幼儿园教师与幼儿比例统计表
公办中小学(幼儿园)教师队伍基本信息统计表 附件1
注：“城市”指省辖市市区；“县镇”指县（区）政府所在地城区；“农村”指除城市）教师队伍基本信息统计表
（数据统计截止2017年10月31日）
填表单位
学段 区域 城市 幼 儿 园 县镇 农村 小计 城市 小学 县镇 农村 小计 城市 初中 县镇 农村 小计 城市 高中 县镇 农村 小计 中职 合 小计 计
填表人及联系方式：
单位：人
实有在 学因 年龄 职称 职称 核定 教职 其中： 在校 编在岗 生师 高中 正高 编制 工配 专任教 学生 教职工 比 硕士 本科 大专 中师 幼师 及以 35岁 36~45 46岁 55岁 级教 高级 一级 二级 三级 其它 数 备率 师数 数 以上 以下 岁 ~55岁 以上 师 教师 教师 教师 教师 数 下
秋季学期在园幼儿人数情况统计表.doc
关于报送２018年春季学期幼儿园统计表的通知各小学，幼儿园:为了准确了解20１8年春季学期全县各幼儿园有关情况，请按时报送有关材料.各小学、县实验幼儿园,要通知并指导所辖幼儿园做好填报工作.一、准确统计在园幼儿和教职工情况。
按实统计,数据截止到3月２3日。
（一）填报以下教职工情况报表：1．表13教职工人数统计表;2．表1４领导班子情况；3．表15园长及专任教师情况；4。
表16职工情况；５.上传教师资格证书照片。
(二)填报以下幼儿情况报表：1。
表7在园幼儿人数统计表;２。
表8五周岁在园幼儿按户籍统计表；３.表17幼儿名册。
二、准确统计幼儿园经费收支情况。
各幼儿园要建立和完善财务制度,填报以下报表：（一）表２春季学期收费标准。
表３—４ 20１７年秋季学期幼儿伙食费、代管费收支情况.（二）按实统计20１7年度幼儿园经费收支情况，填报表1８2017年度公办(民办、集体办）幼儿园经费收入情况统计表,表19 ２017年度幼儿园经费支出情况.三、认真做好安保工作。
严格执行有关幼儿园安保文件，按规定配足配齐“三防"。
填报表1园舍安全及规范办园,表5安保设施情况。
四、切实做好卫生保健工作。
严格遵照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》做好卫生保健工作，建立并严格执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度;认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作,配合卫生部门做好计划免疫工作；建立规范的疾病预防、隔离制度;各类账册、资料、档案齐全、规范。
填报表６卫生保健情况。
五、按标准配齐幼儿园装备和教玩具。
各幼儿园要按照《浙江省幼儿园装备规范(试行）》做好配备工作，并对照标准如实填报表2０幼儿园装备情况。
如实填报表1０办园条件。
六、认真总结2017年办园情况.各幼儿园要认真分析办园历史、办园指导思想、主要优势与特色、主要不足与未来努力方向.填报表９基本信息及2016年大事记,表11教科研成果,表12集体荣誉七、报送时间和要求.资料、数据必须真实、准确、完整。
幼儿园等级评定工作用表
浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称申报等级申报时间联系电话浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员, 对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为 150 分，须达到 135 分以上；二级幼儿园满分为 120 分，须达到 108 分以上；三级幼儿园满分为 100 分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），须达到90分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85% ，则整个等级评估不予通过。
在本指标体系中，一级幼儿园的必达指标为 18条；二级幼儿园的必达指标为 16 条；三级幼儿园的必达指标为 12 条（如为乡镇中心幼儿园，则另外还有 1 条必达指标）。
（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系一二三级级级指指指标标标三级幼儿园评估标准分值评分结果自评考评备注园舍产权明晰、合法(1 分)；有固定、安全C1 的园舍，设置在安全区域内(0.5 分)；日照2★充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分)。
幼儿园档案管理资料[全套]
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幼儿园档案管理资料全套1.场地园舍1.各班活动室、寝室、卫生间面积统计表.doc2.各学科功能室配置情况统计表.doc3.户外活动场地一览表.doc4.环境、园舍建筑情况一览表.doc5.行政办公、医疗保健室、厨房及其他生活辅助用房面积统计表.doc6.幼儿园厨房平面图.doc7.幼儿园平面图.doc8.幼儿园生均占地及绿化面积统计表.doc9.幼儿园整体布局和园舍规划设计方案.doc10.园舍、场地及设备.doc11.专用活动室面积统计表.doc2.办园条件幼儿园基本情况统计表 3表.doc幼儿园基本情况登记表.doc图书情况表.doc幼儿园办园规模.doc幼儿园各项管理制度一览表.doc幼儿园基本情况及办学条件统计表.doc幼儿园干部队伍情况统计表.doc 教职工情况表.doc教职工队伍情况一览表.doc活动、行政、生活用房情况表.doc 软件资料情况表.doc音像资料情况表.doc领导班子情况表.doc3.办园方向办园指导思想.doc办园理念和目标.doc双语幼儿园办园目标与规划.doc 幼儿园三年发展目标.doc幼儿园教育目标与内容要求.doc **省幼儿园教育指南（试行）.doc **市学前教育管理暂行办法.doc4.办园规模1.幼儿园平均班额统计表.doc2.班级人数统计表.doc3.成都规范幼儿园班额.doc4.**市幼儿园班额规定.doc5.平均班额统计表.doc6.班级幼儿情况统计表.doc7.保险幼儿花名册.xls8.各班幼儿花名册.xls9.新生入学花名册.xls10.幼儿花名册 2表.xls5.办园理念办园核心理念标语.doc办园理念宗旨标语.doc办园理念的几点思考.doc如何建立特的办园理念.doc幼儿园办园理念诠释.doc幼儿园办学理念3个.doc6.办园特色1.幼儿园特色建设规划.doc2.幼儿园特色建设范例.doc3.幼儿园如何形成办园特色.doc4.幼儿园的特色定位.doc5.办园特色简介.doc6.关爱幼儿语言发展打造语言教育特色.doc7.“纸艺”特色创建方案.doc8.特色幼儿园建设实施方案 3个.doc9.回归自然创意手工实施方案.doc10.感恩心感恩行——创建“特色幼儿园”汇报材料.doc11.幼儿园特色教育汇报材料.doc12.幼儿园班级特色教育成果展示.doc13.小班班本特色成果展示.doc14.对幼儿园开展特色课程的几点建议.doc15.开展民间游戏，创建特色幼儿园.doc16.美术特色显成效，作品成果展风采.doc17.市第二幼儿园六大办园特色.doc18.幼儿园特色教育活动.doc19.“美术教育办园特色”规划与措施.doc20.如何衡量幼儿园是否具有办园特色.doc21.外国幼儿园的特色教育.doc7.三年发展年规划1.**关于实施第二期学前教育三年行动计划意见.doc2.**省发展学前教育三年行动计划.doc3.**学前教育发展行动计划（2016-2017年）.doc4.**市学前教育三年行动计划2016-2017.doc5.**第二期学前教育三年行动计划（2016-2017年）.doc6.市五幼三年发展规划.doc7.幼儿园未来三年发展规划.doc8.幼儿园3～5年办园规划.doc9.实验小学附属幼儿园的五年发展规划.doc10.幼儿园长远规划与近期目标.doc11.幼儿园十二五发展规划.doc12.幼儿园五年发展规划 4篇.doc13.幼儿园中长期发展规划 2篇.doc8.园史与大事记1.园史与大事记怎么写.doc2.幼儿园大事记一览表.doc3.幼儿园内大事记表.doc4.园长先进事迹材料.doc5.“市五一劳动奖章”幼儿园园长先进事迹.doc6.十佳教学能手幼儿园园长先进事迹.doc7.优秀幼儿园园长先进材料.doc8.先进集体申报表.doc9.幼儿教师先进事迹报告材料.doc10.幼儿园教师先进事迹.doc11.怎样写先进事迹材料.doc9.章程1.关于制定学校（幼儿园）章程的说明.doc2.**幼儿园章程.doc3.实验幼儿园章程 2篇.doc4.幼儿园章程.doc10.园务公开1.园务公开工作制度.doc2.幼儿园园务信息公开目录.doc3.幼儿园园务公开栏.doc4.园务公开实施方案.doc5.园务公开实施细则.doc6.幼儿园新生招生公告.doc11.教职工配备1.第一学期教职工花名册.xls2.教师进修花名册.xls3.幼儿园从业人员名册.xls4.实验幼儿园教职工花名册.doc5.幼儿园幼儿教师花名册.doc6.园长基本情况登记表.xls7.正副园长情况一览表.xls8.教师基本情况一览表.doc9.教师与幼儿比例统计表.doc10.教职工外出登记表.doc11.领导、教职工学历情况表.doc12.领导、教职工职称情况表.doc13.门卫信息登记表.doc14.幼儿园人员配备情况表.doc15.幼儿园人员配置.doc12.岗位工作职责1.园长岗位职责.doc2.园长工作职责.doc3.园长助理职责.doc4.后勤主任职责.doc5.分管园长职责.doc6.后勤副园长岗位职责.doc7.教学副园长岗位职责.doc8.教研组长职责.doc9.总教研组长岗位职责.doc10.教研主任岗位职责.doc11.保教主任岗位职责.doc12.主配班老师岗位职责.doc13.副班主任教师职责.doc14.带班教师工作职责.doc15.班主任岗位职责.doc16.配班老师岗位职责.doc17.幼师岗位职责.doc18.英语教师岗位职责.doc19.师徒结对工作职责.doc20.值午睡人员岗位职责.doc21.保健医生岗位职责.doc22.保健员岗位职责.doc23.保育员岗位职责.doc24.财务人员岗位职责.doc25.出纳岗位职责.doc26.会计岗位职责.doc27.食堂主任岗位职责.doc28.食堂管理员职责.doc29.食品采购、验收员职责.doc30.食品供应人员职责.doc31.食品卫生管理员职责.doc32.食堂仓库保管员职责.doc33.食堂辅助工职责.doc34.营养员、点心师岗位职责.doc35.炊事员岗位职责.doc36.消毒人员岗位职责.doc37.保管员岗位职责.doc38.门卫岗位职责.doc39.夜班工作人员职责.doc13.管理制度1.保教工作制度.doc2.保教常规工作制度.doc3.班级交接班制度.doc4.班级日常安全制度.doc5.班级外出活动制度.doc6.班级卫生工作制度.doc7.班级卫生消毒制度.doc8.班务财产管理制度.doc9.课程管理制度.doc10.教研工作制度.doc11.教研组常规工作制度.doc12.学习制度.doc13.收托幼儿制度.doc14.幼儿园教师聘用制度.doc15.考勤制度.doc16.奖惩制度.doc17.会议制度.doc18.幼儿接送制度.doc19.预防接种管理制度.doc20.园务财产管理制度.doc21.财务管理制度.doc22.安全制度.doc23.儿童安全制度.doc24.安全防火制度.doc25.安全用电管理制度.doc26.卫生保健制度.doc27.卫生消毒及隔离制度.doc28.卫生保健登记统计制度.doc29.五官保健制度.doc30.体弱儿管理制度.doc31.传染病管理制度.doc32.儿童常见病管理制度.doc33.药品管理制度.doc34.大型玩具使用管理制度.doc35.餐具,用品消毒卫生制度.doc36.家长工作制度.doc37.上下班制度.doc38.劳动纪律制度.doc39.全日观察制度.doc40.午睡管理制度.doc41.消防安全管理制度.doc42.门卫管理制度.doc43.资产物品管理制度.doc44.值班巡查制度.doc45.值班+值周制度.doc46.库存物资管理制度.doc47.物品购买、领取、借用制度.doc48.幼儿园危化品管理制度.doc49.伙食管理制度.doc50.食品采购验收制度.doc51.食品仓库管理制度.doc52.食品留样管理制度.doc53.食堂从业人员晨检制度.doc54.食堂管理制度.doc55.食堂食品安全管理制度.doc56.食堂卫生管理制度.doc57.幼儿园规章制度全面.doc14.领导班子1.幼儿园领导班子及行政人员分工情况.doc2.幼儿园领导班子结构及分工情况一览表.doc3.实验幼儿园领导班子分工一览表.doc4.幼儿园领导班子对照检查汇报材料.doc5.幼儿园管理人员责任分工.doc6.园长工作质量考核细则.doc7.园长工作绩效考核表 2表.doc8.业务园长考核细则.doc9.行政副园长绩效考核表.doc10.中层管理人员绩效考核表.doc11.保教主任工作考核表.doc12.年级主任月绩效考核表.doc15.组织机构图1.幼儿园组织机构的设置.doc2.组织机构示意图 5图.doc3.行政管理组织机构示意图.doc4.园本教研组织示意图.doc5.民主管理组织机构示意图.doc6.教科研组织示意图.doc7.教研活动组织示意图.doc8.幼儿园教科研组织机构的设置.doc16.教育玩具设备设施1.教玩具登记表.doc2.教玩具清单.doc3.自制玩教具登记表.doc4.班级自制玩教具登记表.doc5.幼儿园玩教具配备目录表.doc6.图书登记表.doc7.幼儿图书统计表.doc8.教师图书借阅登记表.doc9.幼儿园图书借阅制度.doc10.办公室设施配备清单.doc11.幼儿园物品领用登记表.xls12.幼儿园物品领用规定表.xls13.学期物品领用规定表.doc13.物品教具领用登记表.doc14.教室设施配备清单.doc15.班级财产登记表 3表.doc16.班级固定财产登记表.doc17.班配基本设施设备配备目录.doc18.体育器械登记表.doc19.园配设施设备配备目录.doc20.牛奶、水票领用登记表.doc21.计算机情况统计表.doc22.固定资产明细分类表.doc23.厨房设备登记表.doc24.灭火器材配备情况统计表.doc25.幼儿园固定资产明细表.doc26.幼儿园厨房设备配置清单.doc27.幼儿园保健室设备标准.doc28.卫生隔离室备清单.doc29.卫生保健室备品台帐表.doc30.卫生保健器械配备清单.doc31.幼儿园药品登记表.doc32.幼儿园文件、证书等收发登记表.doc33.设施检查维修记录.doc34.设施设备定期检查维修记录.doc35.设备设施统计表.doc36.活动室、寝室设施设备情况表.doc37.音体活动室设施设备情况表.doc38.美工活动室设施设备情况表.doc39.图书阅览室设施设备情况表.doc40.功能室配置情况一览表.doc17.聘用任命书副园长聘用协议.doc园长任命书.doc园长聘任合同范本.doc幼儿园岗位聘用书.doc幼儿园食品安全管理人员任命书.doc18.收费单据**省幼儿园收费专用票据打印.xls幼儿园专用收据.doc幼儿园票据管理制度.doc19.经费收支1.幼儿园近三年经费收支情况表.doc2.伙食费收支情况.doc3.近三年收费统计表（每学期一统计）.doc4.近三学年经费收支情况表 2表.doc5.经费支出情况一览表.doc6.年度收支统计表.doc7.期末财务结算表.doc8.食堂收支明细表.doc9.收支明细表.doc10.收支预算表 2表.doc11.幼儿伙食收支公布表 2表.doc12.月收支明细表.doc13.年预算经费收支表.doc14.近三年教育经费统计表.doc15.年度上拨专项资金统计表.doc16.年度上拨资金使用情况统计表.doc17.月收费统计表.doc18.民办幼儿园收费备案表.doc19.**市幼儿园生均定额补助实施办法.doc20.工资发放表 3表.doc21.工资发放单 3表.doc22.工资考核分配.doc23.公办幼儿园收费标准公示.doc20.保险关于幼儿入园期间购买保险的情况说明.doc幼儿园保险报销范围及流程.doc 幼儿园幼儿保险名单.doc幼师养老保险制度.doc21.宣传报道“中秋节”庆祝活动报道.doc“防拐骗”演练活动报道.doc亲子活动报道 2篇.doc升旗仪式活动报道.doc午餐观摩活动报道.doc安全教育系列活动报道.doc实验幼儿园健康体检活动报道.doc 家委会报道 3篇.doc家长会报道.doc家长开放日报道 2篇.doc幼儿园开学报道 3篇.doc幼儿讲故事比赛报道.doc感恩节活动报道.doc教师技能考核报道.doc教师节活动报道.doc早操活动报道 2篇.doc消防演习报道 2篇.doc爱心捐款活动报道.doc环境创设报道.doc责任督学工作报道.doc防震演练报道.doc22.注册档案2016年度幼儿园登记注册及年检通知.doc **省幼儿园审批注册登记表.doc**省幼儿园审核登记表.doc**市一类幼儿园评估验收标准.doc23.自评报告材料中心幼儿园汇报材料.doc**市申报市一类幼儿园汇报材料.doc创建市优质幼儿园汇报材料.doc幼儿园创建市优质幼儿园汇报材料.doc幼儿园年检汇报材料.doc幼儿园申报市一类幼儿园自评报告德州.doc 幼儿园自评报告.doc**省优质幼儿园评估自评表.doc**市示范园验收自评报告.doc申报市一级一类幼儿园评估汇报材料安庆.doc 申报市一级幼儿园自评报告.doc申报市级示范幼儿园的报告黄冈.doc申报市级示范性幼儿园汇报材料永城.doc申报**市级幼儿园自评报告.doc**市级示范幼儿园申请报告.doc24.幼儿获奖材料幼儿园获奖喜报 3个.doc幼儿获奖汇总表.doc幼儿获奖记录表.doc25.幼儿活动说明小班的学习活动照片说明.doc幼儿园活动照片说明.doc26.素质教育1.实施素质教育的整体规划.doc2.幼儿园素质教育实施方案.doc3.素质教育开放周活动方案.doc4.实施素质教育督导自评报告.doc5.如何实施幼儿素质教育.doc6.素质教育的内容.doc7.幼儿素质教育的实施途径和方法.doc8.幼儿素质教育实施的基本要求.doc27.家长委员会1.家长委员会活动记录表.doc2.家委会会议方案.doc3.幼儿园家长委员会工作计划.doc4.幼儿园家长委员会工作开展情况汇报材料.doc5.幼儿园家长委员会工作总结.doc6.家委会总结.doc7.幼儿园家长委员会章程.doc8.家委会章程.doc9.幼儿园家长委员会主要任务职责.doc10.家长委员会组织机构及职责.doc11.班级家委会成员名单表.doc12.家长志愿者活动倡议书.doc13.家委会成立发言稿.doc14.家委会成员推荐表.doc15.家委会活动流程.doc16.为什么幼儿园要成立家委会.doc17.关于组建家长委员会的通知.doc28.园长规划园长三年发展规划.doc园长专业发展规划.doc园长个人三年规划.doc园长任期目标.doc园长工作室三年发展规划.doc29.园本培训1.年度园本培训计划.doc2.第一学期园本教研计划.doc3.第一学期园本培训计划.doc4.幼儿园会议纪录表.doc5.幼儿园园本培训记录.doc6.园本培训实施方案.doc7.自主游戏园本培训第一期方案.doc8.防震、防火紧急疏散逃生和险境逃生培训方案.doc9.幼儿园园本培训总结.doc10.第一学期园本培训总结.doc11.第二学期园本培训工作总结+教研总结.doc12.第二学期园本培训工作总结.doc30.园长学习笔记园长培训心得 3篇.doc园长学习幼儿教育政策法规读书笔记.doc园长学习笔记：打造幼儿园品牌.doc园长读书笔记：园长怎样起好关键作用.doc外出学习培训记录表.doc31.幼儿评价3-6岁儿童学习与发展指南.doc4-5岁幼儿基本动作发展目标测量评估表.doc5-6岁幼儿基本动作发展目标测试评估表.doc中班幼儿礼仪测评表.doc健康领域幼儿发展水平评价指标.doc各领域幼儿学习与发展评价指标.doc大班幼儿体格锻炼评价表.doc大班幼儿体育运动技能评估分析报告.doc大班幼儿礼仪测评表.doc实验幼儿园中班幼儿发展评估表（健康、社会、认知、语言、艺术）.doc 实验幼儿园大班幼儿发展评估表（健康、社会、认知、语言、艺术）.doc实验幼儿园小班幼儿发展评估表（健康、社会、认知、语言、艺术）.doc 小班幼儿发展评价分析.doc小班幼儿发展评估总结（五大领域评估）.doc小班幼儿礼仪测评表.doc幼儿体能测试标准.doc幼儿体能测试结果质量分析报告.doc幼儿体质健康标准测试班级登记表.doc幼儿发展测评表.doc幼儿发展记录及评价表.doc幼儿发展评价方案.doc幼儿发展评价标准各班上下学期.doc幼儿园教育儿童发展评价指标（分小班、中班、大班）.doc幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）.doc幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）.doc幼儿园语言领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）.doc第二学期幼儿测评方案+结果分析.doc艺术领域幼儿发展水平评价指标.doc32.幼儿发展目标五大领域目标及小中大班目标.doc小班幼儿发展目标.doc33.幼儿成长档案儿童入园基本情况登记表.doc如何创建幼儿成长档案.doc宝宝档案模板.doc幼儿成长档案册制作评比考核标准.doc幼儿成长档案制作要求及范例.doc新入园幼儿每日生活记录表.doc档案室工作计划.doc第一主题幼儿成长档案”我上幼儿园啦“.doc34.幼儿健康档案体弱儿专案管理.doc体弱儿管理登记表.doc体格锻炼登记表.doc体格锻炼观察表.doc体格锻炼观察表（活动量+练习密度）.doc 儿童健康检查统计分析表.doc师生定期体检制度.doc幼儿健康分析评价表.doc幼儿健康档案汇总表.doc幼儿健康档案卡.doc幼儿健康档案的创建.doc幼儿健康档案表.doc幼儿健康检查制度.doc幼儿园儿童体检登记表.doc幼儿园幼儿体检记录表.doc幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表.doc 幼儿视力、体重情况记录表.doc托儿所、幼儿园体格锻炼观察表汇总表.doc 身高（身长）体重登记表.doc35..幼儿在园一日记录实验幼儿园幼儿在园表现记录表.doc幼儿园幼儿进餐情况记录表.doc幼儿在园一日情况表.doc幼儿在园表现评价表.docx36.幼儿园获奖记录单位获奖记录表.doc县级以上集体、个人荣誉获得情况统计表.doc 幼儿园展示活动表.doc幼儿园教科研成果获奖喜讯.doc幼儿园近三年科研课题汇总表.doc教师个人获奖记录表.doc教师特色工作获奖记录表.doc教研获奖情况一览表.doc教育教学获奖记录表.doc科研成果记录表.doc近三年发表（获奖）论文出版专著情况统计表.doc近三年幼儿园教科研成果发表、出版、获奖情况表.doc 近三年幼儿园教科研成果汇总表.doc近三年幼儿园获得集体荣誉称号情况表.doc近三年课题统计表.doc集体获奖情况一览表.doc37.特色活动县直幼儿园举办特色活动庆六一.doc如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动.doc幼儿园“六一”特色活动.doc幼儿园创设区域活动特色促进幼儿身心发展.doc幼儿园大班年级组感恩节特色活动.doc幼儿园展示民间游戏特色活动.doc幼儿园开展特色自助餐活动.doc幼儿园开展班级“小厨房”特色活动.doc幼儿园打造绘本阅读特色活动.doc幼儿园特色搭建活动.doc开展“创设区域环境促进幼儿自由发展”特色区域评比活动.doc38.课题研究《幼儿园阅读教学中实用性资源利用的研究》课题方案课题活动情况登记表.doc 《幼儿早期阅读能力的培养》课题研究计划.doc《开发和利用资源促进园本课程建设》课题方案.doc中班教研组课题计划.doc大班教研组课题计划.doc小班教研组课题计划.doc小课题申报表.doc幼儿园大课题申请书.doc幼儿园课题开题工作情况汇报.doc教师教育科研奖考核评分表.doc构建幼儿园大阅读体系的实践研究研究计划+实施阶段+结题报告.doc课题研究学习记录表.doc39.教育资源利用实施中班教育资源利用情况一览表.doc利用农业资源，开展幼儿园科学活动.doc大班教育资源利用情况一览表.doc大班社区活动计划.doc如何充分利用幼儿园各种教育资源.doc如何开发和利用民间游戏资源.doc家长资源的合理利用.doc小班教育资源利用情况一览表.doc幼儿园家园社区活动计划 6篇.doc幼儿园的环境创设与资源利用.doc幼儿园社区活动实施记录.doc幼儿园社区活动计划 4篇.doc幼儿园重阳节进社区关爱老人活动策划.doc 社区活动记录表.doc40.师资培养规划《幼儿园教职工配备标准（暂行）》.doc外出学习活动及体会.doc实验幼儿园-园本研修计划+总结.doc实验幼儿园新教师培养计划.doc幼儿园青年教师培养工作总结.doc幼儿园青年教师培养规划.doc幼儿园骨干教师培养计划.doc教师专业发展五年规划.doc**幼儿园老师三年培养规划.doc骨干教师培养计划.doc41.教师发展规划幼儿园教师个人三年发展规划（6篇）.doc 幼儿教师个人成长三年规划.doc教师个人专业化发展目标和计划.doc新教师个人发展规划.doc骨干教师个人成长规划.doc42.教师成长档案如何创建幼儿园教师成长档案.doc市级骨干教师情况一览表.doc幼儿园教师业务档案.doc幼儿园教师及工作人员健康档案.doc幼儿教师成长档案 1.doc幼儿教师成长档案 2.doc教师专业成长档案表.doc教师个人档案本.doc教师成长记录袋制作的参阅资料.doc教师进修情况表.doc43.教师考核1.保教工作考核表.doc10.教师绩效工资考评分配实施方案.doc11.教师绩效考核.doc12.教师教育教学常规检查用表.doc13.教师考评制度.doc14.教师'六认真'工作考核表.doc15.教职工考核与评价制度.doc16.日常检查考核记录表.doc17.实验幼儿园教师工作考核表.doc18.幼儿园期末教学质量检查表.doc19.师德考核情况统计表.doc2.保教常规管理考核表.doc20.幼儿园班级工作考核细则.doc21.**幼儿园班级一日常规检查表.doc22.班主任绩效考核办法.doc23.班主任工作考核表 2表.doc24.班务计划检查表.doc25.班级评比标准.doc26.班级管理考核办法.doc27.备课检查表.doc28.工作质量标准及考核办法.doc29.绩效工资考核标准.doc3.教师年度考核表 3表.doc30.教科研工作考核办法.doc31.教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》.doc32.日常工作管理及绩效考核细则.doc33.幼儿园绩效考核评分细则.doc34.幼儿园教职工量化考核表.doc35.幼儿园月度绩效考核表.xls36.园长助理月工作考核细则.doc37.阅读教学活动评价标准表.doc38.月、周、日计划检查表.doc4.教师日常考核.doc5.教师师德考核表.doc6.教师月考核表 2表.doc7.教学检查记录表.doc8.教学检查情况记录表.doc9.教师的绩效考评与薪酬福利.doc44.听课评课听课记录表写出优缺点.doc园长听课记录表空表+评析.doc园长听课评课反馈表.doc园长看课评课记录表.doc如何做听课记录，听课时记录什么.doc 如何听课，如何评课.doc幼儿园听课记录表 6个.doc幼儿园听课记录表评析记录.doc幼儿园听课评课制度.doc幼儿园随堂听课评价表.doc怎样的听课评课活动才是有效的.doc45.早操评比幼儿园早操律动的编排原则.doc幼儿园早操比赛活动方案+评比表.doc 幼儿园早操的设计与组织.doc幼儿园早操评比表.doc幼儿早操评比表.doc队列练习内容和要求.doc46.区域角区域活动比赛评分表.doc区域活动的种类和材料.doc区域活动评价标准.doc区域活动评价表.doc区域游戏活动评价表.doc幼儿园区域活动如何更有效.doc幼儿园区域活动案例分析.doc幼儿园区域活动观察记录.doc幼儿园区域活动观察记录表.doc幼儿园区域游戏活动评比表.doc幼儿园区域游戏评分表.doc幼儿园区域角规则.doc幼儿园区角创设评价表.doc幼儿园区角活动检查评分表.doc幼儿园美工区规则.doc开展区域活动的三个有效环节.doc47.生成活动案例中班生成性区域活动的指导策略.doc什么是幼儿园生成活动.doc大班生成活动课题：我发现的梧桐树.doc 如何开展幼儿园班级生成活动.doc48.教师备课备课制度.doc备课格式.doc备课检查评估表.doc教师备课情况检查分析.doc教师备课本(样本) 教学计划.doc教师备课本检查评分表.doc教师备课检查反馈表.doc教师备课检查记录表 3个.doc教师备课笔记检查评分表.doc教师备课表 2个.doc教师备课记录表.doc新教师备课检查情况反馈.doc班级管理备课笔记.doc规范备课要求.doc集体备课制度 2份.doc集体备课情况记录表.doc49.半日活动半日保教活动评比班级现场考核评分表.doc 半日活动家长观察记录表.doc半日活动指导记录表.doc半日活动观察记录.doc半日活动记录及评价.doc半日活动质量评价方案.doc家长半日开放活动通知.doc家长开放半日活动计划.doc50.一日活动一日活动质量评价标准.doc一日活动过程性评价要点.doc一日活动过程性评价记录表.doc中班幼儿一日活动常规要求.doc关注幼儿喝水环节的记录方式.doc大班幼儿一日生活常规要求.doc**市幼儿园一日活动规范（试行）2016.doc 小班一日活动常规要求.doc幼儿一日活动安排表.doc幼儿午睡情况记录表 3表.doc幼儿园一日常规检查记录.doc幼儿活动一日流程及老师职责.doc幼儿活动常规评价表.doc班级一日常规检查表.doc51.活动评价一日活动质量评价标准.doc体能优质课评价表.doc创造性游戏活动评价表.doc如何在幼儿美术活动中进行评价.doc 如何评价幼儿园教学活动.doc小班美术活动评价表.doc户外游戏评比活动评分标准表.doc 教学活动互动评议表.doc教学活动评分表.doc教学活动评议表.doc数学活动的评价.doc数学活动评价表.doc新教师课堂教学评价表.doc早操活动评分标准.doc游戏活动评价表.doc环境创设评价表.doc班级区域创设评价表.doc生活活动评价表.doc社会活动评价表.doc艺术领域活动课评价标准.doc语言教学评优活动安排表.doc语言教育活动评价表.doc语言活动的评价.doc课堂教学活动评价表.doc课堂教学评价标准表.doc。
萍乡市学前教育事业发展现状调查--以萍乡市普惠性幼儿园建设为例
萍乡市学前教育事业发展现状调查以萍乡市普惠性幼儿园建设为例熊艾莉(萍乡学院学前教育学院,江西萍乡 363000)*摘 要:通过对教育机会㊁教育投入和教育质量三个方面的调查发现,萍乡市 入园难 问题已得到了缓解,但入好园难 问题更加凸显;幼儿园资源进入整合阶段,发展速度有所放缓;教师学历不断提升,但教育教学技能有待提高;幼儿教师数量不足,部分教师有职业倦怠风险㊂因此,学前教育事业发展应当着力学前教育质量发展均衡化,提升幼儿园整体水平;增加资金投入比重,突破学前教育发展 瓶颈期 ;促进幼儿教师专业化,建设高质量师资队伍;多渠道保障师资供给,提升教师职业幸福感㊂关键词:学前教育;教育事业;普惠性幼儿园;现状调查d o i :10.3969/j.i s s n .2095-5642.2021.02.011中图分类号:G 619.28 文献标志码:A 文章编号:2095-5642(2021)02-0079-08我国学前教育事业教育取得了快速发展㊂2019年全国学前教育三年毛入园率为83.4%,全国学前教育三年毛入园率在十年的时间实现32.5%的增幅,是世界上增长速度最快的国家之一[1]㊂全国各地积极响应国家发展普惠性幼儿园的政策,开设了越来越多的普惠性幼儿园,为学前儿童提供更多入园机会㊂虽然我国的学前教育事业的发展在教育投入㊁教育机会和教育质量等方面都取得了实质性的进展,但一些新的问题也相伴而生,如学前教育发展的不平衡㊁不充分,专业的合格教师匮乏[2],幼儿园公益性和营利性的矛盾及普惠园质量监管不足等问题[3]㊂由于普惠性幼儿园的建设尚处于起始阶段,运营方面存在经济压力,幼儿园管理仍需不断健全,要实现教育公平还有一定的难度㊂‘国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)“[4](以下简称‘教育规划纲要“)的十年规划即将完成,下一阶段学前教育事业如何发展,还需对现阶段情况进行实证研究㊂萍乡市历来重视学前教育的发展,芦溪县被列为国家学前教育改革发展试验区,莲花县被列为省级学前教育改革发展试验区,自2011年开始实行学前教育三年行动计划以来,学前教育事业的发展成效显著㊂对萍乡市学前教育事业发展状况进行实证调查,能帮助地方发展学前教育,做到 因地制宜㊂一㊁研究目的目前,萍乡市已经完成了两期三年计划㊂自2013年底到2017年底,学前三年毛入园率增长了10.00%,公办园的占比从2010年底的3.90%提升到2017年底的45.14%,实现了跨越式的发展, 入园难 入园贵 等问题都得到了有效缓解㊂但长期遗留下来的 底子薄 欠账多 等问题,严重制约着萍乡市学前教育事业的发展㊂[5]2020年是第三期学前教育三年计划的收官之年,因此对萍乡市学前教育事业发展的现状调查,有利于进一步梳理制约萍乡市学前教育发展的问题,同时,提出促进萍乡市学前教育合理发展的可行性建议,97*收稿日期:2020-09-24基金项目:萍乡市2019年度社会科学联合会规划课题 萍乡市学前教育事业发展的问题与对策研究 (19J Y 05);萍乡学院青年科研基金资助项目 科学区域活动中幼儿主动学习的策略研究 (2019D 0218) 作者简介:熊艾莉(1993 ),女,江西宜春人,助教,硕士,研究方向:学前教育发展㊁幼儿学习与发展㊂成都师范学院学报2021年2月可为萍乡市政府主管部门提供参考㊂二㊁研究方法及对象本研究主要资源是来源于江西省教育厅网站公开信息㊁萍乡市教育局网站公开统计数据及江西教育年鉴等㊂调查方法参考刘占兰教授等提出的学前教育综合发展水平指标体系[6],分别从教育机会㊁教育投入和教育质量三个角度切入,具体指标采用学前三年毛入园率㊁财政投入㊁公办园比例㊁师幼比㊁教师学历等,调查萍乡市近五年来学前教育的发展状况㊂另外,为进一步分析教育质量现状,采用自制问卷 萍乡市学前教育事业发展现状调查 对部分萍乡幼儿教师进行补充调查,问卷内容涉及调查对象的基本信息㊁幼儿园课程与教学现状㊁教师队伍发展现状三个方面㊂对问卷进行信度分析,测得C r o n b a c h'sα系数为0.84㊂问卷调查采用随机抽样的方式㊂为了反映萍乡学前教育事业发展的整体水平,综合考虑幼儿园性质和所在地域等因素,选取萍乡市区2所幼儿园㊁下属县城L县和X县4所幼儿园(合计3所公办幼儿园㊁3所民办幼儿园)的教师进行问卷调查㊂发放问卷163份,回收有效问卷156份㊂在所调查的教师中,公立幼儿园教师82人(52.56%),非公立幼儿园教师74人(47. 44%);来自地级市的教师38人(24.36%),县城的教师52人(33.33%),乡镇的教师43人(27.56%),农村的教师23人(14.74%);女性幼儿教师156人(100.00%);2年及以下教龄的教师91人(58.33%),2~5年教龄的教师39人(25.00%),6~10年教龄的教师18人(11.54%),11~20年教龄的教师8人(5.13%)㊂使用E x c e l2010对调查结果进行统计和制表㊂三㊁萍乡市学前教育事业发展的现状描述(一)学前教育机会入园率是反映学前教育普及情况最直观的指标㊂‘国家中长期教育改革和发展规划纲要“指出,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育㊂如今学前一年教育已基本普及,因此将学前三年的毛入园率作为衡量萍乡市教育机会的指标㊂调查数据显示,自2014年开始,萍乡市学前三年毛入园率持续增长,且入园率每年都优于江西省平均水平㊂截至2017年,萍乡市入园率达95%,全市基本普及学前教育㊂从调查结果可以看出,萍乡市幼儿园入园率在近三年来都保持在95%的水平,学前教育的普及基本落实㊂这与萍乡市政府及其相关职能部门认真落实学前教育三年计划等学前教育政策息息相关,如图1所示㊂图12015 2019年萍乡市学前教育入园率注:数据来自‘江西统计年鉴(2015 2019年)“,萍乡市教育局统计资料㊂08第37卷(总第336期)熊艾莉:萍乡市学前教育事业发展现状调查(二)学前教育投入学前教育投入是反映政府为促进学前教育事业发展投入最直接的数据㊂调查数据表明,2019年萍乡市学前教育投入占教育投入的8.45%,从近四年的数据来看呈现先增后降的状态,在2017年达到最大值10.18%㊂虽然投入的经费每年在增长,但占整体教育投入的比例在近两年来有所下降,如图2所示㊂图2萍乡市学前教育投入占教育投入的经费比统计注:数据来自2016 2019年度萍乡市教育局部门决算,经费比指的是学前教育投入占教育总投入的比例㊂相较于民办幼儿园,公办幼儿园的建设经费㊁教学经费等由财政拨付,其经费投入是政府对学前教育事业投入的重要体现㊂调查结果表明,2015 2019年间,萍乡市公办幼儿园数量逐年增加,公办园所占比例逐年提升,2019年萍乡市公办幼儿园占比超过半数,达到53.71%,初步形成了以公办幼儿园为主的办园格局,如图3所示㊂图3萍乡市公办幼儿园占幼儿园数量之比统计注:数据来自‘萍乡年鉴(2016 2019年)“,萍乡市教育局统计资料㊂(三)学前教育质量学前教育质量监测也是学界讨论的热点问题,至今还未能形成一套系统全面的监测体系㊂为了尽可能直观地体现萍乡学前教育质量的发展水平,本文分析了2015 2019年师幼比和专科及以上学历教师的占比,并对幼儿教师进行问卷调查㊂合理的师幼比是幼儿园教育质量的重要保证㊂从师幼比的调查结果来看,萍乡市幼儿园专任教师的数量在逐年增长,师幼比从2015年的1ʒ23上升到2019年的1ʒ14.1,师幼比在逐渐趋于合理,班级规模较之前有所缩小㊂2013年教育部颁布的‘幼儿园教职工配备标准(暂行)“[7]要求,全日制幼儿园教职工与幼儿的配备比例18成都师范学院学报2021年2月为1ʒ5~1ʒ7,每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师㊂从数据统计结果来看,萍乡市幼儿园班级的教师配备数量基本达到要求,但师幼比距离教育部的要求还有一定的差距(见表1)㊂表1 2015 2019年萍乡市幼儿园师幼比统计表年份2015年2016年2017年2018年2019年专任教师ʒ在园幼儿1ʒ23.01ʒ21.11ʒ20.01ʒ17.41ʒ14.1教职工ʒ在园幼儿1ʒ12.41ʒ12.11ʒ11.11ʒ9.61ʒ7.9注:数据来源江西教育网教育统计数据㊂教师学历是反映幼儿教师素质的重要参考指标㊂图4的调查数据显示,自2015年开始,萍乡市幼儿教师中专科及以上学历教师所占比例已达到72.10%㊂教师学历水平逐年提升,且幼儿教师学历水平每年都高出江西的平均水平10%~15%,说明萍乡市幼儿教师队伍的整体学历水平不断提高,且平均每年有1~2名研究生加入幼儿教师队伍,如图4所示㊂图4 萍乡市幼儿教师专科及以上学历情况统计注:数据来自2015 2019年度江西教育网教育统计数据㊂从问卷调查的结果来看(见表2),大部分教师已经具备良好的基本素质,能够做好本职教学工作,做到赏识幼儿㊁反思自己的工作㊁与幼儿保持良好的师幼关系及与家长保持沟通等,但是在教学方法上还是有待提高㊂有相当一部分教师表示 习惯讲授知识并让幼儿识记 ,绝大部分教师的课程内容来自于固定教材或教参,说明传统的教学方法仍然占主导地位㊂另外,大部分幼儿教师表示工作压力大,工作缺乏激情等问题,可见幼儿教师的心理健康也值得关注㊂幼儿教师的职后培训方面也比较薄弱,培训频率较低,培训形式也较为单一,陪训主要是以幼儿园教研的形式展开,对幼儿教师的职业发展的效用有待考量㊂表2 教师调查问卷情况统计(部分)项目选项人数/人占比/%1.在教学中做好活动前的准备工作很不符合00.00不符合00.00一般2214.10符合10064.10很符合3421.8028第37卷(总第336期)熊艾莉:萍乡市学前教育事业发展现状调查(续上表)项目选项人数/人占比/%2.在教学中注重促进幼儿主动学习很不符合00.00不符合00.00一般1710.90符合10768.59很符合3220.513.在教学中主动反思并改进保教工作很不符合00.00不符合00.00一般2415.38符合9560.90很符合3723.724.在教学中习惯讲授知识并让幼儿识记很不符合21.28不符合2012.82一般4025.64符合7648.72很符合1811.545.在工作过程中觉得压力很大很不符合00.00不符合21.28一般6038.46符合6038.46很符合3421.806.您所教的班级中,大多数幼儿与您的关系?亲密9560.90和谐5333.97有距离42.56一般42.577.您与家长交流的态度是主动交流9762.18有事交流5032.05家长问时交流95.77不交流0.008.您在工作中的感受是一直充满创造的激情4025.64任教初期有工作激情,后来比较平淡9057.69相对定型,有点机械2214.10工作乏味,有点无聊42.579.您所在幼儿园教师培训的频率是一年1~2次4830.77一季度1~2次4126.28每个月1~2次5132.69每周1~2次127.69每年一次以下42.5738成都师范学院学报2021年2月四㊁萍乡市学前教育事业发展存在的问题及分析(一) 入园难 问题得到了缓解, 入好园难 问题更加凸显学前教育三年行动计划实施的重要目的之一就是解决 入园难 的问题㊂经过几年的努力,从入园率㊁师幼比等数据可以看出,萍乡市在2017年学前三年入园率达到95%,基本普及了学前教育;师幼比也在逐年下降,说明整体的学前教育资源能够满足萍乡市的需求㊂但是,另外一个问题却更加明显 入好园难 ㊂城乡幼儿园之间公立私立幼儿园之间在教育理念㊁教学方法㊁教师配备等方面都存在明显的差距㊂对于家长来说, 离家近的幼儿园不满意,满意的幼儿园离家远还进不去 ㊂对于现在的学前教育事业发展来说,曾经的主要矛盾 幼儿园资源与入园需求之间的矛盾转变为次要矛盾,现在的主要矛盾变为优秀学前教育资源与家长需求之间的矛盾,幼儿园建设更要兼顾入园需求与入园方便㊂(二)幼儿园资源进入整合阶段,发展速度有所放缓从近四年的学前教育经费投入情况来看,学前教育经费占总教育经费的比例呈现先升后降的态势㊂虽然每年的经费支出在逐年增长,但所占比例却有所降低,说明萍乡市的教育投入逐年增长,但学前教育方面投入的份额在减少㊂另外,从公立幼儿园的发展情况来看,公立幼儿园占所有幼儿园的比重也呈现先增长后波动的态势,说明幼儿园资源在不断进行整合㊂2017 2019年间,萍乡市幼儿园数量保持在740所左右,公办幼儿园却从334所增加到398所,越来越多的非公立幼儿园在向普惠园㊁公立园转化,幼儿园资源进入统合阶段,因此萍乡市学前教育事业整体发展速度放缓㊂由此看来,学前教育经费的使用投入于资源统整居多,利用效率提高,经费所占比例有所降低也在情理之中,但要进一步提升学前教育事业发展的速度,还需要更多的经费投入㊂(三)教师学历不断提升,但教育教学技能乃需进一步提高从调查结果来看,幼儿教师队伍中专科及以上学历教师占比在稳步提升,且每年都优于江西平均水平㊂2019年萍乡市专科及专科以上学历幼儿教师占幼儿教师总量的80.90%,本科及本科以上学历幼儿教师占12.01%,幼儿教师队伍整体学历水平呈上升趋势㊂但是就问卷调查结果来看,采用讲授法让幼儿进行知识识记的教师占大多数,其中 符合 的占48.72%, 很符合 的占11.54%;另外有85.90%的幼儿教师认为自己在活动设计与课程资源开发能力方面需要进一步加强;62.82%的教师认为自己使用信息技术的能力有待提高;57.69%的教师认为自己的教育教学敏感性需要加强㊂学龄前儿童的心理特点决定了他们无法像学龄儿童一样长期进行有意识记,因此教学应该以游戏为基本活动㊂虽然91.02%的幼儿教师会在活动中提供游戏的机会,但在幼儿知识和经验的获取方面,还是停留在要进行识记的层面上㊂另外,从幼儿教师需要加强的方面的调查结果来看,最基本的活动设计和课程资源开发能力依然是幼儿教师最需要提升的基本素质㊂(四)幼儿教师数量不足,部分教师有职业倦怠风险从师幼比统计情况来看,无论是教职工与在园幼儿之比,还是专任教师与在园幼儿之比,都在不断趋近合理化㊂专任教师与在园幼儿之比从2015年的1ʒ23提高到2019年的1ʒ14.1,五年间班级规模大幅缩小,每个教师针对每个幼儿的教育精力也增多了㊂但是在2019年,教职工与幼儿之比与‘幼儿园教职工配备标准(暂行)“的要求仍有差距,教职工的数量仍不足㊂在参与问卷调查的教师中,有60.25%的教师感觉工作压力大;仅25.65%的教师表示 一直充满创造的激情 ,57.69%的教师表示 任教初期有工作激情,后来比较平淡 ,16.66%的教师表示 工作机械 或 乏味 ㊂此外,从幼儿教师的工资水平现状来看,55.13%的幼儿教师工资在1001~2500元之间,39.74%的幼儿教师工资在2501~4000元之间,绝大多数幼儿教师的工资处在一个较低的水平,职业幸福感受到影响㊂大部分幼儿教师对于自身的工作缺乏激情和成就感,部分教师也许已经进入职业倦怠期㊂五㊁萍乡市学前教育事业发展的对策(一)学前教育质量发展均衡化,提升幼儿园整体水平根据国务院2019年颁布的‘关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知“[8],城镇小区必须要有配套的非营利性幼儿园㊂随着学前教育资源供给明显增多, 入园难 不再是最困扰家长的问题㊂当前萍乡市48第37卷(总第336期)熊艾莉:萍乡市学前教育事业发展现状调查学前教育事业发展要解决的突出问题就是幼儿园质量提升㊂受到城乡二元结构的影响,城市和农村幼儿园质量之间存在显著差距,即使城市内部也存在学前教育资源分布不均的问题㊂截至2019年,萍乡市一级幼儿园有87所,省级示范园13所,这些优秀的教育资源在公立幼儿园中占比不到四分之一㊂提升萍乡市幼儿园整体水平应当是下一步的工作重点,特别是缩小城乡差距及公立园中非一级幼儿园和省示范园的幼儿园质量提升,可以通过 以优秀带一般 城市帮扶农村 的方式进行相互扶持,提升普通园的水平㊂要满足家长让孩子 入好园 的诉求,将所有幼儿园都建设成让家长满意的 好园 才是最佳路径㊂(二)增加资金投入比重,突破学前教育发展 瓶颈期近几年来,萍乡市积极响应国家建设普惠性幼儿园的政策要求,在2019年已建成普惠性幼儿园307所,普惠性幼儿园(含公办园)占总幼儿园数量的比例达89.70%,普惠性幼儿园覆盖率基本达到萍乡市第三期学前教育三年行动计划的要求㊂从公立园的建设情况来看,2016年前是快速发展阶段,2017年发展速度开始放缓,学前教育事业发展进入 瓶颈期 ㊂此时更需要加大公立园建设的资金投入,进一步形成公立园占主导的办园格局㊂学前教育是国家重要的社会公益事业,还要进一步扩大教育资源,提升质量水平㊂这就需要教育部门加强管控和建设,进一步优化幼儿园的 软件 和 硬件 ,以质量为抓手,加强内涵建设,以期突破当前的 瓶颈 ㊂(三)促进幼儿教师专业化,建设高质量师资队伍教师是教育中的关键一环,特别是幼儿园教师作为幼儿的重要他人,对幼儿的发展有着深远的影响㊂问卷调查的结果显示,幼儿教师的职后培训机会较少,主要以园内教研的形式进行培训,形式较单一,内容针对性不强,对于幼儿教师专业成长的益处十分有限㊂随着时代的不断发展,社会对于教师的要求也越来越高,幼儿教师的教育对象是身心发展尚处于萌芽阶段的学龄前儿童,如何正确塑造和培养未来的人才,更需要幼儿教师通过职后教育吸收先进的思想理念和行之有效的教学技巧㊂如今幼儿教师队伍的学历水平在整体上得到了提升,越来越多拥有本科或研究生学历的教师加入到了幼儿园教师队伍中㊂学历的提升,也意味着师资质量的提升,这些教师拥有更为扎实的理论功底,再结合实践经验和职后培训,更能发挥自身的潜力成为优秀的幼儿园教师㊂(四)多渠道保障师资供给,提升教师职业幸福感进一步提高萍乡市的师幼比,需要做到 开源节流 ,一方面多渠道保障师资供给,另一方面要减少教师流失㊂目前萍乡市幼儿教师的入职渠道主要有定向委培幼师㊁国家或县区公开招聘在编教师和招收合同制教师三种方式[9]㊂在目前基础上还需要拓宽相应的渠道,创新师资培养路径,为幼儿园提供合格的师资㊂在现有的教师队伍中,定向委培和公开招聘在编幼师的方式给幼儿教师提供了编制,教师队伍基本稳定,而合同制教师则流动性较大,可见让幼儿教师 留得住 需要多方面的保障㊂一方面要切实提高幼儿教师待遇㊂高强度的工作和低水平的工资是削弱幼儿教师职业认同感的原因之一,提高教师的待遇,保障教师的生活,才能提高教师的幸福感㊂另一方面,通过职后培训㊁完善管理体制等方式,激活幼儿教师创造性,提供条件让幼儿教师实现自我价值,体验工作带来的成就感㊂六㊁结语随着三年行动计划政策的落实,萍乡市学前三年毛入园率㊁普惠性幼儿园覆盖率等目标基本实现,学前教育事业发展也处在上升阶段,教师学历㊁教师素质正在稳步提升㊂但发展的过程必然伴随着问题的产生,旧的问题得到解决,新的问题又凸显出来㊂为了学前教育事业的长效发展,提高教师素质㊁关注幼儿园质量应当成为常态化工作,在扩充学前教育资源的同时,也要兼顾质量的提升㊂参考文献:[1]杨卫安,岳丹丹. 十四五 我国学前教育发展目标规划研究[J].教育研究,2020,41(5):76.[2]庞丽娟.多元快速有效扩充我国学前教师队伍[J].教育研究,2019,40(3):12-13.58成都师范学院学报2021年2月[3]崔立华.普惠性民办幼儿园发展困境及破解策略[J].教育教学论坛,2020(40):99.[4]中华人民共和国教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[E B/O L].(2010-07-29)[2020-10-15].h t t p://w w w.m o e.g o v.c n/s r c s i t e/A01/s7048/201007/t20100729_171904.h t m l.[5]萍乡市教育局.萍乡市第三期学前教育行动计划[Z].2018-11-23.[6]刘占兰,高丙成.中国学前教育综合发展水平研究[J].教育研究,2013,34(4):31 33.[7]中华人民共和国教育部.教育部关于印发‘幼儿园教职工配备标准(暂行)“的通知[E B/O L].(2013-01-08)[2020-10-15].h t t p://o l d.m o e.g o v.c n/p u b l i c f i l e s/b u s i n e s s/h t m l f i l e s/m o e/s7027/201301/147148.h t m l.[8]中华人民共和国中央人民政府.国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知[E B/O L].(2019-01-09)[2020-10-15].h t t p://w w w.g o v.c n/z h e n g c e/c o n t e n t/2019-01/22/c o n t e n t_5360002.h t m.[9]阳学文,彭望萍,汤小凤.县域学前教育师资配置现状调查研究 以国家学前教育改革发展实验区芦溪县为例[J].萍乡学院学报,2019,36(1):110.R e s e a r c ho n t h eD e v e l o p m e n t S t a t u s o f P r e s c h o o l E d u c a t i o n i nP i n g x i a n g C i t y:T a k i n g t h eC o n s t r u c t i o no f P u b l i cK i n d e r g a r t e n s i nP i n g x i a n g C i t y a s a nE x a m p l eX I O N G A i l i(S c h o o l o f P r e s c h o o l E d u c a t i o n,P i n g x i a n g U n i v e r s i t y,P i n g x i a n g,J i a n g x i363000,C h i n a)A b s t r a c t:F i n d i n g s f r o mt h es u r v e y o f e d u c a t i o n a l o p p o r t u n i t i e s,e d u c a t i o n a l i n v e s t m e n ta n de d u c a-t i o n a l q u a l i t y,t h e p r o b l e m o fd i f f i c u l t y i ne n t e r i n g ak i n d e r g a r t e ni n P i n g x i a n g C i t y h a sb e e n g r e a t l y e a s e d,b u t t h e p r o b l e mo f d i f f i c u l t y i ne n t e r i n g a g o o dk i n d e r g a r t e nh a sb e c o m em o r e p r o m i n e n t.K i n d e r-g a r t e n r e s o u r c e s h a v e e n t e r e d t h e i n t e g r a t i o n s t a g e,a n d t h ed e v e l o p m e n t s p e e dh a s s l o w e dd o w n.T e a c h-e r s a c a d e m i c q u a l i f i c a t i o n s s h o wa nu p w a r d t r e n d,b u t t h e i r e d u c a t i o n a l a n d t e a c h i n g s k i l l sn e e d i m p r o-v i n g.T h en u m b e ro fk i n d e r g a r t e nt e a c h e r s i s i n s u f f i c i e n t,a n ds o m e t e a c h e r sa r ea t r i s ko f j o bb u r n o u t. T h e r e f o r e,t h e d e v e l o p m e n t o f p r e s c h o o l e d u c a t i o n s h o u l d a t t a c h i m p o r t a n c e t o t h eb a l a n c e dd e v e l o p m e n t o f p r e s c h o o l e d u c a t i o n q u a l i t y a n d t h e i m p r o v e m e n t o f t h e o v e r a l l l e v e l o f k i n d e r g a r t e n s.T h e p r o p o r t i o n o f c a p i t a l i n v e s t m e n t s h o u l db e i n c r e a s e d a n d t h e p l a t f o r m p e r i o do f p r e s c h o o l e d u c a t i o nd e v e l o p m e n t s h o u l d b eb r o k e nt h r o u g h.T h e p r o f e s s i o n a l i z a t i o no f p r e s c h o o l t e a c h e r ss h o u l db e p r o m o t e da n dah i g h-q u a l i t y t e a c h i n g s t a f f s h o u l db eb u i l t.T h e s u p p l y o f t e a c h e r s s h o u l db e g u a r a n t e e d t h r o u g hm u l t i p l e c h a n n e l s a n d t e a c h e r s'p r o f e s s i o n a l h a p p i n e s s s h o u l db e e n h a n c e d.K e y w o r d s:p r e s c h o o l e d u c a t i o n;e d u c a t i o n;p u b l i c k i n d e r g a r t e n s;s t a t u s s u r v e y(编辑:钟婧怡校对:安炘) 68。
档案资料目录索引
2
6
盒号
7 8 9 10
一二 级级 指指 标标
办 学 方 向
幼及 儿依
法
园治 管教
理
队
伍
建
设
1、职工情况统计表 2、园长学历证明 11 3、教师资料（一）、（二） 4、保育员资料 5、医务人员资料 6、厨师、保安资料
三级指标
1、国家有关幼儿教育法律、法规等文 件 2、实施素质教育整体规划 12 3、幼儿素质教育调研表 4、幼儿园五年发展规划 5、园务计划、总结 6、建构办园特色情况
4
15
16
盒号
17 18 19
一二 级级 指指 标标
幼
卫
儿生 园保
健
管工
作
理
卫
1、幼儿一日活动安排表 2、户外活动安排表
20
3、一日常规内容 4、常规培训心得
1、体格锻炼资料
生 21 2、心理健康教育教案
保
健
工
作
3、心理健康教育个案
1、幼儿一日活动安排表
2、幼儿一周食谱
3、教职工一周食谱
22 4、食堂食品加工操作卫生管理制度 5、餐饮服务许可证复印件
盒号
1 2 3 4
5
一二 级级 指指 标标
教 育 玩 具
办设
备 设
园施
条
规 模
件
教
职
工
配
备
1、幼儿园行政用房一览表 2、保健室、隔离室照片 6 3、晨检兼值班室照片 4、厨房平面图 5、厨房照片
三级指标
1、校舍内各情况表 2、各班级设施设备登记表
7
3、幼儿园图书情况统计表及目录 4、自制教、玩具登记表
幼儿园基本情况统计表全集文档
幼儿园基本情况统计表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）万家幼儿园基本情况统计表说明：“年龄”以周岁计算，截止日期为当年八月三十一日。
2021年大班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年大班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%2021年中班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年中班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%2021年小班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年小班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%2021年托一班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年托一班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%2021年托二班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年托二班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%2021年托三班班主任:实际出勤人次数÷应出勤人数×100%出勤统计表2021年托三班班主任:使用说明：实际出勤人次数÷应出勤人数×100%学校幼儿园安全隐患排查情况统计表单位：(盖章）花园镇中心小学２01７年3月20日。
17.深圳市幼儿园等级评估配套用表(供参考)课件
深圳市幼儿园等级评估资料配套用表（供参考）[1-02]3.近三年幼儿园教育经费统计表总支出-基建费 公务费+业务费+设备购置费+修缮费 注：1.生均教育经费 = ——————————— 2. 生均公用经费 = —————————————————————————在园幼儿数 在园幼儿数[3-01] 3.幼儿园户外场地一览表[3-01]4.幼儿园生均户外活动面积一览表[4-01] 2.生均建筑面积统计表注：生均建筑面积（㎡） = 建筑面积（㎡）÷幼儿人数[4-01]3.班级活动室（寝室、卫生间、储藏室）面积统计表注：班级活动室生均面积（㎡） = 建筑面积（㎡）÷班级人数[4-01]3.幼儿园儿童活动用房面积一览表[5-01]1.幼儿园功能室面积一览表[5-01]2.幼儿园功能室设备、教玩具登记表[5-01]3.幼儿园功能室活动安排表注意事项:1.请按照时间进入功能室活动。
2.活动前教师目的明确，给幼儿提要求并指出注意的事项，注意幼儿活动中的安全。
3.活动中随时观察幼儿，给予适当指导，爱惜环境和活动材料。
4.活动后要和幼儿及时收拾材料，保持环境的整洁，并做好记录。
[5-01]3.功能室各班使用记录表[6-01]1.幼儿园行政及辅助用房情况表[7-01]1.幼儿园设备设施登记表[7-01]3.幼儿园图书目录[7-01]5.幼儿园各班钢琴、照相机、计算机配备情况表[7-01]6.幼儿园自制教、玩具登记表[8-01]1.办公用计算机及现代化办公系统配备情况登记表[8-01]3.幼儿园杂志目录[8-01]3.幼儿园报刊目录[8-01]3.幼儿园教学参考书目录[8-01]4.音像资料情况表[8-01]4.软件资料情况表[9-01]1.幼儿人数情况统计表20 —20 学年度第学期[9-01]2.各班幼儿花名册20 —20 学年度第学期[10-01]1.幼儿园教职工情况表20 —20 学年度第学期[10-01]2.教职工与幼儿比例统计表注：1、填写近三年的材料；2、师生比例 = 幼儿总数÷教职工总数[10-01]3.幼儿园教职工人事安排及岗位设置注：幼儿园共有教职工（）人[11-01]1.领导班子情况表[11-01]2.幼儿园教师专业资格、学历情况一览表20 —20 学年度第学期[13-01]2.董事会成员备案表学校（幼儿园）盖章：办学许可证号：备注：本表一式三份，区教育局、街道教办、学校（幼儿园）各存一份。