参加学校的公开课展示教学研究活动。
6、指导和组织教师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮助青年教师提高业务水平，培养和指导青年教师成为学科骨干教师。
7、教研组要组织教师有计划、有目的地积极开展教学专题研究、有效教学的集体备课、说课、听课和评课研讨等活动。
8、教研组长要及时总结教研、教改经验，推广应用，争取教研、教改有所创新，有所发展。
9、每学期开展一次教学案例、论文交流活动，为促进教师的专业成长，推进本组工作，提高教学质量搭设舞台。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度一、教研组组织机构及职责⑴教研组组织机构小学数学教研组由教研组长、各年级教师代表组成，教研组长由学校数学学科负责人担任，负责组织和协调教研组的工作。
⑵教研组职责1) 制定和完善学科的教学计划、教学大纲和教材使用方案。
2) 组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩和教学案例分享等。
3) 定期开展教学评课活动，提高教师的教学水平。
4) 配合学校进行教学研究项目的实施。
5) 监督和指导教师的教学实践，提供教学指导和帮助。
6) 收集和整理教学资源，建设和维护学科教学网站。
二、教研组工作流程⑴教研组例会1) 每学期至少召开一次全年级教师代表会议，讨论和制定本学期的教学计划和教学大纲。
2) 每月召开一次教研讨论会，交流和分享教学经验，研究和解决教学中的问题。
3) 每周至少召开一次年级教研组会议，安排和协调本年级的教研工作。
⑵教研活动1) 组织教研讨论，根据学科的教学进度和重点，选择适当的教学内容进行研讨。
2) 组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学，提供给其他教师借鉴和学习。
3) 组织教学案例分享，鼓励教师将自己在教学实践中的成功案例进行分享，促进教育教学改革。
⑶教研成果1) 教研成果包括教学研究报告、教学文章、教学设计、教学案例等。
2) 教研成果应及时整理、编写并到学科教学网站上，供其他教师查阅和借鉴。
3) 学校每学年组织评选优秀教研成果，并向有关部门推荐。
三、教研组工作考核⑴考核依据1) 教研组组长负责年度教研工作报告的编写，并根据教研组工作计划、教研成果等进行考核。
2) 各年级教师代表根据参与教研活动的情况进行互评。
3) 教研组工作考核结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。
⑵考核内容1) 教研组组织和协调能力的考核。
2) 教研活动的开展情况考核。
3) 教研成果的总结和推广情况考核。
附件：⒉教研讨论记录表⒊教学观摩记录表法律名词及注释：⒈绩效考核：根据教师在教育教学方面的贡献和表现进行评估和奖励的一种制度。
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小学数学教研组工作制度
为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。
一、性质与职德
小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。
它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构
教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。
人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务
1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2、主持本组教师业务学习。
组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。
组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。
本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。
7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。