耳鼻喉教学大纲
《耳鼻喉》教学大纲(本科)
耳鼻咽喉-头颈外科学教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:耳鼻咽喉-头颈外科学课程代码：3120B学分与学时：1.5分，36学时，其中理论24学时，见习12学时课程性质：必修授课对象：五年制本科口腔医学专业二、课程教学目标与任务教学目标：1、认识耳鼻咽喉头颈外科学历史、现状与发展，学科的范畴与特点，耳鼻咽喉头颈外科疾病的临床表现及诊治处理原则，认识耳鼻咽喉头颈外科与临床其口腔学科的联系。
2、学习和掌握耳鼻咽喉头颈部的解剖结构和生理功能。
3、学习和掌握耳鼻咽喉头颈外科的常见疾病的症状、体征、诊断和治疗。
教学要求：1、形态与功能：要求能够说明：1、外鼻、鼻腔和鼻窦的构造；2、鼻腔功能和嗅觉传导通路；3、咽的构造及淋巴组织和喉的构造并图示；4、咽喉功能及神经支配；5、外耳、中耳及内耳的构造并图示；6、听觉机构和传导通路。
要求能够概述：平衡觉的感觉机构和传导通路。
2、诊断和主要检查：要求能够说明：1、鼻腔、咽部、喉腔、外耳道、鼓膜的诊察并操作；2、听力检查。
3、症状：要求能够说明：引起鼻塞、鼻出血、咽痛、声嘶、耳聋、吸气性呼吸困难的疾病及临床表现。
眩晕、吞咽困难的原因。
4、疾病：1、鼻部要求能够说明：①鼻骨骨折的诊断和治疗；②鼻出血的发病原因、好发部位及治疗方法；③慢性鼻炎和慢性鼻窦炎的临床表现和治疗方法；④变应性鼻炎的发病机制、临床表现和治疗方法。
能够概述：鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的临床表现。
2、咽喉部要求能够说明：①急、慢性扁桃体炎的诊断和治疗方法，并发症的诊断治疗，慢性扁桃体炎的手术适应症和禁忌症；②腺样体肥大的临床表现和诊断、治疗方法；③喉阻塞的原因、治疗原则，气管切开术的适应症；④鼻咽癌的临床表现、诊断和治疗方法；⑤喉癌的症状、诊断和治疗方法。
能够概述：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的症状和诊断。
3、耳部要求能够说明：①急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎的原因、诊断和治疗方法；②慢性化脓性中耳炎颅内外并发症的名称、临床表现；③传导性耳聋和感音神经性聋的诊断。
耳鼻咽喉教学大纲
《耳鼻咽喉科学》教学大纲Otolaryngology一、课程说明课程编码 17110121 课程总学时32（理论总学时20/实践总学时12）周学时（理论学时/实践学时）学分 1.5课程性质限制性选修课适用专业临床、影像、麻醉、法医、眼专专业耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学中的一门学科。
其任务是研究耳鼻咽喉-头颈外诸器官疾病。
教学的内容是结合临床讲授耳鼻咽喉-头颈外诸器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和预防知识，着重我国“四炎一聋”的常见病及多发病。
按温州医学院麻醉、影像、法医医学专业教学计划，本学科总教学时数20学时，讲授20学时。
各章讲课时间分配可参考下表：1、教学内容与学时安排（见下表）：内容时数1、绪论耳鼻咽喉科特点及新进展10M2、鼻应用解剖（外鼻静脉回流特点、鼻腔顶壁、内侧壁及外侧壁30M 2学时3、鼻腔炎性疾病25M4、鼻粘膜高反应性疾病（变应性鼻炎、血管运动性鼻炎）15M1、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、真菌性鼻-鼻窦炎30M2、颅内眶内并发症、脑脊液鼻漏10M 2学时3、鼻出血10M4、鼻腔鼻窦良性肿瘤（重点：内翻性乳头状瘤）10M5、鼻腔鼻窦恶性肿瘤20M1、鼻内镜理论基础及手术15M2、食管、气管应用解剖10M2、喉、气管、支气管异物30M 2学时3、食管异物临床表现及处理10M4、颈部创伤15M1、咽应用解剖及生理20M2、咽炎、咽异感症的鉴别诊断及处理15M3、急、慢性扁桃体炎、周围脓肿、咽后脓肿表现、并发症及治疗35M 2学时4、腺样体肥大。
10M1、鼻咽纤维血管瘤5M2、鼻咽癌25M3、颈部肿块30M 2学时4、阻塞性睡眠呼吸暂停综合症20M1、喉应用解剖及生理（喉软骨支架、喉内肌、声门分区及声门旁隙）30M2、喉炎症性疾病（急慢性喉炎、会厌炎、小儿急性喉炎）35M 2学时3、喉麻痹15M1、喉良性肿瘤10M2、喉恶性肿瘤（包括喉咽恶性肿瘤）30M3、喉梗阻20M 2学时4、气管切开术20M1、耳应用解剖30M2、耳生理15M3、耳外伤10M 2学时4、分泌性中耳炎25M1、急性化脓性中耳炎15M2、慢性化脓性中耳炎（胆脂瘤型中耳炎）25M3、耳源性颅内外并发症20M 2学时4、耳源性眩晕（梅尼埃病）20M1、周围性面瘫15M2、侧颅底肿瘤15M3、中耳癌，听神经瘤20M 2学时4、耳聋的防治30M2、课程教学目的与要求：该课程的目的是使学生学习到耳鼻咽喉-头颈部诸器官病病中的一些常见病、多发病的病因、诊断及治疗原则。
耳鼻喉护理教学大纲
耳鼻喉护理教学大纲耳鼻喉护理教学大纲随着社会的不断发展和人们生活水平的提高，健康成为了人们越来越关注的话题。
而耳鼻喉是人体重要的感觉器官，对于人们的生活质量和健康状态有着重要的影响。
因此，耳鼻喉护理教学大纲的制定和实施显得尤为重要。
一、背景介绍耳鼻喉护理是一门专业的护理学科，主要涉及耳鼻喉疾病的预防、护理和康复。
耳鼻喉护理教学大纲的制定，旨在培养具备耳鼻喉护理专业知识和技能的护理人才，提高护理服务的质量和水平。
二、教学目标1.了解耳鼻喉的基本解剖和生理特点，掌握相关疾病的发病机制和诊断方法。
2.掌握耳鼻喉护理的基本原理和方法，包括疾病预防、护理措施和康复护理。
3.培养学生的临床思维和护理技能，提高对耳鼻喉疾病的护理能力。
4.培养学生的团队合作意识和创新精神，能够在多学科合作中提供全面的耳鼻喉护理服务。
三、教学内容1.耳部护理：包括耳朵的解剖结构、常见疾病（如耳聋、中耳炎等）的护理措施和康复护理。
2.鼻部护理：包括鼻腔的解剖结构、常见疾病（如鼻窦炎、鼻出血等）的护理措施和康复护理。
3.喉部护理：包括喉部的解剖结构、常见疾病（如声带息肉、喉炎等）的护理措施和康复护理。
4.耳鼻喉疾病的预防：包括室内外环境的改善、个人卫生习惯的养成等。
5.耳鼻喉护理的技术：包括耳鼻喉护理器械的使用、听力检查、鼻腔吸引等。
四、教学方法1.理论授课：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授耳鼻喉护理的相关知识。
2.实践操作：通过实验室实践、临床实习等方式，培养学生的实际操作能力。
3.案例分析：通过病例分析、讨论等方式，培养学生的临床思维和问题解决能力。
4.团队合作：通过小组讨论、团队项目等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学评估1.考试评估：通过闭卷考试、实际操作考核等方式，对学生的理论知识和实践能力进行评估。
2.论文报告：要求学生撰写相关疾病的护理方案、康复计划等论文报告，评估学生的综合能力。
3.临床评估：通过学生在临床实习中的表现，评估其对耳鼻喉护理的实际应用能力。
耳鼻喉康复实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的1. 培养学生掌握耳鼻喉康复的基本理论、基本知识和基本技能，为将来从事耳鼻喉康复工作打下坚实基础。
2. 培养学生具备良好的职业素养，提高临床实践能力，为患者提供优质康复服务。
3. 培养学生具备创新精神和团队协作能力，为我国耳鼻喉康复事业的发展贡献力量。
二、教学对象本大纲适用于耳鼻喉康复专业本科、专科及研究生阶段的学生。
三、教学时间共计16周，每周4学时，共计64学时。
四、教学内容（一）第一周：耳鼻喉康复概述1. 耳鼻喉康复的定义、目的和意义2. 耳鼻喉康复的历史与发展3. 耳鼻喉康复的学科体系与专业方向4. 耳鼻喉康复的伦理道德与法律法规（二）第二周：耳鼻喉解剖生理学1. 耳部解剖生理学2. 鼻部解剖生理学3. 喉部解剖生理学4. 头颈部的神经血管解剖学（三）第三周：耳鼻喉疾病康复1. 耳鸣康复2. 耳聋康复3. 鼻炎康复4. 鼻窦炎康复5. 喉炎康复6. 喉癌康复（四）第四周：耳鼻喉康复技术1. 耳鼻喉康复器械2. 耳鼻喉康复训练方法3. 耳鼻喉康复评定方法4. 耳鼻喉康复护理（五）第五周：耳鼻喉康复案例分析1. 耳鸣康复案例分析2. 耳聋康复案例分析3. 鼻炎康复案例分析4. 鼻窦炎康复案例分析5. 喉炎康复案例分析6. 喉癌康复案例分析（六）第六周：耳鼻喉康复治疗1. 耳鸣治疗2. 耳聋治疗3. 鼻炎治疗4. 鼻窦炎治疗5. 喉炎治疗6. 喉癌治疗（七）第七周：耳鼻喉康复护理1. 耳鼻喉康复护理概述2. 耳鼻喉康复护理技术3. 耳鼻喉康复护理并发症及预防4. 耳鼻喉康复护理病例分析（八）第八周：耳鼻喉康复新技术与新进展1. 耳鼻喉康复新技术2. 耳鼻喉康复新进展3. 耳鼻喉康复研究热点（九）第九周：耳鼻喉康复伦理与法律法规1. 耳鼻喉康复伦理2. 耳鼻喉康复法律法规3. 耳鼻喉康复案例分析（十）第十周：耳鼻喉康复实习1. 耳鼻喉康复实习大纲2. 耳鼻喉康复实习要求3. 耳鼻喉康复实习考核（十一）第十一周：耳鼻喉康复实习总结1. 耳鼻喉康复实习总结2. 耳鼻喉康复实习心得体会3. 耳鼻喉康复实习考核总结（十二）第十二周：耳鼻喉康复论文写作1. 耳鼻喉康复论文写作概述2. 耳鼻喉康复论文写作规范3. 耳鼻喉康复论文写作案例分析（十三）第十三周：耳鼻喉康复学术报告1. 耳鼻喉康复学术报告概述2. 耳鼻喉康复学术报告内容3. 耳鼻喉康复学术报告案例分析（十四）第十四周：耳鼻喉康复实习答辩1. 耳鼻喉康复实习答辩要求2. 耳鼻喉康复实习答辩流程3. 耳鼻喉康复实习答辩案例分析（十五）第十五周：耳鼻喉康复综合考核1. 耳鼻喉康复综合考核内容2. 耳鼻喉康复综合考核形式3. 耳鼻喉康复综合考核评分标准（十六）第十六周：耳鼻喉康复教学总结1. 耳鼻喉康复教学总结2. 耳鼻喉康复教学反思3. 耳鼻喉康复教学评价五、教学方法1. 讲授法：系统讲解耳鼻喉康复的基本理论、基本知识和基本技能。
耳鼻咽喉科学教学大纲
耳鼻咽喉科学教学大纲第一篇鼻科学重点讲述：鼻与鼻窦应用解剖，包括骨、软骨支架，黏膜、黏膜下组织，神经、血管、淋巴分布，鼻腔、鼻窦生理功能。
鼻眼相关解剖结构、鼻颅底相关解剖结构教学目的：一、鼻与鼻窦的应用解剖：掌握/熟悉鼻部重要解剖结构，鼻腔与鼻窦的关系及其临床意义。
了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义，熟悉/了解鼻的呼吸、嗅觉及共鸣等功能。
二、鼻与鼻窦检查法：掌握/了解额镜、窥鼻器的正确使用，了解鼻内窥镜的临床应用。
了解鼻嗅觉检查法，呼吸功能检查法。
了解外鼻检查及鼻腔检查时正常所见。
了解鼻腔鼻窦CT、MRI等影像学检查。
三、鼻科急症：掌握/熟悉鼻出血的常见病因和处理。
熟悉/了解鼻骨骨折等鼻外伤，鼻前庭炎(疖)，鼻腔异物的诊断、治疗和预防。
了解脑脊液鼻漏的临床表现及治疗要点。
四、鼻腔炎症：熟悉急性鼻炎、慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊断和治疗。
掌握慢性单纯性鼻炎与肥厚性鼻炎的鉴别。
熟悉粉尘及化学气体对鼻的影响。
五、鼻窦炎症：熟悉急性化脓性鼻窦炎的诊断和治疗要点。
掌握/熟悉慢性化脓性鼻窦炎的诊断，与慢性鼻炎的鉴别。
了解慢性鼻窦炎的治疗方法(上颌窦穿刺冲洗法、药物置换疗法、手术等)。
六、熟悉/了解鼻息肉的病因、诊断和处理。
七、熟悉/了解鼻中隔偏曲的诊断及治疗原则。
八、鼻囊肿：了解鼻窦囊肿的临床表现及处理。
九、鼻肿瘤：掌握/熟悉良性肿瘤(乳头状瘤、血管瘤、骨瘤)的临床表现，与恶性肿瘤的鉴别。
掌握/熟悉鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的诊断要点及处理原则。
教学内容：一、鼻的应用解剖学及生理学外鼻、鼻腔、鼻窦解剖结构。
鼻腔粘膜血管、神经、淋巴分布。
鼻腔生理功能。
二、鼻的检查法鼻腔检查法：前鼻镜检查法，后鼻镜检查法，内窥镜检查法。
鼻腔鼻窦影像学检查。
鼻呼吸功能检查法，嗅觉检查法。
三、鼻外伤鼻骨骨折，鼻窦骨折的诊断和处理原则。
四、外鼻炎症性疾病鼻疖的临床表现、并发症及处理原则。
五、鼻腔炎症性疾病急性鼻炎病因、临床表现、并发症及治疗。
耳鼻咽喉科教学大纲
教学大纲课程大体要求课程分为“把握”、“熟悉”、“了解”三个层次。
把握：要求对教学内容能够深切透彻，牢固经历，并能灵活运用。
熟悉：对教材内容清楚地明白得，并记住其中要紧内容。
了解（或自学）：对教材内容一样了解。
绪论把握耳鼻咽喉科学研究内容、功能范围、解剖特点与学科定位。
熟悉耳鼻咽喉科学简要进展史、学科的特点和耳鼻咽喉诸器官在解剖和功能方面的联系。
了解如何学好耳鼻咽喉科学、耳鼻咽喉科学概况与进展趋势及耳鼻咽喉科学尚待解决的课题等。
第一篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学与生理学把握危险三角区静脉回流，各鼻道、鼻甲、鼻中隔组成，鼻窦分组及窦口位置。
熟悉外鼻解剖名称，鼻前庭，鼻腔，鼻中隔，利特尔区。
了解外鼻支架，嗅区和呼吸区，前颅底与各鼻窦毗邻关系，鼻的要紧功能。
第二章鼻部炎症性疾病把握鼻前庭炎的注意点，慢性鼻炎分型、辨别及诊治要点，变应性鼻炎诊治要点，急性鼻窦炎临床表现及医治原那么，慢性鼻窦炎的诊治方式。
熟悉上颌窦穿刺部位，变应性鼻炎发病机制，鼻息肉、鼻窦炎手术医治的方式。
了解鼻部炎症的病因、变应原的寻觅及脱敏疗法。
第三章鼻外伤、鼻中隔偏曲和鼻出血把握鼻中隔偏曲的病症，鼻出血的病因及止血方式。
了解鼻骨骨折的处置。
第四章鼻肿瘤熟悉鼻内翻性乳头状瘤、上颌窦癌的常见病症。
第二篇咽科学第一章咽的应用解剖学与生理学把握咽鼓管咽口、咽隐窝、会厌谷、梨状窝的解剖部位，咽淋巴内环的组成。
熟悉咽峡、咽的生理功能。
了解咽腔狭小的因素、咽部的筋膜间隙。
第二章咽部炎症性疾病把握急、慢性扁桃体炎的诊断及医治方式，扁周脓肿、腺样体肥大的临床表现，扁桃体手术适应证和禁忌证。
熟悉急、慢性咽炎诊断及医治方式。
了解扁周脓肿切开引流的方式。
第三章鼻咽癌把握鼻咽癌的各类病症及医治原那么。
熟悉间接或直接鼻咽镜检查方式，鼻咽部CT和VCA-IgA对鼻咽癌诊断的意义。
了解鼻咽癌的流行病学情形。
第四章阻塞性睡眠呼吸暂停综合征把握阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的诊断方式及医治原那么。
耳鼻喉教学大纲(完美教案)
一、总论学时分配：3学时一、目的与要求掌握：1、与耳鼻咽喉关系密切的脏腑经络。
2、耳鼻咽喉病主要的病因病机。
3、耳鼻咽喉病的诊断要点。
4、耳鼻咽喉病常用的内治法、外治法。
熟悉：1、耳鼻咽喉局部四诊内容。
2、耳鼻咽喉病的针灸及其他疗法。
了解：《中医耳鼻咽喉科学》学科特点及发展简史。
二、教学内容重点讲解：强调与耳鼻咽喉关系最密切的脏腑，它们之间的所属、生理、病理、诊断及治疗关系；行经耳鼻咽喉的主要经络。
强调耳鼻咽喉病主要的病因病机特点：外因中的外伤、异物，内因中的官窍间疾病相传；病机中的因脏腑功能失调所致痰浊、瘀血导致的实证或虚实夹杂证。
强调耳鼻咽喉病的诊断要点：辨病与辩证相结合、局部辩证与整体辩证相结合、局部四诊与全身四诊相结合的原则。
强调耳鼻咽喉常用的内治法及相关药物、代表方剂；常用外治法。
一般讲解：讲解耳鼻咽喉局部四诊，常见症状体征，针对它们特点的辨病与辩证。
讲解耳鼻咽喉的针灸及其他疗法。
简述学科发展简史。
教学难点：耳鼻咽喉疾病的病机特点、诊断原则及临床实际运用。
三、思考题：1.简述耳鼻咽喉分别与其最密切的脏腑，生理、病理、诊断及治疗关系。
2.简述耳鼻咽喉的主要病因病机及其专科特点。
3.简述耳鼻咽喉常用内、外治法。
二、耳鼻咽喉的应用解剖及生理第一节耳的应用解剖及生理学时分配： 1 学时一．目的与要求掌握：中耳的应用解剖，耳的生理功能（听觉功能、平衡功能）。
熟悉：外耳（耳廓、外耳道）、内耳（骨迷路、膜迷路）的解剖结构了解：外耳、中耳、内耳的血供、淋巴回流及神经支配。
二．教学内容重点讲解：中耳的应用解剖（鼓室、咽鼓管、鼓窦、乳突气房），耳的生理功能（听觉功能、平衡功能）一般讲解：外耳（耳廓、外耳道）、内耳〔骨迷路（耳蜗、前庭、骨半规管）、膜迷路（膜蜗管、椭圆囊与球囊、膜半规管）〕的解剖结构。
教学难点：中耳、内耳解剖；重要结构的空间形态及毗邻关系、生理功能。
三．思考题：1.简述鼓室的6个壁。
2．中耳包括那几个部分？3．耳有哪些生理功能？耳鼻咽喉的应用解剖及生理第二节鼻的应用解剖及生理学时分配： 1 学时一．目的与要求掌握：鼻腔的解剖（易出血区、窦口鼻道复合体），鼻窦的组成熟悉：外鼻的结构，鼻腔的生理功能。
耳鼻喉科学教学大纲
耳鼻喉科学教学大纲(总14页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《耳鼻喉科学》教学大纲第一章鼻的应用解剖学、生理学[教学目标与要求]掌握：1. 鼻腔的结构及临床意义。
熟悉：1. 外鼻、鼻窦的应用解剖。
了解：1. 外鼻的支架，嗅区和呼吸区，前颅底与各鼻窦的毗邻关系，鼻的主要生理功能。
[重点]1. 鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。
2. 鼻窦分组及窦口位置。
{难点]1. 鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。
[教学时数] 1学时[教学内容]详细讲解：危险三角区静脉回流。
鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
重点讲解：鼻腔四壁结构，各鼻道、鼻甲，鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
1.一般讲解：外鼻、鼻前庭、鼻腔，鼻窦的应用解剖及生理。
鼻生理：呼吸功能、嗅觉功能、共鸣功能、保护功能。
第二章鼻的症状学[教学目标与要求]掌握：1. 鼻科疾病的常见症状。
了解：1.鼻科症状在临床疾病中的评估。
[重点]1. 鼻科疾病的常见症状。
{难点]1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解：鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
2重点讲解：鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
第三章鼻部疾病第一节：鼻炎、鼻中隔偏曲[教学目标与要求]掌握：1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
熟悉：1. 急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊治要点。
了解：1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
2. 鼻骨骨折的处理。
[重点]1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
{难点]1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解：急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则，鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
2重点讲解：急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《耳鼻喉科学》教学大纲课程类型：限选课 / 专业课总学时：36 理论学时：24 见习（实验）学时：12适用专业：口腔医学课程简介：耳鼻咽喉－头颈外科学由耳鼻咽喉科学逐步演变发展而来，是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。
中国耳鼻咽喉－头颈外科的出现，发展与演变是中华民族全部文明史的组成部分，已有5000余年的历史。
回顾、了解耳鼻咽喉的发展历史，耳鼻咽喉－头颈外科的形成、发展和现状对学习、掌握本学科具有重要的意义。
耳鼻咽喉－头颈外科学主要包括鼻科学、咽科学、喉科学气管食管学、耳科学、颈部科学、耳鼻咽喉特殊性炎症和耳鼻咽喉的职业病。
Course Description: Otolaryngology - Head and Neck Surgery Otolaryngology gradually by the evolved from the study of hearing, balance, sense of smell of various organs and breathing, swallowing, articulation, language, movement of organs of various anatomical, physiological, and the phenomenon of clinical disease secondary subjects. Chinese Journal of Otolaryngology - Head and Neck Surgery of the emergence, development and evolution of the Chinese nation all part of the history of civilization, has 5000 years of history. Review to understand the historical development of Otolaryngology, Otolaryngology - Head and Neck Surgery of the formation, development and status of learning to master the discipline of great importance. Otolaryngology - Head and Neck Surgery include mainly nasal science throat Science, trachea esophagus science, scientific ear, neck, science, special Otolaryngology infection and occupational diseases.一、课程性质、目的和任务耳鼻咽喉头颈外科学是临床医学的一个重要组成部分，了解耳鼻咽喉头颈外科学的基本知识，耳鼻咽喉头颈外科与其它临床学科的关系，树立医学的整体观念。
学习耳鼻咽喉、气管食管与头颈部的解剖结构和生理功能。
学习耳鼻咽喉头颈外科的常见病的症状、体征、诊断和治疗。
学习中认识耳鼻咽喉科学在医学中的地位、与其它临床学科的关系，树立医学的整体观念。
了解我国耳鼻咽喉科学的发展史和发展方向。
了解现代耳鼻咽喉科学的新理论、新技术、新成就。
了解耳鼻咽喉科学的特殊性，明确学习目的，以良好的态度和方法投入学习。
了解、认识和掌握耳鼻咽喉科学的常见病、急重症的病理生理、临床表现与诊断治疗。
教学要求：（一）形态与功能：要求能够说明：1、外鼻、鼻腔和鼻窦的构造；2、鼻腔功能和嗅觉传导通路；3、咽的构造及淋巴组织和喉的构造并图示；4、咽喉功能及神经支配；5、外耳、中耳及内耳的构造并图示；6、听觉机构和传导通路。
要求能够概述：平衡觉的感觉机构和传导通路。
（二）诊断和主要检查：要求能够说明：1、鼻腔、咽部、喉腔、外耳道、鼓膜的诊察并操作；2、听力检查。
（三）症状：要求能够说明：引起鼻塞、鼻出血、咽痛、声嘶、耳聋、吸气性呼吸困难的疾病及临床表现。
眩晕、吞咽困难的原因。
（四）疾病：1、鼻部要求能够说明：①鼻骨骨折的诊断和治疗；②鼻出血的发病原因、好发部位及治疗；③慢性鼻炎和慢性鼻窦炎的临床表现和治疗；④变应性鼻炎的发病机制、临床表现和治疗。
能够概述、了解：鼻腔、鼻窦恶性肿瘤的临床表现。
2、咽喉部要求能够说明：①急、慢性扁桃体炎的诊断和治疗，并发症的诊断治疗，慢性扁桃体炎的手术适应症和禁忌症；②腺样体肥大的临床表现和诊断、治疗；③喉阻塞的原因、治疗原则，气管切开术的适应症；④鼻咽癌的临床表现、诊断和治疗；⑤喉癌的症状、诊断和治疗。
能够概述：阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的症状和诊断。
3、耳部要求能够说明：①急性中耳炎、慢性中耳炎、分泌性中耳炎的原因、诊断和治疗；②慢性化脓性中耳炎颅内外并发症的名称、临床表现；③传导性耳聋和感音神经性聋的诊断。
4、异物要求能够说明：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物的取出方法。
能够概述、了解：外耳道、鼻腔、咽喉、食管、气管的代表性异物。
5、颈部疾病要求能够说明、了解：颈部肿块的诊断思路和检查方法。
二、讲授学时安排分配表选用全国高等医药教材研究会、卫生部规划教材、全国高等学校教材（新世纪课程教材）《耳鼻咽喉科学》（第七版），按广州医学院教学计划安排，临床医学康复专业本科试行耳鼻咽喉－头颈外科教学计划总学时36学时，其中大课讲授24学时，见习课12学时。
尼埃病、耳鸣、耳聋及其防治颈部科学颈部应用解剖、颈部基本疾病、颈清扫术原则2 2课堂多媒体教学合计24 24三、理论教学基本内容与基本要求第一篇总论讲授学时：1学时教学目的与要求【熟悉】1、耳鼻咽喉－头颈外科学历史、现状与发展，耳鼻咽喉－头颈外科的范畴与特点。
学习和掌握耳鼻咽喉－头颈外科学。
2、耳鼻咽喉－头颈外科学在医学中的地位、与其它临床学科的关系，树立医学的整体观念。
【了解】1、了解我国耳鼻咽喉－头颈外科学的发展史和发展方向。
2、了解现代耳鼻咽喉－头颈外科学的新理论、新技术、新成就。
3、了解耳鼻咽喉－头颈外科科学的特殊性，明确学习目的，以良好的态度和方法投入学习。
第二篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学及生理学讲授学时：大课讲授 0.5学时(包含在疾病章节)教学目的与要求【掌握】1、掌握外鼻静脉循环的特点。
2、掌握鼻的生理功能。
3、鼻腔动脉血液供应及其分布情况。
4、掌握鼻出血的常见部位，重点是黎氏区、吴氏区。
5、掌握各鼻窦的部位、分组、开口的部位。
【熟悉】1、外鼻支架的结构。
2、鼻腔神经、包括筛前、筛后神经的分布。
了解鼻腔粘膜的分区及其构造特点。
3、鼻腔和鼻窦的位置及其与颅腔、眼眶和口腔的毗邻关系。
4、鼻腔各壁的结构。
熟悉外侧壁、中鼻道的结构。
5、窦口鼻道复合体的结构及临床意义。
第二章鼻及鼻窦的检查法讲授学时：见习课 0.5学时教学目的与要求【掌握】1、掌握外鼻检查法，鼻前庭检查法，前鼻镜检查法。
2、鼻窦的表面检查法，触诊法。
【熟悉】1、后鼻镜检查法，体位引流法，上颌窦穿刺冲洗法。
2、熟悉简易嗅觉检查法。
【了解】1、X线检查法。
2、纤维鼻腔镜检查法及鼻内镜检查。
第三章鼻的生理学讲授学时：0.5学时【掌握】鼻的保护功能【熟悉】鼻的呼吸功能、鼻的嗅觉功能、鼻的共鸣功能第四章鼻的症状学讲授学时：见习课、自学教学目的与要求【掌握】鼻部疾病的常见症状有：鼻阻塞、鼻音、鼻漏、嗅觉障碍及鼻源性头痛等。
【熟悉】鼻部症状的特点。
【了解】了解鼻部症状与鼻部疾病的关系。
第五章鼻的先天性疾病讲授学时：自学教学目的与要求【熟悉】鼻的先天性疾病的种类。
【了解】鼻部脑膜脑膨出和先天性后鼻孔闭锁的成因及临床必表现。
第六章鼻外伤讲授学时：自学教学目的与要求【掌握】掌握鼻骨骨折的诊断和处理原则。
【熟悉】鼻部外伤的种类和临床特点、处理原则、鼻骨骨折复位手术指征。
【了解】1、了解鼻外伤除了外鼻软组织和鼻骨损伤之外，尚可能伤及鼻中隔，合并邻近的鼻窦、颌面、眼眶和颅脑的外伤。
2、了解其临床表现和处理原则。
第七章外鼻炎症性疾病讲授学时：自学教学目的与要求【掌握】1、掌握鼻疖的治疗原则和方法，以防发生严重并发症。
【熟悉】1、认识鼻前庭炎与鼻疖的临床表现。
2、鼻前庭炎与鼻前庭湿疹的鉴别和防治方法。
第八章鼻腔炎症性疾病讲授学时：1.5学时教学目的与要求【掌握】1、掌握急性鼻炎的症状和体征，治疗方法和预防原则。
2、掌握慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎的临床表现、鉴别要点和治疗原则、手术指征。
【熟悉】1、鼻腔炎症的分类和诊治原则。
2、急性鼻炎的病原体、诱因、病理和并发症。
3、慢性鼻炎的致病因素和病理。
4、萎缩性鼻炎的病因（原发性和继发性）和病理。
5、熟悉萎缩性鼻炎的症状和体征，治疗原则，了解一些常用的治疗方法。
第九章鼻变应性疾病讲授学时：0.5学时教学目的与要求【掌握】1、掌握变应性鼻炎的典型症状和鼻粘膜表现。
2、掌握变应性鼻炎的发病机制。
【熟悉】1、季节性变应性鼻炎和常年性变应性鼻炎的病因。
2、变应性鼻炎的诊断和鉴别诊断，治疗原则，治疗方法。
【了解】1、鼻息肉的病因、病理、鼻息肉的诊断和治疗方法。
2、鼻息肉与鼻腔内翻性乳头状瘤等良性肿瘤和恶性肿瘤的鉴别诊断。
3、鼻息肉病的病因、病理、诊断和治疗方法。
第十章鼻中隔疾病讲授学时：0.5学时教学目的与要求【掌握】1、掌握鼻中隔偏曲的定义。
2、鼻中隔偏曲的症状、鼻腔所见和手术适应症。
【熟悉】中隔血肿、脓肿及穿孔的成因及处理原则。
第十一章鼻出血讲授学时：0.5学时。
教学目的与要求【掌握】1、掌握鼻出血的常见部位和处理原则。
2、掌握常用的局部止血方法。
【熟悉】1、鼻出血的局部病因和全身病因（本症作为邻近部位或全身各相关系统疾病在鼻腔的表现之一）。
第十二章鼻腔及鼻窦异物讲授学时：自学教学目的与要求【掌握】儿童鼻腔异物的临床表现。
【熟悉】熟悉鼻腔异物的典型症状、诊断、防治原则。
第十三章鼻窦炎症性疾病讲授学时：（1.5学时）教学目的与要求【掌握】1、掌握急慢性鼻窦炎的主要症状和鼻腔检查所见。
2、掌握鼻源性头痛的特点。
3、急性鼻窦炎症引起的疼痛的特点。
4、掌握急慢性鼻窦炎的治疗原则、手术指征。
【熟悉】1、鼻源性并发症（参阅第十三章）。
2、慢性鼻窦炎的发生有关的鼻窦解剖特点和病因。
与本病的发生有关的鼻窦解剖特点和病因。
3、急慢性鼻窦炎的治疗方法。
【了解】1、了解经典的鼻窦根治术和功能性内窥镜鼻窦手术的适应症和手术方法。
2、了解儿童鼻窦炎特点，及与成人鼻窦炎的差异。
第十四章鼻源性并发症讲授学时：自学教学目的与要求【熟悉】1、认识鼻源性并发症。