小学写景状物作文课件-(1) (1)

3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满 是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡 地着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样 儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。
思考：作者采用什么修辞方式和其他手法来突出 “春花”的特点？
这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物， 通过动静、色味、虚实、高低多个角度，为我们 勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的画面。
如何抓住景物的特点？
一要抓住要抓住景物的形状、颜
色、质地、音响、气味等方面的 特点。 二要注意把握不同的时间、地点 的事物的特点。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
从描写对象上分，可以把描写分为几类？ ①人物描写：外貌、语言、动作、 神态、心理、细节 描写 ②环境描写： 自然环境、社会环境

1、天上的云，形态富于变化。

2、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有 的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞， 一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来 来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖 住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……（《看云识天气》）
2.过渡句、中心句、并列、排比、结构等的作用。

家乡的小河

我家附近有一条小河。小河一年四季都很美。 春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风 平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添 了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一 个个小银碗，煞是好看。 夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白 天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和 流水声，组成了美妙的乐曲。 秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只 蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高 气爽，此时漫步河边，真是美哉 。
北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦！”此时的 小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。
睡吧，小河，我会等你醒来，等你再次热闹。


家乡的小河

在我的家乡有一条小河，虽然很窄，只有几米宽，但是 在夏天可是我的天堂，在我的心目中，它是我家乡最美的风 景。夏天来了，我把裤子卷到膝盖，走到水里，水凉凉的、 清清的，清的可以见底，那里的水没有一点污秽，鱼儿在水 中亲吻着我的脚，我生怕吓跑了这些可爱的小鱼儿。一个小 旋涡，一个一个的，你撞着我，我碰着你，看他们玩的多开 心，开心的小河笑出了酒窝。这时，就连我也笑出了两个小 酒窝。一阵微风吹起了水纹，那水纹虽然很小，如果站在近 处看，就如千军万马在狂奔，一排接着一排。看小河坚强的 勇气，然而我低下头一看，水里的小石在水的带动下，就像 是一个庞大的水下旅游队，他们各自去找自己想去的地方。 这时一只小鸟从水面掠过，像给小河划了块小口，但小 河并没有发怒，小河像有魔法似的，一会儿就恢复了以往的 平静，我为小河的宽容之心而感动。不知从哪落了一片叶子， 而最让我感到惊奇的是上面有一只蚂蚁，我走到岸上，向叶 子望去，它就像一叶扁舟在无边无际的大海中航行，但那只 蚂蚁像是个幸运天使，总是能化险为夷，一个小小的东西， 就有这样坚强的精神，何况是我们呢？
如何写好写景状物文章
写作中如何描写景物
1、明确叙述与描写的区别；
2、如何在写作中进行景物描写。
思考
1、什么是景物描写？是不是只
要涉及到具体的事物就算是景物 描写呢？ 3、景物描写和景物叙述之间有 什么பைடு நூலகம்别和联系？
景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对 景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式. 老舍在《景物的描写》中说：“把任何景物都能恰 当的、简要的、准确的写成一景,使人读到马上能似 身似其境,就不太容易了。”
1.先概括后具体，先概括了壁画的宏伟瑰丽 ，在进行具体描写，在具体描写中用 到了点面结合的写作手法，
五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰 富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象 的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 其中 最引人注目 的是那 成百上千的飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花； 有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子， 自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的 舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁 画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正 如一粒粒的明珠， 又如天上的星星。微 风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也 有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子 底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一 些颜色；而叶子却更见风致了。
感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波扩散出一道道水 纹，才让你感觉到船在前进，岸在后 移。——《桂林山水》
连用修辞法： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不
让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字 的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
移步换景法：
最壮观的要数五峰山的小瀑布了，
踩着小桥厚实的木板，穿过密密层 层的荷叶，跨过错落有致的鹅卵石， 远远就听到瀑布的轰鸣。转过一个 弯，就看见一到如白龙似的瀑布从 山上倾泻下来，心情豁然开朗。— —《美丽的五峰山庄》
对比衬托法：
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水
平如镜的西湖，却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真静啊，静得让你
那瀑布从上面冲下，仿佛已 被扯成大小的几绺；不复是 一幅整齐而平滑的布。岩上 有许多棱角；瀑流经过时， 作急剧的撞击，便飞花碎玉 般乱溅着了。那溅着的水花， 晶莹而多芒；远望去，像一 朵朵小小的白梅，微雨似的 纷纷落着。据说，这就是梅 雨潭之所以得名了。但我觉 得像杨花，格外确切些。轻 风起来时，点点随风飘散， 那更是杨花了。－－这时偶 然有几点送入我们温暖的怀 里，便倏的钻了进去，再也 寻它不着。
用文字
来绘画
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下
高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际 的平静的碧海；强烈的白光在空中 跳动着，宛如海面泛起的微波；山 脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的 穗头，好似波动着的红水；而衰黄 了的叶片却给田野染上了凋谢的颜 色。 （叶以群：《渡漳河》）
过渡句 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万