中考语文专题《名著阅读复习》课件
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2024年中考语文复习名著阅读专题 《经典常谈》课件(共35张PPT)
2024年中考语文复习名著阅读专题★★ 《经典常谈》
一、主题探究(单部名著)
(一)阅读主题
班级开展“一起‘谈’经典”阅读交流会，请你参与并完成下面题目。
1.阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行
选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合
适的章节。
(《西游记》《水浒传》是从话本演化出来的，不过这两本已是文人的作品，而不是 话本了。)
2.活动二：《经典常谈》提到“博士”一词，博士，古为官名，秦汉时是 掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺， 从事教授生徒的官职。小志想为经典作品的人物谋一个“博士”，以下人 物你认为选择做哪个博士更合理?请任选一个人物，谈谈你的看法并说 出理由。 人物：鲁迅、唐僧、荀玫 选择：八股文博士、《尚书》博士、佛典博士
(二)艺术主题
《经典常谈》作为一部具有导读性质的中国传统文化经典读本，朱自清
的写作深入浅出，让中学生能够更好地理解经典。下面请一起完成“这里经典
常谈”活动吧!
1.【这里经典常谈·语言艺术】请根据提示，完成表格。
经典语段
语言特色和表达效果
①乐教人平心静气，互相和爱，教人联合起来，成为 一整个儿。(《“三礼”第五》) ②就是一个人饮食言动，也都该有个规矩，别叫旁人 难过，更别侵犯着旁人，反正诸事都记得着自己的份 儿。(《“三礼”第五》) ③可是照近人的说数，那记事的几篇，大都是战国末 年人的制作，应该分别的看。(《＜尚书＞第三》) ④著作越来越多，流传也越来越广。(《文第十三》)
(二)文字与书法 读完《经典常谈》后，同学们开展了“文字与书法”的综合性阅读活动， 请你按要求参加。 1.活动一：书法辨认。小志阅读《＜说文解字＞第一》后，对书法很感兴趣， 准备向大家介绍我国的书法。请在横线上写出以下四幅书法作品分别是什么 字体(备选字体：草书、隶书、行书、楷书)。
一、主题探究(单部名著)
(一)阅读主题
班级开展“一起‘谈’经典”阅读交流会，请你参与并完成下面题目。
1.阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行
选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合
适的章节。
(《西游记》《水浒传》是从话本演化出来的，不过这两本已是文人的作品，而不是 话本了。)
2.活动二：《经典常谈》提到“博士”一词，博士，古为官名，秦汉时是 掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺， 从事教授生徒的官职。小志想为经典作品的人物谋一个“博士”，以下人 物你认为选择做哪个博士更合理?请任选一个人物，谈谈你的看法并说 出理由。 人物：鲁迅、唐僧、荀玫 选择：八股文博士、《尚书》博士、佛典博士
(二)艺术主题
《经典常谈》作为一部具有导读性质的中国传统文化经典读本，朱自清
的写作深入浅出，让中学生能够更好地理解经典。下面请一起完成“这里经典
常谈”活动吧!
1.【这里经典常谈·语言艺术】请根据提示，完成表格。
经典语段
语言特色和表达效果
①乐教人平心静气，互相和爱，教人联合起来，成为 一整个儿。(《“三礼”第五》) ②就是一个人饮食言动，也都该有个规矩，别叫旁人 难过，更别侵犯着旁人，反正诸事都记得着自己的份 儿。(《“三礼”第五》) ③可是照近人的说数，那记事的几篇，大都是战国末 年人的制作，应该分别的看。(《＜尚书＞第三》) ④著作越来越多，流传也越来越广。(《文第十三》)
(二)文字与书法 读完《经典常谈》后，同学们开展了“文字与书法”的综合性阅读活动， 请你按要求参加。 1.活动一：书法辨认。小志阅读《＜说文解字＞第一》后，对书法很感兴趣， 准备向大家介绍我国的书法。请在横线上写出以下四幅书法作品分别是什么 字体(备选字体：草书、隶书、行书、楷书)。
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
《中考语文复习名著阅读专题》ppt课件张洪梅白桂彩
考点透彻剖析： 考点透彻剖析：
中考文学常识及名著部分主要考查课文涉及的重 要作家作品，外国作家作品。 要作家作品，外国作家作品。考查课标推荐的中 小学生必读的名著作品， 小学生必读的名著作品，如：我国古代四大文学 巨著、 鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《 》《格列佛游记》《钢铁 巨著、《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《钢铁 是怎样炼成的》《名人传》《朝花夕拾》《 》《名人传》《朝花夕拾》《骆驼 是怎样炼成的》《名人传》《朝花夕拾》《骆驼 祥子》 主要考查作品的作者及其国籍、 祥子》等。主要考查作品的作者及其国籍、作品 名称、作品中的主要人物及重要的故事情节、 名称、作品中的主要人物及重要的故事情节、作 品的主题思想，考查学生对作品的掌握情况， 品的主题思想，考查学生对作品的掌握情况，如 写推荐词、读书札记、叙述情节、 写推荐词、读书札记、叙述情节、对人物的评价 主要以选择填空、简答等方式命题。 等，主要以选择填空、简答等方式命题。
近四年潍坊市学业水平考试名著阅读试题： 近四年潍坊市学业水平考试名著阅读试题：
（2008年）名著阅读。(5分) 年 名著阅读。 分 • (1)那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿 那汉赶将去， 那汉赶将去 只见这边一个客人从松林里走将出来， 一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住， 一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶 里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道…… 里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道 • 这段文字出自《水浒传》，是“智取生辰纲 ＿”故事中的一段 这段文字出自《水浒传》 描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。 描写，一连串的动词将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。白胜明 明是在＿ 却好像是为了一瓢酒而情急。 明是在＿往酒里下药 ，却好像是为了一瓢酒而情急。逼真 的表演最终消除了对方的疑虑。 分 的表演最终消除了对方的疑虑。(2分） • (2)初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从 初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。 初中三年的阅读 下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。 下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。 (3分) 分 • 备选人物：贝多芬 保尔 柯察金 祥子 备选人物： 保尔·柯察金 作品： 名人传》 • 人物：贝多芬 人物： 作品：《名人传》 • 评价：他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗 评价：他面对家庭生活的不幸和社会的排斥， 最终成就了自己的伟大。 争，最终成就了自己的伟大。
2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)
2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物：长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找 治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有 梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在 小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长 要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中， 每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，
2024届江西省中考语文第二轮专题复习——名著阅读 教学PPT课件
《海底两万里》中尼摩船长是一个知识渊博、冷静机智的 人。
2．在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的 一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现 实矛盾。
示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟 不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了 当时疯狂追逐金钱的社会现象。
答：(_示__例__)_《__儒_林__外__史__》__中__范__进__中__举__这__一__情__节__，__胡__屠__户_一__巴__掌__治__好__了__范__进__ _的__疯__病__，__众__人__一__同__回__家__，__“__屠__户__见__女__婿__衣__裳_后__襟__滚__皱__了__许__多__，__一__路__低__着__ _头__替__他__扯__了__几__十__回__”这__一__细__节__，__作__者__写__来__不__动__声__色__，__却__细__腻_地__描__绘__出__科__举__ _制__度__下__一__人__飞__黄__腾__达__之__后__，__乡__人__亲__友__诚__惶__诚_恐__、__毕__恭__毕__敬__、__唯__恐__逢__迎__不__ _及__的__画__面__。__由__此__，__作__者__深__刻__揭__露__出__古__代__读__书__人__在__“功__名__利__禄__”_的__诱__惑__下__的__ _不__同__形__貌__，__对__科__举_的__弊__端__、__礼__教__的__虚__伪__进__行__了__深__刻__的_批__判__和__嘲__讽__。_______
A项，《西游记》是中国古典文学中极富想象力的章回体长篇神魔小 说，并非“科幻小说”；B项，《昆虫记》的作者是法布尔，并非“阿西 莫夫”；D项，《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，讲述一位从小变 成孤儿的女子追求自由与尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。选项 中的“英雄赞歌”言过其实。
2．在看似子虚乌有的情节中曲折地揭示现实矛盾，是讽刺作品常见的 一种手法。请以《儒林外史》的某一情节为例，简要分析其所揭示的现 实矛盾。
示例：《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟 不肯咽气的情节，揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦，讽刺了 当时疯狂追逐金钱的社会现象。
答：(_示__例__)_《__儒_林__外__史__》__中__范__进__中__举__这__一__情__节__，__胡__屠__户_一__巴__掌__治__好__了__范__进__ _的__疯__病__，__众__人__一__同__回__家__，__“__屠__户__见__女__婿__衣__裳_后__襟__滚__皱__了__许__多__，__一__路__低__着__ _头__替__他__扯__了__几__十__回__”这__一__细__节__，__作__者__写__来__不__动__声__色__，__却__细__腻_地__描__绘__出__科__举__ _制__度__下__一__人__飞__黄__腾__达__之__后__，__乡__人__亲__友__诚__惶__诚_恐__、__毕__恭__毕__敬__、__唯__恐__逢__迎__不__ _及__的__画__面__。__由__此__，__作__者__深__刻__揭__露__出__古__代__读__书__人__在__“功__名__利__禄__”_的__诱__惑__下__的__ _不__同__形__貌__，__对__科__举_的__弊__端__、__礼__教__的__虚__伪__进__行__了__深__刻__的_批__判__和__嘲__讽__。_______
A项，《西游记》是中国古典文学中极富想象力的章回体长篇神魔小 说，并非“科幻小说”；B项，《昆虫记》的作者是法布尔，并非“阿西 莫夫”；D项，《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，讲述一位从小变 成孤儿的女子追求自由与尊严，坚持自我，最后获得幸福的故事。选项 中的“英雄赞歌”言过其实。
2025年中考语文专题复习-名著导读练习课件
(1)参照案例，从以下角色与道具中任选一组搭配起来，完成探究步骤
一。(2分)
角色
道具
周进、简·爱、祥子、尼摩船长
陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇戏用
道具：人力车、贡院号板
【答案】(2分)示例一：周进—贡院号板
示例二：简·爱—洛伍德学校
示例三：祥子—人力车
示例四：尼摩船长—鹦鹉螺号潜艇
(2)从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。
阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读
多思，提升阅读素养。
示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且
有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提
升语文综合素养。(观点1分，论据2分，结论1分)
4. (2024昆明市官渡区一模) 名著阅读(4分) 下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。
理论摘录
道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部
分。 道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后
者是参与表演的器具。 二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或
能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。——《中外影视大辞典》
案例探究
了革命道路，后来成为红军将领。徐海东一心向党、为家国奉献的精神散
发着红色的炽热光辉。(言之有理即可)
6. 爱国情怀是名著作品中经久不衰的主题，为了引导同学们积极诵读红
色经典，校文学社举办了“阅读红色经典”活动，请你参与并完成相关任
务。(4分)
(1)学校公众号准备推广此活动，请你帮推文负责人小语分析下面诗歌中
叛者，是具有很伟大的一副心肠
一。(2分)
角色
道具
周进、简·爱、祥子、尼摩船长
陈设道具：洛伍德学校、鹦鹉螺号潜艇戏用
道具：人力车、贡院号板
【答案】(2分)示例一：周进—贡院号板
示例二：简·爱—洛伍德学校
示例三：祥子—人力车
示例四：尼摩船长—鹦鹉螺号潜艇
(2)从“理论摘录”中选择一个角度，结合相关情节完成探究步骤二。
阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读
多思，提升阅读素养。
示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且
有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提
升语文综合素养。(观点1分，论据2分，结论1分)
4. (2024昆明市官渡区一模) 名著阅读(4分) 下面是小渡关于道具的专题探究，请你参与。
理论摘录
道具是影视场景中与人物相关的各种物体的总称，属于舞美的一部
分。 道具大致分两类：陈设道具和戏用道具。前者是舞台场景布置，后
者是参与表演的器具。 二者往往都能起到表现环境、营造气氛、明确社会背景等作用；或
能表现人物的身份、性格、爱好，是刻画典型人物的造型因素。——《中外影视大辞典》
案例探究
了革命道路，后来成为红军将领。徐海东一心向党、为家国奉献的精神散
发着红色的炽热光辉。(言之有理即可)
6. 爱国情怀是名著作品中经久不衰的主题，为了引导同学们积极诵读红
色经典，校文学社举办了“阅读红色经典”活动，请你参与并完成相关任
务。(4分)
(1)学校公众号准备推广此活动，请你帮推文负责人小语分析下面诗歌中
叛者，是具有很伟大的一副心肠
2024年中考语文(福建地区)专题复习：名著知识梳理《水浒传》课件(共40张PPT)
作者简介
施耐庵，元末明初文学家。
内容概述
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,我国古典文学四大名著之一。小说讲述了以宋江为首的108位英雄好汉梁山泊聚义的故事,成功塑造了天罡星36人、地煞星72人，共108名起义英雄的形象,歌颂了他们敢于反抗的抗争精神。
主题思想
小说描写了北宋末年以宋江为首的农民起义的全部经过,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多英雄人物形象,揭露了当时尖锐的社会矛盾,批判了封建统治阶级的残暴和腐朽,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
续表
主要情节
夜打曾头市：因为夺马事件，宋江决定同曾头市旧账新账一起算，再次发兵曾头市。梁山好汉先用诱敌追击的计策和火攻摧毁了曾头市外围的陷阱，再阵杀曾涂，又设伏大破劫寨的曾家军，刺死曾索。曾头市被迫求和。
续表
2.林冲
线索信息
其他称呼：豹子头正义感、安分守己、随遇而安
续表
主要情节
三打祝家庄：杨雄、石秀、时迁留宿祝家店里，时迁偷了店家的报晓鸡，把它给吃了。三人逃走前石秀放火烧了祝家店。在仓皇逃跑中，三人中了祝家庄的人的埋伏，时迁被人活捉。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇锺离老人得知盘陀路走法。宋江以为二人被擒，率众杀奔祝家庄。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，石秀赶到说出盘陀路走法，花荣射落烛灯，人马安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘。宋江三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家庄信任。梁山人马与孙立等人里应外合，攻破祝家庄，得胜回山。
第一部分 积累与运用
专题三 名著阅读
统编教材12部名著知识梳理
常考五部名著
四、水浒传 ［九上］
施耐庵，元末明初文学家。
内容概述
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说,我国古典文学四大名著之一。小说讲述了以宋江为首的108位英雄好汉梁山泊聚义的故事,成功塑造了天罡星36人、地煞星72人，共108名起义英雄的形象,歌颂了他们敢于反抗的抗争精神。
主题思想
小说描写了北宋末年以宋江为首的农民起义的全部经过,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多英雄人物形象,揭露了当时尖锐的社会矛盾,批判了封建统治阶级的残暴和腐朽,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
续表
主要情节
夜打曾头市：因为夺马事件，宋江决定同曾头市旧账新账一起算，再次发兵曾头市。梁山好汉先用诱敌追击的计策和火攻摧毁了曾头市外围的陷阱，再阵杀曾涂，又设伏大破劫寨的曾家军，刺死曾索。曾头市被迫求和。
续表
2.林冲
线索信息
其他称呼：豹子头正义感、安分守己、随遇而安
续表
主要情节
三打祝家庄：杨雄、石秀、时迁留宿祝家店里，时迁偷了店家的报晓鸡，把它给吃了。三人逃走前石秀放火烧了祝家店。在仓皇逃跑中，三人中了祝家庄的人的埋伏，时迁被人活捉。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇锺离老人得知盘陀路走法。宋江以为二人被擒，率众杀奔祝家庄。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，石秀赶到说出盘陀路走法，花荣射落烛灯，人马安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘。宋江三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家庄信任。梁山人马与孙立等人里应外合，攻破祝家庄，得胜回山。
第一部分 积累与运用
专题三 名著阅读
统编教材12部名著知识梳理
常考五部名著
四、水浒传 ［九上］