体育游戏在教学中的作用
游戏在体育教学中的作用
游戏在体育教学中的作用游戏在体育教学中的作用随着社会的发展和科技的进步，游戏逐渐成为现代人休闲娱乐的重要方式之一。
游戏不仅可以带给人们愉悦的体验和快乐的情感，也可以对人们的身心发展产生积极影响，特别是在教育领域中，游戏被广泛运用于学科教学和体育教学中。
游戏在体育教学中具有很大的作用，可以激发学生的兴趣和动力，帮助学生更好地掌握体育知识和技能，促进学生的身心发展和全面素质提高。
本文将从以下几个方面进行浅谈。
一、游戏可以激发学生学习兴趣和动力学习兴趣是学生持续学习的内在动力，它是培养学生自主学习能力和终身学习意识的关键。
在体育教学中，游戏可以通过丰富多彩、寓教于乐的形式，激发学生的学习兴趣和动力，使学生乐于参与体育运动和锻炼，从而提高学生的学习效果和兴趣。
例如，在体育课上运用各种球类游戏，如篮球、足球、排球等，可以丰富运动方式，促进学生的学习兴趣，让学生在游戏中轻松地学习技能和知识，同时也可以增进学生间的交流和沟通，创造良好的团队氛围，提高班级的凝聚力。
二、游戏可以提高学生的学习效果和记忆能力游戏在体育教学中也可以起到提高学生学习效果和记忆能力的作用。
通过游戏的形式，教师可以将抽象的体育知识变得具体生动，让学生在体验游戏过程中更好地掌握体育技能和知识，增强他们的记忆能力。
例如，利用网球游戏可以帮助学生了解网球的基本规则和技能，增强学生的注意力和记忆能力，提高学生对网球教学的理解和掌握。
三、游戏可以促进学生身心发展和全面素质提高游戏在体育教学中还可以促进学生身心发展和全面素质的提高。
通过体育游戏的形式，可以锻炼学生的身体素质和协调能力，提高学生的身体机能水平，同时也可以促进学生的心理健康和情感素质的发展。
例如，进行激烈的羽毛球游戏可以锻炼学生的反应能力和肌肉协调能力，提高身体素质和协调能力，同时也可以让学生在游戏中释放情绪，增进心理健康。
四、游戏可以培养学生的合作与竞争意识在体育游戏中，学生既要合作完成游戏任务，又要在竞争中获得胜利，这既考验了学生的合作意识，也考验了学生的竞争意识。
小学体育教学中体育游戏的作用
小学体育教学中体育游戏的作用体育游戏是小学体育教学中的重要组成部分，它不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的体育技能，还可以促进学生的身心健康发展。
体育游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种教学手段，通过体育游戏可以增强学生的合作意识、团队精神，提高学生的身体素质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
下面将从几个方面来探讨小学体育教学中体育游戏的作用。
第一，体育游戏能够增强学生的学习兴趣。
体育游戏是小学体育教学中最直观、最直接的游戏形式，不仅让学生在游戏中感受到快乐，还能激发他们的学习兴趣。
通过游戏的形式，教师能够灵活地设置游戏目标和规则，让学生在愉快的氛围中学习，激发他们的好奇心和求知欲，从而在体育教学中更加融洽和谐。
第二，体育游戏能够培养学生的合作意识和团队精神。
体育游戏是一种团体活动，它需要全班学生相互合作，共同完成各种游戏任务。
在游戏中，学生们需要相互配合，互相帮助，才能实现游戏的目标。
通过这样的团队合作，不仅可以增强学生的集体荣誉感，还可以培养学生的合作意识和团队精神。
这有助于学生在日常学习和生活中，更好地与他人交流，形成良好的人际关系。
体育游戏能够提高学生的身体素质。
体育游戏是一种锻炼身体的活动，通过不同类型的游戏，可以锻炼学生的力量、速度、耐力、灵敏性等多个方面的身体素质。
篮球游戏可以培养学生的灵敏性和协调性；跳绳游戏可以增强学生的耐力和腿部力量等。
在游戏中，学生可以在不知不觉中进行身体锻炼，提高身体素质，使自己更加健康、强壮。
第四，体育游戏能够培养学生的良好体育锻炼习惯。
体育游戏是一种轻松、愉快的体育活动形式，通过游戏形式的体育锻炼，可以培养学生的良好体育锻炼习惯。
学生们在游戏中可以享受运动的乐趣，树立锻炼的信心和兴趣，形成坚持锻炼的习惯。
养成良好的体育锻炼习惯，有助于学生成长成才，促进身心健康发展。
第五，体育游戏能够促进学生身心健康发展。
体育游戏是一种有益身心的活动，通过游戏的方式，可以让学生在快乐中放松身心，缓解学习压力，调节情绪。
论体育教学中游戏的价值
论体育教学中游戏的价值一、游戏能够提高学生的学习积极性和兴趣在体育教学中，游戏是一种能够激发学生学习积极性和兴趣的手段。
相比于传统的体育课程，游戏更具有趣味性和挑战性，能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中参与到体育活动中来。
通过游戏，学生可以在竞争中体验到快乐和成就感，从而更加主动地参与到体育活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
二、游戏能够增强学生的身体素质在体育教学中，游戏是一种能够增强学生身体素质的手段。
通过各种形式的游戏，学生可以在不知不觉中进行体能训练，比如跑步游戏、篮球游戏、足球游戏等，这些游戏既能够锻炼学生的耐力和力量，又能够提高他们的敏捷性和协调性。
长期参与这些游戏活动，能够有效地提高学生的身体素质，增强他们的体魄。
三、游戏能够培养学生的团队合作精神在体育教学中，游戏是一种能够培养学生团队合作精神的手段。
许多体育游戏都是以团队合作为基础的，通过游戏，学生需要相互配合、相互协助，才能完成团队目标。
在这个过程中，学生不仅能够学会如何与他人合作，还能够学会如何有效地沟通和协调。
通过这些游戏活动，学生的团队合作精神得到了培养和提高，这种精神在他们未来的学习和生活中也将受益匪浅。
游戏在体育教学中具有着重要的价值，它能够提高学生的学习积极性和兴趣，增强他们的身体素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在体育教学中，应该充分利用游戏这一教学手段，通过设计丰富多彩的游戏活动，激发学生的参与热情，促进他们全面健康的发展。
教师也需要在游戏中引导学生，让他们在游戏中学会竞争、合作，并在游戏中获得成长。
这样才能够真正发挥游戏在体育教学中的价值，为学生的全面发展做出贡献。
体育游戏的特点及其在教学中的作用
体育游戏的特点及其在教学中的作用体育游戏是指通过游戏来进行体育活动的一种形式。
体育游戏在教学中扮演着重要的角色，它不仅可以让学生在玩耍中学到知识，还可以培养学生的团队合作意识、社交能力以及身体素质。
以下是体育游戏的特点及其在教学中的作用。
1.激发兴趣和积极性：体育游戏结合游戏元素，使得学生在游戏中更容易对体育活动产生兴趣。
学生们可以通过游戏的方式来尝试不同的体育运动，这能够激发学生的积极性，增加他们对体育活动的参与度。
2.提高学习效果：体育游戏可以通过模拟比赛场景，让学生在轻松的氛围中学到更多的技能和知识。
例如，通过篮球游戏，学生可以锻炼投篮技巧、进攻和防守策略等，从而提高学习效果。
3.培养团队合作意识：在许多体育游戏中，学生需要与他人合作才能取得胜利。
这培养了学生的团队合作意识和协作能力。
通过体育游戏，学生学会了倾听他人的观点，学会了在团队中分工合作，这将对他们的未来生活和工作中有所帮助。
4.发展社交能力：体育游戏是一个交流和互动的平台，通过参与体育游戏，学生能够与同学们建立更好的关系。
体育游戏提供了一个共同的话题和目标，学生们可以在游戏中交流、分享和合作，培养了他们的社交能力。
5.促进身体素质的发展：体育游戏包括各种运动项目，如跑步、跳绳、篮球等。
通过参与体育游戏，学生不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够增强体质，更好地适应学习和生活的需要。
6.培养责任感和竞争意识：体育游戏在竞赛过程中强调公平、公正和公开。
学生在游戏中需要尊重规则，遵守规则，并且为自己的团队负责。
通过体育游戏，学生能够培养责任感和竞争意识，学会承担责任和应对竞争。
7.个人成长的机会：体育游戏注重个体的发展和成长。
通过游戏，学生可以发现自己的潜能和优势，尝试新的技能和策略，为自己的进步和成长积累经验。
总之，体育游戏在教学中发挥着重要的作用。
它提供了一个有趣、灵活和互动的学习方式，可以激发学生的兴趣和积极性，提高学习效果，培养团队合作意识和社交能力，促进身体素质的发展，培养责任感和竞争意识，以及为个人成长提供机会。
简析体育游戏在体育教学中的应用
简析体育游戏在体育教学中的应用体育游戏在体育教学中的应用可以带来许多积极的影响。
体育游戏可以增加学生对体育课的兴趣和参与度。
相比传统的体育教学方式，体育游戏更富有趣味性和互动性，可以激发学生的学习热情，提高他们对体育运动的兴趣。
通过参与体育游戏，学生可以更积极主动地投入到课堂中，增加互动，提高学习效果。
体育游戏可以帮助学生掌握体育技能。
体育游戏往往以模拟真实运动场景为基础，通过规则和约束来模拟实际比赛的情况。
学生在参与游戏的过程中，可以通过不断的练习和重复来掌握和提高各种体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
在游戏中的错误和失误可以作为学习和改进的机会，帮助学生更好地理解和掌握体育技能。
体育游戏可以培养学生的协作精神和团队意识。
在体育游戏中，学生通常需要和其他同学一起组成团队，通过协作完成任务或达成目标。
这样的活动可以帮助学生培养合作意识，锻炼团队合作和沟通能力，并学会互相支持和鼓励。
通过体育游戏，学生可以更好地理解和体验团队合作的重要性，并在游戏中积累团队合作的经验。
体育游戏还可以通过比赛和竞争来激发学生的动力。
在游戏中，学生通常会通过比赛来评判胜负，通过个人和团队的努力来争取胜利。
这种竞争的环境和动力可以激发学生努力提高自己的意愿，激发他们的积极性和自信心。
在比赛中，学生可以学会竞争和合作的平衡，并培养良好的竞争意识和精神。
体育游戏还可以促进学生的身体和心理健康。
体育游戏往往需要学生积极参与、运动和活动，这可以帮助他们消耗体力，增强体质和体能。
体育游戏还可以促进学生的社交和情感发展，提高他们的自尊心和自信心。
通过参与体育游戏，学生可以获得身心双重的健康收益，促进全面的发展。
体育游戏在体育教学中的应用具有广泛的优势。
通过增加学生的兴趣和参与度，帮助他们掌握技能，培养协作精神，激发动力和促进身心健康，体育游戏可以为体育教学带来积极的影响。
教师可以结合不同的游戏形式和活动设计，创造积极的教学氛围，提高学生的学习效果和乐趣。
体育游戏在教学中的作用
体育游戏在教学中的作用体育游戏可以促进学生的身体健康。
在现代社会，随着电子产品的普及和生活节奏的加快，很多学生缺乏运动，身体素质下降成为一个普遍的问题。
体育游戏的引入可以让学生在愉快轻松的氛围中进行运动，锻炼身体，提高身体素质。
体育游戏不仅让学生在参与游戏的过程中放松身心，还可以在游戏中激发学生的兴趣，让他们自觉地进行锻炼，以此达到健身的目的。
体育游戏可以培养学生的团队协作能力。
在体育游戏中，学生需要相互合作，共同制定策略，团队协作，使得学生之间的关系更加融洽，并培养了学生的团队协作能力。
通过体育游戏，学生可以学会互相配合，在紧张刺激的游戏中提高沟通协作能力，培养出积极向上的精神风貌，这对学生未来的工作和生活都具有重要的意义。
体育游戏还可以促进学生的心理健康。
在紧张的学习生活中，学生们往往承受着巨大的心理压力。
而通过体育游戏，可以有效地缓解学生的心理压力，让学生在游戏中释放压力，舒缓紧张的情绪，达到心理健康的目的。
在游戏中，学生可以尽情挥洒汗水，尽情释放压力，增强了学生的自信心和自尊心，让学生在阳光和自身的双重照耀下更加自信。
体育游戏在教学中的作用是非常重要的。
通过体育游戏，可以促进学生的身体健康，培养学生的团队协作能力，调动学生的学习兴趣，同时也有利于提高学生的心理健康。
教师在教学中可以巧妙地利用体育游戏，让学生在玩中学，学会协作，锻炼身体，增强自信。
而家长也可以通过和孩子一起参与体育游戏，增进亲子关系，让孩子在游戏中快乐成长。
体育游戏在教育中的应用前景是非常广阔的，希望在未来的教育教学中能更加广泛地普及和应用。
体育游戏在小学体育教学中的作用
体育游戏在小学体育教学中的作用体育游戏在小学体育教学中扮演着重要的角色。
它不仅给孩子们带来了娱乐和乐趣，还能够促进他们身体的发育和能力的提高。
体育游戏能够激发学生的兴趣，帮助他们培养团队合作精神、形成良好的生活习惯和积极的心态。
本文将探讨体育游戏在小学体育教学中的作用，并给出一些实例以支持这一观点。
一、体育游戏促进学生身体发育体育游戏可以帮助学生锻炼身体，增强体质。
在游戏中，学生们需要不断地奔跑、跳跃、投掷等动作，从而消耗能量，增加肌肉的张力，有助于发育期学生体格的发育和身体素质的提高。
例如，踢足球、打篮球等团队游戏不仅可以锻炼学生的肢体协调能力，还能够提高他们的运动耐力和灵活性。
二、体育游戏培养学生团队合作精神体育游戏通常需要学生们以小组或团队的形式进行，这要求他们在游戏中相互配合，共同完成任务。
通过团体游戏，学生们能够培养互相合作的精神，学会倾听他人的意见，尊重和信任队友，共同为达到游戏目标而努力。
例如，橄榄球这一团队合作的游戏，要求队员之间不断传球、奔跑、阻拦等，只有通过合作才能够赢得比赛。
三、体育游戏帮助学生养成良好的生活习惯体育游戏可以帮助学生养成良好的生活习惯。
通过参与游戏，学生们可以锻炼自己的意志，培养坚持不懈的品质。
而且，在游戏中，他们也可以学到合理安排时间、保持身体健康的重要性。
例如，体操游戏要求学生们进行各种体操动作，这不仅能让他们保持良好的姿势，还能够培养他们的耐心和毅力。
四、体育游戏促进学生能力的提高体育游戏能够帮助学生提高各种运动技能。
在游戏中，学生们需要不断地练习、尝试，从而提高运动的技巧。
例如，篮球游戏要求学生掌握投篮、运球等基本技巧，通过不断的反复练习，学生们能够更加熟练地掌握这些技能，并在实际比赛中应用。
五、体育游戏培养学生积极的心态体育游戏可以培养学生积极的心态。
在游戏中，学生们不仅可以感受到乐趣，还能够体验到成功和失败，从而学会面对各种挑战和困难。
通过游戏，学生们能够培养积极的态度，学会从失败中吸取经验教训，不断改进自己的表现。
体育游戏在体育教学中的应用
体育游戏在体育教学中的应用体育教学一直以来都被视为学生综合素质培养的重要环节之一。
然而，传统的体育教学方式往往呈现出单调、枯燥的特点，难以激发学生的学习兴趣和参与度。
而体育游戏的引入，则为体育教学带来了全新的活力和创造性。
本文将从以下三个方面探讨体育游戏在体育教学中的应用。
一、体育游戏的激励作用体育游戏是一种以游戏规则为基础，通过游戏性的形式完成体育运动技能训练的活动。
相比传统的体育教学方式，体育游戏引入了竞争元素和趣味性，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，在篮球教学中，可以引入“比赛模式”的游戏，让学生组成小队进行对抗，通过实际场景的模拟让学生更加积极主动地参与到篮球技能的学习和实践中。
体育游戏的激励作用不仅可以提高学生的学习积极性，还能培养学生的竞争意识、团队精神和合作能力。
二、体育游戏的教学效果体育游戏将体育运动与游戏相结合，不仅能够提高学生的参与度，还能够在游戏过程中有效地进行技能训练。
例如，在足球教学中，可以设计各种技能训练游戏，如传接球游戏、盘球游戏等，通过游戏的形式帮助学生掌握足球技巧。
研究表明，体育游戏能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并且使学生对所学的体育技能有更深入的理解和应用。
三、体育游戏的综合能力培养体育游戏不仅可以培养学生的体育技能，还可以促进学生的综合能力培养。
在体育游戏中，学生需要进行团队协作、战略规划、心理调控等多个方面的活动，这些活动能够锻炼学生的团队合作能力、创造力、思维能力等。
例如，在排球教学中，可以设计“三人传接”的游戏，通过团队配合和战略性的传球，帮助学生培养团队意识和个人技能的协调性。
体育游戏的综合能力培养特点，能够全面提升学生的身心素质。
综上所述，体育游戏在体育教学中的应用能够激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果，并促进学生的综合能力培养。
体育教学者应该在教学设计中充分考虑体育游戏的具体运用，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，创造各具特色的体育游戏，以丰富体育教学内容，提升学生的学习效果和综合素质培养。
体育游戏在体育教学的作用
体育游戏在体育教学的作用体育游戏在体育教学中扮演着重要的角色。
它能够促进体育教学的开展，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的身体素质和运动技能，增强学生的团队合作精神和竞技精神。
在体育教学中，教师可以通过合理地设计和运用体育游戏，激发学生对体育活动的热情，激发学生学习的积极性，提高教学效果。
首先，体育游戏能够增加学生的学习兴趣和参与度。
相对于传统的体育教学方式，体育游戏更加有趣和富有挑战性。
在游戏的过程中，学生可以感受到成功的喜悦和失败的挫折，从中获得学习的愉悦。
此外，体育游戏还能够激发学生的竞争心理，促使他们全身心地投入到体育活动中去。
学生在体育游戏中能够充分发挥自己的主动性和创造性，增强学习兴趣和参与度，提高体育教学的效果。
其次，体育游戏能够培养学生的身体素质和运动技能。
通过体育游戏，学生能够进行各种运动项目，如足球、篮球、排球等，从而全面发展身体各个方面的素质。
例如，在足球游戏中，学生可以提高自己的协调能力、灵敏性和耐力等。
在篮球游戏中，学生可以提高自己的运球、投篮和接球等技术。
通过不同的游戏项目，学生能够全面发展自己的身体素质和运动技能，为今后的体育活动打下基础。
再次，体育游戏能够增强学生的团队合作精神和竞技精神。
体育游戏通常需要学生分成不同的小组进行。
在游戏的过程中，学生需要相互配合、协作，共同达到游戏的目标。
通过体育游戏，学生能够培养合作意识、分工合作的能力，增强团队合作精神，培养优秀的团队合作能力。
同时，体育游戏还能够培养学生的竞技精神。
在游戏中，学生会为了获得胜利而全力以赴，发挥出自己的潜力和能力，追求卓越。
这种竞技精神能够激发学生的积极性，培养学生的勇往直前和顽强拼搏的精神品质。
最后，体育游戏能够丰富体育教学的形式和内容。
传统的体育教学往往以讲解和示范为主，缺乏趣味性和实践性。
而通过引入体育游戏，能够使体育教学变得更加生动有趣，更加贴近学生的生活和实际情况。
学生可以通过游戏的方式学习理论知识，感受实践操作的乐趣。
体育游戏在体育教育中的作用和意义
体育游戏在体育教育中的作用和意义1．体育游戏的概念体育游戏：源远流长、内容丰富、形式多样，生动活泼。
它具有情节性、趣味性、教育性、娱乐性、欣赏性、竞争性等。
它能锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操，所以深受学生的喜爱。
在体育教学中，充分利用游戏教学，巩固和提高体育的基础动作，发展学生的基本素质，对学生进行优良的品德教育，协助基本教材顺利完成。
它还可以使体育课上得生动活泼，提高学生求知欲，学习兴趣和积极性，振奋精神，提高教学效果。
2 体育游戏的创编方法和原则要使创编的体育游戏产生良好的使用效果，一般应遵循下面几条最基本的原则：2.1 锻炼性原则锻炼性是体育游戏最本质的特征。
应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式：根据参加体育游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动占时数和单轮活动的占时总数及游戏活动的路线等。
如；人数较多时，应避免创编费时过多的轮流比赛的游戏；尽量创编每人有均等活动、动作较活泼、自然而又富有竞争性的游戏；创编那些游戏规则较简单、活动方法较实用，不造成游戏过程中费解、费时的游戏。
总之，要饶有兴趣、富有吸引力、简单易行，做到在较短的时间内取得较大的锻炼效果。
2.2 教育性原则体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。
要有意识、有目的地促进参与者身心的全面发展。
体育游戏的教育作用必须与游戏的内容、方法、组织形式等有机结合，融为一体，寓教于乐。
2.3 趣味性原则趣味性是体育游戏的又一本质特征，如果体育游戏缺乏趣味性，将从根本上失去对参与者的吸引力。
为了提高体育游戏的趣味性，应根据参加体育游戏的人群特点和素质、技术及智力水平，在游戏的竞争性、动作的设计、胜负的判定以及游戏的情节等方面多下功夫。
增加体育游戏的竞争性，主要从游戏的活动形式和分组两方面考虑。
一般来说，各种，内容和各种形式的接力游戏，竞争较为激烈，而实力大致平衡的分组是公平竞争基础、趣味竞争的保证。
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体育游戏在教学中的作用
导读：本文体育游戏在教学中的作用，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
体育游戏在教学中的作用
新疆兵团农十三师红星二牧场学校范国强
【摘要】体育游戏在体育教学中能使学生轻松、快乐学习。
有着不可替代的娱乐、健身、教育功能。
多年的教学实践告诉我，体育游戏不仅能活跃课堂气氛，而且又能让学生的个性得到充分的发展。
使学生在主动快乐气氛中学习体育，能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生的体质，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育实习的积极性和热情，提高课堂教学质量，调动学生的积极性。
【关键词】体育游戏愉快兴趣品质动作要领
一、体育游戏能使学生轻松、快乐
轻松、快乐是体育教学的目标之一。
传统的教学教师采用死板单一的练习，日复一日，长期重复使用同一内容，会使学生缺乏新异刺激，对体育课内容单一乏味，继而引发以运动技能传授为主的体育课逐渐变得枯燥无味，自然学生对参与运动的积极性就下降从而厌恶体育课。
体育游戏是孩子们非常喜爱的娱乐活动，它不仅能使学生全心的投入到游戏之中忘记了学习带来的不愉快，而且会使学生感到充分的放松，心情愉快。
在体育游戏中，学生就会从中享受到体育游戏给
他们带来的乐趣，并获得良好的情感体验，满足体育活动的欲望和需求。
从而使体育教学生动，并有成效，在体育游戏教学中通过变换方式和条件可以使学习变得更有情趣，更生动，让学生能在轻松、快乐中锻炼自己的身体、培养美感。
二、体育游戏趣味可激发学生学习兴趣
爱好每一个人都有，但又各不相同，但是体育游戏是大多数学生都喜欢的，当每一个人对一件事产生了兴趣爱好时，他会全心的投入到其中，这会使学生的情绪高涨，从而产生了对体育游戏的积极性。
在体育游戏教学中，教师要充分利用体育教材的内容，并结合实际，把学生的爱好和积极性充分调动起来，让学生充分发挥他们的想象力，体育游戏是可以每个人都参与，并可以自己编排的，这不仅培养到学生的动脑能力，同时也培养学习的技巧能力。
小学生都会有一种强烈的求生意识，如果在体育教学中能够以竞争游戏的形式来调动他们的信心，就会对学生的成长和发展产生非常重要的作用。
很多体育竞争性的游戏，学生都会最大限度地投入进去，通过自我表现和自我努力来争取最好的效果。
例如：游戏“长江—黄河”“听数抱团”可以发展学生反应速度，“丢手绢”“接力比赛”提高学生的奔跑能力，“滚球接力比赛”和“运抢球”提高学生对球的控制能力。
“掷准、掷远”游戏，可提高学生的参与度。
培养集体精神的“老鹰抓小鸡”“传球接龙”等游戏，活跃课堂气氛，提高教学效果。
为避免发生运动伤害事故作好铺垫。
总之，各个教学内容的基本技术教学都有丰富的游戏内容可选择、创编。
通过游戏辅助发展素质，和谐愉快的
环境中活动机体，调动了学生学习热情的同时活跃了课堂气氛。
在这些游戏中使学生的竞争意识和进取心等都等得到很好的发挥，从而达到最佳的体育教学效果，达到教学目的。
三、体育游戏培养学生的良好品质和发展智力
体育教材要求把学生培养成德、智、体等全面发展为目标。
为了培养出全面发展的学生，教师就要重视学生智力方面的发展。
在体育游戏中，不仅要发挥学习的体能，还要重点培养学习的智力。
通过游戏可以培养自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯。
在游戏中，参加者必须互相配合，才能更快更有效地完成游戏取得胜利。
这样通过游戏就能培养学生的集体主义精神，团结互助的优良品德。
在不少的体育游戏中，本身就或多或少的具有智力因素。
如集中注意力练习游戏、接力游戏等。
都需要有急智，才能快速准确地完成游戏，在一些对抗竞赛的游戏中，个人或成队如何在规则允许范围内选用最佳合作方案，采用更加有效的动作完成游戏，都需要开动脑筋，启发思维。
通过这些游戏可以激发学生进取精神，培养学生的机智、勇敢、顽强等优良品德。
四、帮助学生建立正确的动作要领，有效提高运动技能
体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能。
一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源。
在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，需在一瞬间要完成一连串复杂的技术动作。
例如：蹲踞式起跑，立定跳远，前滚翻等，而反复练习就枯燥乏味；如投掷项目中，实心球用
力顺序；挺身式跳远的展体等动作都是日常生活中从来没有过的运动动作，这给教学带来很大难度。
利用体育游戏，建立正确的动作要领，能够有效提高运动技能。
通过运用来调节时空变化、直观真实反映事物现象。
教师就可以很容易地传播动作的全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点，难点。
更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效率。
总之，体育游戏有一个最大的特点就是能使人们的情绪高涨。
并发挥他们的能力、智力等技能，它的动作丰富多样，有助于训练注意力、灵敏、机智、速度、力量、耐力等素质。
特别是一些大型的集体游戏有助于培养团结、协作等精神，学生在游戏时总是积极主动的，同时游戏的条件和规则又会迫使学生约束自己，正确地开展这些体育游戏就能使学生的积极性与克制力很好的结合起来，为了体育教学更好的开展，我们转变观念、转变教育理念，正确的认识体育游戏的作用，根据体育教材的要求，结合学校和学生的实际状况，灵活而有效地开展体育游戏，让学生能轻松、愉快的参加体育活动，从而更好地培养学生的综合素质和综合能力。
感谢阅读，希望能帮助您！。