MHC复合体的巨噬细胞巨噬细胞处理呈递与受体结合活化的辅助性T
特异性免疫与免疫接种学考选考专题复习
细胞毒T细胞
分裂分化
记忆细胞 毒T细胞
效应细胞 毒T细胞
靶 细 胞
细胞名称 巨噬细胞 B淋巴细胞 辅助性T淋巴细胞
能否识别抗原
直接来源
细胞毒T细胞 效应B细胞
效应细胞毒T细胞 记忆B细胞 记忆细胞毒T细胞
淋巴细胞的起源和分化
淋巴干细胞
分 辅助性T淋巴细胞 化 细胞毒T淋巴细胞
效应细胞毒T细胞
细胞名称 巨噬细胞 B淋巴细胞 辅助性T淋巴细胞
联系
既各自独立作用，又相互配合，共同发挥免疫效应。 在病毒感染中，往往先进行体液免疫再进行 细胞免疫
资料：狂犬病又名恐水症，是由狂犬病 毒所致的自然疫源性人畜共患急性传染 病。狂犬病毒感染人体后会有潜伏期,一 般2周到3个月发病,流行性广，病死率 极高，几乎为100%。对人民生命健康 造成严重威胁。
请用抗原与抗体及以下9种细胞绘制出注射腮 腺炎疫苗后机体发生的特异性免疫应答过程 巨噬细胞、靶细胞、B淋巴细胞、效应B细胞、 辅助T细胞、细胞毒性T淋巴细胞、记忆B细胞、 效应细胞毒性T淋巴细胞、记细胞毒性T细胞。
灭活 疫苗
结合
B淋巴 细胞
巨噬细胞
致敏
细胞毒T细胞
抗原-MHC复合体
多种蛋白质
分裂 分化 白细胞介素-2 分裂 分化
白细胞介素-2
X
抗 体
细胞毒T细胞
分裂分化
记忆细胞 毒T细胞
效应细胞 毒T细胞
靶 细 胞
腮 腺 炎 疫 苗
结合、致敏
分 B淋巴细胞 裂 分 促进 化
记忆B细胞 效应B细胞
分泌
分泌 巨噬 提取 抗原-MHC 活 被 辅助性T淋 吞 化 呈递 细胞 复合体 巴细胞 噬 分泌 多种蛋白质 促进 刺激
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)
高中生物《免疫调节》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、单选题1．围绕常态化疫情防控和公共卫生体系建设，国家卫健委提出一系列措施，其中不包括（）A．加强机场和口岸等处的疫情检测B．鼓励“互联网”挂号和网络就医C．要求所有人员一律要接种疫苗D．倡导保持一米的安全社交距离2．过敏反应（）A．是一种免疫缺陷症B．是一种自身的免疫病C．是免疫机能过高而引起的D．是免疫机能过低而引起的3．雷帕霉素为细胞因子合成抑制剂，能干扰细胞活化，对淋巴细胞有较强的特异性。
下列病人不适合使用雷帕霉素进行治疗的是（）A．花粉过敏患者B．肾脏移植后的患者C．艾滋病晚期患者D．类风湿性关节炎患者4．在制备抗毒血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应类型、所用的蛇毒以及制备的抗毒血清与下列选项对应关系完全正确的是（）A．非特异性免疫、抗原、抗体B．特异性免疫、抗体、抗原C．细胞免疫、抗体、抗原D．体液免疫、抗原、抗体5．关于过敏反应的叙述，正确的是A．速发型过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈B．过敏反应一般会引起组织严重损伤C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道6．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生B．扁桃体是吞噬细胞生成、成熟和集中分布的场所之一C．B细胞和T细胞均由造血干细胞分化而来且都能产生淋巴因子D．B细胞增殖分化成浆细胞的过程中细胞核的遗传信息发生改变7．当病原体侵入人体时，巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化，病原体上的抗原分子被降解为多肽，然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合，形成抗原— MHCⅡ复合体，进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面，呈递给辅助性T细胞并与之结合，启动免疫应答。
下列叙述正确的是（）A．辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞B．巨噬细胞特异性识别抗原后，再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞C．辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化D．抗原— MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫8．下列关于抗原和抗体的说法，错误的是（）A．抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质B．抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团C．抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布D．抗原都是外来物质(异物性)，抗体是人体产生的9．“群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染病的抵抗力。
2022-2023学年河南省新乡市长垣市一中等2校高二上学期期末生物试题
2022-2023学年河南省新乡市长垣市一中等2校高二上学期期末生物试题1.脑脊液是脑细胞生存的直接环境，大部分由血浆在侧脑室的脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流人静脉。
脑脊液中含有生命活动所需的重要化合物，下列物质在脑脊液中都存在的是（）A．Na +、HCO 3-、氨基酸B．血红蛋白、尿素、O 2C．抗体、ATP水解酶、CO 2D．胃蛋白酶、血浆蛋白、雌激素2.某动物的离体神经一肌肉标本如图所示，B、C点为AD的三等分点，图中神经一肌肉标本释放的神经递质均为兴奋性神经递质。
刺激神经一肌肉标本的不同部位，下列分析正确的是（）A．刺激A点，肌肉和B点均会兴奋B．刺激B点，A、C点同时兴奋C．刺激C点，B、D点同时兴奋D．刺激D点，圆圈处可检测到神经递质3.吸烟、不健康的饮食、肥胖、缺乏适量运动等都会增加脑卒中的发病风险。
脑卒中患者往往突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后身体一侧上下肢都不能运动，个别脑卒中患者即使出院后也会出现尿失禁现象。
下列说法错误的是（）A．机体的排尿反射和膝跳反射的结构基础均是反射弧B．身体一侧上下肢不能运动，可能是大脑第一运动区某部位出现了障碍C．脑卒中患者出现尿失禁，说明脊髓中控制排尿的低级中枢不能控制排尿反射D．脑卒中患者能正常完成膝跳反射，说明脊髓中控制膝跳的低级中枢没有出现障碍4.人在剧烈运动后会大量出汗，口渴难耐，这时大量喝水，机体会感到不适，严重者会出现水中毒现象。
下列分析正确的是（）A．大量出汗导致水分流失，机体中抗利尿激素分泌会减少B．当机体大量摄人清水时，细胞外液渗透压会升高C．为防止水中毒，大量出汗后最好补充淡盐水或电解质饮料D．水中毒时，机体的尿量显著减少5.某人在安静状态下，单位时间内流经单位面积皮肤血管内血液的相对含量如图所示，其中a时刻的环境温度开始升高，c时刻的环境温度开始降低。
此过程中，不可能发生的是（）A．ab时间段，环境温度升高导致皮肤毛细血管舒张B．ab时间段，体温相对稳定，但机体的产热量减少C．bc时间段，体温相对稳定，但机体的散热量增加D．cd时间段，环境温度下降导致甲状腺激素分泌减少6.某实验小组为探究血糖调节的相关激素对低血糖症的作用，做了如下实验设计。
《体液免疫》PPT课件
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
主要组织相容性抗原(MHC)及其编码分子
主要组织相容性抗原（MHC）及其编码分子主要组织相容性抗原（MHC）免疫学内容是教学中的难点，特别是关于主要组织相容性复合体（MHC）和抗原一MHC复合体的内容，教材中又表述不多，只有一段文字，所以教学中会产生许多疑惑。
今天根据《简明免疫学原理》（昊石金主编）教材，总结与高中生物学相关的MHC及其编码的分子知识。
问题：什么是主要组织相容性复合体（MHC）分子？它有哪些种类？有什么生物学功能？01试题：下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是（A・效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原-HHC复合体的细胞B・辅助性T淋巴细胞必须依赖自身HHC分子识别呈递的抗原C・成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜抗体结合D.只有巨噬细胞才能呈递抗原-MHC复介体解析：辅助性T淋巴细胞必须依赖自身抗原TIHC受体识别呈递的抗原一MHC 复合体，B错误；抗原不一定是蛋白质，可以大分子多糖等• C错误：除了巨噬细胞能呈递抗原一HHC复合体，还有一些细胞也有呈递抗原-MHC复合体的作用，如树突状细胞、B细胞等，D错误。
A答案中，效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有柑应抗原-MHC复合体的细胞（已被感染的体细胞或癌细胞），也就是完成细胞免疫，但抗原THC复合体尖实有两种•有外源性和内源性之分。
故选A。
试题2：（2018 •浙江11月选考）下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（A,一个记忆B细胞膜上能勺抗原特异性结合的受体只有一种B.T细胞特异性识别巨噬细胞膜上的MHC分子后会被激活C.白细胞介素一2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化D.抗体两臂上的结合位点可与病毒特异性结合解析：一个记忆B细胞识别抗原具有特异性，英膜上与抗原特异性结合的受体只有一种，A正确：T细胞不是被MHC分子激活的，T细胞的激活需要与它的受体相适应的抗原，而且是呈递在抗原一MHC复合体上时，这个T细胞才会受到刺激，同时还必须有活化的辅助性T淋巴细胞分泌的多种蛋白质的刺激，B错误：活化的辅助性T淋巴细胞分泌的多种蛋白质可能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化，这些蛋白质包括白细胞介素一2, C正确：抗体两臂上有同样的结合位点，可打病毒特异性结合，D正确。
免疫系统与免疫功能(复)
灭活 疫苗
结合
B淋巴 细胞
巨噬细胞
致敏
抗原-MHC复合体
多种蛋白质 分裂 分化 辅助性T 细胞 记忆B细胞 效应B细胞 记忆细胞 毒性T细胞 白细胞介素-2 分裂 分化
抗 体
（ 病 原 体 ）
结合、致敏
分 B淋巴细胞 裂 分 促进 化
记忆B细胞 效应B细胞
分泌
分泌 巨噬 提取 抗原-MHC 活 被 辅助性T淋 吞 化 呈递 复合体 细胞 巴细胞 噬 分泌 多种蛋白质 促进 刺激
◆某科学家正在进行有关治疗艾滋病药物的研究，以找出在受到
HIV感染后使用药物进行治疗的最佳时间。研究获得的试验结果 如图A、B、C所示，其中图A表示未接受治疗患者的T淋巴细胞数 量变化情况，请根据上述数据和信息，回答下列问题：
• 病毒分布： 艾滋病患者和携带者的 血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中 • 传播途径： 1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播
艾滋病
• 预防措施： 1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须经 过艾滋病病毒抗体检测。
能否识别抗原
不能特异性识别
直接来源
造血干细胞 淋巴干细胞 淋巴干细胞
细胞毒性T细胞 效应B细胞
效应细胞毒性T细胞 记忆B细胞 记忆细胞毒性T细胞
淋巴干细胞
B淋巴细胞或记忆B细胞 细胞毒性T细胞或记忆细 胞毒性T细胞
B淋巴细胞 细胞毒性T细胞
体液免疫与细胞免疫的区别和联系
体液免疫（抗体免疫） 作用 对象 作用 方式 细胞免疫 被病原体感染的 细胞；癌细胞,器官 移植的异体细胞等
2020高考生物二轮复习专题二十免疫系统与免疫功能试题
【2019最新】精选高考生物二轮复习专题二十免疫系统与免疫功能试题考纲要求 1.人体对抗病原体的第一道防线[必考(a)、加试(a)]。
2.人体对抗病原体的第二道防线[必考(a)、加试(a)]。
3.特异性免疫[必考(b)、加试(b)]。
4.非特异性免疫与特异性免疫的区别[必考(a)、加试(a)]。
5.免疫接种的应用[加试(a)]。
6.免疫系统的异常反应[必考(a)、加试(a)]。
7.HIV对人体免疫系统的影响[必考(a)、加试(a)]。
8.艾滋病的传播途径及其防御措施[必考(a)、加试(a)]。
考点一非特异性防卫和免疫接种1．非特异性防卫——人体对抗病原体的第一、第二道防线(1)第一道防线：人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障，包括身体表面的物理屏障和化学防御。
(2)第二道防线：人体对抗病原体的第二道防线是内环境中白细胞的吞噬作用及血浆蛋白破坏病原体。
2．特异性反应的基础——第三道防线第三道防线是特异性免疫应答，包括细胞免疫(主要由效应细胞毒性T细胞参战)和体液免疫(主要由抗体参战)。
3．特异性免疫(1)免疫细胞的分化比较项目B淋巴细胞T淋巴细胞起源淋巴干细胞发育场所骨髓(鸟类在腔上囊) 胸腺分化条件受抗原刺激受抗原刺激分化结果形成效应B细胞和记忆B细胞形成效应细胞毒性T细胞和记忆T细胞(2)①抗原：可引起机体产生特异性免疫应答的物质，既可以是外来异物，也可以是体内衰老、病变的组织细胞。
化学成分为蛋白质、大分子多糖、黏多糖等。
抗原都具有分子标志。
人体细胞膜上的分子标志是主要组织相容性复合体(MHC)，它的本质是糖蛋白，不同的人具有不同的 MHC。
②抗体：由效应B细胞产生的球蛋白。
4．免疫接种(加试)(1)概念：是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。
(2)免疫方式：有主动免疫和被动免疫。
(3)疫苗种类：①灭活的微生物；②分离的微生物成分或其产物；③减毒的微生物。
(4)预防接种时常采取两次或多次接种，使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞来增强效果，使免疫持续时间延长甚至终生保持免疫力。
特异性反应(免疫应答)
抗原
巨噬 细胞
吞噬 处理
嵌有抗原-MHC复 合体的巨噬细胞
呈递 辅助性T细胞 分泌蛋白质
呈递
细胞毒性T细胞 增殖、分化
相 同 抗 原
效应细胞 毒性T细胞
记忆细 胞毒性 T细胞
体液 免疫
使靶细胞裂解
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学习 目标 识别 过程 细胞 免疫
练习
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阅读课本P53-54页“体液免疫”内容 思考：
来源 巨噬细胞 B细胞
造血干细胞
淋巴干细胞 淋巴干细胞 在胸腺发育
功能
吞噬、消化病原体，形成并呈递抗原MHC复合体，吞噬抗体抗原结合体
识别抗原，分化成为 效应B细胞、记忆B细胞
识别抗原-MHC复合体，分泌多种蛋白 质，促进淋巴细胞增殖分化
辅助性T细胞
效应B细胞 细胞毒T细胞
B细胞或 记忆细胞
淋巴干细胞 在胸腺发育 T细胞或 记忆细胞 B细胞、T细胞 或记忆细胞
特异性反应（免疫应答）
免疫应答启动过程
巨噬细胞 细胞摄取 某种病原微生物初次侵入机体后，经___________ 和处理，将病原体的抗原降解成肽与该细胞的 MHC 结合形 成 抗原-MHC复合体 ，该复合体可被人体中已经存在的淋 巴细胞表面相应 抗原-MHC复合体受体 识别并结合，启动 免疫应答
阅读课本P52-53页“细胞免疫”内容
合成并分泌抗体
识别抗原-MHC复合体，分化成为 效应细胞、记忆细胞 识别并消灭已被感染的体细胞 或癌细胞、异体细胞 记住抗原，识别抗原，分化成 相应的效应细胞和记忆细胞
效应细胞毒T 细胞
记忆细胞
例3：一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓 度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所 用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血 清中抗体浓度变化的是（ A ）
免疫学mhc名词解释
免疫学mhc名词解释
免疫学中的MHC代表主要组织相容性复合体（Major Histocompatibility Complex），它是一组基因的集合，存在于人
类和其他脊椎动物的染色体上。
MHC在免疫系统中起着至关重要的
作用。
MHC分为两类，MHC-I和MHC-II。
MHC-I分子广泛表达在几乎所
有核细胞的表面，而MHC-II分子则主要表达在特定的抗原呈递细胞上，如树突状细胞、B细胞和巨噬细胞。
MHC的主要功能是呈递抗原给免疫系统中的T细胞。
当外来抗
原进入机体后，被抗原呈递细胞摄取、分解，并将其片段结合到
MHC分子上。
MHC-I分子呈递内源性抗原，如由病毒感染的细胞产生
的抗原。
MHC-II分子则呈递外源性抗原，如细菌或真菌产生的抗原。
MHC分子与T细胞受体（TCR）相互作用，从而激活T细胞。
当
T细胞的TCR与MHC分子上的抗原结合时，会触发一系列信号传导，导致T细胞的激活和免疫应答的启动。
这种相互作用是免疫系统识
别和攻击病原体的关键步骤。
此外，MHC分子还参与免疫耐受的调节。
免疫耐受是机体对自身抗原的免疫应答的抑制，以防止自身免疫反应导致组织损伤。
MHC 分子在免疫耐受的过程中起到重要的作用，通过选择性地呈递自身抗原，帮助免疫系统识别并删除自身反应过强的T细胞。
总结起来，MHC是免疫系统中的重要分子复合体，它参与抗原呈递和激活T细胞的过程，同时也参与免疫耐受的调节。
MHC的功能对于免疫系统的正常运作和机体对抗病原体的能力至关重要。
名词解释 2020-02-02
众多细胞因子在体内通过旁分泌、自分泌或内分泌等方式发挥作用， 具有多效性、重叠性、拮抗性、协同性等多种生理特性，形成了十分 复杂的细胞因子调节网络，参与人体多种重要的生理功能。
补充信息：
B细胞表面会表达两种类型的膜表面免疫球蛋白(membrane immunoglobulin, mIg)：mIgM和mIgD，用于特异性识别和结合抗 原。mIg由两条重链和两条轻链连接而成。其中重链分为可变区(V区，约110个氨基酸残基)、恒定区(C区，约330个氨基酸残 基)、跨膜区(26个氨基酸残基)及胞质区(3个氨基酸残基)；而轻链则只有V区和C区。重链和轻链的V区各有三个氨基酸组成和 排列顺序高度可变的区域，这些区域能够与抗原表位形成互补的空间构象，称为互补决定区(CDR)。mIg上的三个CDR均参与 对抗原的识别，共同决定BCR的抗原特异性。
MHC class Ⅲ (MHC Ⅲ) ：主要编码补体成分，肿瘤坏死因子（TNF），热休克蛋白70（HSP70)和 21羟化酶基因（CYP21A和CYP21B)。
cytokine
解释：细胞因子（cytokine，CK）是由免疫细胞（如单核、巨噬细胞 、T细胞、B细胞、NK细胞等）和某些非免疫细胞（内皮细胞、表皮细 胞、纤维母细胞等）经刺激而合成、分泌的一类具有广泛生物学活性 的小分子蛋白质。细胞因子一般通过结合相应受体调节细胞生长、分 化和效应，调控免疫应答。
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病毒感染
体液免疫与细胞免疫的关系
项目
作用对象 产生效应 细胞
体液免疫 抗原 效应B细胞
细胞免疫 靶细胞 效应T细胞
效应 T 细胞与靶 产生效应 效应B细胞产生 细胞接触，使靶细胞 方式 抗体与抗原结合 破裂，释放淋巴因子
相互关系
相互配合，共同发挥作用
免疫学的应用：
１、免疫预防 1、免疫预防又称预防接种。是将减毒的
体 液 免 疫 过 程
细抗 胞体 外免 的疫 病的 原主 体要 和目 毒标 素是
呈递 （成熟的）辅 抗原 巨噬细胞 助性T细胞 处理 摄取
活化的辅 助性T细胞
白细胞 介素敏B淋巴细胞 效应B细胞 抗体 +
记忆B细胞
相同抗原
抗原
体液免疫
资料分析
记忆细胞对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
活病原体或保留抗原特性的经杀死的病原体接 种到人体内，使人体内产生抗体并形成记忆细 胞以预防传染病的方法。
接种了疫苗的人体内有了相应的抗体 和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内 时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体 将病原体清除，从而避免传染病的发生。
初次免疫
同种抗原 再次免疫
0
7
免 疫 后 天 数
抗原
摄取
巨噬细胞
处理
嵌有抗原-MHC复 合体的巨噬细胞
呈递
细 胞 免 疫
与受体结合
成熟的T淋巴细胞
↓ 活化的辅助性 T细胞
分泌多种蛋白质 效应细胞毒性T细胞
（被感染的体细胞或癌细胞） 使靶细胞裂解
活化的细胞 毒性T细胞 记忆T 细胞
相同 抗原
↓
资料分析
将同一品系小鼠和另一品系小鼠的皮 肤同时移植于同一小鼠身上,不久,同品系 小鼠的皮肤固着生长,而另一品系小鼠的皮 肤膨胀潮红,终至死亡脱落. 如果此时将所用的另一品系小鼠的 皮肤再取下一块,第二次移植到该受体小鼠 更快地 身上,移植的皮肤比第一次 死亡脱落. 这说明：细胞免疫是有记忆功能的。
对抗原的记忆可保持数月甚至终生。
记忆细胞迅速分裂分化产生新的 效应B细胞和新的记忆细胞。
抗 体 数 量
时间 初次抗原刺激
二次抗原刺 激
四、体液免疫与细胞免疫的关系
既各自有独特的作用，又可相互配合共同发挥免疫效应
抗原类型 细菌外毒素
结核杆菌、麻风杆菌 等胞内寄生菌
发挥免疫作用的主要方式
体液免疫 细胞免疫 体液免疫、细胞免疫
14
21
28
35
42
★二次免疫比初次免疫更快、更强（反应快、产生的 抗体多）
免疫接种
主动免疫：疫苗
被动免疫：抗体
２、免疫治疗
2、免疫治疗是通过输入抗体、胸腺素、 淋巴因子或某些药物等来提高人的免疫功能， 治疗疾病的方法。输入的抗体常称为抗毒素。
例如：被狗咬伤的人要注射“狂犬疫苗”、 被铁钉等扎伤的人常注射的“破伤风抗毒素” 等都是从健康且遭受过相应抗原感染的人血液 中提取出来的抗体。 给被抗原感染或怀疑被感染的人输入淋巴 因子、干扰素等增强免疫效应的物质用于治疗 某些疾病也属免疫治疗的方法。
第二节
第二节
特异性反应 (免疫应答)
人体对抗病原体的三道防线
• 第一道防线：体表屏障 • 第二道防线：体内的非特异性反应 • 第三道防线：特异性反应（免疫应答）
第三道防线：特异性反应（免疫应答）
第三道防线：主要是由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成的特异性免疫。 第三道防线的“作战部队”主要是淋巴细胞。
特异性
• 抗体的分布： 1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液 3)过敏反应分布在某些细胞表面
三、特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
细胞免疫
效应B细胞
效应T细胞
细 胞 免 疫 过 程
记忆细胞毒 性T细胞
胞 和细 癌胞 细免 胞疫 、直 移接 植对 器抗 官被 的病 异原 体体 细感 胞染 。的 细
二、抗原和抗体
• 抗原的概念：
任何一个能引发产生大量淋巴细胞的“非己” 标志就是抗原。 （凡是能够引起机体产生特 异性免疫反应的物质叫做抗原。） 抗原是一些特异性化学物质：如蛋白质、 大分子多糖、黏多糖等，不是核酸
巨噬细胞处理、呈递抗原
抗原—MHC复合体
• 抗体的概念：
机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生 特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 • 抗体的化学本质： 球蛋白 • 抗体的性质：
一、淋巴细胞如何识别入侵者
1、体内如何识别入侵者？
人体所有细胞的细胞膜上都有一种叫做主要组织相 容性复合体（MHC）的分子标志。
2、主要组织相容性复合体（MHC）是一类什么 物质？有什么特性？
特异的糖蛋白分子，所有的体细胞上都存在， 而且不同的人有不同的MHC，每个人的白细胞都 认识这些自身MHC的身份标签。 当一个入侵者所携带的“非己”标志被识别后，B淋 巴细胞和T淋巴细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨 大的细胞群。同时分化成不同的群体，一部分成为效 应细胞，另一部分成为记忆细胞。