第二章 昆虫行为学中的一些基本概念和基本行为型(文字)
储藏物昆虫的行为学
（一）行为周期性 行为周期性是指昆虫的生命活动表现出一定时
间节律的现象。如昆虫活动的昼夜节律。 大多数储藏物昆虫是夜出性的，交尾、生殖都
在夜间，也有以清晨或黄昏为活动盛期的（如麦蛾、 谷蠹和锈赤扁谷盗的成虫）。
第一节 昆虫的基本行为模式
三、昆虫的行为周期性与昆虫钟
（二）昆虫钟 昆虫钟是昆虫体内的生物钟，即昆虫生命活动和行
pheromone）也叫告警信 息素。它由某些个体释 放并能引起同种其它个 体的警戒、逃避或奋起 自卫的化学物质。
第二节 昆虫的生殖行为与化学通讯
5. 种间信息素 利己素； 利他素。
第三节 储藏物昆虫的食性与为害方式
一、食性
按食物性质可分为： 植食性、肉食性、腐食性、菌食性。
按取食范围可分为： 杂食性（多数储藏物昆虫） 寡食性（绿豆象） 专食性（蚕豆象、豌豆象）。
昆虫的基本行为模式 昆虫的生殖行为与化学通讯 储藏物昆虫的食性与为害方式
行为（behavior）是昆虫的感觉器官接 受刺激后通过神经系统的综合而使效应器官 产生的反应，研究昆虫行为的科学称昆虫行 为学(insect ethology)，
第一节 昆虫的基本行为模式
一、 昆虫的本能
本能又称先天行为（innate behavior），是由 遗传因子决定的固有的行为。分为反射、动态、趋 性和定向活动等。
聚集信息素通常有长寿命的昆虫所分泌，以雄虫居 多。
第二节 昆虫的生殖行为与化学通讯
3. 追踪信息素 追踪信息素（trail
pheromone）是社群性昆 虫能分泌的一种物质， 这种物质能指引同一种 群中的其它个体找到食 物源的所在地。
第二节 昆虫的生殖行为与化学通讯
昆虫的基本行为模式
飞蛾扑火，自取灭亡
（ 二 ） 昆 虫 的 学 习 行 为
1、学习learning
学习：昆虫由于经验或实践 结果而发生持久或相对持久 的适应性行为变化。昆虫通 过学习而获得的行为称学习 行为，即昆虫后天性行为。 如蟑螂通过训练可以学会走 迷宫，蟋蟀通过训练能够打 斗，跳蚤通过训练能做翻单 杠、拉车、拉旋转木马等。 作用：可以减少不必要的能 量消耗，增加获得利益的可 能性和减少惩罚。
位相性反射：刺激引
起迅速的、短暂的动作。 如逃逸反应。
强直性反射/紧张性
反射：刺激引起缓慢的、 长时间的维持身体的某 种姿态或位置。如保持 定向位置。
一个简单反射
2、昆虫的定向insect orientation
（1）定向：昆虫接受环境 中的化学或物理刺激，从 而做出调整其位置或姿势 的行为反应。 依据昆虫定向作用或生物 学意义：
3、昆虫钟biological clock
（1）生物钟：长期受地球自转和公转引起的昼夜节 律及季节变化的影响,使生物的生命活动和行为反应 表现出特定的时间节律的现象。 （2）昆虫钟
昆虫体内的生物钟，即昆虫生命活动和行为的时 间节律。 注：昆虫钟保证昆虫活动与季节变化一致，使同一 种群两性相距几率增大，不同种间个体活动时间不 同，还可保证种间隔离。
2、昆虫学习learning的特点
不同昆虫的学习能力有一定差异。如蜜蜂较强 昆虫后天的行为是通过联系学习获得的。
联系学习：动物（昆虫）通过学习把无特定意义的刺 激（中立）和有意义的刺激联系起来，对事先只对有 意义刺激产生反应，可以通过中立的刺激反应获得。
第二章 动物行为学中的基本概念和基本行为型
能引起反应的刺激联系在一起，从而在条件刺激和条件反应之间建立起一
种联系。刺激和反应之间的联系是后天获得的，这种联系是在学习过程中 建立起来的。
非条件反射
• 保护性反射：回缩反射、闭眼反射、
瞳孔反射、呕吐反射等。
• 膝跳反射 • 能维持身体姿势和平衡的一些反射
条件反射
• 唾液反射：分泌唾液本来是由食物刺激引 起的无条件反射，但如果在提供食物之前
常固定的，也就是说，动物以极大的可靠性对刺激做出反应。
• 在非条件反射中引起反应的原初刺激是非条件刺激，但如果原初
刺激是无关的中性刺激则称为条件刺激（条件反射的形成）。
动性（kineses）
• 定义：动物对刺激所做出的一种随机的或无定向的运动反应，其强 度随诱发刺激强度的变化而变化，其结果会导致身体长轴没有特定
第二章 动物行为学中的 基本概念和基本行为型主讲源自：王希 安徽大学资源与环境工程学院
反射（reflex）
• 定义：动物对外界或内部感觉刺激的最简单反应。 • 特点：在刺激和反应之间具有极强的联系，在相同条件下，同一
刺激总是引起完全相同的反应（反应的固定性）。
• 在传导神经冲动的神经和引起反射作用的神经之间有着非常固定
• 直动性的结果是造成个体的聚集，因为这些个体都会进入一个低
强度刺激区并停止活动。 • 动性虽然是一种随机的或无定向的运动反应，但动性的最终结果 是使动物趋向于有利刺激源和避开不利刺激源（趋利避害）。
趋性（taxes）
• 动物接近或离开一个刺激源的定向运动。 • 定向是沿着一条线，此线通过动物体的长轴直接指向刺激源。 • 与趋性有关的感觉器官必须能够确定刺激来自何方，而且必须能够校 正身体长轴与刺激方位的偏离角度，因此趋性是一种有效的定向手段。
昆虫的习性与行为ppt课件
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2、取食行为
昆虫的取食行为多种多样，但取食的步骤大体相似。 如植食性昆虫取食一般要经过兴奋、试探与选择、进食、 清洁等过程，而捕食性昆虫取食的过程一般为兴奋、接 近、试探和猛扑、麻醉猎物、进食、抛开猎物、清洁等 过程。有些捕食性昆虫还具有将被取食猎物的空壳背在 自己体背的习性，如部分猎蝽的若虫、部分草蛉的幼虫 等。
对于其小范围、小数量的群集属于临时性群集，而 对于其大面积、大量个体的群集则属于永久性群集。
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2、 扩散
扩散（Dispersal）是指昆虫个体在一定时间内发生空 间变化的现象。根据扩散的原因可将扩散分为主动扩散和 被动扩散两类，前者是昆虫由于取食、求偶、避敌等因而 “主动”但相对缓慢地形成的小范围空间变化；后者则是 由于水力、风力、动物或人类活动而引起的几乎完全被动 地空间变化。
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3、 迁飞
迁飞（Migration）是指昆虫通过飞行而大 量、持续地远距离迁移。迁飞是昆虫种的遗传 特性，是一种种群行为。
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目前已发现有不少主要农业害虫具有迁飞的特性， 如东亚飞蝗、粘虫、小地老虎、甜菜夜蛾、稻纵卷 叶螟、稻褐飞虱、白背飞虱和黑尾叶蝉等。
对这类迁飞性害虫需要有全国性乃至国际性的测报 和防治对策。
把夜间活动的昆虫称为夜出性昆虫（nocturnal insect）， 如绝大多数的蛾类;
把那些只在弱光下（如黎明时、黄昏时）活动的则称弱光 性昆虫（crepuscu－far insect），如蚊子，交配在凌晨或 傍晚。
当然，还有些昼夜均可活动的昆虫，如某些天蛾和 蚂蚁等。
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日出性昆虫
日出性昆虫
第二章动物行为学中的基本概念和基本行为型 ppt课件
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趋性分类
• 依据刺激类型进行分类： • 趋光性、趋暗性、趋地性、趋湿性、趋触性等
鱼类对外界固体刺激而产生的定位反应，又称趋固性。鱼类的趋触性 是依靠鱼类的触觉来实现的。在触觉中除神经末梢外，遍布于鱼体皮 肤及触须上的味蕾起着十分重要的作用。 例如鳗鲡穿越狭缝、底层鱼类具有使身体局部贴靠海底或岩礁等特性。
• （4）测动物为了得到食物所能忍受的最大 电击量
• （5）测动物的压杆速率
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刺激过滤（stimulus filtering）
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刺激过滤（stimulus filtering）
• 定义：动物对周围各种形式的刺激进行筛选的 过程。
• 每一个动物都会面临无限量的环境信息，有用 的只占很小一部分，因此，动物需要有选择地 对外界刺激做出反应。
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• 有时，诱发一个反应如果需要一个以上的信号刺激，那么缺少一个 刺激可以靠另一个刺激的增强来补偿（信号刺激的补偿）。
• 例如，守卫蜂箱出入口的蜜蜂是根据盗蜂的颜色和特有的飞翔姿势 来辨认盗蜂的。用一个小绒线球就可以诱发蜜蜂的攻击行为：棕褐 色线球比白色线球的诱发效果更好，但是，如果一个白色线球模拟 盗蜂的飞翔状态，也能较好地诱发蜜蜂的攻击行为。
第二章 动物行为学中的 基本概念和基本行为型
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
动植物物种知识：昆虫的行动生物学
动植物物种知识：昆虫的行动生物学昆虫作为动物界中数量最多、种类最丰富的一类生物，不仅在生态和经济领域具有巨大的作用，也是生命科学领域中最活跃的研究对象之一。
但是，即使在近现代科学技术高度发达的今天，昆虫的行动生物学仍然是一个令人感到神秘而又神奇的领域。
本文将从昆虫的行动生物学角度出发，探讨昆虫在自然界中的行为表现，以及背后的进化机制和调控机制。
一、昆虫行为的基本模式昆虫的行为通常表现为基本行为模式的组合，包括：食物获取、繁殖、逃避捕食、社会交往等。
这些行为模式可以分为两种基本类型：本能行为和学习行为。
本能行为是指生来就具有的反应，不需要经过学习就可以展现出来的行为，如昆虫的抓食、飞行、蛹化等基本行为。
学习行为是指个体在经历一定的环境刺激后，通过适应和学习，调整行为的模式和选择性，从而获得更大的适应性和生存能力。
例如，某些昆虫会在寻找食物的过程中学习到特定的物质或颜色与营养价值的关系，从而选择更适合的食物。
另外，昆虫用于传递信号和信息的方式也各具特色。
例如，豆娘向雌性蜜蜂释放出某种激素来吸引伴侣；蚂蚁则用化学物质来识别同类和异类，并通过蚁道向其他巢穴传递信息。
通过这些行为和信息传递方式，昆虫在自然界中展现出了极其灵活多变的生态适应性和社会性行为。
二、昆虫的进化机制昆虫的繁殖和生存往往受到环境的限制，为了在自然界中生存并繁衍后代，昆虫发展出了各种各样的进化机制。
这些机制主要包括：物种适应性、生物地理学隔离、性选择和基因漂变等。
其中，物种适应性是常见于昆虫生存与繁殖中的一种进化策略，即在一定的环境下，某些个体更容易生存和繁殖，从而逐渐形成更适应特定生态环境的群体。
如在较干旱的地区，一些花粉吃昆虫的后足上的绒毛较长，以便更好地蓄水。
相反，在潮湿的环境中生活的昆虫可能对异物的忍耐能力更强。
此外，性选择也是昆虫进化中重要的机制之一。
该机制与物种适应性类似，也是通过生殖过程中的选择，逐渐使某些优秀的遗传特征得以传承并发展壮大。
《昆虫的行为学》课件
昆虫的迁徙行为可以分为成虫迁徙、幼虫迁徙和蛹迁徙等类型。
迁徙方式
昆虫的迁徙方式包括飞行、爬行、跳跃和滑翔等。
昆虫的扩散行为
扩散定义
昆虫的扩散行为是指昆虫在生境内从一个地点移 动到另一个地点，但不一定需要跨越生境边界。
扩散类型
昆虫的扩散行为可以分为随机扩散、繁殖扩散和 强迫扩散等类型。
扩散方式
觅食行为
昆虫根据食物的分布和营养成分进行觅食，具有高效的食物获取能力。
行为生态学的研究方法
观察法
通过观察昆虫的行为， 了解其适应环境和生存 策略。
实验法
通过控制实验条件来研 究昆虫行为，以揭示其 内在机制。
数学模型
利用数学模型来描述和 预测昆虫行为，以便更 好地理解其生态学意义 。
THANK YOU
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昆虫的行为生态学
昆虫与环境的关系
昆虫与自然环境
昆虫在自然环境中生存，受到气 候、土壤、植被等多种因素的影 响。
昆虫与人类环境
昆虫在人类居住和工作环境中也 普遍存在，与人类关系密切。
昆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的适应性行为
防御行为
昆虫通过伪装、警告色、释放化学物质等手段 进行自我保护。
繁殖行为
昆虫通过复杂的求偶和交配行为，确保繁殖的 成功。
分工与合作
在昆虫社会中，分工与合作是相辅相成的，分工使得每个 个体能够专注于某一任务，而合作则有助于提高整个群体 的生存和繁殖能力。
信息交流与社会协调
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信息交流的方式
昆虫通过各种方式进行信息交流，如触角接触、 化学物质释放和声音等，这些信息交流有助于协 调群体成员的行为和活动。
社会协调的重要性
《昆虫的行为学》ppt课件
动物行为学的基本概念和基本行为型
动物行为学的基本概念和基本行为型一、反射反射是一种生理行为，但是从动物行为学来讲是动物比较简单的行为，它表现在外部的某些动作和变化上，而且还有一定的生物学功能，反射的例子有很多。
反射的特点：①外界刺丨激和它所作出反应之间有着非常强的联系。
比如说把手放到火里去，手会马上回缩；气管里进异物，马上会咳嗽。
②无意识。
比如回缩不是大脑作出的反应，而是无意识的。
⑧它的中枢不是在大脑，而在脊髓。
另外它是先天的，这样对生存也会有利。
如图l所示反射在刺丨激和反应之间之所以有强烈的联系，是因为反射需要经过反射弧，中枢、感觉器官，最后把信息传到脊髓再通过运动神经元作出反应。
条件反射是后天的，是在学习过程中建立的，需要不断的强化，如果不强化，就消退了。
如图3—2所示，这是条件反射的建立，狗看着骨头就流唾液，看着灯不流唾液。
如果把灯和骨头结合起来，结合起来之后狗再看见灯也流唾液，这就是条件反射。
原来看见灯不流唾液，后来看见灯就流唾液，反射分为条件反射和非条件反射。
二、动性动性是指动物在一定的外界刺丨激下所作的随机的、不定向的活动。
这种运动的结果使得动物总是趋向于有利的刺丨激源而避开不利的刺丨激源。
如图3所示，化学物质在散发一些气味，这些低等动物在外界刺丨激下做无定向随机的运动，运动的结果会导致它趋向有利的刺丨激。
如果浓度越高越有利，那么它们运动的结果总是趋向于浓度高的地方。
这也是动物运动的基本类型，趋利避害是一种行为的基本类型，这就叫动性。
图3蜗虫是怕光、避光的，强光对它是不利的。
它也是靠动性来趋利避害。
比如说在一个池子里边(图4)，一部分是有光的，另一部分是暗的，在光线照耀下它就运动了。
他的运动叫调转，总扭来扭去，不定向随机的一种调转运动反应，也是没有一定方向，他不是直接跑到这边来，而是到了这边后不再动。
这就是在有利刺丨激下不动，无利刺丨激下增加运动，最后的结果是到了它最有利的一个环境它就不动了，这就是动性。
图4三、趋性趋性是定向的，它是靠近或离开一个刺丨激源。
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第二章昆虫行为学中的一些基本概念和基本行为型第一节昆虫行为学的一些基本概念1. 动物行为谱2. 行为发育的敏感期3. 雌雄同体4. 行为反应的疲劳现象5. 刺激过滤6. 信号刺激1. 行为谱(ethogram)：行为谱就是一个物种正常行为的全部名录或记录.积累这方面的资料是行为学家的基本任务之一,在不干扰昆虫日常活动的情况下详尽地记录昆虫的行为表现.只有全面掌握了昆虫的正常行为行为,才能设计一些有意义的实验以便研究行为的因果关系.每一种昆虫都有自己的行为谱.昆虫行为谱可分成一些大的行为单元,在此基础上也可再分成许多更小的单元.如求偶行为,取食行为,交配行为等;同时求偶行为是一个过程,它是由许多不同的特定行为组成.例：黄守瓜(Aulacophor fermoralis chinens)的取食行为观察观察: 成虫主要取食黄瓜(Cucumis sativus)和南瓜(Cucurbita moschata)叶片,在取食时常以身体为半径用口器在叶面旋转咬食“划圈” 然后再取食圈内的叶组织,“划圈”取食成为黄守瓜危害的典型特性。
其同属的黄足黑守瓜(A．cattigarensis)则主要取食丝瓜，而且几乎不发生划圈取食行为．两个非常接近的守瓜为何有根本不同的寄主选择性和取食行为?愈来愈多的研究显示守瓜的取食选择性及行为与寄主合成的葫芦素显著相关．⏹生测实验显示，葫芦素B和E可刺激黄足黄守瓜和黄足黑守瓜取食，葫芦素C也刺激黄足黄守瓜取食，但对黄足黑守瓜取食无影响．而葫芦素I虽然在低浓度也能刺激两种甲虫取食，但在中高浓度则显著地抑制它们的取食.葫芦素C和I有协同抑制作用.⏹因黄瓜和南瓜被虫害后可诱导产生葫芦素I,故黄足黑守瓜不取食黄瓜和南瓜.只取食丝瓜.⏹黄足黄守瓜为了克服其诱导产生的葫芦素I，不得不采用划圈方式阻断圈外叶组织被诱导合成的葫芦素I迁移到圈内，以保证能取食圈内的叶组织．⏹而丝瓜在取食前后均只含有刺激取食的葫芦素B和E，使得黄足黑守瓜可直接取食. 昆虫行为观察的原则①熟悉研究对象,坚持长期跟踪观察行为类型多且存在变异性,有些行为只能偶尔看到。
因此,行为观察要花费大量的时间。
②在不干扰昆虫的情况下观察避免或减轻观察者对所观察昆虫的干扰可采取方法:一是观察者隐藏起来,二是安置各种自动拍摄或录象设备。
③昆虫个体的鉴定和识别对每个个体的识别和观察比生物学任何其他领域的研究更为重要。
这样才能准确地知道不同个体之间发生的关系如何。
如用标记物、无线电遥测技术等。
2. 行为发育的敏感期敏感期（sensitive period,or susceptible period）:在一定的短时期内对环境刺激的易感性，在此期间受刺激后会对其后的行为产生不可逆转的影响。
①敏感期的开始和结束时间不是突然的而是渐近的；②敏感期的持续时间依物种、个体和功能系统的不同而不同；③敏感期依赖于环境刺激的性质和强度。
敏感期发生的时间在大多数动物中，敏感期只发生在生命的早期。
为什么会这样呢？通常认为这一时段是从父母和亲属那里学习知识的最好时段，尤其学会识别本物种的成员。
蚂蚁是社会性昆虫，工蚁的行为(如育幼行为)在早期受到社会(蚁群其他成员)的影响极大. 敏感期的开始时间和结束时间动物常常对某些环境刺激具有极高的敏感性，敏感期的开始时间可能取决于外部和内在因素两个方面。
一般说来，一个正在发育的年轻动物一旦具有了运动和感觉能力，其敏感性就开始了。
例：蚂蚁社会行为的发育蚂蚁是社会性昆虫，它们生活在一个复杂的社会中，社会成员之间有明确的分工，而且在几周内它们的作用会发生明显的变化并可重复发生。
一种新热带蚁（Ectatomma tuberculaturm）,每只蚂蚁的工作是随年龄而变化。
那么，早期社会经验对工蚁行为发育的影响如何呢？有4个蚁群，每群有200-300只蚂蚁。
15只被贴上标记，放回做对照。
隔离饲养对试验群工蚁的行为发育的有什么影响？隔离饲养的影响与在什么年龄隔离有关系吗？对照组: 在羽化后的第一周，工蚁大部分时间靠群体中其他成员喂食和梳理；第二周才开始从事育幼工作，先是照看幼虫，然后是茧，最后是卵；第三周探查蚁巢,干各种家务;羽化后一个月,保卫蚁巢或外出觅食.处理组: 羽化后2天隔离的工蚁,其从事活动的顺序和执行任务的水平与对照比表现的最不正常,特别是育幼工作不积极.羽化后4或8天隔离的工蚁,其行为发育与对照较为相似.结论：羽化后的前4天是一个敏感期,在此期间接受来自社会的刺激将会影响其行为的确立,特别是与育幼有关的行为.取食行为的敏感期对于大多数昆虫，在孵化后完全或几乎不与自己的双亲接触，它们的食性选择主要依赖于雌虫产卵时的寄主选择。
幼虫和成虫的寄主范围相似.如菜粉蝶.有些昆虫的食性则取决于孵化后最初接触的食物。
如斜纹夜蛾.4. 行为反应的疲劳现象当在狗的皮肤上一点连续给予机械或点刺激以后,狗的擦反射(既用足擦抹皮肤受刺激点)就会减弱,表现为足的动作减弱和节律消失.这种现象称为行为反应的疲劳现象.疲劳现象是复杂行为的一个普遍特征.它是由于联络神经元(把冲动传到脊髓)和运动神经元之间突触传递阻力增加而引起的.疲劳部位一定是在皮肤的感受器和运动神经起点之间的某处.特定刺激疲劳(stimulus-specific fatigue)有时,刺激的转换能重新诱发一个已经疲劳的反应。
即其他类型的刺激能够克服这种疲劳,重新释放这一行为。
特定反应疲劳(response-specific fatigue)动物的很多活动（行为）都有自己的疲劳特性，有些行为在第一次完成后只需经过很短的时间就可以再次被释放，而另一些行为在完成一次之后则需间隔很长时间才能再次被释放。
这种现象称为特定反应疲劳。
如苍头燕雀在枭出现时的躁动反应。
动物的特定反应疲劳与不同行为的不同需要有关。
如：性行为和取食行为是两类周期性发生的行为现象，因此两次行为之间需要间隔较长的时间；而逃避行为和防御行为则必须随时都能得到释放，因为这关系到动物的生死存亡，因此两次行为之间所间隔的时间极短。
5. 刺激过滤（stimulus filtering）每一个昆虫在任何时候都会面对无限量的环境信息（各种物理的、化学的和生物的信息），在信息的海洋中，有用的信息只占很少的一部分。
因此，对昆虫来说，最重要的任务之一是有选择地对外界刺激做出反应。
称为刺激过滤。
昆虫的两种器官系统具有刺激过滤功能：感觉器官系统和中枢神经系统外周过滤（peripheral filtering ）——感觉器官过滤（1）某些蝶类能够感受高频声波；许多昆虫由于复眼视细胞的结构特别精细而能感受偏振光，这种特殊的感觉能力使昆虫在没有可见光时仍能够根据太阳的位置进行定向；蜜蜂可看到紫外线，能依据地球磁场进行定向。
（2）位于雄蝶触角上的化学感受器只对同种雌蝶的性信息素和一些极其近似的化合物非常敏感，而对其他化合物反应极小或无反应。
一种传播黄热病的蚊子，雄虫触角上的“江氏器”主要对雌虫的振翅频率发生反应，而对雄蚊的振翅频率不发生反应。
当雌蚊从附近飞过时，雄蚊依据雌蚊的振翅的声音辩识和追踪雌蚊。
实际上,昆虫只依靠感觉器官有选择地感受刺激是不能完成对外界刺激的全部过滤任务的。
因为：①生物信息的性质太复杂，感觉器官往往难以完全适应。
②各种刺激之间具有一定的相互关系，这往往超出一个感觉器官的过滤能力。
③当一种感受器必须对各种属于不同功能系统的信息发生反应时，在感受器水平上依靠简单的过滤方法是不能满足这种多功能的需要。
中枢过滤(central filtering )——中枢神经系统过滤中枢过滤的研究是神经生理学研究内容的一部分。
中枢过滤的机制和地点目前尚未完全弄清楚，但通过模型试验证明在复杂刺激时这种过滤方式确实在起作用。
如用眼蝶所做的模型试验——视觉器官对外界刺激的反应。
6. 信号刺激（sign stimuli）是指能代表发出刺激的整个主体的刺激。
如视觉刺激、听觉刺激、化学刺激等。
如：蛾类的雄蛾对同种异性个体（雌蛾）释放的化学物质非常敏感，在很低浓度情况下也能被吸引。
有时，诱发一个反应需要一个以上的信号刺激，这种情况下，缺少一个刺激可以靠另一个刺激来补偿。
例如：守卫蜂箱出入口的蜜蜂是根据盗蜂的颜色和特有的飞翔姿态来辨认盗蜂的。
用一个静止的棕色的小绒线球就可以诱发蜜蜂的攻击行为，但白色绒线球的效果不如棕色的。
若用一个白色绒线球模拟盗蜂的飞翔状态，诱发蜜蜂攻击行为的效果可同一个静止的棕色绒线球的一样好。
7. 超常刺激（supernormal stimuli）一些非自然的异常信号比正常的自然信号更能有效地释放昆虫某一特定行为的刺激就是超常刺激.第二节基本行为型1. 反射（reflex）：其特点是在刺激与反应之间有着极强的联系，在相同条件下，同一刺激总是引起完全相同的反应。
⏹反射不是整个身体的定向运动，而是身体的某一部分对某项单一刺激的定型反应。
如，致疼刺激后，表现为屈曲收缩，对于强光，瞳孔收缩。
⏹反射行为必须由神经系统、感觉器官及反应器官三者共同参与才能完成，缺一不可。
反射弧中任何一部位被破坏，反射就不能实现。
无条件反射：刺激和反应之间的联系是先天的，反应只能被一定的刺激所引起（遗传决定）,而不受其他刺激影响。
如人的缩手反射，眨眼反射，排尿反射、喷嚏反射、咳反射以及唾液反射等，都是简单的，人生来就有的反射。
条件反射：刺激和反应之间的联系是后天获得的，即刺激和反应之间的联系是在学习过程中建立起来的。
是动物个体在生活过程中适应环境变化，在无条件反射基础上逐渐形成的后天性反射。
条件反射的经典实验狗的唾液反射是由食物刺激（气味、形状等）引起的无条件反射。
如果在提供食物之前伴随给以无关刺激（如铃声、吹哨声），那么在多次结合以后，即使不再提供食物，这些无关的中性刺激也能一起唾液分泌。
研究条件反射的意义⏹条件反射有重要的生物学意义。
条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别还在远方的刺激物的性质，预先作出不同的反应。
因此，条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性。
⏹大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。
伊凡·巴甫洛夫通过研究狗产生唾液的种种方式揭示了一些学习行为的本质。
2. 动性（kineses）动性:是一种随机的或无定向的运动反应，其反应强度随刺激强度的变化而变化，结果将导致身体长轴没有特定的定向。
动性的最终结果是使昆虫趋向于有利刺激源和避开不利的刺激源。
直动性（orthokinesis）即在一定的刺激强度范围内，动物的运动速度与刺激强度之间表现为一种简单的比例关系，如在一定的光强度范围内，活动速度随光强度的增加而加快等。
调转动性（klinokinesis）它的特点是随着刺激强度的变化，动物随机转向的频率也发生变化，这种大量的随机性定向反应决定着动物有一个总的运动方向。