生态文明培训(定稿)
生态文明培训计划
生态文明培训计划一、培训目标1.深入理解生态文明建设的重要性，树立生态环保的理念和意识。
2.全面了解环境保护政策法规，学习企业环保管理制度。
3.提高环保处理问题的能力，掌握环保技能和方法。
4.推动公司员工积极参与环保行动，切实履行环保责任。
二、培训内容1.生态文明理念的深入理解生态文明的概念及其与可持续发展的关系建设美丽中国，实现绿色发展坚持人与自然和谐共生的理念2.生态环境保护的政策法规《环境保护法》及其修订内容《大气污染防治法》、《水污染防治法》等相关法律环境影响评价和环境管理制度3.企业环保管理制度及政策企业环保目标和责任环保管理机构和责任人关键环保控制点和技术要求应急预案和环境突发事件处理4.环保技能和方法环境监测技术和方法污染源监控技术和方法环境污染治理技术和方法5.生态文明建设实践环保知识科普宣传环保意识的培养和提升环保实践活动的开展三、培训安排1.制定培训计划确定培训内容、形式、时间、地点等。
拟安排为期两周的培训。
2.开展环保知识培训邀请环保专家授课，以讲座、讨论等形式进行。
3.开展实操技能培训安排现场实操演练和技能培训，让员工亲身体验环保工作。
4.组织环保实践活动组织员工开展环保实践活动，如环保宣传、清洁行动等。
5.总结交流培训成果对培训进行总结，分享员工培训心得和感想，交流学习成果。
四、培训评估1.培训效果评估通过问卷调查、成绩考核、实操技能测试等方式，对培训效果进行评估。
2.定期检查督导每月开展环保知识考核，及时发现和解决问题。
3.总结经验改进对培训过程和效果进行总结，根据实际情况改进培训方案。
五、培训保障1.资金保障2.人力保障设立专门的培训小组，抽派专人负责统筹协调。
3.场地保障提供合适的场地设施，方便培训开展。
4.时间保障安排合适的时间，确保员工能够充分学习。
六、培训预期通过此次培训，预期能够使全体员工深入理解生态文明建设的重要性，增强生态环保理念，真正把环保落实到日常工作中。
绿色生态文明培训计划方案
绿色生态文明培训计划方案一、背景近年来，随着社会经济的不断发展，人们的环保意识也越来越强。
当前，我国正在大力推进绿色生态文明建设，提出了节约资源、保护环境的理念，呼吁全社会参与到绿色生态文明中来。
为了促进环保理念的深入人心，提升公民的环保意识和环境保护能力，我们拟定了绿色生态文明培训计划方案。
二、培训目标1. 培养和提升学员的绿色意识，引导他们树立绿色生活理念，提高环境保护意识。
2. 了解环保法规政策和环保知识，提高学员的环保素养。
3. 掌握各种环保技术和方法，提高环保能力。
4. 培养学员参与环保实践的积极性，推动社会各界积极参与绿色生态文明建设。
三、培训内容1. 理论培训- 绿色生态文明理念介绍- 环境保护法规政策概述- 环保领域的全球趋势和中国的环保发展状况- 环保知识普及2. 技能培训- 生活垃圾分类处理方法及技巧- 节能环保小技巧- 绿色出行方式的推广- 环境保护理念的实际应用3. 实践培训- 深入社区开展环保宣传活动- 参与环保义务劳动，如植树、清理河道等- 参与环保志愿者服务，对环境的守护进行实地体验四、培训方式培训方式可以分为在线培训和线下培训两种形式。
1. 在线培训- 采用网络直播、录播等形式，通过线上教学平台进行理论课程的授课。
学员可以根据自己的时间和地点自由选择课程学习。
2. 线下培训- 设计小组学习活动，分组进行课程学习和实践操作。
每个小组设有导师进行指导，辅导学员在实践中学习。
五、培训实施1. 培训周期本次培训计划为期三个月，每周进行一次培训，每次培训时间为2-3小时，共计12次培训。
2. 培训地点线上培训通过网络进行，线下培训将在社区、学校、企业等场所进行。
3. 培训方式结合在线、线下形式进行培训，使学员在学习的同时能够进行实践操作，增强培训效果。
4. 培训师资邀请环保专家、学者及相关行业从业人员担任培训师，为学员提供专业、丰富的理论和实践教学。
5. 培训评估通过考核、实践操作等方式对学员进行培训成果的评估。
学校生态文明培训计划
学校生态文明培训计划一、前言生态环境保护已成为全球性的热点问题，生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
学校作为社会主要的教育基地，承担着培养未成年人的重要任务，积极开展生态文明教育，不仅有利于提高学生的环保意识和素养，还有助于为我国生态文明建设作出积极贡献。
因此，制定一份学校生态文明培训计划，对于促进学生的环保意识和培养生态文明行为习惯具有重要的意义。
二、目标1. 提高学生的环保意识和环保责任感；2. 促进学生了解和掌握生态文明的知识和理念；3. 培养学生的环保行为习惯和生态文明的生活方式；4. 激发学生的参与热情和创新意识。
三、内容1. 生态文明知识的普及和宣传学校可以通过多种途径，如举办生态文明知识讲座、开展主题班会、组织生态文明读书活动、播放相关宣传片等方式，向全体师生普及生态文明的相关知识和理念。
同时，还可以邀请环保专家和志愿者组织参与，通过实地考察、社区服务等方式，让学生们亲身感受生态环境的重要性，从而增强对生态文明的认识和了解。
2. 生态文明活动的开展和参与学校可以组织各类节能减排、环保公益活动，如植树造林、垃圾分类、环保宣传周、低碳日等多种形式的活动。
通过这些活动，学生们将加深对生态文明理念的认识，提高环保意识和环保责任感，培养环保行为习惯和生态文明的生活方式。
3. 生态文明制度的建设和完善学校可以建立和健全生态文明制度，明确和规范生态环境保护的相关规定和要求，完善相关管理机制和工作程序，鼓励师生积极参与环保公益活动，保护生态环境。
同时，还可以适时组织师生参与相关的评比活动，对环保意识强、环保行为优异的单位或个人给予奖励，从而不断提升环保意识和环保责任感。
四、方法1. 制定专门的生态文明培训计划，确定培训的时间、地点和内容等方面的安排。
2. 利用课余时间，开展生态文明知识的普及和宣传。
通过举办讲座、开展主题班会等形式，向学生普及生态文明的知识和理念。
3. 组织学生参与相关实践活动，让学生们亲身参与其中，增加亲身感受，加深对生态文明的认识。
生态文明培训实施方案
生态文明培训实施方案一、前言。
生态文明建设是我国现代化建设的重要内容，培训工作是推动生态文明建设的重要举措。
为了加强生态文明培训工作，提高全社会对生态文明建设的认识和参与度，制定本实施方案。
二、培训目标。
1. 提高参训人员对生态文明建设的认识水平，增强生态环境保护意识。
2. 增强参训人员的生态文明理念，培养绿色生活习惯。
3. 推动生态文明理念融入各行各业，促进生态文明建设的深入发展。
三、培训内容。
1. 生态文明理念宣讲，通过专家讲座、学术交流等形式，向参训人员介绍生态文明的内涵、重要性和实施路径。
2. 生态环境保护知识普及，组织专业人士授课，传授环境保护知识和技能，提高参训人员的环境保护意识和能力。
3. 绿色生活实践，开展垃圾分类、节能减排等实践活动，引导参训人员从生活中做起，践行生态文明理念。
4. 生态文明案例分享，邀请生态文明建设的典型案例单位进行分享交流，激发参训人员的学习热情和实践动力。
四、培训方式。
1. 线下培训，组织专家学者进行面对面授课，安排实地考察和实践活动，提高参训人员的亲身体验和感受。
2. 线上培训，利用网络平台进行在线直播、网络课程等形式，扩大培训覆盖面，方便参训人员的学习和交流。
五、培训评估。
1. 考核方式，采用考试、作业、实践操作等方式对参训人员进行综合评估。
2. 效果评估，通过问卷调查、访谈等方式，对培训效果进行评估，及时总结经验，不断改进和提高培训质量。
六、培训保障。
1. 资金保障，保障培训经费，确保培训活动的顺利开展。
2. 人员保障，组织专业人员进行培训，保证培训内容的专业性和权威性。
3. 设施保障，提供良好的培训场地和设施，保障培训活动的顺利进行。
七、总结。
生态文明培训工作是推动生态文明建设的重要举措，通过本实施方案的制定和实施，将能够有效提高全社会对生态文明建设的认识和参与度，促进生态文明理念的深入人心，推动生态文明建设取得更大成效。
希望全体参训人员能够积极参与，共同推动生态文明建设事业的发展。
生态文明校本培训计划
生态文明校本培训计划一、引言生态文明是指人与自然和谐相处，实现可持续发展的理念和行动。
在当今社会，生态文明建设已成为全社会关注的焦点。
为了培养学生的生态意识与环保行动能力，各级学校纷纷开展生态文明校本培训计划，通过系统的培训和实践活动，引导学生树立正确的环保观念，积极参与环境保护行动。
二、培训目标1. 培养学生的环保意识，提高生态文明素养；2. 培养学生的环境保护行动能力，提高环境保护技能；3. 激发学生的环保责任感，培养学生的公民意识；4. 培养学生的创新思维，引导学生关注环境问题并提出解决方案。
三、培训内容1. 环保知识普及：通过讲座、课堂教学等形式，向学生普及环保知识，如资源循环利用、节能减排、生态系统保护等。
帮助学生了解环境问题的严重性和影响，并引导他们从小事做起，从身边的环境问题入手，积极参与环保行动。
2. 实践活动：组织学生参加环保实践活动，如植树造林、清洁河道、垃圾分类等。
通过实践活动，让学生亲身体验环保行动的重要性和意义，培养他们的环保责任感。
3. 创新项目：鼓励学生提出环保创新项目，并给予支持和指导。
通过培养学生的创新思维，引导他们关注环境问题并提出解决方案。
组织学生开展环保科研、设计制作环保产品等活动，提高学生的环保技能和创新能力。
4. 教师引领：培养教师的环保意识和环保能力，提高他们的环保教育水平。
通过教师的引领，将生态文明理念贯穿于学校的各个方面，形成全员参与的氛围，进一步推动生态文明校本培训计划的实施。
四、培训方式1. 线下培训：组织专家、学者、环保志愿者等开展讲座、座谈会等形式的线下培训活动。
通过专家的讲解和互动交流，提高学生的环保知识和环保意识。
2. 线上培训：利用互联网资源，开设线上环境保护课程，提供学习资料和学习平台，让学生在家中也能参与环保学习和实践活动。
同时，通过线上互动，鼓励学生分享环保心得和创新项目。
3. 校内实践：利用校园资源，组织学生开展环保实践活动。
生态保护培训计划
生态保护培训计划随着社会的发展和人类活动的加剧，生态环境面临着越来越多的挑战和压力。
为了提高人们对生态保护的认识和能力，加强生态保护工作的力度，特制定本生态保护培训计划。
一、培训背景生态环境是人类赖以生存和发展的基础，然而，当前全球生态环境问题日益严峻，如气候变化、生物多样性减少、环境污染等。
这些问题不仅威胁着人类的健康和生存，也制约了经济社会的可持续发展。
为了应对这些挑战，加强生态保护意识和能力的培养显得尤为重要。
二、培训目标1、提高学员对生态保护重要性的认识，增强其生态保护的责任感和使命感。
2、使学员掌握生态保护的基本理论和知识，了解生态系统的结构、功能和演化规律。
3、培养学员的生态保护实践能力，包括生态监测、生态修复、环境保护等方面的技能。
4、促进学员之间的交流与合作，形成共同推动生态保护工作的合力。
三、培训对象1、环保部门的工作人员。
2、相关企业的管理人员和技术人员。
3、社会组织的环保志愿者。
4、对生态保护感兴趣的公众。
四、培训内容1、生态保护基础知识生态系统的概念、组成和结构。
生态系统的功能和服务。
生物多样性的概念、价值和保护。
2、生态环境保护法规政策国家和地方有关生态环境保护的法律法规。
生态环境保护的政策措施和行动计划。
3、生态监测与评估生态监测的方法和技术。
生态评估的指标和方法。
数据分析与报告撰写。
4、生态修复技术受损生态系统的类型和特征。
生态修复的原理和方法。
生态修复工程的案例分析。
5、环境保护与可持续发展环境污染的类型、来源和危害。
环境保护的措施和方法。
可持续发展的理念和实践。
6、实地考察与实践操作组织学员到生态保护区、环境治理项目等地进行实地考察，了解生态保护的实际情况和工作流程。
安排实践操作环节，让学员亲身体验生态监测、生态修复等工作。
五、培训方式1、课堂讲授邀请专家学者进行系统的理论知识讲解，通过多媒体教学手段，使学员直观地了解生态保护的相关知识。
2、案例分析选取国内外生态保护的成功案例和失败案例进行分析，引导学员从中吸取经验教训，提高解决实际问题的能力。
生态文明建设队伍培训计划
生态文明建设队伍培训计划一、培训目标1. 增强生态文明建设队伍的使命感和责任感，提高整体素质和综合能力；2. 加强对生态文明建设相关政策法规的宣传和培训，提高队伍对生态环境保护工作的理解和认识；3. 提高生态文明建设队伍的技术水平和科学素养，推动生态环境管理和保护工作的实施和落地。
二、培训内容1. 生态文明理念和环保政策法规的解读通过专题讲座、研讨会等形式，向队伍成员介绍生态文明理念和当前环保政策法规，加强对环境保护工作的认识和理解。
2. 生态环境保护技术培训组织生态环境保护技术专家团队，开展对生态文明建设队伍成员的技术培训，包括环境监测、污染治理、生态修复等方面的技能提升。
3. 生态文明宣传和教育开展生态文明宣传活动和生态教育培训，提高队伍成员对生态文明建设的关注度和参与度，培养良好的环保意识和行为习惯。
4. 生态环境管理和保护案例分析通过案例分析，向队伍成员介绍优秀的生态环境管理和保护经验，分享成功的生态环境保护案例，激发队伍成员的工作热情和积极性。
5. 环保技术创新和应用组织环保技术创新和应用研讨会，对环保技术的创新和应用进行交流和分享，推动环保工作的技术革新和实践应用。
三、培训方法1. 理论学习通过讲座、课堂教学等方式，向队伍成员传授生态文明理念、环境政策和环保知识，提高队伍成员的思想认识和理论素养。
2. 实践操作组织生态环境保护技术实训和现场操作，让队伍成员在实践中掌握环保技能和方法，提高工作实效性和操作能力。
3. 案例分析通过案例研究、讨论和分享，向队伍成员介绍优秀的生态环境管理和保护案例，启发队伍成员的工作灵感和创新意识。
4. 互动交流组织环保经验交流和互动研讨，让队伍成员之间进行经验交流和心得分享，促进队伍成员的共同成长和进步。
四、培训实施1. 培训周期本次培训计划将分为多个阶段进行，总计3个月时间。
具体分为理论学习、实践操作和技术创新应用等环节。
2. 培训形式培训将采取集中授课、现场实训、案例分享、研讨交流等多种形式进行，灵活安排培训时间和课程内容。
生态文明、绿色发展培训内容
生态文明与绿色发展培训大纲
一、生态理念
1. 生态文明的内涵与意义
2. 生态文明建设与经济、社会发展的关系
3. 生态价值观：尊重自然、保护环境的伦理观念
二、绿色经济
1. 绿色经济的概念与发展趋势
2. 循环经济与低碳经济：理论和实践
3. 绿色产业与绿色就业的发展策略
三、环境保护
1. 环境污染的来源与影响
2. 空气、水、土壤污染的防治措施
3. 生态修复与生物多样性保护的实践案例
四、可持续发展
1. 可持续发展的定义与原则
2. 全球可持续发展目标与中国实践
3. 区域可持续发展规划与实施策略
五、政策法规
1. 国家生态文明建设相关法律法规解读
2. 地方生态文明建设政策与实践案例
3. 企业环保责任与合规性管理要求
六、科技创新
1. 绿色技术的创新与发展趋势
2. 节能环保技术与装备的推广应用
3. “互联网+”在生态文明建设中的应用与实践
七、社会参与
1. 提高公众生态文明意识的方法与途径
2. 社区、学校、企业在生态文明建设中的角色与责任
3. 社会组织在生态文明建设中的作用与参与机制
八、案例分析
1. 国内外生态文明建设成功案例分享与剖析
2. 企业绿色转型与发展经验交流
3. 地方生态文明建设典型案例评价与启示。
学校生态文明建设培训计划
学校生态文明建设培训计划一、培训目标及意义生态环境是人类生存和发展的基础，学校作为学生学习、生活和成长的场所，应该在生态环境的保护和建设方面承担起应有的责任。
因此，开展学校生态文明建设培训，旨在提高学生、教师和管理人员的环保意识和生态文明素养，积极营造绿色校园，促进学校生态文明建设，推动可持续发展。
培训目标：1. 培养学生、教师和管理人员的环保意识，树立绿色理念，促进垃圾分类、节约资源和保护环境的行为习惯。
2. 提高全校师生对生态环境保护和可持续发展的认识，激发他们参与生态保护的自觉性和积极性。
3. 培养学生的环保执着和生态责任心，引导他们形成节约资源、尊重自然、珍爱生命的良好品质。
4. 建立学校生态文明建设的长效机制，营造良好的教育氛围，推动学校生态文明建设迈上新的台阶。
二、培训内容1. 生态环境保护知识普及（1）生态环境与生态文明的含义（2）生态环境污染及影响（3）生态环境保护的重要性和必要性（4）生态环境保护法律法规和政策2. 绿色校园建设和管理（1）推进垃圾分类和资源回收利用（2）推动节能减排和环保设施建设（3）促进校园绿化和生态景观的打造（4）提高水资源利用效率和节约用水意识3. 生态文明教育与推进（1）通过教育扩大生态知识的普及（2）引导学生树立珍爱生命的观念（3）通过实践活动培养学生的环保习惯（4）推动生态文明的学校文化建设4. 生态文明建设管理机制和长效举措（1）建立生态文明建设的管理规范（2）推动各类生态文明项目的实施（3）开展生态文明建设相关活动（4）推动全校师生共同参与生态文明建设三、培训形式和方法1. 专题讲座通过专家学者或有经验的教师进行专题讲座，介绍生态环境保护知识和绿色校园建设的经验与案例，提高师生对生态文明建设的认识和参与度。
2. 亲近自然体验活动组织学生参观生态园、植树活动、野外拓展等亲近自然的活动，激发学生对自然的热爱，培养环保意识和生态责任感。
3. 分组探究以班级为单位进行小组探究活动，引导学生自主学习、合作探究，深入了解和研究生态环境保护和绿色校园建设的相关知识和技能。
生态文明培训定稿
大力推进生态文明 共建我们美好家园
• 二、怎么理解生态文明
人均1.37亩；森林破坏严重，河湖干涸，水土流
失，沙漠化石漠化，地质灾害频发；环境污染严 • （一）生存环境的压力过大。全国耕地18.26亿亩，
重；水资源短缺，能源不足；城市交通拥挤，地
面沉降，绿色生态空间明显减少等问题，严重困
扰我国经济社会的和谐发展。
2.水资源缺乏且污染严重
• 水资源仅为世界平均1/5， 污染使水资源缺乏更严重。 • 七大江河水系中劣五类占 41%，城市河段90%遭污染。 • 海河、运河和淮河的有机污 染不亚于英国污染最重时的 泰晤士河； • 全国尚有三亿多农村人口喝 不上卫生标准的水。
3.森林资源缺乏
• 2009年清查，我国森林复盖率仅为 20.36%，仍然低于世界平均水平，属少 林国家，难以抵御自然灾害。
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• (二)领导高度重视，达成普遍共识
• 区党委书记郭声琨说：“为了探索在欠发达地区实现 经济社会全面协调可持续发展的有效途径，力争经过10多 年甚至更长时间的努力，把广西建成经济资源协调的科学 发展之区、生态产业发达的生态经济之区、生态屏障坚实 的优质环境之区、自然人文融合的和谐人居之区” 自治区主席马飚表示：“十二五期间，广西将大力强 化节能减排，推广低碳技术，发展循环经济，推进林业强 区建设，全面加快建设生态文明示范区”
• 我国草场退化，湿地资源减少，野生动 植物不少处于濒危状态。
4.环境污染和生态破坏
• 我国已成为世界上污染严重国家之一。
我国co2年排放60多 亿吨，已位居世界第一。 2008年云南阳宗海 砷污染造成几十亿经济 损失，严重危害沿湖人 民的健康。企业被罚
5.气候变暖，自然灾害频发
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重；水资源短缺，能源不足；城市交通拥挤，地
面沉降，绿色生态空间明显减少等问题，严重困
扰我国经济社会的和谐发展。
目前我国生态环境形势严峻的具体表现：
一是森林质量不高，草地退化，土地沙化速度加 快，水土流失严重，水生态环境仍在恶化, 森林质 量不断下降
二是农业和农村污染严重，食品安全问题日益突出 三是有害外来物种入侵，生物多样性锐减，遗传资源丧失，生物资 源破坏形势不容乐观 四是人口问题形势严峻 五是资源危机显现，关系到国计民生的重要资源人均占有量低
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• (二)领导高度重视，达成普遍共识
• 区党委书记郭声琨说：“为了探索在欠发达地区实现 经济社会全面协调可持续发展的有效途径，力争经过10多 年甚至更长时间的努力，把广西建成经济资源协调的科学 发展之区、生态产业发达的生态经济之区、生态屏障坚实 的优质环境之区、自然人文融合的和谐人居之区” 自治区主席马飚表示：“十二五期间，广西将大力强 化节能减排，推广低碳技术，发展循环经济，推进林业强 区建设，全面加快建设生态文明示范区”
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• （二）充分发挥群众力量，参与生态文明创建。 一是加强宣传教育，提高生态道德素质，树立生 态文明理念，大力宣传生态文明建设的重要性和 价值取向，树立全民的生态文明观、道德观、价 值观。二是着力改善民生，努力提高人民群众的 收入，优化生产生活环境，不断提升城乡居民的 生活水平和质量，提高城乡居民的生活满意度和 幸福感。
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“十二五”水利水电设施布局：
凌云县那追水库工程；逻楼安水、布林-沙里 那坝-下甲彩架地下河排涝工程；完成九民、祥福、
那梭、沙湾等4座小（二）型水库除险加固工程等
重点水利工程；小流域整治工程24个；解决8万
人农、应急水源、农田渠道等 五小水利工程。
2.水资源缺乏且污染严重
• 水资源仅为世界平均1/5， 污染使水资源缺乏更严重。 • 七大江河水系中劣五类占 41%，城市河段90%遭污染。 • 海河、运河和淮河的有机污 染不亚于英国污染最重时的 泰晤士河； • 全国尚有三亿多农村人口喝 不上卫生标准的水。
3.森林资源缺乏
• 2009年清查，我国森林复盖率仅为 20.36%，仍然低于世界平均水平，属少 林国家，难以抵御自然灾害。
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• 一、什么是生态文明
生态文明是指人类在物质生产和精神生产中 充分发挥人的主观能动性，按照自然生态系统和 社会生态系统运转的客观规律建立起来的人与自 然、人与社会的良性运行机制，是和谐发展的社 会文明形式，是人类物质、精神和社会制度成果 的总和。 • 可以说，生态文明是人类文明形态和文明发展 理念、道路和模式的重大进步。
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• （七）具备一定的生态持续发展基础。全县森林 覆盖率已达76.18%，初步治理减缓水土流失面积 200多平方公里。 • （八）具有符合创建国家生态文明建设试点县的
考核指标体系。对照国家《关于开展西部地区生
态文明示范工程试点的实施意见》的相关要求，
多数生态考核指标已达到或接近国家设定的到
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• 其次知道全县生态文明建设的目标。
• 到2015 年，全县森林覆盖率达到78.62%；空气 环境质量、水环境质量等环保指标达标，城镇污 水集中处理率＞80%，城镇生活垃圾无害化处理
率达到90%，人口自然增长率小于9‰，公众对环
境的满意率＞95%。
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•
•
五、掌握生态文明的相关要求
首先知道生态文明主要抓什么工作。一
是构建生态经济、自然资源与生态环境、人居环 境、生态文化、能力保障”五个体系；二是全面 建设“生态工业、生态农林牧渔业、生态旅游业、
自然资源保护与利用、生态环境保护与建设、人
居环境、生态文化、能力保障”等八大工程。
六是生态功能继续衰退，生态安全受到威胁，工业固体废物产生量急剧增加， 全国大气污染排放总量仍处于较高水平，水污染严重，气温变暖、酸雨严重等。
目前我国生态环境面临的压力： • 1.资源危机
• 我国能源资源消耗过大，是不争事实。 • 高消耗、高排放的发展经济方式不根本改 变，将面临更为严重资源危机。 • 水资源利用方面，我国农业灌溉用水利用 系数0.48，为国外先进水平的一半左右。
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• （四）更新生态发展理念，切实搞活生态经济。
以绿色环保为方向，积极推广无公害农产品生产 集成技术，扩大无公害、绿色、有机农产品种植
面积，逐步建成生态农业发展基地；打造 “茶山
金字塔”、“浩坤湖国家级景区”、“泗城古州 府”、“十里长廊”等品牌，进一步完善旅游配 套设施，开发旅游产品，激活外来旅游和境内旅 游消费市场。
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• （三）加大环境整治力度，营造生态宜居城乡。 一是实施巩固天然林保护、退耕还林工程实施成 果和生物多样性保护工程，加大河流域沿河治理, 提高全县森林覆盖率。二是以污染治理为重点， 加强工业污染综合治理，严格控制新上项目的污 染增量。三是以“珠江源头、生态凌云”理念规 划全县发展，构筑山、水、城有机统一的和谐关 系。
• 再次是了解我县生态文明建设的功能定位。
• 凌云是珠江流域二级支流澄碧河重要的生态屏障 和水源地；是桂西北产业发展带上的重要节点和 重要区域；是广西“生态旅游”和“红色之旅” 旅游圈的重要组成部分。凌云所处位置为比较重
要生态服务功能区、石漠化综合连片治理和水土
保持生态功能区范围内。
大力推进生态文明 共建我们美好家园
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• （五）财政转移支付逐年递增,生态发展得以保障 • 2011年7月财政部制定和出台了《国家重点生态 功能区转移支付办法》规定,限制开发区域（重点 生态功能区）的县份，中央财政在均衡性转移支 付项下设立国家重点生态功能区转移支付。从这 几年凌云县财政获得的生态文明均衡性转移支付 情况看，已明显呈逐年上升趋势，这为凌云今后 经济社会生态发展将带来更多、更难得的宏观环 境和政策机遇。
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• “十二五”新能源利用布局：
• 完善茗雅变电站和县水利电业公司的主网架 设里程，全面提高供电质量；完成全县农村电网 改造任务，实现“户户通电”目标；启动县城天 然气供应站项目，铺设天然气管道实现到户。积 极实施联户沼气工程建设。在玉洪盘贤试点开发 风能利用工程，在条件较好行政村推广利用太阳 能热水器、沼气、桔杆回收利用等试点示范工程。
• 第四、了解全县经济发展布局规划
• “十二五”重点交通布局：实施“六个一”工程： 1条铁路（黄桶至百色铁路）、1条高速公路（乐 业至百色高速公路）、1条纵向公路（凌云至巴 马）、1条横向公路（逻楼至田林）、1条环边公 路（下甲-伶站-朝里-玉洪-加尤-逻楼-沙里-伶站）、 100%行政村通水泥路。另外，力争10户以上自 然村全部通泥碎石道路。
我国生态问题是十分严重的， 建设生态文明是非常正确和完全必要的。
大力推进生态文明 共建我们美好家园
• 二、怎么理解生态文明
• （二）需要为我们的家园提供生态产品。《全国主体功能 区规划》提出，我国国土空间分为优化开发、重点开发、 限制开发、禁止开发四类区域，凌云列为限制开发的重点 生态功能区范围，在这个区域的市县主要是限制大规模高 强度的工业化城镇化开发，但仍允许一定程度的能源和矿 产资源开发，同时需要向国家提供生态产品，主要包括清 新空气、清洁水源、宜人气候等。比如我县实施的巩固退 耕还林、生态公益林、石漠化综合治理、生态移民、水源 涵养等工程都是为提供生态产品而由国家加大财政专项转 移支付资金进行买单。
•
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• （三）凌云已列入全 国主体功能区规划重 点生态县 • 2010年12月国务院颁 布了《关于印发全国 主体功能区规划的通 知》（国发[2010]46 号）文中明确：
国家重点生态功能区名录 桂滇黔喀斯特石漠化防治生 态功能区
广西：上林、马山、都 安、大化、忻城、凌云、 乐业、凤山、东兰、巴 马、天峨、天等县；贵 州：9个县；云南：5个 县。
大力推进生态文明 共建我们美好家园
• 三、凌云创建生态文明的机遇与优势 • （一）生态文明建设已得到政策支撑。党的十七 大报告提出“建设生态文明”并已上升为国家战 略。凌云作为 “欠开发、欠发达” 的县，总体上 资源开发还处在初步阶段，生态环境遭到破坏的 程度还不严重，但生态脆弱，要实现历史性跨越， 不发展不行，发展慢了也不行。凌云县如何加快 发展，实现“后来居上”，一条重要的途径就是 科学合理开发利用比较优势资源，尽快将生态优 势转化为产业优势，增强生态综合竞争力。
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• （六）生态资源独具特色。凌云是广西40个旅游
重点县之一。得天独厚的气候、生态、旅游和原 生态民族文化资源，具备深度开发，发展循环经
济，支撑经济跨越发展的巨大潜力。素有“白毫
茶之乡”的美誉，获得“全国绿化模范县”、 “广西园林县城”、“中国名茶之乡”、“全国 产茶重点县”等称号，目前正全力“冲刺”创建 “国家园林城市”。
2015年需要完成的目标值。
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• 四、凌云如何创建生态文明 • （一）统一思想，明确思路。围绕“建设生态文
明县，实现凌云新跨越”这个主题，抓好发展生
态经济、优化生态环境、弘扬生态文化三大任务；
抓好保护、恢复、优化、建设四项工作；推好生
态产业化、生态设施、生态涵养、生态文化、生 态旅游五大工程。
• 我国草场退化，湿地资源减少，野生动 植物不少处于濒危状态。
4.环境污染和生态破坏
• 我国已成为世界上污染严重国家之一。