男生女生 (课堂PPT)
合集下载
北师大版六年级数学上册第五单元数据处理---《身高的变化》PPT课件
比较平均数。
149.6＞149.5 甲班同学的平均
甲班：
身高比乙班高。
（ 132+155+134+147+164+159+143+154+153+155 ）÷10=149.6
乙班：
（ 148+152+147+149+148+149+143+153+152+154 ）÷10=149.5
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
第5课时 身高的变化（2）
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班各10名同学的身高情况，看看有什么不同。
怎么比较合适呢？
可以怎样比较，与同伴交流。 可以比较最高的身高。 还是比比平均身高吧。 可以把数据分段看一看。
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
（3）淘气的身高在全市 男生中所处的位置 有变化吗？
一二年级低于全市水平， 三年级等于全市水平， 从四年级开始高于全市 根据上图，回答右面的问题。 水平。
已知全市九年级男生的平均身高是 164cm，据此估计三年后淘气九年级 时的身高应该在161~167cm范围内。
答案不唯一 根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm， 请你估计三年后淘气九年级时的身高。165 cm
身高/cm
总结
比较两组数据的方法: ①比较两组数据的最大值或最小值; ②比较两组数据的平均值; ③把两组数据分段整理,再分段比较。
2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水， 拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势， 可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强， 等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学 习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。 正确对待：我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些 方面？
A
B
C
D
生理差异 性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特 征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著 的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男 女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， 相互取长补短，让自己变得更加优秀。 不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
同学们： 如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程 度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？
女孩青春期教育 ppt课件
此时的我们心理健康的 头号杀手是：
什么是早恋？
恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱， 是一种美好的两性间的感情。何谓“早恋〞？在不 同社会制度，不同时代，乃至对不同的人没有一个 统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会标 准说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下 两方面：一是经济生活的自立程度尚未独立。恋爱 的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立生 活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然 不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚 龄(男23岁，女22岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备， 如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，完全脱离 开来，那就有悖常情了。
?
?
法 制 文 萃 报
， 怕 奶 奶 告 密
的 初 二 女 生 早
事例二
早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5·21〞校园凶杀案近日告破，涉 嫌成心杀人的犯罪嫌疑人王某已被依法逮捕。17岁的犯 罪嫌疑人王某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明： 王某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班 的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。
草木不会繁盛，
但只有走过了雨季，
才会迎来春华秋实。
让我们用智慧、真诚，
驱散雨季的烦忧。
交往的危险信号
(1)男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。
(2)Байду номын сангаас方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无 心学习或学习兴趣减少，成绩下降。
(3)双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常 向家长撒谎。
复试开始了，两位应聘者都满怀信心地答复了 考官们提问，尤其是考生甲的答复更为精彩，但最 后他却落选了。当他百思不得其解时，考官告诉了 他原因。
高中女生课堂-ppt课件
第三、女生必须要学会自立
尤其是经济独立 看看现在的婚姻法，对女生越来越不利，
打消了不劳而获的念头 看看身边一旦女人生病，男的就已经排队
介绍新女伴了，所以我们一定要珍爱自己
第四，我们要自强。
怎样才能自强？就是要努力学习，加强自 身的修养，增加自己的含金量。张海迪姐姐高 位截瘫，经历多次大手术，后来下肢溃烂，还 患了癌，但她能自强不息，自学中医针灸，自 学英语达六级，自学中文达到硕士学位。她就 是我们自强的最好榜样。我们作为一个健全的 女孩子，应该更自强不息。
易感染艾滋病
1.自然交往 2.适度交往 3.真实坦诚 4.留有余地
据调查男子在23岁之前结婚的， 离婚率非常高
如何克服早恋
（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟 的感情。
（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目， 把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的 意志力树立远大的奋斗目标。
女孩应：自尊、自爱、自立、 自强、自信、自控
沉迷网络：
网络在为全社会带来巨大利益的同时，网络游 戏、网络交往等也成了诱发青少年犯罪的一个陷阱。 在近几年一中院审理的未成年人强奸、抢劫、故意 伤害、故意杀人及盗窃案中，与网络有密切关联的 约占未成年犯罪案件的30%，许多少年因迷恋网络 而不能自拔，为了满足自己的欲望，淡忘了亲情友 谊，甚至触犯法律。
据初步统计，近年来，与网络有关的未成年犯 罪案件还在呈逐年上升趋势。
返回
黄色诱惑：
对于刚刚发育成熟或还在发育阶段的青少年 来说，“性”是一个让他们充满好奇的领域， 一些低俗、淫秽的东西对青少年有很强的诱惑 力，往往会从好奇发展成尝试，极可能引发犯 罪。
从一中院近年来审理的未成年人犯罪案件 来看，黄色诱惑已成为未成年犯罪的主要诱因， 在一中院审理的500起未成年人犯罪案件中，因 黄色诱惑而导致犯罪的比率占未成年犯罪案件 的8%左右，黄色诱惑像毒品一样正在侵蚀未成 年人。
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与
美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补？
1、我们不仅要认识自己的优点，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别，但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲，也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
（2）相互理解、帮助、学习，共同进 步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
的影响。（P16）
你，欺负我， 你死定了！
装扮男性化， 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗？
说话细声细气， 含蓄内向，走路 动作轻柔……
坐姿礼仪(课堂PPT)
4
坐姿的具 体步骤
5
入坐要轻而稳，从座位的左边入，左边出。 只坐椅子的２／３，不要坐满或只做一点 边。女士着裙装要先轻拢裙摆，而后入坐 。做定后，身体重心垂直向下，上身保持 正直，两眼平视，目光柔和。可将右手搭 在左手上，轻放于腿面，双膝自然并拢， 双腿正放或者测放，双脚并拢或者交叠。 男生可双手掌心向下，自然的放在膝上， 亦可放在椅子或者沙发的扶手上，双脚可 略微分开。
9
10
11
itle
12
13
14
15
女士坐姿
16
17
双腿叠放式
18
19
上身保持站姿的规范；女士 应双腿并拢，男士可稍分开， 以不超过肩宽为宜； 手则自然地放在膝盖上。此 外，温和的面部表情也是高 雅坐姿不可缺少的一部分。
20
21
22
欧美国家的男士叠腿 而坐时，是把小腿部 分放在另一条腿的膝 盖上，大腿之间是有 缝隙的，但注意脚不 要跷得太高，以免鞋 底正对旁边的客人。
坐姿
1
坐姿的要求
端正 稳重
itle
自然 亲切
2
3
站好，全身保持站立的标准姿态，两 腿平行于椅子前面，弯曲双膝，挺直 腰背坐下。 落座时声音要轻，动作要缓。落座过 程中，腰、腿肌肉要稍有紧张感。 坐立时，上身正直而稍向前倾，头、 肩平正，两臂贴身下垂，两手可随意 扑放在大腿上，两腿外沿间距与肩宽 大致相等，两脚平行自然着地。
23
24
在基本坐姿的基础上，双腿
可略向前伸直，脚踝相叠，
保持坐姿平稳，双腿同时轻
轻离地向回收，相叠部位由
脚踝过度到膝盖，双腿向一
侧倾斜，略微调整，在美观
的基础上，以稳定、舒适为
坐姿的具 体步骤
5
入坐要轻而稳，从座位的左边入，左边出。 只坐椅子的２／３，不要坐满或只做一点 边。女士着裙装要先轻拢裙摆，而后入坐 。做定后，身体重心垂直向下，上身保持 正直，两眼平视，目光柔和。可将右手搭 在左手上，轻放于腿面，双膝自然并拢， 双腿正放或者测放，双脚并拢或者交叠。 男生可双手掌心向下，自然的放在膝上， 亦可放在椅子或者沙发的扶手上，双脚可 略微分开。
9
10
11
itle
12
13
14
15
女士坐姿
16
17
双腿叠放式
18
19
上身保持站姿的规范；女士 应双腿并拢，男士可稍分开， 以不超过肩宽为宜； 手则自然地放在膝盖上。此 外，温和的面部表情也是高 雅坐姿不可缺少的一部分。
20
21
22
欧美国家的男士叠腿 而坐时，是把小腿部 分放在另一条腿的膝 盖上，大腿之间是有 缝隙的，但注意脚不 要跷得太高，以免鞋 底正对旁边的客人。
坐姿
1
坐姿的要求
端正 稳重
itle
自然 亲切
2
3
站好，全身保持站立的标准姿态，两 腿平行于椅子前面，弯曲双膝，挺直 腰背坐下。 落座时声音要轻，动作要缓。落座过 程中，腰、腿肌肉要稍有紧张感。 坐立时，上身正直而稍向前倾，头、 肩平正，两臂贴身下垂，两手可随意 扑放在大腿上，两腿外沿间距与肩宽 大致相等，两脚平行自然着地。
23
24
在基本坐姿的基础上，双腿
可略向前伸直，脚踝相叠，
保持坐姿平稳，双腿同时轻
轻离地向回收，相叠部位由
脚踝过度到膝盖，双腿向一
侧倾斜，略微调整，在美观
的基础上，以稳定、舒适为
青春期异性交往(课堂PPT)
不能表达出逾越友谊的情感
在我们每个人的青少年时期，都会遇到很多人给异性写情书以表达自己对其不 一样的情况，不排除我们自己。实际上，这种行为是非常不可取的，由于我们 自身尚处于未发育成熟的状态，没有能力和精力去发展恋爱的关系，不仅影响 自身的学习成绩，还会对收Байду номын сангаас人造成严重的影响。
积极参与各项活动
学校组织的各项竞赛和集体活动都会有男女同学相处的情况，男女同学之间可 以相互交流各自所长，相互学习，相互进步，不仅能提高自身成绩，还能促进 同学间的友谊。 在日常生活当中，许多家长都反对孩子与其他异性相处，害怕孩子禁不住诱惑 而早恋，影响学习成绩。实际上，在青春期当中，男孩女孩之间的正常交往非 常重要，能够促进同学间的友好关系，还能培养自身的人际交往能力。家长们 平时也要做到对孩子进行性方面知识的教育，对青少年的身心健康发展有着重 要的影响。
谢谢
注意场合、时间和地点
男女同学间的正常交往必须得考虑时间、地点和场合，比如放学 后很晚男女同学之间还在手拉手在外面看电影，被其他同学或者 是家长看到很容易误以为是早恋的情况，对自身和他人都会造成 很严重的影响。因而青少年在与异性交往的过程当中，最好是在 集体活动当中，不要单独相处，更不能接受他人赠予的贵重礼物。
青春期异性交往（课堂 PPT）
演讲人
那么青春期男女两性之间 应该如何正常交往呢？
目录
谈吐恰当，动作合理
积极参与各项活动
注意场合、时间和地点 不能表达出逾越友谊的情 感
谈吐恰当，动作合理
通常情况下，男女同学之间来往首先要做到相互尊重，一块相 处的时候要做到谈吐得当，男生不要讲出低俗下流的话语，不 能有轻浮的举动，女生也要做到自尊自爱。男女同学间关系密 切也是友谊的象征，双方要做到以礼相待，互相谦让，举止文 明礼貌。
分析人物形象完整版(课堂PPT)
如何鉴赏分析人物形象
.
1
一 塑造人物的方法
肖像描写
心理描写
行动描写 语言描写
正面描写(直接描写)
细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
.
2
二、分析人物形象的方法
思考:
可以通过什么角度来准确把握人物形象？
.
3
肖像描写
有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑 地去看。他正在厨房 里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上 套一个明晃晃的银项 圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套
答案：文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有
智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象（概括）。
①她美丽温婉（性格特点）：“皮肤白皙”，衣着干净，
始终微笑面对顾客，例“女人笑而不答。一小朵一小朵的
萝卜花，很认真地开在她的手边”。（分析）
②她勤劳善良。女人首先是在小巷子里摆摊，后来攒了钱
，出人意料地盘下一家酒店，把丈夫照顾得气色很好，把
“听说他们还在这里没走。我 不拖尾巴，可是忘不了一件衣 裳。”
“我有句要紧的话，得和他说 说。”
“听他说，鬼子要在同口安据 点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快 去回来。”
“本不想去，可是俺婆婆非叫 我再去看看——有什么看头啊” . 于是这几个女人偷偷坐在一只10 小船上，划到对面马庄去了。
.
6
反映祥林嫂性格精神状态： 痛苦、绝望、麻木 （眼睛） 处境悲惨
.
7
肖像描写：指把人的容貌、神情、身体形态、 衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部 分，用生动具体的语言描述出来。
勾画出人物的面貌，展现人物内心世界 及性格特征。
.
1
一 塑造人物的方法
肖像描写
心理描写
行动描写 语言描写
正面描写(直接描写)
细节描写
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
.
2
二、分析人物形象的方法
思考:
可以通过什么角度来准确把握人物形象？
.
3
肖像描写
有一日，母亲告诉我， 闰土来了，我便飞跑 地去看。他正在厨房 里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡帽，颈上 套一个明晃晃的银项 圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套
答案：文中的女人是一个美丽温婉、勤劳善良、富有
智慧、坚强隐忍、热爱生活的妻子形象（概括）。
①她美丽温婉（性格特点）：“皮肤白皙”，衣着干净，
始终微笑面对顾客，例“女人笑而不答。一小朵一小朵的
萝卜花，很认真地开在她的手边”。（分析）
②她勤劳善良。女人首先是在小巷子里摆摊，后来攒了钱
，出人意料地盘下一家酒店，把丈夫照顾得气色很好，把
“听说他们还在这里没走。我 不拖尾巴，可是忘不了一件衣 裳。”
“我有句要紧的话，得和他说 说。”
“听他说，鬼子要在同口安据 点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快 去回来。”
“本不想去，可是俺婆婆非叫 我再去看看——有什么看头啊” . 于是这几个女人偷偷坐在一只10 小船上，划到对面马庄去了。
.
6
反映祥林嫂性格精神状态： 痛苦、绝望、麻木 （眼睛） 处境悲惨
.
7
肖像描写：指把人的容貌、神情、身体形态、 衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部 分，用生动具体的语言描述出来。
勾画出人物的面貌，展现人物内心世界 及性格特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有攻击性
喜欢数学和 科学
善解人意
雄心勃勃
主动 情绪化
心思细密
富有支配性
富有竞争性
更看重家庭
自信
易哭
决策果断
富有冒险 精神
喜欢文艺
不善于决断
温文尔雅 心胸宽广
敏感
16
男生优缺点：
优：粗犷，精力充沛，意志力较强，不 怕困难，心胸豁达，胆大勇为等；
缺：粗手粗脚，马虎大意等。
女生优缺点：
优：感情细腻，富有同情心，认真谨慎，细致等
男女合作的任务： 拖地
32
男生女生为什么要优势互补？（P17） 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏 对方的优势，有助于我们不断完善自己。
33
怎样进行优势互补？ （P17 ①-④）
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更 加优秀。
②男生女生应相互理解，相互帮助，相 互学习，共同进步。
27
认识性别角色的意义？
1.可以帮助我们了解自己与异性的不同特
优势 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性
相处。
劣势 2.性别刻板影响也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。
28
阅读感悟
某中学每年举行登上活动，校长在活 动总结大会上发表感慨：“这次活动，我 被同学们深深感动了，特别是男同学。因 为我发现，到半山腰后，大多数女同学的 书包都背在了男同学的肩上……我为同学 之间的相互关爱而感动！”
7
男生喜欢的运动
8
女生喜欢的运动
9
10
11
请你来判断？
打电话 理发
照镜子
听到秘密后
出门装备
神秘器材
12
男生女生性别差异？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差
异会更加明显，同时在社会文化的影响下， 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
13
生理性别特征主要表现为男女生 理上的差异，最显著的生理差异来自
这是特殊场合或者特殊活动的需要 。
这些人非常有个性。 这些人性别取向有问题，需要帮助 。
这是私人的事情，应该尊重。
26
如何对待男生女生性别差异？（P15- ①P16-②）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而 欣然地接受。
② 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于 受性别刻板印象的影响。
34
怎样正确对待自己的优势和不足？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应 因自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某一 方面的欠缺而自卑。
35
探究与分享
★ 男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等
能力方面存在一定的差异，各有优势。
★在日常班级生活中，男生女生可以为对方
做些什么？
相互理解
相互帮助
相互学习
20
我来说说
为什么根据描述，我们会想到某个性别
？性别刻板印象
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的 固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法
21
22
关于性别刻板印象
在社会中，人们对性别的认识通常会受到 性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识 自己，认识身边的同学和朋友。
性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的 同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
青春期男女第二性征的相继出现。
男生女生的生理性别特征
是与生俱来的，对于青春期
特有的生理变化，我们应平
静而欣然地接受。
14
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的 男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本 的男性和女性的差异。
15
★ 下面的描述哪些属于男性特征？哪 些属于女性特征，或者兼而有之？
30
我来当家
新学期开学了，作为班长的你需 要带领全班同学完成以下任务： 搬运新书、分发课本、搬桌椅、 挂窗帘、统计在校吃饭人数、收 班费、打扫教室卫生、拖地。
你会让男女生各承担什么任务？
这样安排的理由是什么呢？
31
请你分配
Байду номын сангаас
男生：搬运新书、 挂窗帘、搬桌椅子、 。理由：男生有力量 、大胆等。
女生：分发课本、 收费、打扫卫生。理 由：女生细心、爱干 净等。
共同进步
36
数学成绩好
语文成绩好
异性同学的正常交往有利于优势 互补，提高学习效率。
37
升华主题： 我对青春宣誓
青春誓词
齐： 今天，我向青春宣誓： 我要珍惜青春时光，自
觉塑造
性别角色，走好青春之路。
男： 我是男孩，我心胸开阔，坚韧执着；
23
女性飞行员
男性护士
生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气 ，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放； 还有些男性职业女性化，女性职业男性化……
24
着装和言行是性别表达的重要方面,也是 人们判断一个人性别的重要依据。
25
探究与分享
对于上述现象，有以下说法。 你怎样看待这些说法？说说你的理由。
；
缺：爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
17
闭上眼睛想一个秘密： 班上谁最有阳刚之美，是 男神？谁最有阴柔之美是 女神？为什么？
18
提到下面这些表述，你会想到哪个性别 ？
飘逸的长发； 细心认真； 娇小柔弱； 情绪化、感情用事； 幼师、护士
19
提到下面这些表述，你会想到哪个性别 ？
高大魁梧； 决策果断； 富于冒险精神； 雄心勃勃； 警察、战士
第二年的登山活动结束后，校长又发 表感慨：“这次活动，我又被同学们深深 的感动了。因为我发现，到半山腰后，大 多数女同学仍然坚持自己背书包……我为 同学之间的相互体谅而感动！”
29
要点领悟
优势互补
男生女生各自拥有自身的性别优势， 欣赏对方的优势，有利于我们相互取长补 短，不断完善自己，让自己变得更加优秀 。相互理解、相互帮助、相互学习、共同 进步。
放松一刻：
欣赏歌曲《我是女生》
你不要这样看着我，我的脸 会变成红苹果。你不要像无 尾熊缠着我， 我还不想和你做朋友。你不 要学劳勃狄尼洛，装酷站在 巷子口那里等我。 你不要写奇怪的诗给我，因 为我们没有萍水相逢过。我 是女生，漂亮的女生；
1
七年级道德与法治
第二课 青春的心弦
男生女生
2
学习目标：
1、了解并接纳青春期男 生女生在性别上的差异。
2、理解认识性别角色对 自己的意义。
3、能够学习异性同学的 优势，相互取长补短， 3
自主学习，思考下列问题：
1、男生和女生性别差异？ 2、如何对待男女生性别 差异？
3、对性别角色的认识有 什么意义？
4
填一填
内容
性别
男生
女生
玩具
图书
游戏
5
女生的玩具
芭比娃娃
玩具熊
6
男生的玩具
射击抢
变形金刚和赛车