八年级语文组歌2
2015八年级语文上册第2课《长征组歌》两首优秀PPT教学课件
扎：驻扎 于：比
饥（jī）：饥饿 肌（jī）：肌肤 袭（xí）：侵袭 垄（lǒng）：垄断
皑（ái）：白皑皑 铠（kái）：铠甲 锤（chuí）：千锤百炼 捶（chuí）：捶胸顿足
调虎离山 千锤百炼
读歌词，说说红军面临的困境有哪些？
①自然环境恶劣 雪皑皑，野茫茫，高原寒
②生存危机严重 吹断粮、野菜充饥
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
老山界
赤水河
赤水河为中国长 江上游支流，古称安 乐水，在云、贵、川 三省接壤地区。发源 于云南省镇雄县，上 游称鱼洞，东流至川、 滇、黔三省交界处的 梯子岩，水量增大， 称毕数河，经贵州省 赤水市至四川省合江 县入长江。全长523 千米，流域面积2.04 万平方千米。两岸陡 峭、多险滩急流。
你知道的“四渡赤水”是怎样的？
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。
2019-2020学年八年级语文上册 2《长征组歌》两首导学案 苏教版.doc
2019-2020学年八年级语文上册 2《长征组歌》两首导学案苏教版一、目标导学1．品味歌词语言概括性、准确性和生动性。
2．理解毛主席用兵如神的军事指挥才能和艺术。
3．体会红军战士爬雪山、过草地时的艰难及红军钢铁般的意志。
二、自主预学1．收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，了解相关史实。
2．一读课文，给下列加点字注音：横．断山（）蛮横．（）敌重．兵（）压黔．境（）泥毡．（）雪皑皑．（）调．解（）调．虎离山（）重．飞渡（）三、互动探究（一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。
（二）自由朗读《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》后思考：1．从两首歌词中我们看出红军长征过程中遇到哪些困难？红军为什么能够克服这些困难？2．《四渡赤水出奇兵》中展现了红军在赤水河流域巧妙调动敌军，最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面。
请分别用一个短语列举出来：3．毛主席说“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，《过雪山草地》中红军“不怕难”具体表现在哪些地方？请结合歌词加以理解。
（三）再读两首歌词，品味歌词语言：1．这两首歌词分别运用了哪些修辞手法？请分别说明运用这些修辞手法的作用。
2．《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。
（四）总结全文1．《四渡赤水出奇兵》这首诗展示了红军在毛主席的正确指挥下，四渡赤水、、威逼贵阳、、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的场面，表现了红军战士不畏艰险的革命精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
2．《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
3．两首歌词长短句结合，句式比较整齐，巧用等修辞方法，增强了表达效果。
四、课堂练习（一）同步反馈训练1．根据拼音写出汉字。
压qián境（）草毯泥zhān（）Qiān chuí bǎi liàn（）白雪ái ái（）2．“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?3．“天如火，水似银”这句歌词用了什么修辞方法?有什么作用?4．品味下列加点词在句中的表达作用。
江苏省仪征市第三中学八年级语文上册 2《长征组歌》教案 (新版)苏教版
调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
茫茫——没有边际看不清楚。
炊——烧火煮熟食物。
千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。（千磨万击：多次击打锻炼。）
草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。
扎营盘——即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。
高于天——于，比。
二．创作背景
组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲。
八年级语文组歌2
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我的些许感伤不是由于责怪自己的心理素质，我知道这多少有些先天因素在里面；也不是要怪高考；更不是责怪现实生活。而是对时光流逝的些许怀念。那些过往的时光，流逝的 都是美好的青春年华，有着花朵一般艳丽的色彩笑容是再也找寻不到的了。这世上的很多东西也许都是唯一的。就算雷同，也无法重合。 二00四年我们一起走进校报记者团的那些身影都一个个陆续地远去了。首先是二00一级的同学，接着是二00二级，然后二00三级，现在就连最后一批的二00四级的同学都要走了， 就只剩下一个孤零零的我，我想不感伤都骗不了自己。 当然，校报记者团现在依然有很多记者。只是他们都不是和我同一批进去的，所以很少交往，也没什么交流，更不要说有太深的感情。 因此，我特别怀念我们二00四年一同进去的那一批记者朋友。个个都是大大咧咧、有说有笑的，没有多少拘束，感觉很是爽快。现在他们都毕业了，都谋得了很好的工作岗位，不 仅专业对口，薪水也不错。在市场经济的大环境下，能谋得这么个两全其美的工作岗位是不易的，非一般人能为。
八年级语文上册第2课长征组歌两首导学案新版苏教版
第2课《长征组歌》两首【学习目标】1．感受毛主席用兵如神的军事艺术和红军战士革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
2．学习高度概括的语言，了解歌词的特点。
3．感悟长征精神在新时期的意义。
【课前预习】学唱《长征组歌》，摘录两首课外歌词。
【学习过程】活动一初读歌词，提炼中心。
①结合注释朗读诗歌，借助工具书，解决字词障碍。
给加横线的字注音。
黔境（）皑皑（）千锤百炼（）泥毡（）②歌词为了凸现主题，往往有中心句。
自由朗读两首歌词，找出这首歌词的中心句，并说说你的理由。
③归纳提炼判断歌词中心句的方法。
（自主学习——同位讨论——展示交流）活动二再读歌词，感受精神。
①结合具体词句，说说两首歌词中是如何描写红军面临的困境？红军战士又是如何战胜的？②从两首歌词中，你能感受到“长征精神”是什么？如今的我们是否还需要这种精神？（自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全班交流）活动三三读歌词，读出异同。
①这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？②欣赏《<长征组歌>两首》视频，感受歌词的特点及其蕴含的情感。
（小组讨论——推荐代表展示）【检测反馈】1．根据意思写出成语。
（1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便袭击。
（）（2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。
（）（3）打铁炼钢，除去杂质。
比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。
（）（4）丢掉铠甲，拖着兵器。
形容打败仗逃跑时的狼狈相。
（）（5）一同尝甜的，也一同吃苦的。
比喻同欢乐，共患难。
（）2．就歌词内容看，《四渡赤水出奇兵》这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了_____ ___，赞扬了_____ ___；《过雪山草地》这一乐章描写了红军过雪山草地遇到的极大困难和红军___________ _____的顽强斗志。
3.“横断山，路难行”这两句反复出现有怎样的表达效果?4．过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的？[巩固提升]1．《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》这两个乐章的开头几句歌词用的都是三字短句。
2-长征组歌
四渡赤水历史背景
前因：1935年1月遵义会议后，准备北渡长江，在川 西北地区建立革命根据地 1935年1月29西渡赤水 云南扎西，遇重兵围堵，放弃北 渡。 2月18日东渡赤水 小部引温水，主力占桐梓、娄山关、 遵义城，遵义地区作战，击溃和歼灭两个师八个团，俘三 千人。长征以来第一个大胜仗。后遇敌南北夹击，再次西 进。 3月16日西渡赤水 川南古蔺 3月21日东渡赤水 小部牵制，主力向南二渡乌江，将几 十万敌军甩在江北 后果：佯攻息烽，兵临贵阳，进军云南，威逼昆明， 巧渡金沙，摆脱了数十万国民党军的围追堵截，取得了战 略转移中决定性的胜利。
合作探究
这首歌曲主要是表现什么样的主题？ 说说你的理由。 这首歌曲从哪几个方面来写红军战士 的？说说你的看法。
听《四渡赤水出奇兵》歌曲， 你有什么感受呢？
探究
你认为歌曲中哪些词语用得比较好？ 说说你的看法。 《四渡赤水出奇兵》中的“压”，写敌 军来势汹汹；“弃”“丢”：写敌人狼狈 不堪，前后对比鲜明“出”“飞 渡”“临”“逼”“赶”“袭”，写红军 作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”。
《长征组歌》
《四渡赤水出奇兵》 （长征组歌）
横断山,路难行。 天如火,水似银。 亲人送水来解渴, 军民鱼水一家人。 横断山,路难行。 敌重兵,压黔境。 战士双脚走天下, 四渡赤水出奇兵。 乌江天险重飞渡, 兵临贵阳逼昆明。 敌人弃甲丢烟枪， 我军乘胜赶路程。 调虎离山袭金沙, 毛主席用兵真如神。
《长征组歌》
《过雪山草地》（长征组歌）
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
Hale Waihona Puke 牛刀小试这首歌曲主要是表现什么样的 主题？说说你的理由。 这首歌曲从哪几个方面来写红 军战士的？说说你的看法。
人教版八年级语文下册《组歌》课文
人教版八年级语文下册《组歌》课文一、浪之歌我同海岸是一对情人。
爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。
我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我这银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧抱在怀中;傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁;我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他;潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们死里逃生;我又从海底偷出多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。
呜呼! 彻夜不眠让我形容憔悴。
纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活;这就是我终身的工作。
二、雨之歌我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除;那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
八年级语文组歌2
天黑了下来，申山掏出张娣写给他的信，在暗灯下默默的读着。
申山：
我们相处三年多了，你可知我是多么爱你，每次开饭时间我都等你到食堂见一面，你患病期间我一口口喂你，你含着泪水一口口吞下。你去野外施工，我送饭到工地，你总是帮我卖饭，我们都是最 后一个吃。月光下，我们多次相会，无所不谈，遇见你是我的缘，离开你是我的苦，可是近半年来你家中出现了困难，父亲去世，家中只剩下一个小妹和多病的母亲。由当地政府出面把你调回，这也许 我们的缘份不到，这也许我们的命运的拐点，不管怎样我仍抱着对未来充满希望！望你多保重，支撑起来这个家，如需要我随时报到。但我又想，我是一个农村姑娘，来建厂做临时工当炊事员，一没文 化二没技术，你是大专生技术员，家在城市，我们双方家里都极力反对！我怕攀不上你。可你又那么执着念念我，我不知再说些什么，也写不下去了，还是忘了我吧，愿你有个幸福的家，我们永远是朋 友，我永远不忘这段史话……
申山两眼泪奔，再也读不下去了，列车仍在前行，似乎他的心跟列车声音一致。
在生命的很多地方，也许在某个转点，遇到过相爱过都是珍贵的记号。
二
六十年代初期，申山响应党中央毛主席的号召，主动报名来湘参加三线建设。当他第一次接触认识张娣还是在一次晚餐中，他因工地忙回来晚了一些，走进食堂只见张娣一个人值班，她急忙问你怎 么才来呢？饭菜都凉了，快进来我重新给你炒一下。从此后张娣中午去工地送饭，他总是主动帮忙，而且两人感情越发萌芽，达到如漆似胶。
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