《文明礼仪我先行》主题班会
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。
3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。
2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。
5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。
3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。
七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。
文明礼仪我先行
4
班会流程设计
开场白：班主任致辞，介 绍班会的背景和目标
文明礼仪知识讲座：邀请 德育处的老师为同学们讲
解文明礼仪知识
小品表演：同学们表演文明 礼仪小品
德育主题讨论：分组讨论德 育相关话题
班会流程设计
故事分享：同学们分享自己 身边的德育故事
文明承诺签名活动：同学们 在承诺书上签名，承诺践行 文明礼仪
Thank You
感谢观看
结束语：班主任总结班会内 容，强调文明礼仪和德育的 重要性
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预期效果
预期效果
通过本次班会，预期 能够达到以下效果
预期效果
增强同学们对文明礼仪的认识和重视程度： 培养良好的行为习惯
提高同学们的道德素质：树立正确的
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价值观
营造和谐、文明的班级氛围：增强班级凝 聚力
激发同学们的责任感和集体荣誉感：积极 参与到文明礼仪和德育建设中来
02 提高同学们的道德素质：树立正 确的价值观
03 营造和谐、文明的班级氛围：增强 班级凝聚力
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班会内容
1. 文明礼仪知识讲座
邀请学校德育处的老 师为同学们讲解文明 礼仪的基本知识，包 括言谈举止、穿着打 扮、社交礼仪等方面 。通过讲解和演示， 让同学们认识到文明 礼仪的重要性，并能 够正确地运用
班会内容
4. 德育故事分享
邀请同学们分享自己身边或听到的德育故事，可以是关于无私奉献、助人为乐的故事，也 可以是关于诚信、勤劳的故事。通过分享这些故事，让同学们感受到德育的力量和价值
班会内容
5. 文明承诺签名活动
在班会上发起一项文明承诺签名活动，鼓励同学们在承诺书上签名，承诺自己将在日常生 活中践行文明礼仪，遵守道德规范。通过这种方式，增强同学们的责任感和集体荣誉感
文明礼仪我先行主题班会教案
文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。
2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。
2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 社交场合的文明礼仪。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。
2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。
（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。
并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。
3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。
让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。
通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。
4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。
通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。
5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。
总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。
四、教学资源1. 视频或图片展示素材。
2. 案例分析题目。
3. 角色扮演情景设计。
4. 图示板、白板等。
五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。
3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。
六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
文明礼仪我先行班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在人们的生活中越来越受到重视。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的道德品质，我校决定开展“文明礼仪我先行”主题班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践，使同学们更加深入地了解文明礼仪的重要性，从而在日常生活中践行文明礼仪。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参加人员全校师生六、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 分组讨论4. 交流分享5. 实践展示6. 总结发言7. 结束语七、班会记录1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开这次“文明礼仪我先行”主题班会，旨在提高同学们的文明素养，培养良好的道德品质。
希望大家能够积极参与，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
2. 主题演讲学生代表：大家好！我是XX班的XX，今天我演讲的题目是《文明礼仪，从我做起》。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它关系到我们个人的形象，也关系到我们学校的形象。
作为一名学生，我们应该从以下几个方面做起：（1）尊敬师长，团结同学。
我们要学会尊重老师，对老师有礼貌，对同学友善相待。
（2）爱护公物，保护环境。
我们要爱护校园里的花草树木，不乱扔垃圾，保持校园的整洁。
（3）遵守纪律，诚实守信。
我们要遵守学校的各项规章制度，做到诚实守信，不抄袭、不作弊。
（4）勤奋学习，全面发展。
我们要珍惜学习机会，努力学习，不断提高自己的综合素质。
3. 分组讨论张老师：接下来，我们将分成几个小组，针对以下问题进行讨论：（1）你认为学校里存在哪些不文明现象？（2）如何改善这些不文明现象？（3）如何将文明礼仪融入我们的日常生活？讨论结束后，每个小组选派一名代表进行分享。
4. 交流分享学生代表1：我们小组认为，学校里存在的不文明现象主要有：迟到、早退、上课说话、乱扔垃圾等。
为了改善这些现象，我们可以加强班级纪律教育，开展文明礼仪知识竞赛，让同学们在活动中提高文明素养。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）《文明礼仪伴我行》主题班会方案篇1一、故事导入，激发民族自豪感1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。
（段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。
）2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。
3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。
三、如何讲究文明礼仪（一）个人礼仪1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?a、同学交往礼仪1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写2、列举两例：a 、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b 偶尔的呢？选c从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
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《文明礼仪我先行》主题班会
六年级1班
活动目的：
1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
甲：今天，我们召开有关文明礼仪的主题班会，大家能说一说，什么是文明礼仪么？
乙：对，文明礼仪，在我们的生活中，有重要的地位，它是人与人和谐相处的地基，它也表现了一个人的道德情操。
甲：那么，谁能说一说，常见的文明礼仪都有什么？
乙：活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》
（放完视频）主持人甲：看了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
（二）、校园文明礼仪
主持人乙：你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言
主持人甲：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在六1班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束）：主持人乙：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人甲：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
自由发言
同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
班主任讲话：
同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪我先行”主题班会到此结束。