小小新闻发布会
【四年级作文】有趣的小小新闻发布会
【四年级作文】有趣的小小新闻发布会
“叮铃铃，叮铃铃”上课了。
陈坤伟和陈柏宇同学走到讲台前，清了清喉咙，说：“各位观众大家好！今天这节课我们班开一个小小新闻发布会，我们是小主持。
下面有请孔纾婷同学为大家报道她搜集的新闻！”
孔纾婷追到讲台前，礼貌地说道：“大家不好，今天我为大家报导的新闻就是：春暖花开，康小家长志愿者至广船养老院探望老人……”我们聚精会神地听到孔纾婷说道，她谈得十分流利，声音很悦耳，像新闻联播里的记者一样。
接下来是冯璐记者，她向我们播报了绿色广州全省三连冠殊荣。
冯璐记者有点紧张，她说得断断续续，声音时大时小，但同学们依然给予了她热烈的掌声。
而令我印象最深的就是刘俊杰主播的美英法三国一起攻取叙利亚的新闻。
刘俊杰声音嘹亮，把事情的来龙去脉讲清楚了。
他听完后，我们就一起探讨出来。
有的说道美国太坏了，以大国的名义捉弄弱国；有的说道我们的世界还不太平，期望和平之神圣洁人间；除了的说道国家滞后就要挨……听到了刘俊杰的新闻，我终于晓得中国为什么必须举办大阅兵了，因为中国想要说其他国家：我们国家不是不好捉弄的！顿时，我为自己生活在一个和平的国家里深感美好。
吴老师听见我们的探讨，令人满意地苦笑了，她还表彰我们的积极性低。
“叮，叮，叮……”下课了，我们依依不舍地离开了教室。
新闻发布会真有趣啊！希望以后能多开这样的小小新闻发布会。
《小小新闻发布会》教案
《小小新闻发布会》教案第一篇：《小小新闻发布会》教案《小小新闻发布会》教案［教学课题］小小新闻发布会【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地》的内容。
在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在多个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受自己了解世界、了解社会的快乐，从而有效地培养学生良好的交际态度和语言习惯。
[教学目标]1．能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。
2．能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。
［课前准备］1．教师准备：（1）制作多媒体课件；（2）布置新闻发布会会场。
2．学生准备：通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。
［教学过程］一、导入揭题同学们，这节课我们将要学习的内容是语文园地四的口语交际，题目是“小小新闻发布会。
”二、新课1、过渡：课前，老师了解到同学们收集了不少新闻，能展示一下你们整理的新闻吗？2、你们都通过哪些途径获得新闻的？3、你们在搜集新闻的过程，发现新闻都有哪些特点？小结；同学们说得非常好，新闻它可以是发生在国内，国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。
4、“一句话新闻发布”大比拼。
下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人。
我宣布四年一班“小小新闻发布会”现在开始。
首先进入第一个环节“一句话新闻发布”大比拼。
以小组开火车的形式发布新闻。
5、评价：哪些新闻有价值？为什么？对刚才发布的新闻有疑问吗？可以向新闻发布者提出来。
大家觉得应该怎样发布新闻呢？（相机总结发布新闻的要求。
）内容：新颖、真实、清楚语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理态度：自然大方，说话自信，有礼貌过渡：大家觉得哪组同学发言最精彩？6、快嘴播新闻下面我们进行第二个环节：快嘴播新闻。
小小新闻发布会作文400字
小小新闻发布会作文400字
【篇一：小小新闻发布会】
星期六下午，我在小小新闻发布会上知道了许多国家大事、小事，让我大饱耳福。
同学纷纷发布了自己准备的新闻。
陆晓晖同学落落大方地走上讲台，发布了一条关于健康的新闻：接种甲流疫苗已达2955万人，甲流不排除在动物体内传播。
陆晓晖刚讲完，黄启贤补充说：“专家提醒大家，预防甲流要勤洗手，多喝水，常通风，保持充足的睡眠，切勿带病上学。
”
没过多久就轮到我了，我有点紧张，怕自己说得不好，胆战心惊地走上讲台，发布了一则社会新闻，西安建了一座“猴子城”，人们把11月的最后一天定为猴子节，每到11月30日，人们都会花一大笔钱来为猴子过节。
人们总是觉得如果没有猴子，这座古城也就缺少了一些乐趣。
同学们听得很认真，看得出，他们对这则新闻很感兴趣。
说着说着，我就消除了紧张感。
最后，老师也发布了一条新闻：全球气候变暖，呼唤“低碳生活”，提倡节能减排。
老师要求我们做到：节约用电、节约用水、节约用纸……
通过这次小小新闻发布会，我有许多收获。
以后，我要做个有心人，学到更丰富的课外知识。
【篇二：小小新闻发布会】。
《小小新闻发布会》教案(精选
《小小新闻发布会》教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》五年级下册，第六单元“信息的收集和处理”，具体章节为《小小新闻发布会》。
详细内容包括：新闻发布会的概念介绍、新闻发布会的作用、如何组织一场新闻发布会、学生模拟新闻发布会。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解新闻发布会的概念、作用和组织方法，学会收集和处理信息，提高表达和沟通能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握组织新闻发布会的基本步骤，学会在现实生活中运用。
3. 情感态度与价值观：培养学生主动关注社会热点问题，增强社会责任感，提高合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新闻发布会的组织方法，学生模拟新闻发布会的实际操作。
2. 教学重点：新闻发布会的作用，收集和处理信息的能力，表达和沟通能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过多媒体课件展示一场真实的新闻发布会，引导学生关注新闻发布会的场景和氛围，激发学生兴趣。
2. 讲解新课：（1）新闻发布会的概念和作用。
（2）如何组织一场新闻发布会。
（3）学生模拟新闻发布会。
3. 实践操作：（1）分组讨论，确定新闻发布会主题。
（2）收集和整理相关信息。
（3）组织新闻发布会，进行模拟演练。
六、板书设计1. 新闻发布会的概念、作用和组织方法。
2. 学生模拟新闻发布会的主题和流程。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，组织一场新闻发布会。
答案：学生需在课后完成新闻发布会组织工作，并在下节课进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了新闻发布会的组织方法和技巧。
在课后，教师应关注学生在实践中的表现，及时发现问题，进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，积极参与社会实践，提高新闻敏感度和信息处理能力。
同时，可以组织学生参加学校举办的各类活动，提高组织协调和沟通能力。
小小新闻发布会小学作文5篇
小小新闻发布会小学作文5篇篇一：小小新闻发布会“加油！加油！”一阵阵掌声和欢呼声从＊＊小学＊＊班传来出来。
这是我们班的新闻发布会。
上星期一，老师让我们从报纸，电视等各种渠道搜集新闻，第二天要在班上开个新闻发布会。
新闻发布会的时间到了，老师从十个小组各挑选了一位代表作为新闻发言人，要求新闻发言人上台播报新闻，其他同学在下面当评委，投票选出新闻文发言人。
本来我还想看看别人怎么发言，但在同学们的簇拥下，我不得不第一个上台发言。
心想：这下完蛋了，第一个发言肯定会出丑的，但我还是迅速地冷静下来，硬着头皮播报完我的新闻稿。
这时，我才敢抬起头看下面的小评委们给我投票，“一，二，三……三十”我地了三十票。
接下来是其他九位新闻发言人的发言喽，毕竟是第一次，有的同学非常紧张，表现的不太好。
但是，有的同学天生就是发言人的才底，比如＊＊＊同学，口齿伶俐，播报非常流畅，竟然得到全班同学的全票通过，我真是自叹不如。
发布会结束后，老师对我们作了一番点评，使我们受益匪浅，我更加觉得自己应该在这方面多加练习，争取将来成为一名优秀的新闻发言人。
篇二：小小新闻发布会同学们，今天我要为大家发布的是有关H9N2禽流感的新闻。
我先说说禽流感是怎样产生的。
禽流感是由禽鸟传人的*型H9N2。
他是由鸟类喝一些或吃一些不干净的水和食物导致鸟生出的蛋上面有病毒，有些蛋没经过检查消毒就上市，所以产生了禽流感。
得这种病状会身体发热并且会全身不适。
小孩得这种病状会好得快，老人得这种病状会好得慢，等于说：治疗人感染H7N9禽流感关键在于早发现早治疗。
如果感染了禽流感病毒该怎么办呢？专家指出：勤洗手、不随地吐痰、常通风换气、尽量少去人多的地方、不要接触禽类或吃禽类、加强体育锻炼、睡眠充足。
截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救济，已有1人康复出院。
在此我再次提醒大家一定要预防禽流感。
看，禽流感很强大吧，所以大家一定要预防禽流感，因为健康是用金钱买不到的，健康是比金钱更为珍贵的，只要健康了，人就快乐了，我听我听妈妈说：虽然你现在体会不到健康有多重要，但是只有健康才能让人感到幸福。
四年级优秀作文：小小新闻发布会
小小新闻发布会
今天，是我们班最有趣的一天，因为我们班今天上午第一节课开展了一个非常有趣的新闻发布会。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们各个兴高采烈、争先恐后地跑进明亮的教室。
咦！我看见黑板上怎么写着小小新闻发布会这几个大字呢？这是干什么呢？同学们为何又如此兴奋呢？我问了几个同学之后才恍然大悟，喔！原来这节课是要举行新闻发布会活动啊！我也跟着同学们兴奋了起来，但我心里又很紧张，因为我害怕周老师抽我当发言人。
可是我收集的新闻不多，也没有做好心里准备。
啊！周老师终于来到教室了，热热闹闹的教室里顿时鸦雀无声，连同学们紧张的呼吸声都听得一清二楚！
不一会儿，周老师给我们宣布，范欣悦当新闻主持人，杨梓巍、冷颜、曾子旋等等他们都是发言人。
其他同学都在下面一边聚精会神地听他们的发言，一边思考回答他们的问题。
同学们个个都眨着晶亮的大眼睛，听得津津有味，时不时还有个别同学发出一阵欢快的笑声，如一条自由的书，在新闻知识的海洋里快乐畅游。
特别是我们班的王思露她回答的问题可多了，而且也说得特别的好，同学们对她投的票也特别多。
周老师说：“王思露，你太棒了！”此时，我们的教室里一片沸腾，同学们你一言，我一语地交谈，让新闻发言非常踊跃，把新闻发布会课堂推向了高潮，使课堂气氛活跃极了。
每位同学脸上的表情都各有不同，有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤，有的垂头丧气。
重要的是通过这次新闻发布会，使同学们之间遇事互相关心，培养了我们关爱别人的意识，增强了我们班级的凝聚力。
同时也使大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。
这样有趣的新闻发布会活动真好啊！它不但让我们增添了许多的知识，而且更懂得了许多的道理。
小小新闻发布会小学作文三篇
小小新闻发布会小学作文三篇1. 国际比赛取得优异成绩今天，我们迎来了来自本市小学的国际比赛取得优异成绩的新闻发布会。
几位小学生代表在国际比赛中充分发挥了自己的优势，参加了项目并获得了可喜的成绩。
有一名小学生获得了金牌，两名小学生获得了银牌，两名小学生获得了铜牌，他们的成绩受到了全国人民的祝贺和赞扬。
据了解，这次国际比赛是由美国举办的，来自全球各地的小学生参加了比赛，竞争非常激烈。
但是我们的小学生在比赛中克服了困难，全力以赴，最终获得了好成绩。
他们用自己的努力证明了自己的实力，也为我们的国家增光添彩。
此外，他们的精神鼓舞了全市的学生，成为了大家学习的榜样。
2. 成立环保志愿者团队今天，我们迎来了来自一所小学的环保志愿者团队的成立新闻发布会。
该团队由小学生自发组织，旨在保护环境，呼吁大家爱护地球。
据了解，该团队由20名小学生组成，他们都非常热爱自然，关注环境保护问题。
他们在校园内开展了一系列环保主题活动，如树木种植、回收废品、垃圾分类等。
同时，他们还走进社区，宣传环保知识，希望更多的人能够加入保护环境的行列。
这个环保志愿者团队是一个非常有爱心和责任感的团队，他们通过自己的行动，让我们感受到了环保的重要性，也为我们树立了一个环保的榜样。
我们期待这个团队能够继续发挥自己的力量，为我们的环境贡献更多。
同时，我们也希望更多的小学生能够加入进来，一起行动起来保护环境。
3. 学生发放温暖手套今天，我们迎来了来自某所小学的学生发放温暖手套的新闻发布会。
近日，气温骤降，为了让那些缺少温暖的人们感受到人间的温情，一些小学生不惜自己的零花钱，主动购买温暖手套，捐献给有需要的人们。
据报道，这个小组主要由少先队员组成，他们自发地行动起来，集资购买了一大批温暖手套，并发放给了一些流浪汉、孤寡老人等需要帮助的人们。
这些温暖手套给人们带来了不少的温暖，也让他们感受到了社会的关爱和温情。
这些小学生的举动体现了他们的人文精神和爱心，他们用自己的行动诠释了对社会的关爱和责任。
小小新闻发布会400字
小小新闻发布会400字
小小新闻发布会是由我们班级组织的一次精彩活动。
在这个新闻发布会上，我们邀请了各位同学和老师来参加，目的是让大家都能够了解最新的班级动态和学校活动。
在活动开始之前，我们的主持人先为大家介绍了本次新闻发布会的主题，并邀请了各位参加人员就主题发表自己的看法和意见。
在场的同学们都非常积极地参与，纷纷发表了自己的观点，气氛非常热烈。
接着，我们进行了一系列的小新闻发布。
每个小新闻都是由一位同学来为大家报道，包括了我们班级的各种活动、比赛和课程等。
这些小新闻让大家都能够了解到班级的最新动态，也增加了我对我们的班级和学校的了解。
在活动的最后，我们进行了一个有趣的互动环节。
我们为大家准备了一些小游戏和问题，让大家通过回答问题来获得小礼品。
这个环节非常有趣，让大家都感到非常开心和愉快。
通过这次小小新闻发布会，我们不仅了解到了班级的最新动态，还增加了对学校的了解。
同时，这个活动也让我们更加团结，让我们更加热爱我们的班级和学校。
《小小新闻发布会》教学设计
让学生分别扮演新闻发言人、记者等角色，通过角色扮演的 方式，锻炼学生的口头表达能力和应对突发情况的能力。
03
教学资源与工具
多媒体教学资源利用
投影仪
用于展示新闻发布会的视 频案例，让学生直观了解 新闻发布会的流程和规范 。
电脑
播放PPT课件，详细解析 新闻发布会的各个环节和 注意事项。
音响设备
综合性评价
过程与结果并重
综合考虑学生在筹备过程和发布会现场的表现，以及新闻稿的质量，进行全面、客观的评价。
评价标准明确
制定明确的评价标准，让学生清楚了解自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，从而更好地提高自己的新闻 素养和综合能力。
06
教学反思与改进
总结本次教学经验教训
教学内容安排
本次教学内容较为充实，但在时间分配上略显紧 张，部分环节没有充分展开。
介绍新闻稿的标题、导语、正文、结尾等部分的写作技巧，以及如何使用生动的 语言和具体的例子来增强新闻稿的可读性和吸引力。
实例分析
通过分析一些优秀的新闻稿案例，让学生了解如何运用所学知识撰写一篇好的新 闻稿。
现场模拟演练及角色扮演
现场模拟演练
组织学生进行现场模拟演练，让学生亲身体验新闻发布会的 氛围和流程，加深对所学知识的理解和记忆。
学生参与度
学生整体参与度较高，但在新闻发布环节，部分 学生准备不充分，影响了发布效果。
教学方法运用
采用了案例分析、小组讨论等方法，但在引导学 生深入思考和探究方面还有待加强。
针对存在问题提出改进措施
优化教学内容安排
对教学内容进行适当删减和调整，确保重点环节得到充分展开和 深入探讨。
加强学生准备工作
《小小新闻发布会》 教学设计
小小新闻发布会作文
小小新闻发布会作文小小新闻发布会作文1听，一阵阵热烈的掌声从四年级三班的教室飞出。
原来，我们班正在召开新闻发布会呢！今天语文课前，我就发现不少学生有的拿着本子在看，有的翻着报纸正津津有味地读着，还有的两个一伙，三个一群地交流着，正在做着上课的准备。
上课了，学生们分组而坐。
我们先交流自己新闻搜集的渠道――看电视，听收音机，看报纸，网上搜集，阅读报等，获取新闻的渠道比较广泛。
继而又交流了作为“新闻发言人”的要求，各组学生纷纷举手发表建议：“声音洪亮，吐字清晰”“有礼貌，自然大方”“用普通话说，不打磕巴”“不能光低头读，不看观众”等，同学们的要求提的很好！接下来，小组内每人交流自己收集到的最吸引别人的一条新闻，然后推选出本组“新闻发言人”进行全班交流。
“新闻发言人”在热烈的氛围中被推选出来了！三组的徐宗龙第一个上场，竟会是他，他可是“六号”，是班里有名的问题学生！没想到在热烈的掌声中，他比较大方地走上讲台，提高了嗓门宣布了他们组推选出的重要新闻。
“4月28日20时15时左右，雷州市雷城第一小学发生凶杀案。
一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师”话音刚落，有几个小组的`成员纷纷举手进了相关补充。
其他小组的“新闻发言人”相继走上讲台，有的同学还真有点发言人的感觉呢！一条条新闻使教室内格外安静，大家都在屏声静气地倾听。
最后，同学们评出了最佳“新闻发言人”徐宗龙，葛浩杰，评出了“热点新闻”――雷州市校园杀人案，“最具价值新闻” ――上海世博会机器人大厨大显身手会烧400多道不同风味的菜。
“最警醒新闻”――关于近几年酒后驾车酿成悲剧的的数据统计。
获得了小组加分和个人小红旗后的同学们充满了自信和兴奋。
发布会上，同学们还听说了拍全家福拍到小偷的新闻，两岁而同拿筷子玩耍，捅进右眼，进入颅内等新闻，有的新闻让人瞠目结舌，有的新闻发人深省。
在这堂课即将结束时，我引导学生根据其中一条新闻说说的感受，或进行相关评判，或谈谈从中受到的启迪。
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小小新闻发布会
小小新闻发布会
在生活中你常常可以从听广播、看电视、读报纸、上网等了解一些新闻。
下面我就给大家介绍一下我从报纸上找到的新闻吧！
今天我从报纸上读到这样一刚新闻。
我看见这刚新闻的大标题，我就觉得非常有趣。
这刚新闻的大标题是“地铁全线安检一月查缴物品中，占了近一半。
”这检一月，从数据上看，仅似乎大家都带错东西。
什么东西呢？——————这个月来，菜刀、剪刀、美工刀等刀类。
易燃易爆品有白酒，听装啤酒，红酒，黄酒等。
其他的有医用氧气袋、皮革光亮剂、打火机、硅胶、地板腊、安全火柴等。
在杭州坐地铁，这些东西可千万不能带。
有哪些东西呢————
一、枪支、军用或警用器械如手枪、气枪、运动枪。
二、子弹、炸药、雷管、烟花等。
三、汽油、煤油、苯、酒精等。
四、有毒有害品如水银、农药等。
如果你有什么有趣的新闻，就赶快和我们分享吧！
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