五年级英语Unit导学案
五年级下册英语导学案-Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 人教新起点版
五年级下册英语导学案-Unit 1 Keeping Healthy Lesson 2 人教新起点版课程目标1.掌握词汇：vegetable, fruit, milk, healthy, unhealthy。
2.了解如何保持健康的饮食习惯。
3.学习如何向别人介绍一种健康的食品或饮品。
词汇学习本课主要涉及以下词汇：•vegetable：蔬菜•fruit：水果•milk：牛奶•healthy：健康的•unhealthy：不健康的课前准备在课前，请学生准备以下材料：•纸笔•三种健康的食品或饮品的图片•三种不健康的食品或饮品的图片课堂活动活动一：词汇练习1.老师出示本课涉及的五个单词，让学生依次快速朗读并进行拼写练习。
2.老师向学生介绍本课五个单词的基本含义及在保持健康饮食方面的作用。
活动二：分类讨论1.请学生根据自己的认知，将教师提供的六种食品或饮品分成“健康”和“不健康”两类，并将其列在白板上或纸上。
2.老师与学生逐一讨论这些食品或饮品的特点及其对健康的影响。
3.老师指导学生理解健康饮食的重要性，以及如何从日常饮食中摄取足够的营养物质。
活动三：制作海报1.邀请学生分成小组，为一个健康的食品或饮品制作海报，图示出其主要特点和对身体的益处。
2.鼓励学生积极思考，从自己个人的饮食习惯中选取一个健康食品或饮品，并深入了解它的功效及营养成分。
3.小组在限定时间内完成海报，展示并讲解自己所选食品或饮品的主要特点。
活动四：角色扮演1.邀请学生分成小组，模拟两个人之间介绍某种健康食品或饮品的情景。
2.学生在小组内讨论、分工，设计对话内容和表演方式，确保表演过程中反映出所介绍食品或饮品的主要特点。
3.参与表演的学生需克服紧张情绪，模拟真实的情景，练习日常英语写作能力。
课后作业1.总结本课所学内容，结合自己的亲身经历，谈谈自己对健康饮食的认识。
2.制作一个“饮食习惯日志”，记录一周内自己的饮食情况，并对照课上所学，分析自己的饮食是否健康合理，并提出改进建议。
五年级上册英语导学案-Unit 1《Classmates》(Fun Time)｜人教(新起点)
五年级上册英语导学案 - Unit 1《Classmates》（Fun Time）|
人教（新起点）
学习目标
1.掌握本课时出现的日常用语和单词；
2.了解谈论活动和爱好的相关表达方式；
3.复习和掌握动词的进行时态。
学习重难点
1.进行时态的用法；
2.课文中的重点短语和句子；
3.谈论活动和爱好的表达。
学习过程
预习
1.阅读Unit 1 Part A的对话；
2.熟悉词汇表中的单词；
3.阅读课文，准备听力练习。
听力
1.听一遍录音，抓住大意；
2.再听一遍录音，注意重点短语和句子；
3.完成Part B中的听力练习。
课文
1.阅读课文，注意生词和短语的使用方法；
2.用自己的话简单综述课文内容；
3.与同学交流自己和同学喜欢做的事情。
语法
1.复习进行时态的用法；
2.和同学一起完成Part C的练习；
3.完成Part D中的挑战练习。
拓展
1.阅读课外阅读材料，了解更多有关谈论活动和爱好的英语表达；
2.与同学一起练习谈论自己喜欢的活动和爱好。
作业
1.Part A和Part B中的练习题；
2.Part C和Part D中的练习题；
3.编写一篇短文介绍自己喜欢的活动和爱好，使用进行时态；
总结
通过本课时的学习，我们掌握了谈论活动和爱好的有关单词和表达，复习了进行时态的用法，增强了语言表达能力和语言交流能力，同时也为今后的英语学习奠定了良好的基础。
部编版五年级下册英语全册导学案
部编版五年级下册英语全册导学案Unit 1 Our SchoolPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- playground- library- canteen- classroom- restroom- art room- music room- gymPart 2研究目标：- 了解学校的各种房间和设施，并能正确表述。
- 能够在日常生活中描述学校各地的情形。
Part 3课时安排：1. 听力训练：学生通过听录音识别各不同地点的声音，并匹配图片。
2. 学生讨论：学生交换想法，回答以下问题：- What rooms does your school have?- Which room is your favorite?- What activities can you do in the playground?3. 语言训练：学生研究如何阐述关于学校不同地方和设施的信息。
4. 听力和口语训练：学生研究如何用英语问路。
Unit 2 My familyPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- father- mother- sister- brother- grandparents- familyPart 2研究目标：- 描述家庭成员。
- 研究关于家庭的新单词。
Part 3课时安排：1. 听力训练：学生通过听链式反应识别家庭成员，并进行匹配。
2. 学生讨论：学生交换想法，回答以下问题：- Who is in your family?- How many people are there in your family?3. 语言训练：学生研究关于家庭成员的生词，如grandparents。
4. 听说训练：学生描述自己的家庭成员，与同学回答关于家庭的问题。
Unit 3 At the zooPart 1在研究此课时前，请学生了解以下单词和短语：- zoo- elephant- giraffe- panda- snake- tiger- monkey- birdPart 2研究目标：- 了解各种动物，并能研究关于动物的知识。
新人教PEP版小学五年级英语下册 Unit 5 Period 2 Part A 优质导学案
新人教PEP版小学五年级英语下册 Unit 5 Period 2 Part A 优质导学案一、教学目标1.能正确朗读并理解本课时的生词和重点短语；2.能够理解日常交际用语并正确运用；3.能听懂、理解并运用简单对话，并进行相应的语言表达；4.能正确书写字母组合ch, sh。
二、教学重点1.能听懂、理解并运用简单对话，并进行相应的语言表达；2.能正确书写字母组合ch, sh。
三、教学难点1.能听懂、理解并运用简单对话，并进行相应的语言表达；2.能正确书写字母组合ch, sh。
四、教学内容1.复习新单词2.日常交际用语3.听录音并模仿4.练习书写字母组合ch, sh五、教学步骤1. 复习新单词本节课的主要生词包括 apple, children, chips, chocolate, fish, French fries, hot dog, lunch 和 orange。
活动：老师会在黑板上打出单词，让学生尝试读出来，并将一些单词搭配成小句子，让学生自由发挥。
2. 日常交际用语本节课的交际用语包括：•What would you like?•I’d like some …•Here you are.•Thank you.活动：老师会通过配有动画的课件展示这些对话，让学生能够看到对话的情景，并让学生模仿一些场景中的对话。
3. 听录音并模仿活动：老师将播放一段简短的音频，学生需要在听完后模仿录音中的声音。
主要目的是让学生打好基础，学会正确的语音和语调。
4. 练习书写字母组合ch, sh本节课中，学生需要学习书写字母组合ch, sh，并在练习中加深记忆。
活动：老师会在黑板上写出字母组合ch, sh，让学生跟着自己的手写动作来书写。
而后，老师会分发练习用纸，并让学生在纸上反复练习书写。
六、教学反思本节课的教学重点在于通过多种形式让学生接触到知识，学会通过语言表达自己的想法。
同时，学生还需要通过书写练习来巩固自己的知识。
Unit1 My day(导学案)人教PEP版英语五年级下册
Unit1 My day（导学案）人教PEP版英语五年级下册一、教学目标1.能用所学语言表达自己的日常活动2.能听懂、理解他人关于日常活动的表达3.能根据所给图片和提示完成句子4.能自己编写简单的日程表二、教学重点1.日常活动的表达2.听懂、理解关于日常活动的表达三、教学难点1.自己编写简单的日程表四、课前准备1.展示图片，让学生猜测图片所表示的日常活动2.制作抽屉式日程表供学生参考五、教学过程1. 导入新课1.展示图片，通过学生的猜测来引入日常活动的表达。
2.教师出示日程表，让学生了解日程表的作用和结构。
2. 学习新知1.向学生介绍一些日常活动的表达，如：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, go to bed 等。
2.让学生在自己的本子上写下这些表达，帮助他们记忆。
3.教师提问题，让学生回答What do you do in themorning/afternoon/evening/night?并引导他们使用所学表达来回答。
3. 听力训练1.教师播放录音，让学生听懂日常活动的表达。
2.教师通过问题，让学生回答关于所听到的内容的问题。
4. 小组活动1.将学生分成小组，每个小组负责编写一张日程表。
2.要求日程表中必须包含每个学生的日常活动，如：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, go to bed 等。
3.让学生互相检查对方的日程表，并提出修改意见。
4.最后将日程表贴在教室的展示板上展示。
5. 课堂讨论1.教师引导学生讨论，对于一些特殊情况，如：感冒了怎么办，周末有什么安排等。
2.让学生使用所学表达，来回答这些问题。
六、课后作业1.想象一天的日常活动，自己编写一张日程表。
2.在日历上标注出下周的重要日子，如：父母的生日等。
五年级英语上册导学案Unit1第3课时
五年级英语上册导学案一、课题：Unit 1 Seasons and Weather (第三课时)二、课型：语音巩固拓展课（Sounds and words, Activity）三、教学目标：1、掌握音素[i] 的发音。
2、能正确朗读Sounds and words的单词。
3、能运用阅读技巧，读懂课本第15页的歌曲大意，并完成练习。
重点词汇：rainy windy sunny baby city body重点句型：Six babies are happy.To shake their bodies in the city.四、学与教的方式：学生自主学习，合作学习和教师讲解相结合。
五、课时安排：1课时六、学习内容及程序：（一）课内学习内容及程序1、语音练习：教读音标[i] 的发音。
2、知识回顾：全班齐读课本第9页的单词与句型。
检查个别学生背单词的情况。
3、学习Sounds and words（学法指导：认真观看金太阳Unit1 Sounds and words→小组讨论，完成Activity1的练习→教师检查完成情况→组内试读Sounds and words的单词→抽查个别小组朗读情况→跟录音齐读→教师带读→全班齐读→检查个别学生朗读→听Sounds and words第二部分的录音，学生跟读→小组讨论，找出chant里发[i] 音的单词→教师检查答案）Activity1：小组讨论：从以下的单词，你能发现什么？rainy windy sunny baby city body以上的单词都有字母_______, 它们都是发[i]。
齐读[i] [i] rainy，[i] [i] windy，[i] [i] sunny，[i] [i] baby，[i] [i] city，[i] [i] body.4、练习与提高Activity2：根据所给的音标，你能想到哪些单词？[i]_ _ y _ _ y _ _ y我们想到的单词还有Activity3：选出划线部分发音不同的选项。
五年级下册英语导学案-Unit1
教案：人教PEP版五年级下册英语Unit 1. My Day第四课时一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。
（2）能够运用所学知识描述自己的日常活动。
2. 能力目标：（1）能够正确使用一般现在时描述自己的日常活动。
（2）能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单交流。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学内容：本课时主要教授单词：wake up, get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, do homework, watch TV, read books, go to bed。
句型：What time do you get up? I get up at 7:00. 以及一般现在时的运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）单词：wake up, get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, do homework, watch TV, read books, go to bed。
（2）句型：What time do you get up? I get up at 7:00.2. 教学难点：一般现在时的运用。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“What time is it?”。
（2）老师出示各种时间，学生快速回答。
2. 引入（5分钟）（1）老师出示自己的日常活动图片，引导学生用中文描述。
（2）引导学生用英文描述自己的日常活动。
3. 呈现（10分钟）（1）老师出示本课时的单词和句型，引导学生跟读。
（2）学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4. 练习（10分钟）（1）完成课本P17的练习题。
Unit 1 My Day A Let’s learn(导学案)人教PEP版英语五年级下册
Unit 1 My Day A Let’s Learn (导学案)语言目标1.能听懂、会说并在情景中使用以下句型：–What time is it? / It’s …–What do you do at …?–I usually …–What’s your favorite …? / My favorite … is …2.能了解和使用以下词汇：–daily routine（日常生活）–wake up（醒来）–have breakfast / lunch / dinner（吃早饭/午饭/晚饭）–go to school（去上学）–go home（回家）–do homework（做作业）–take a bath / shower（洗澡/淋浴）–watch TV（看电视）–play computer games（玩电脑游戏）–favorite（最喜欢的）学习重点•学习用英文表述日常生活中的时间和活动，并能够描述个人的日常生活。
•学习使用“我通常”等日常用语来描述自己的作息和喜好。
学习难点•学习使用不同的时间表达方式，并能弥补英文中没有中文“半”的表达方式。
学习步骤第一步：导入新课通过展示图片和问答的方式，了解学生的日常生活习惯。
Q: When do you usually get up? A: I usually get up at 6:30 a.m.Q: What do you usually do in the morning? A: I usually have breakfast and brush my teeth.Q: What time do you usually go to school? A: I usually go to school at 8:00 a.m.等等。
第二步：导入新知识1.展示图片和声音，介绍不同时间的英文表达方式，如：6:15 ->。
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五年级上册英语导学案（U n i t2课时1--w o r d s）姓名：__________班别：_________日期：___________【学习目标】掌握本单元词汇。
【课前小测】签名：__________根据其中文意思，写出相应的单词。
Score：__________1.爱好____________2.模型___________3.收集____________4.国家____________5.动物___________6.每_____________7.多于____________8.更加__________9.在...期间________【课堂练习】一、写出相应的单词。
1.彩色的___________2.天空___________3.地方_____________4.画______________二、选择题。
1.——_________yourhobby?——Myhobbyis________.A.What;drawb.What;drawingd.What’s;drawing2.Mysisterlikes________.A.drawb.drawsc.drawing3.Mike’shobbyis_______.A.drawinganimalsb.drawsanimalsc.drawinganimal4.The______isblue.A.Tomatob.skyc.tree5.Iwanttobuya______skirt.A.colouredb.colourc.colourful【课堂小结】1.coloured彩色的2.sky天空3.place地方4.drawing画【课后家庭作业】一．把不同类的单词找出来，写在括号里。
()1.A.doctorb.jobc.reporter()2.A,modelb.stampc.collect()3.A.animalb.horsec.fish()4.A.brownb.colouredc.white()5.A.keepb.drawc.place二、选择最佳答案。
()1.Myhobbyis_______.A.fishesb.fishc.fishing()2.Thechildrenusually_______basketballafterschool.A.playb.playingc.plays()3.Look!Somebirds________.A.flyingb.flyc.areflying()4.Therearelotsofbirds______sky.A.tob.onc.in()5.Mysister_____tobeanursewhenshe_____up.A.wants,growsb.want,growsc.wants,grows【课后预习】预习课本第8页。
得分等级(score):_____________家长签名：______________ 五年级英语导学案（Unit2课时2—Reading1）姓名：__________班别：_________日期：___________【学习目标】掌握本节课所讲的知识点和理解课文的内容。
【课前小测】签名：__________写出下列单词的中文意思。
score:__________1.coloured__________2.sky__________3.hobby___________4.more___________5.than__________6.country___________7.place__________8.keep___________9.drawing___________ 【课堂练习】一、认真阅读课本第8页小短文，选择最佳答案。
()1.Mike’sjobisa_______.A.writeb.reporter.painter()2.Mike’shobbyis______A.drawinganimalsb.drawingcartonsc.watchingcartons()3.Mikehasapet_______.A.dogb.catc.horse()4.Amyismike’s__________A.sisterb.auntc.cousin(）5.Amylikespainting_______and_______.A.peopleandanimalsb.peopleandplacesc.animalsandplaces（）6.Amywantstobea______whenshegrowup.A.painterb.builderc.writer【课堂小结】1.Agreatpainter一个伟大的画家2.drawcartoons画漫画3.inthesky在天空中4.hispetdog他的宠物狗【课后家庭作业】一、用所给词的正确形式填空。
1.Whenjanet__________(grow)up,he________(want)tobeacook.2._______(draw)isn’tmyhobby.Myhobbyis_______(collect)stam ps.Ihavemorethan100_______(stamp)from20__________(country) .3.Tomtakeshis________(colour)pencilsoutand_______(draw)api cture.4.Benisgoodat_______(do)thelongjump,buthisbrotherisgoodat_ ________(do)thehighjump.二、根据上下文，从方框内选择恰当的单词，把下面的对话补充完整。
At,watching,goes,making,lunch,works.Benisagoodworker.He_____inabigfactory.Hecandrawmanypicture sofmachines.Andhelikes______machines.Heoftengoestowork____ _____halfpasteightinthemorning.Healwayshashis_______inthefactoryat12:00.Healways_______backhomeatfiveo’clockintheaf ternoon.Helikes______watchingTVafterdinner,【课后预习】仔细阅读第八页课文，画出相关短语。
得分等级(score):_____________家长签名：______________ 五年级英语导学案（Unit2课时3—reading2）姓名：__________班别：_________日期：___________【学习目标】掌握课文的相关短语和重点句子，并会简单运用它。
【课前小测】签名：__________英汉互译。
score:__________1.Agreatpainter________________2.drawcartoons____________3.inthesky______________4.hispetdog______________5.天空___________7.在每一个房间______________________6.地方____________8.彩色的铅笔_______________________【课堂练习】一、选择最佳答案。
()1.Mikeusually______inthemorning.A.goesrunningb.gorunningc.goesrun()2.Wecan______manybeautifulflowershere.A.seeb.seeingc.sees()3.Hewillgetmanypresents_______hisbirthday.A.onb.inc.at()4.Therearelotsofbirds_______thesky.A.tob.onc.in(）5.LuXunisagreatChinese_______.A.painterb.writerc.reporter()6.Mysister________tobeanursewhenshe________up.A.wants;growsb.want;growsc.wants;grow()7.YaoMingloves___________.A.playingfootballb.playingbasketballc.playbasketball【课堂小结】熟记本节课的相关短语和句子.如：birthdaycards；beautifulplaces等【课后家庭作业】一、翻译下列短语。
1.birthdaycards________________________2.forhisfriends_____ ____________________3.interestingpeople______________________4.beautifulplaces_ ______________________5.inherhouse__________________________6.ineveryroom_______________________二、按照实际情况回答问题。
1.Doyouloveswimming?__________________________________2.What’syourfather’shobby?_______________________________ ___3.Whatdoyouwanttodowhenyougrow?_______________________4.Whatisyourmotherdoingnow?______________________________【课后预习】1.完成第九页的练习2.预习第十页的lookandsay.得分等级(score):_____________家长签名：______________ 五年级英语导学案（Unit2课时4—lookandsay）姓名：__________班别：_________日期：___________【学习目标】掌握本节课学的短语，会读，理解其意思并会简单运用。
【课前小测】签名：________score:_________翻译下列单词。
1.彩色的__________2.天空__________3.模型__________4.爱好__________5.邮票__________6.保持__________7.国家__________8.每__________9.收集__________【课堂练习】一、连线writestories打乒乓球playtabletennis写故事dosomereading读书keepducksandchickens拍照takephotos画漫画drawcartoons饲养鸡鸭二、用所给词的正确形式填空。