初一思品第六课知识点
七年级道德与法治第六课知识点
第六课师生之间第1框走进老师一、怎样理解教师职业？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
（教师的职业有什么特点？①②好教师的标准是什么？③）二、如何看待不同风格的老师？①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师都应该受到尊重。
（为什么老师会有不同的风格？①如何对待不同风格的老师？②③）第2框师生交往三、如何理解“教学相长”?①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
四、怎样促进教学相长？答：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
五、怎样正确对待老师表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
六、师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
七、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？答：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
八、为什么尊重老师？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
北师大版思想品德七年级上册第六课
北师大版思想品德七年级上册第六课：礼貌待人考试要点
1．什么是礼貌？
（1）礼貌是人们在社会中应该遵守的一种行为规范；
（2）交往需要规则；
（3）文明的社会需要礼貌。
2．为什么要讲礼貌？
（1）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的的一种行为规范；
（2）礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往的效率；
（3）文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的体现；
（4）礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，具有重大作用。
3．怎样做到文明礼貌？
（1）态度应诚恳，真诚待人，热心助人；
（2）仪表应大方，要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观得体；
（3）语言英文名，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强持夺理，恶语伤人；
（4）行为得体；
（5）学会谦让，互敬互爱；
（6）学会道歉，道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现；
（7）尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；
（8）移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业；
总之，讲礼貌应从日常的点滴做起，重视生活中的每一个细节，在每一个细节中学着讲礼貌，做文明的学生。
七年级下人民版思想品德基础知识归纳(第六课-第十课)
七年级下思想品德基础知识归纳（第六课-第十课）第六课《飞天梦想》一．知识梳理1.我国的科技成就：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成就之一。
除此之外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大的成就，跃居世界先进行列。
2.辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。
许许多多的科学家为了国家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国。
3.我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
4.科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。
5.1996年，我国进一步把科教兴国战略定为一项基本国策。
科技和教育受到了前所未有的重视。
6.科教兴国的内涵：是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛.7．实施科教兴国，教育是基础，科技是关键.二．有问必答1.神州五号发射成功的意义？茫茫太空首次出现了中国人的身影；有利于增强我国的综合国力；有利于提高我国的国际地位和国际影响力；有利于进一步增强民族凝聚力、自豪感、自尊心和自信心；有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施；有利于发挥社会主义制度的优越性；2.载人航天发射是不是仅仅依赖航天科研人员的努力？如果不是它还需要那些方面发挥作用？载人航天是一项系统工程，不但有赖于航天科技人员的技术攻关，还与一个国家的通讯、生命保障、材料、医学，甚至管理水平紧密相关。
因此，航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果。
3.4.科学家们身上有哪些可贵的品质值得我们学习？他们热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、兢兢业业、勤勤恳恳、淡泊名利等精神值得我们学习。
七年级下册道德与法治第6课 我和我们 复习课件
好题必练 练经典
9．“集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，联合 起来有组织的整体，这就是集体！而集体带来的温暖， 是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( A ) ①在集体中被认可和接纳 ✔ ②在集体中得到尊重和理解 ✔ ③在集体中获得安全感 ✔ ④在集体中获得归属感 ✔ A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
②作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的
荣誉。
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
来源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成员共同的目标和团结协作。
集
体 的
特点
①汇聚个人力量，集体的力量就会变得强大。 ②通过优化组合个人力量，集体可以产生巨大的合力。
力
好题必练 练经典
11．针对完善个性与集体生活的话题，同学们展开了热烈讨论。
以下观点中，你认为正确的是( B )
说法错误。
①个性是一成不变的，没有必要完善个性
②集体生活中，人与人之间的差异是我们重要的学习资源 ✔
③良好的个性特点，有助于我们在集体中找到自己的恰当位
置，促进自己的发展 ✔
④集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，能完善
七年级道德与法治
第六课 “我”和“我们”
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.集体生活邀请我
集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。
集
感受集体温暖
①个人在集体中获得安全感和归属感。 ②个人在集体中传递关爱和温暖。
体
的
①来源：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可
温
以体验到集体荣誉感。
暖
人教版七年级(上册)思想品德6-9课复习提纲
人教版七年级（上册）思想品德6－9课复习提纲第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1．情绪有哪些基本类型？喜、怒、哀、惧2．情绪的产生与什么有关？所处的情境（环境）；个人的生活态度。
3．情绪会对人产生哪些神奇的作用？(1)有时它会使人精神焕发,干劲倍增。
(2)有时它会使人无精打采，萎靡不振。
（3）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
4．为什么说情绪犹如一把双刃剑？（情绪的积极作用和消极影响分别是什么？）（1）一方面，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
（2）另一方面，消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情5．情绪与个人的态度是紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
6．调节情绪的方法有哪些？（1）注意转移法：改变注意焦点；做自己感兴趣的事情；改变环境；换个角度看问题（转视法）。
（2）合理宣泄法：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；做剧烈运动；放声大叫或高声唱歌。
（3）理智控制法：自我解嘲；自我暗示；自我激励；心理换位；升华法等。
7．我们能不能随意地发泄自己的情绪？请说明理由。
喜怒哀乐不忘关心他人。
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响周围的人。
我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
同学朋友之间应懂得分享快乐，分担忧愁。
8．消极情绪一定会产生消极后果吗？谈谈你的认识。
（1）消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
消极情绪会产生一定的消极后果。
（2）但是，对于消极情绪我们要正确地认识和对待，只要我们以积极的态度对待并科学的调控、合理的发泄消极情绪，有时也会带来积极影响。
（3）情绪是没有对与错的。
对错在于情绪所引发出来的行为。
第六课 规则与秩序 教科版 思品 七年级下册
B
1．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的 规则有（ B ） ①上食堂打饭时应排队 ②红灯停 ③穿着要整洁 ④商品有缺陷可以退换 ⑤公交车上给老弱病残孕让座 A．①②③ B.①③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 2．作为学生，不迟到，不早退，这是（ A ） A．一种规则，但不是法律 B．既是规则，又是 法律 C．既不是规则，也不是法律 D．无法判断
第六课 规则与秩序 （认识规则） 第七课 第八课 法律初探 心中的规则
（学习规则）
（遵守规Байду номын сангаас走向自律）
他为什么被罚下场？
（1）规则的含义
规则，就是关于可以和不可 以、应该和不应该做什么、 可以和应该怎么做、不可以 和不应该怎么做的约定。
生活中有那些规则？
“落棋无悔”是下棋的规则； “排队打饭”是食堂的规则； “红灯停，绿灯行”是交通规则；
3．我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织（WTO）的成 员国。加入WTO，同时意味着必须按照WTO的规定与其他成员国 进行交往、交流和合作。这说明（ ） A．加入WTO对我们的经济发展是不利的 B．在现代社会，经济交流与合作需要秩序，这种秩序需要一整套 规则的保证 C．在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展 D．WTO的成员国经济水平是一样的
守 则 道德规范 法 律 规章制度 风俗习惯
法律 法规
乡规民约 守 则 风俗习惯
4、规则有什么作用？
4、规则有什么作用？
1.同样是十字路口,为什么出现不一样的现象? 2.交通规则起了什么作用?
规则有什么作用？
答： ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的 前提和保证。 ②社会生活需要秩序，秩序来自规则。
“上课认真听讲”是课堂上的规 则
七年级下政治第六课知识点
七年级下政治第六课知识点本文将介绍七年级下政治第六课的知识点，包括社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵等方面。
一、社会主义市场经济
社会主义市场经济是以社会主义制度为基础，以市场经济为主导的经济形态，是中国特色的经济形态。
它的特点是国家积极参与市场调节，保留一定的国家垄断，并鼓励国有企业与民营企业共同发展。
社会主义市场经济在发展中也存在一些问题，例如卖方市场、市场失灵等。
二、市场调节
市场调节是指通过市场价格、供求关系、竞争机制等方式，自发地实现社会资源的配置，促进经济的发展和社会的繁荣。
市场调节具有自由性、高效性、公平性等优势，但也存在某些缺点，例如不稳定性和效率低下等问题。
三、政府调节
政府调节是指政府通过制定法律法规、计划和政策等方法，对市场进行干预、调节和管理，以实现经济社会的良性发展。
政府
调节具有稳定性和公平性等优势，但也存在政府干预过度、企业
进入难度大等缺陷。
四、市场失灵
市场失灵是指市场无法有效地分配资源和进行交易，从而导致
资源配置不合理，经济效率低下，社会矛盾加剧等问题。
市场失
灵的形式包括公共物品不完全、外部性、垄断等。
应对市场失灵
的措施包括政府干预、完善市场机制、加强监管等。
总之，社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵是
七年级下政治第六课的重要知识点，对于我们了解我国经济、社
会发展有着重要的指导意义。
通过学习这些知识点，我们可以更
好地理解市场经济的运行机制，认识到政府在市场中的重要作用，进一步提高我们对我国经济和社会发展的认识。
初一政治第六课
第六课师生之间一、课前导学1．怎样认识教师职业?①教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。
②教师是履行的专业人员，承担的使命。
③时代在发展，对教师提出了。
2．老师不同风格形成的原因是什么?由于、、、、与等差异，每位老师和不同，呈现出不同的风格.3、如何对待不同风格的老师？①我们要承认老师之间的，每位老师的不同。
②无论什么风格的老师都应该。
4．怎样理解“教学相长”?(1)教与学是师生相互陪伴、、共同成长的过程。
(2)面对老师的引领和指导，、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
⑶学会正确对待，是我们成长的重要内容。
5．怎样正确对待老师的表扬和批评?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(1)老师的表扬意味着肯定、和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、和劝诫，可以帮助我们_______自己，改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的和上，理解老师的良苦用心。
6．师生交往的良好状态是怎样的?(1)学生乐于，老师寓教于乐。
(2)师生之间、相互关心、。
7．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?(1) ，是我们与老师建立良好关系的开始。
(2)在、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
8.与老师发生矛盾怎么办？①②③④二、达标测评1．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是( ) A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。
这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于( )①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果4．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。
思想品德七年级上6-10课知识点归纳
思想品德七年级上6—10课复习题第6课：师爱助我成长1、为什么要尊敬老师？（老师在学生成长道路上起的作用？） P66（1）老师是我们学习的指导者。
帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。
老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
2、怎样做到尊敬老师？P69（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
3、为什么尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动？P68尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。
教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。
老师要精心设计每一个教案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。
4、师生之间应建立一种什么样的师生关系？P70我们与老师，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
5、怎样处理与老师之间的矛盾？P71（1）、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的的方法解决矛盾。
如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生妒恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
道德与法治【知识清单】七年级下册第六课《我和我们》
第六课第一框集体生活邀请我
1. 集体的含义？
答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。
（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
）
2. 在集体中可以感受哪些温暖？
答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②集体荣誉感。
令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。
★3.集体的力量是如何形成的？
答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
★4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？
答：①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情
②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第六课第二框集体生活成就我
★1.在集体中涵养哪些品格？
答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
体验自己的价值，体验责任感。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
★2.怎样在集体中发展个性？
答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
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45. 面对险情，我们该怎么办？（另一问法：我们怎样冷静应对险情？）
（1）我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险的关键。
46. 青少年所受到的侵害种类有哪些？答：（1）家庭侵害（2）学校侵害（3）社会侵害（4）意外伤害
47. 造成青少年各方面受侵害的原因是什么？（另一问法：为什么要加强对青少年的特殊保护？）
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益的现象还时有发生。
48. 青少年怎样做到保护自己？（你知道保护自己的方法吗？或保护自己你有什么好建议吗？）
（1）保持高度警惕是避免侵害的前提
（2）用智慧保护自己。
要依靠自己的智慧准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。
（3）用法律保护自己，拿起法律武器保护自己的合法权益。
49. 青少年怎样善于用智慧同违法犯罪做斗争？
遭遇不法侵害时，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
万不得已，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
50. 青少年在遭遇不法侵害时，应当注意哪几点？
（1）力量对比（2）周围坏境的利用（3）机智求助他人
（4）人身安全第一（5）避免无谓地激怒对方（6）暂时妥协，事后报案。
51. 我们身边的保护有哪些？答：（1）家庭保护（2）学校保护（3）社会保护（4）司法保护
52. 社会上存在着哪些危害青少年生命健康的因素？
(1)交通事故(2)不卫生食品(3)不健康的游戏(4)社会上的不法分子等。
53. 请你为青少年自我保护设计两条宣传标语。
（1）珍爱生命，安全出行（2）珍爱生命就要珍惜今天
54. 面对同学“到营业性舞厅玩”的邀请。
你会怎么做？理由是什么？
你会：拒绝，并阻止同学进入营业性歌舞厅
理由：进入那些地方容易受到不良诱惑，对自身健康没有好处。