幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使其能够主动关心自己的身体健康。
二、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿动画片、牙齿贴纸等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和作用。
2. 讲解：通过牙齿图片和动画片，向幼儿讲解牙齿的结构和重要性。
3. 实践：教幼儿正确的刷牙方法，并邀请幼儿互相演示刷牙动作。
4. 小游戏：设置“牙齿保卫战”游戏，让幼儿通过贴纸粘贴牙齿，增强保护牙齿的意识。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙角”，展示幼儿的刷牙照片和画作。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对牙齿的认识有了明显的提高，能够说出牙齿的名称和作用。
2. 大部分幼儿能够掌握正确的刷牙方法，并在日常生活中能够主动刷牙。
3. 在活动过程中，注意观察幼儿的参与程度，针对个别幼儿进行个别指导。
4. 在家庭作业环节，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的口腔健康。
5. 继续开展类似活动，加强对幼儿的保护牙齿意识的培养。
六、活动目标1. 加深幼儿对牙齿健康重要性的理解。
2. 教育幼儿在饮食中合理摄入营养，不偏食不挑食。
3. 引导幼儿在日常生活中注意避免不良口腔习惯。
七、活动准备1. 教具：牙齿模型、食物图片、健康饮食卡片。
2. 材料：牙具套装、小镜子、彩色笔。
八、活动过程1. 复习：回顾上一活动的内容，检查幼儿对牙齿知识的掌握。
2. 探讨：通过食物图片，讨论食物对牙齿的影响，引导幼儿选择健康食物。
3. 绘画：让幼儿用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的健康食物。
4. 实践：用小镜子观察自己的牙齿，讨论如何避免牙齿问题。
九、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一周的健康饮食计划，并每天记录牙齿的情况。
2. 环境创设：在班级设置“健康饮食角”，展示幼儿的健康食物画作。
十、活动反思1. 本次活动中，幼儿对牙齿健康的认识有了进一步的提升，能够主动讨论如何保护牙齿。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。
教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。
重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。
2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。
（2）学习正确的刷牙方法。
（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。
3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。
（2）教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。
5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。
六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。
答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。
（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。
（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。
（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。
2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。
2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。
幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇
【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。
2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。
3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。
⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。
（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。
三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。
引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。
（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。
）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。
（⼆）观察⽛齿，认识发现。
引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。
看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。
⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。
（三）学会保护⽛齿。
引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。
1、幼⼉进⾏游戏活动。
（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。
对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。
少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。
（四）活动结束。
师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。
大班健康优秀教案《保护牙齿》3篇
大班健康优秀教案《保护牙齿》大班健康优秀教案《保护牙齿》精选3篇（一）教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。
2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。
教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。
2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。
3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。
b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。
4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。
5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。
b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。
6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。
教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。
大班健康《爱护牙齿》教案5篇
大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。
大班《爱护牙齿》教案范文(精选8篇)
大班《爱护牙齿》教案范文（精选8篇）大班《爱护牙齿》教案1活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。
请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
大班《爱护牙齿》教案2一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。
（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
）二、活动内容：白牙与黑牙三、活动目标：1．了解养成刷牙习惯的重要性。
2．知道刷牙的时机。
四、活动重难点活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机．五、活动准备：1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
保护牙齿大班健康教案6篇
保护牙齿大班健康教案6篇保护牙齿大班健康教案篇1活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的原因。
活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（牙齿）2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的。
）师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。
师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、视频等。
2.环境创设：在教室里布置关于保护牙齿的主题环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道我们嘴里有多少颗牙齿吗？它们有什么作用呢？2.讲解牙齿的结构和功能师：我们每个人的嘴里都有两排牙齿，一排是上面的牙齿，一排是下面的牙齿。
牙齿分为门牙、犬齿和臼齿三种，它们各有不同的功能。
门牙用来切割食物，犬齿用来撕咬食物，臼齿用来研磨食物。
3.讲解保护牙齿的重要性师：我们的牙齿非常重要，它们帮助我们消化食物，如果没有牙齿，我们就不能吃很多好吃的食物。
而且，如果牙齿坏了，我们还会感到疼痛。
所以，我们要好好保护牙齿。
4.学习正确的刷牙方法师：小朋友们，你们知道怎样刷牙吗？下面，我来教你们正确的刷牙方法。
（1）准备好牙膏和牙刷。
（2）然后，把牙膏挤在牙刷上。
（3）用牙刷轻轻刷牙齿的正面、反面和咬合面。
（4）刷完牙后，用清水把牙刷干净。
（5）把牙刷放回牙刷杯里。
5.实践操作师：现在，我们一起来练习一下刷牙的方法吧！（1）请小朋友们拿出自己的牙刷和牙膏。
（2）按照我刚才教的方法，开始刷牙。
（3）刷完牙后，把牙刷清洗干净，放回原位。
五、教学延伸1.组织幼儿进行保护牙齿的主题活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。
重难点补充：1.教学重点：师：小朋友们，我们今天要学习一个非常重要的主题——保护我们的牙齿。
你们知道吗，我们的小牙齿虽然小小的，但它们帮助我们吃东西，让我们的身体获得营养。
那么，你们知道我们有多少颗牙齿吗？我们一起来数一数吧！（孩子们数牙齿，可能会有些混乱）师：不要着急，我们慢慢来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》
活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
材料准备：录像资料、图片等
活动过程：
一、创设情境，引入主题小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?为什么?
小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?
小结：
第 2 页共 5 页
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，(教案出自：屈老师教案网)或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
幼儿园大班健康教育教案《健康日》
活动目标：
1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备：
1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程：
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象
第 3 页共 5 页
1、教师念谜语，幼儿猜测，
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。
怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论，加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。