沪教版九年级化学全册(2.3自然界中的水)课件

用滴管分别取样品少量滴在玻璃片 上加热，观察是否有固体物质析出
软水与硬水
水分为软水、硬水，凡不含或含有少量钙、 镁离子的水称为软水，反之称为硬水。水的硬度 成份，如果是由碳酸氢钙或碳酸氢镁引起的，系 暂时性硬水（煮沸暂时性硬水，分解的碳酸氢钙， 生成的不溶性碳酸盐而沉淀，水由硬水变成软 水）；如果是由含有钙、镁的硫酸盐或氯化物引 起的，系永久性硬水。在天然水中，远离城市未 受污染的雨水、雪水属于软水；泉水、溪水、江 河水、水库水，多属于暂时性硬水，部分地下水 属于高硬度水。
自然界中水的循环
实验二：氢气在空气中燃烧
现象：纯净的氢气在空气中能 安静的燃烧，产生淡蓝色的火焰 放出大量的热，烧杯内壁凝结有 水雾。
结论：氢气和空气中的氧气发 生化合反应生成水
• 4、电解水的结论： • 结论：水在通电情况下生成氢 • 气的氧气。
•文字表达式： •水 通电 氢气+氧气 •H2O 通电 H2 +
自然界中的水
说 说 你 所 了 解 的 水
水
• • • • • • • • •
的 概
况
1、水面约占地球表面的3/4。 2、可利用淡水资源不足总水量1%。 3、水在4℃时密度最大.( 1g/cm3) 。 4、水是生命之源。 5、水是宝贵的自然资源。 6、水是最常用的溶剂。 7、人体中含水量约为人体质量2/3。 蔬菜等水产品含水量更高. 8、成年人每天需饮用2.5—4L的水.
怎样用简单的方法区分硬水和软水？ 1、加肥皂水 2、加热
怎样将硬水软化？
加热煮沸
自来水是怎样生产出来的？
归纳小结：
硬水、海水、矿泉水、自来 水、蒸馏水可以作为饮用水 的有 饮用水净化的方法（沉降、过 滤和消毒）
探究2：
怎样除去水中不溶 性固体杂质？
实验探究： 探究1、 怎样区别纯净水、含有可溶 性固体杂质的水？
自然界中水的循环
水的用途
• 1、水是生命的基础。（P47阅读） • 2、水是农业的命脉。农业用水约占 人类淡水消耗量的60%--80%。 • （P52阅读） • 3、工业用水。 • 洗涤、溶解、加热、冷却、作原料等。 • 4、动力 -------水力发电（绿色电厂） • 5、航运-----水上运输。
喷灌
海洋运输
水危机及对策
• 1、水危机
•水的需求量大；淡水资源的短缺；水资源的 分布不匀；水被严重污染是引发水危机的主 要原因。
•2、对策： •保护水（防止水污染---说说具体方法） •节约用水（说说一些具体做法） •关心水、爱惜水。
水的污染与防治
• • • • • • • • • 1、污染水的物质 ①工业上的废水、废渣、废气。 ②生活污水。 ③农业上的化肥与农药随雨水流入水中。 2、防治方法： ①加强对水质的监测。 ②工业“三废”经处理后再排放。 （能不发展工业吗？） ③合理的使用化肥与农药。（能不用吗？）
O2
氢气 +
H2
氧气
O2
点燃
水
H20
上述两个实验，说明水是 由氢元素和氧元素组成的。
交流讨论： 1、水的沸腾过程与水的分解过程有什 么不同？ 2、有人说水可以开发成能源，你是怎 样想的？ 3、河水、矿泉水、自来水、海水等在 成分上有什么相同和不同之处？
怎样区别河水、深井水、纯净水
振荡观察，看是否有悬浮物
水的组成——电解水
• 1、注意事项： • ①通直流电 ② 加入少量的 氢氧化钠或稀硫酸（增强水的导 电性）
•2、现象： •正、负电极上都有气泡产生。过一 段时间后，负极上方气体体积是正 极上方气体体积2倍。
•如何检验正、负极上方的气体？ •负氢正氧 2 ：1 •（父亲正想儿毕业） •负、正极上方气体的体积比：2：1 •