口语交际话题
英语口语交际话题有哪些
英语口语交际话题有哪些
口语交际是日常生活中不可或缺的重要部分，无论是与朋友闲聊、与同事合作还是与陌生人交往，良好的口语交际能力都能带来丰富的人际关系和积极的交流体验。
在英语口语中，有许多常见的交际话题可以帮助我们更有效地进行交谈，增强交往的愉快度。
以下是一些常见的英语口语交际话题：
1.家庭：谈论家庭成员、家庭背景和家庭活动是一种
亲近交流的方式，可以让彼此更了解对方的家庭情况，增加共鸣和亲近感。
2.工作/职业：职业是人们生活中的重要组成部分，
谈论工作内容、工作经历、职业规划等话题可以增进对彼此的了解，也能促进工作上的合作。
3.兴趣爱好：分享自己的兴趣爱好和日常生活中的喜
好是开启交流的好方式，可以找到共同的兴趣点，拉近彼此的距离。
4.旅行经历：谈论旅行经历可以让人们感受到彼此的
生活体验和文化见识，也能激发对未知世界的好奇心，促进交流的深入。
5.食物和美食：美食是人们生活中的重要组成部分，
谈论食物和品尝美食的经历可以增进对彼此的了解，也是一种愉快的话题。
6.社会热点话题：谈论社会热点话题可以增进彼此的
思想交流和共鸣，促进对社会问题的思考和探讨。
7.节日和庆祝活动：谈论节日和庆祝活动可以增进对
彼此文化背景和传统习俗的了解，拉近文化差异带来的距离。
8.健康和运动：谈论健康和运动可以增进对健康生活
方式的认识，促进共同关注健康的意识和行动。
以上是一些常见的英语口语交际话题，通过这些话题的讨论和交流，可以帮助我们更好地与他人建立联系，增进彼此间的了解和亲近感。
希望以上内容能够帮助大家更好地进行英语口语交流，享受愉快的交往体验！。
六上语文二单元口语交际
六上语文二单元口语交际一、话题：聊聊传统节日的习俗，你知道吗？传统节日就像一场盛大的家族聚会，每个节日都有它独特的习俗呢。
说春节吧，那可真是热热闹闹的。
我记得小时候，每到春节，奶奶就会忙前忙后地准备各种好吃的。
贴春联的时候，爷爷总是站在门口指挥我和爸爸，就像个大将军似的，“往左一点，再往右一点”。
这春联啊，就像是家门的新衣裳，红红火火的，看着就喜庆。
你家春节有啥特别的活动吗？这春节的习俗就像一条长长的线，把一家人紧紧地连在一起，一代又一代地传承着。
要是没有这些习俗，春节还能叫春节吗？二、话题：家乡的风俗习惯三、话题：我最喜欢的传统节日美食我呀，最喜欢中秋节的月饼啦。
月饼圆圆的，就像天上的月亮。
每次看到月饼，我就感觉心里甜甜的。
我和妈妈去买月饼的时候，那店里的月饼种类可多了。
有莲蓉馅的，就像吃云朵一样软绵绵的；还有蛋黄馅的，咬一口，蛋黄的咸香和饼皮的香甜混合在一起，简直是人间美味。
我跟妈妈说：“这月饼怎么这么好吃呢？”妈妈笑着说：“因为这月饼里装着满满的团圆和幸福呀。
”你想啊，如果把中秋节比作一场音乐会，那月饼就是这场音乐会的主角，没有月饼的中秋节，就像音乐会少了主唱，多没劲儿啊。
你最喜欢的传统节日美食是什么呢？四、话题：传统节日中的故事传说说起传统节日中的故事传说，那可太多了。
七夕节的牛郎织女大家都知道吧。
我听姥姥讲这个故事的时候，就像走进了一个美丽的梦境。
牛郎那么勤劳善良，织女那么心灵手巧，他们却被银河隔开，只能每年见一次面。
我当时就想，这银河就像一个狠心的坏蛋，硬生生地把相爱的人分开。
我的好朋友小红听了这个故事后说：“这个故事好悲伤啊，也让七夕节变得更浪漫了。
”可不是嘛，这些故事传说就像星星一样，点缀着传统节日的天空。
如果没有这些故事，传统节日就像没有灵魂的躯壳，多空洞啊。
你还知道哪些传统节日的故事传说呢？五、话题：传统节日与现代生活的融合现在啊，传统节日和现代生活的融合可有趣了。
就拿元宵节来说吧。
一年级语文口语交际话题的教学建议
一年级语文口语交际话题的教学建议口语交际话题的两种类型：来自儿童生活的经验世界，来自儿童的想象世界。
介绍口语交际的几个话题。
既与当代儿童的生活和思想紧密联系，但又不是儿童生活的简单重复，给孩子留有较大的思维空间，对孩子富有挑战性。
既便于提升语言表达水平，又提升理解水平，以及培养准确的价值观。
在交流中发展语言，发展思维，发展认知，丰富想象。
在口语交际中，也充盈着丰富的语文实践活动，使学生在活动中，提升口语交际水平，增强合作意识，丰富社会认知，增强表达自信。
引导学生注重生活，注重社会，与人交流自己的所见所闻所思所想。
口语交际教学建议六个口语交际的侧重点有所不同，教学方法也应有所不同。
《有趣的游戏》这个话题，配有三幅图，这是三个提示性的图片，能够引发学生联系自己的生活，说说自己做过哪些有趣的游戏。
在教学时，教师要协助学生打开思路，让生说自己以前做过的游戏，不要仅仅局限于图片上提供的几个例子。
《我们的画》这个话题，强调动手，先画一幅画，再讲一讲自己的画，评一评别人的画。
这里配的也是一幅辅助性的插图，不必强调让学生观察图画。
提供了学科整合的机会，能够在美术课上画，用画笔表达对世界的理解，语文课上说、评，通过交流，表达自己，增进相互的理解，共同发展对世界的理解。
《这样做不好》，配的两幅图是实行口语交际的主要凭借。
要引导学生仔细观察画面，讲一讲每幅图的图意。
再根据每幅图的具体情况，考虑实行劝说的方式。
这个口语交际内容比较适合表演，能够创设情境，让学生在具体的情境中想象双方可能发生的对话。
可采用案例分析法，分析劝说成功与失败的原因。
《我会拼图》，强调想象水平和动手水平，在实行口语交际之前，要有充分的时间让学生动手做，然后再根据拼成的结果实行口语交际活动。
《该怎么办》，配的三幅图是实行口语交际的主要凭借。
但是，理解图意仅仅实行口语交际的前提。
需要强调的是，这不是在实行看图说话训练，不能仅仅停留在讲述图意上。
口语交际的核心的问题是讨论“该怎么办”，要鼓励学生发挥想象，从多个角度想办法。
2020年语文口语交际考查30个话题
【说话话题】（30个）1.疫情期间，全国各地都开展了“停课不停学”的网络教学活动，请你谈谈对此的体会与感受。
2.不少中学生都觉得父母对自己管得太多太烦，你怎样看待这个问题？3.中考临近，不少同学感到压力很大，请你谈谈如何正确对待压力。
4.有同学认为目标要定得高远一点，这会让人更有动力。
也有同学认为目标要更切合实际，一味好高骛远只会挫伤积极性。
你如何看待这个问题？5.请你向同学们推荐一本你读过的名著，并说说你推荐的理由。
6.中学生中存在着给他人取绰号的现象，你如何看待这种现象？7.在“评优”或选班干部时，自己推荐自己好不好？为什么？8.体育中考后，大部分学校都会改体育课为文化课，请你谈谈对这一现象的看法。
9.如何看待中学生带手机进校园的现象？10.你觉得是“时势造英雄”还是“英雄造时势”？为什么？11.有人说“吃亏是福”，你认同吗？为什么？12.有人说“近墨者黑”，也有人说“近墨者未必黑”，请说说你的看法与理由。
13.请你谈谈对“中学生可不可以带手机进校园”这个问题的看法和理由。
14.请你针对目前正在进行的学习“减负”问题谈谈自己的看法。
15.参加“校外培训班”到底好不好？请你谈谈自己的看法。
16.你认为当班干部有利于自己的学习，还是不利于自己的学习？为什么？17.孩子如果与父母有代沟，你认为责任在父母还是在孩子？为什么？18.很多同学将自己的房间视为“私人空间”，不愿意父母查看，但父母又往往非常想查看，请你谈谈对这个问题的看法。
19.如何正确看待每一次的考试成绩？请谈谈你的看法。
20.班上开始竞聘班干部，你最想竞聘哪一个职位？为什么？21.你如何看待家长偷看孩子日记这件事情？22.如何看待上课打瞌睡这一问题？23.向评委老师介绍你最喜欢的一项体育运动。
24.向评委老师介绍你最熟悉的一位文学家。
25.向评委老师介绍你最熟悉的一位科学家。
说说你最喜欢从事什么样的职业。
26.请你介绍你所知道的“春节”的习俗或者与之有关的故事。
口语交际：意见不同怎么办【新课标版】——2025学年六年级上册语文人教版
燃放烟花爆竹会产生大量垃圾，这些垃 圾给我们增添了很大的工作负担。每年万家 团聚的时刻，我们环卫工人都在整夜加班清 理这些垃圾。
我们也知道燃放烟花爆竹会污染环境， 可是如果大家都不放烟花爆竹了，我们鞭炮厂 就没有效益了，我们工人该依靠什么生活呢。
话题二：要路还是要树？
砍掉道路两旁的树，虽然可惜，但是路 变宽阔了，视野好了，开起车来又快又安全。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里 啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓 浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方 面带来很多问题。是否燃放烟花爆竹，一些城 市的政策不断摇摆。那么，春节到底该不该燃 放烟花爆竹呢？
有关方面的人
普通市民
消防队员 环卫工人 ……
鞭炮厂工人
话题二：要路还是要树？
活动3
公布协商结果
话题一：春节到底该不该燃放烟花爆竹？
经多方协商，达成以下共识：春节期 间不要在城市大规模地燃放烟花爆竹，但 是可以去离城市较远、人口密度较低的郊 区，在规定时间、规定地点燃放。同时建 议鞭炮厂研制一些污染小、安全系数高的 烟花爆竹产品。
话题二：要路还是要树？
经多方协商，达成以下共识：同意拓 宽城市道路并将道路两旁的大树进行移栽， 同时增加绿化面积，保护好生态环境，提 倡绿色出行。
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路， 不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年 的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为， 为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的； 有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法 发展交通，不应该砍树。到底是要路还是要树呢？
有关方面的人
司机
交通运输局 道路附
工作人员
近居民
……
市政园林局 局长
五年级下册语文一单元口语交际范文
五年级下册语文一单元口语交际范文全文共5篇示例，供读者参考五年级下册语文一单元口语交际范文篇1学习目标1.围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。
2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。
3.在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
4.能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。
课前准备1.“洗脚”公益广告片段的课件。
2.本单元中四篇文章的插图。
3.公益广告片段；刘翔的图片；音乐《丹顶鹤的故事》；4.搜集古今中外让自己感动的故事。
教学过程第一课时（口语交际）一、激情引入，交流感受播放电视广告。
配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。
她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。
她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。
看了这则公益广告，你有什么感受？二、开拓视野，感受“感动”像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。
古代历史上就有许多令人感动的故事，请同学们来说说这些故事。
1.讲古代感动的故事。
如黄香温席、孔融让梨……2.随机设问：你为什么而感动？3.不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。
小组说说感动的故事。
推选其中说得最好的一位同学来讲讲。
4.不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。
5.配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。
可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再也没有上来。
（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受？6.出示刘翔的图片。
这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。
再听刘翔获冠时响起的国歌声。
同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？7.小结：感动是人的情感的自然流露。
因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。
人教版小学三年级语文口语交际口语交际 劝告
肖珂：如果我看见有同学违反交通规则， 横穿马路，我会对他说：“过马路一定要遵 守交通规则，要等绿灯亮了才能走，千万不 能拿生命当儿戏。”
杨帆：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是 一整天，我会劝他说：“表哥，沉迷电脑游 戏，既对你的眼睛有害，也不利于你的身体 健康，你这么年轻，干嘛要让电脑游戏浪费 你的大好光阴呢？”
口语交际 劝告
❃交际内容
本次口语交际的话题是“劝告”。先说 说你打算针对什么事进行劝告，再商量一下 怎样劝告会更有效。
❃交际指导
1.确定话题，搜集材料。确定好劝告的 对象及话题后，围绕话题搜集一些材料。
2.组内交流，准备劝告。从文中给出的 两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样 劝告。通过交流比较，使大家明白，在劝告 别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在 别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、 场合、劝告方式。
3.模拟劝告，评价体会。
❃交示范
萱萱：我觉得课文中关于劝告同学不要 坐在楼梯的扶手上往下滑，第三个女同学的 劝告容易被接受，因为她是站在被劝同学的 角度来考虑的。
蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的 语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个 女同学是用指责的语气在责备低年级同学， 容易让低年级同学产生反感，所以我们劝告 别人要注意说话的语气，还要多考虑对方的 感受。
六年级上册语文书第四单元口语交际
六年级上册语文书第四单元口语交际一、话题引入。
地球是我们人类赖以生存的家园，它就像我们的母亲一样，无私地为我们提供着各种资源。
现在我们的地球正面临着许多严峻的问题，这些问题关系到我们每一个人的生活，也关系到我们子孙后代的未来。
今天我们就来聊一聊如何保护地球这个话题。
二、存在的问题。
1. 环境污染。
- 大气污染：工厂排放的废气、汽车尾气等，里面含有大量的有害物质，如二氧化硫、氮氧化物等。
这些物质会导致酸雨的形成，酸雨不仅会损害建筑物，还会对土壤、水体和植物造成严重的破坏。
例如，酸雨会使土壤酸化，影响农作物的生长，导致粮食减产。
- 水污染：工业废水、生活污水未经处理就直接排放到河流、湖泊和海洋中。
这些污水中含有大量的化学物质、重金属等污染物。
像一些河流因为受到污染，河水变得浑浊发臭，水中的鱼类大量死亡，原本清澈的河流变成了臭水沟。
- 土壤污染：农药、化肥的过度使用，以及工业废弃物的随意堆放等，都会使土壤受到污染。
被污染的土壤会影响农作物的质量，一些有害物质还可能通过食物链进入人体，危害人类健康。
2. 资源浪费与短缺。
- 水资源浪费：在日常生活中，很多人在刷牙、洗脸的时候不关水龙头，还有一些公共场所的水龙头存在长流水的现象。
而实际上，地球上可供人类使用的淡水资源是非常有限的，很多地区已经面临水资源短缺的问题。
- 能源浪费：如家庭中电器长时间待机，办公室里白天开灯等现象。
同时，随着人口的增长和经济的发展，像石油、煤炭等不可再生能源的储量越来越少，如果继续无节制地开采和浪费，未来我们可能会面临能源枯竭的危机。
3. 生态破坏。
- 森林砍伐：为了获取木材、开垦耕地等目的，大量的森林被砍伐。
森林是地球的“肺”，它可以吸收二氧化碳，释放氧气，调节气候，保持水土等。
森林面积的减少会导致水土流失加剧，气候变得异常，许多动植物失去栖息地，生物多样性受到威胁。
- 野生动物的捕杀：一些人为了获取动物的皮毛、牙齿等，非法捕杀野生动物。
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一年级口语交际
1・话题：《我该怎么办》
这学期，我们学了很多关心父母、尊敬长辈的课文，比如《胖乎乎的小手》, 《棉鞋里的阳光》，许多小朋友都在家里帮助爸爸和妈妈做了很多家务事，小明也想帮他的妈妈做家务，可是，他的妈妈却说：“孩子，你现在只要好好学习就可以，这些事情妈妈做就可以了”。
那么怎样才能说服他的妈妈呢下面以小组为单位讨论：“怎样才能劝说他的妈妈让小明做家务”
2•话题《我在“六一”这一天》
今年是我们小学阶段的第一个“六一”儿童节，你是怎么过“六一”儿童节的把你最髙兴的“六一”节的情况跟大家说一说。
3•话题《诚实》
星期日，你们组的几个小伙伴在小明的家里玩，小松正玩的开心，一不小心把小明家的花瓶打碎了，如果你遇到了这种事情，你该怎么做，怎么说呢
4•话题《说说我的家》
你一定有个幸福的家庭，你的爸爸是做什么的，妈妈是做什么的，你们一定会有很多快乐的事情吧，想不想让大家认识一下你的家庭成员和幸福的时光, 请你来介绍一下吧！
5•话题《学会做客》
你的小伙伴邀请你去他家做客，你到了他家，该怎么做，怎么说呢，一定要注意有礼貌呀，下面就来说说你应该怎么去做客人呢
二年级口语交际
1.《推荐一本书》
你一定读过很多书吧，向同学们推荐一本你最喜欢的书，一定要把这本书
的内容和特点介绍清楚呀！
2.《难忘的事情》
这个学期你过得快乐吗你最难忘的是什么事情你最大的收获是什么
3.《我打算这样过暑假》
暑假马上就要到了，暑假里，你准备干些什么你觉得怎样过假期才有意义
4.《自我保护》
周六的傍晚，你的爸爸和妈妈有事出去了，只有你自己在家中，外面有人敲门，说是你爸爸的朋友，如果你认识，你该怎么办，如果你不认识这位叔叔, 又该怎么办
5.《学会劝说》
你的两个最要好的小伙伴，因为出现了矛盾两个人谁也不理谁，作为你很为难，都是好朋友，想让他们重归于好，你该怎么劝说他们两个和好呢
三年级口语交际
1.话题《说说我自己》
你对自己是不是很了解呢，自己性格上最突出的特点是什么自己最喜欢做的事情是什么自己最突出的优点和缺点是什么抓住自己最突出的一两个方面来介绍自己。
2.话题《教你学一招》
在生活中，你又没有生活的小妙招或者是自己的小制作，小发明，小创造，那么请你亮出你的绝活吧，教别人一招，要介绍清楚自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。
3.话题《xx的爱》
《可贵的沉默》《妈妈的账单》让我们感受了父母对我们的爱，他们的爱，我们应该要好好报答，那么，你该怎样爱自己的父母呢，做了哪些关爱父母的事情呢，有什么感受呢
4.话题《说说广告》
我们看电视的时候，最烦人的大概是广告吧，你肯定也看过很多吧，那么就请你选择一则你喜欢的或者是讨厌的广告，说说广告的内容，谈谈你为什么喜欢，或者不喜欢的理由。
5.话题《聊聊节日》
端午节快要到了，在我国，有很多这样的传统节日，如“春节”，“元宵节”
“中秋节”，你喜欢那个节日，你知道这些节日的传统习俗么，赶紧给大家介绍介绍吧！
四年级口语交际
1.话题：《我去过的地方》
祖国河山壮丽，旅游胜地数不胜数，你去过哪些地方，选择一处你印象最深的一处景点，模拟小导游，给大家介绍清楚呀！
2.话题《维护卫生公约》
一位同学在校园里一时间忘记了卫生公约，在校园扔了纸屑，还吐了一口痰, 面对这样的情况，你是简单、粗暴的批评他几句，还是用更好的办法去说服他请你扮演这一角色，说说怎样维护卫生公约。
3・)
4话题《热爱生命》
《生命生命》一文,让我们感受到生命给与我们的力量，请你结合学过的课文或名言来谈谈自己对生命的认识，或者讲一个热爱生命的故事。
5.话题《小小新闻发布会》
“家事国事天下事，事事关心”，你是不是也关注新闻，那么就请你对你熟悉的一则新闻讲淸楚，讲明白，并说说你对此事的看法。
5.《设计一条公益广告》
环保问题已经成为了热点问题，根据你了解到的环境污染问题，来说说我们应
该为保护环境做哪些事情，再设计一条公益广告来呼唤我们共同努力!
五年级口语交际
1.话题《难忘童年》
童年是一首歌，有许多有趣的或者难忘的事情，请你选择一件你印象最深的一段故事，讲给大家听。
2.话题《劝说》
你的爸爸什么都好，就是爱吸烟，尤其是饭后，还说：“饭后一支烟，赛过活神
仙!”你怎样劝说爸爸，让他心服口服的戒掉烟呢
3.话题《讲讲名著中的故事》
四大古典小说，你知道么武松的侠肝义胆，诸葛亮的神机妙算……给我们留下了很深的印象，请你选择一个你喜欢的人物，可以讲讲他的故事，也可以说说你喜欢他的理由
4.主题：《走进信息时代》
当今世界己经进入了信息时代，信息传递方式的改变着我们的生活和学习，但是，有的同学一回家就看电视，一直看到睡觉；有的同学沉湎于网络游戏，请以《看电视的利与弊》或《玩网络游戏好不好》为话题谈谈你的认识。
5.话题《畅想未来》
未来是个未知数，有很多想象的空间，请你大胆想象你的未来，描述一下20年以后的你，记得呀，要实现这个愿望，从现在起就要付出努力呀！。