幼儿园访谈记录
幼儿园家访安全教育记录(3篇)
第1篇一、家访背景为了进一步加强幼儿园与家庭、社会的联系，共同关注幼儿的健康成长，提高幼儿的安全防范意识，我园于近期对幼儿家庭进行了家访。
本次家访主要针对幼儿的安全教育问题，旨在了解幼儿在家庭中的安全状况，指导家长做好幼儿的安全教育工作。
二、家访对象本次家访对象为全园幼儿家庭，共计200户。
三、家访内容1. 了解幼儿在家庭中的安全状况，包括饮食、作息、玩耍等方面。
2. 向家长宣传幼儿安全知识，提高家长的安全防范意识。
3. 指导家长如何做好幼儿的安全教育工作。
4. 征求家长对幼儿园安全教育的意见和建议。
四、家访过程1. 家访前的准备在开展家访活动前，我们制定了详细的家访计划，包括家访时间、家访对象、家访内容等。
同时，我们还准备了相关资料，如幼儿安全教育手册、安全知识宣传单等。
2. 家访实施（1）家访时间：2021年9月15日至9月25日（2）家访方式：实地家访、电话沟通（3）家访内容：①与家长面对面交流，了解幼儿在家庭中的安全状况。
②向家长发放幼儿安全教育手册，讲解安全知识。
③针对家长提出的问题，给予解答和指导。
④听取家长对幼儿园安全教育的意见和建议。
3. 家访效果（1）提高了家长的安全防范意识，使家长认识到幼儿安全教育的重要性。
（2）了解了幼儿在家庭中的安全状况，为幼儿园开展安全教育工作提供了依据。
（3）促进了家园共育，增强了家长对幼儿园的信任和支持。
五、家访记录以下为部分家访记录：1. 家访对象：小一班张某某家庭家访内容：了解幼儿在家庭中的饮食、作息、玩耍等方面的情况，向家长宣传安全知识。
家访结果：家长表示会关注幼儿的安全，积极配合幼儿园开展安全教育工作。
2. 家访对象：中二班李某某家庭家访内容：了解幼儿在家庭中的安全状况，指导家长做好幼儿的安全教育工作。
家访结果：家长表示会加强幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
3. 家访对象：大四班王某某家庭家访内容：征求家长对幼儿园安全教育的意见和建议。
每日访谈记录文案幼儿园
每日访谈记录文案幼儿园每日访谈记录文案幼儿园：1. 今天我们采访了小朋友们，他们分享了他们最喜欢的游戏是什么。
2. 一位小朋友告诉我们，他最喜欢的幼儿园活动是画画。
3. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何帮助孩子们发展社交技能。
4. 小朋友们告诉我们，他们今天在幼儿园学到了如何与他人合作。
5. 一位家长分享了她对幼儿园教育的看法，她认为这是孩子们最重要的成长阶段。
6. 一位小朋友告诉我们，他今天在幼儿园学到了如何分享玩具。
7. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何培养孩子们的创造力。
8. 小朋友们告诉我们，他们在幼儿园学到了如何与他人友好相处。
9. 一位家长分享了她对孩子们参加幼儿园活动的观察和反馈。
10. 一位小朋友告诉我们，他今天在幼儿园学到了如何安全地玩耍。
11. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何培养孩子们的想象力。
12. 小朋友们告诉我们，他们在幼儿园学到了如何尊重他人的意见。
13. 一位家长分享了她对孩子们在幼儿园的学习进展的观察和赞赏。
14. 一位小朋友告诉我们，他今天在幼儿园学到了如何与他人分享食物。
15. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何培养孩子们的动手能力。
16. 小朋友们告诉我们，他们在幼儿园学到了如何与他人合作解决问题。
17. 一位家长分享了她对孩子们在幼儿园展示作品时的自豪和鼓励。
18. 一位小朋友告诉我们，他今天在幼儿园学到了如何与他人分享玩具。
19. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何培养孩子们的音乐天赋。
20. 小朋友们告诉我们，他们在幼儿园学到了如何友好地解决冲突。
21. 一位家长分享了她对孩子们在幼儿园参加比赛时的鼓励和支持。
22. 一位小朋友告诉我们，他今天在幼儿园学到了如何与他人分享书籍。
23. 我们采访了一位幼儿园老师，她分享了如何培养孩子们的跳绳技巧。
24. 小朋友们告诉我们，他们在幼儿园学到了如何与他人合作完成团队任务。
25. 一位家长分享了她对孩子们在幼儿园展示舞蹈时的兴奋和自豪。
幼儿园电访记录如何写
幼儿园电访记录如何写电访记录是对幼儿园进行访问调查并记录下来的内容，主要包括幼儿园的基本情况、教育理念、师资培训、教学环境、活动内容等方面。
以下是一份幼儿园电访记录的示例，供参考：一、基本信息时间：2024年10月10日访谈对象：幼儿园园长李老师访谈地点：幼儿园办公室访谈者：，幼教专业学生二、幼儿园概况幼儿园成立于2024年，位于市中心，占地面积1000平方米。
目前拥有6个班级，200名幼儿。
幼儿园秉承“以爱为根基，以培养幼儿综合素质为目标”的办园宗旨，为全日制幼儿提供学前教育服务。
三、教育理念1.请问贵幼儿园的教育理念是什么？答：我们的教育理念是以幼儿为中心，全面发展幼儿的身心健康和综合素质。
强调培养幼儿的独立性、创造性和合作精神，注重幼儿的情感与认知发展。
2.在教育中如何培养幼儿的爱国情怀和社会责任感？答：我们开展了丰富多彩的活动，如国庆节、春节等重大节日的庆祝活动。
同时，我们也注重培养幼儿的社会责任感，组织孩子们参观社区，开展环保宣传，通过亲身体验，激发幼儿的社会意识。
四、师资培训1.请问贵幼儿园的教师是否经过专业培训？答：是的，我们的教师都具备相关专业背景，并定期进行教育培训。
我们注重教师的专业能力和教学方法的创新，提供场地和经费支持教师参加相关培训课程。
2.您认为教师培训的核心内容是什么？答：除了专业知识的学习外，我们特别注重教师的教学方法和教学理念的培养。
我们鼓励教师多参与教育研讨会、课题研究，以不断提高教育教学水平。
五、教学环境1.请问贵幼儿园的教学环境如何？答：我们的教学环境温馨舒适，充满浓厚的教育氛围。
每个班级都配备了先进的教学设备和丰富多彩的教具，以满足幼儿的学习需求。
同时，我们也注重幼儿园的安全防范工作，确保孩子们的身心安全。
2.如何营造积极健康的教育环境？答：我们注重幼儿的自主性和兴趣发展，在环境布置上注重色彩搭配和激发幼儿的学习兴趣。
我们提供丰富多样的游戏和活动，让孩子们在快乐中学习，积极健康地成长。
幼儿园保育员访谈记录
幼儿园保育员访谈记录采访对象：幼儿园保育员采访时间：2024年5月10日采访地点：幼儿园采访人：记者小明记录人：记者小明保育员：我在这家幼儿园工作已经有五年了。
保育员：最大的收获就是看到孩子们不断地成长和进步。
他们从刚进园的时候，可能不会说话，不会走路，但是经过我们的教育和照顾，他们逐渐学会了交流，学会了与别人合作，学会了独立自理等等。
这种成长的过程是非常令人欣慰的。
保育员：确实，我们的工作很辛苦也很累，但是看到孩子们的成长和笑容，我觉得一切都是值得的。
此外，团队的支持也非常重要。
在困难和挫折面前，大家互相帮助，互相支持，共同面对。
还有，我自己也会学会合理安排工作和休息时间，这样身体和精神状态才能保持良好。
保育员：幼儿园保育员的工作很多，主要包括照顾孩子的生活起居，教育他们的品德和习惯，设计和组织各种游戏和活动，与家长的沟通等等。
我们要全面关注孩子的发展，提供一个充满爱和关怀的环境，帮助他们健康快乐地成长。
保育员：保育员这个职业首先要有爱心和耐心，要喜欢和孩子们相处，并且愿意为他们的成长付出。
此外，我们还要有相应的专业知识和技能，比如教育学、心理学、护理等方面的知识。
保育员的挑战在于需要面对各种孩子的不同需求和特点，要灵活应对，找到适合他们成长的方式和方法。
保育员：我希望更多的人能够理解和尊重我们这个职业，因为我们的工作对于社会的发展和未来非常重要。
同时，我也希望能够得到更好的培训和支持，提高自己的专业水平，给孩子们提供更好的服务和照顾。
保育员：谢谢！祝您一切顺利！。
幼师实践教学走访记录(3篇)
第1篇一、走访背景随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提升幼儿教师的教学实践能力，促进幼儿教育的质量提升，我作为幼儿教育专业的学生，于2021年10月对某市一所知名幼儿园进行了实践教学走访。
此次走访旨在了解幼儿园的日常教学活动、师资力量、课程设置以及幼儿的学习生活状况，为今后的教学实践提供参考和借鉴。
二、走访时间及地点走访时间：2021年10月15日走访地点：某市XX幼儿园三、走访内容1. 幼儿园概况XX幼儿园是一所市级示范性幼儿园，占地面积3000平方米，建筑面积2000平方米。
幼儿园设有10个班级，容纳幼儿300余名。
园内环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。
2. 师资力量XX幼儿园拥有一支高水平的教师队伍，其中本科学历教师占80%，大专学历教师占20%。
教师们具有丰富的教学经验和良好的职业素养，能够为幼儿提供优质的教育服务。
3. 课程设置XX幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿的年龄特点和兴趣，开设了丰富多彩的课程，包括语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域。
此外，幼儿园还注重幼儿的全面发展，开展了户外活动、游戏活动、区域活动等。
4. 教学活动（1）语言教学：教师通过讲故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力。
（2）数学教学：教师通过实物操作、游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
（3）科学教学：教师引导幼儿观察、探索、实验，培养幼儿的观察能力和动手能力。
（4）艺术教学：教师通过绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术素养和创造力。
（5）健康教学：教师通过游戏、体育活动，增强幼儿的体质，培养幼儿的健康意识。
5. 幼儿学习生活状况走访中发现，幼儿们在园内生活愉快，与教师、同伴相处融洽。
幼儿园注重培养幼儿的自主能力，让幼儿在游戏中学习，在活动中成长。
四、走访体会1. 教学实践的重要性通过此次走访，我深刻认识到教学实践对于幼儿教师的重要性。
幼儿园教师班级管理工作访谈记录大班
幼儿园教师班级管理工作访谈记录大班示例文章篇一：哎呀，今天可太有意思啦！我见到了我们幼儿园大班的老师，还跟她聊了好多关于班级管理的事儿。
我好奇地问老师：“老师，您每天要管这么多小朋友，累不累呀？”老师笑着说：“小朋友们就像一群可爱的小天使，虽然有时候会调皮，但是看着他们一点点成长，怎么会累呢？”我又接着问：“那要是有小朋友打架了，您怎么办呢？”老师认真地回答：“我会先让他们冷静下来，然后分别问问原因，就像小法官一样，公平地处理，让他们知道打架是不对的，要学会友好相处。
”我歪着头想了想：“那要是有的小朋友不爱吃饭呢？”老师摸摸我的头说：“那我会想各种办法呀，比如说给他们讲吃饭能长高变强壮的故事，或者把饭菜摆得漂亮一些，吸引他们的注意力。
”我眨眨眼睛：“那要是小朋友们午睡不老实呢？”老师笑着说：“我会轻轻地走过去，拍拍他们，就像妈妈一样，让他们感觉到温暖和安心，慢慢就睡着了。
”我忍不住感叹：“老师，您可真厉害！那组织活动的时候呢？”老师说：“组织活动就像是一场大冒险，要提前做好准备，让每个小朋友都能参与进来，找到乐趣。
”“那小朋友们做游戏不守规则呢？”我着急地问。
老师耐心地回答：“我会先提醒他们规则的重要性，如果还是不行，就暂停游戏，重新讲清楚规则再开始。
”我似乎明白了好多：“老师，那您是不是每天都要操心好多好多的事情呀？”老师点点头：“是呀，但是看到小朋友们每天开开心心的，学到了新知识，养成了好习惯，一切都值得啦！”我不禁想到，老师就像一个神奇的魔法师，能把班级里的各种问题都解决掉，让我们的大班生活充满了欢乐和惊喜。
难道不是吗？在我看来，幼儿园大班的老师真的太了不起啦！她们用爱和耐心，为我们创造了一个温馨、快乐的成长环境。
我觉得能遇到这样的老师，真是我们的幸运！示例文章篇二：哎呀呀，我是[你的名字]，今天我要跟大家讲讲我们幼儿园大班老师的班级管理工作，这可太有意思啦！我记得有一天，我早早地来到了幼儿园。
幼儿园心理访谈记录内容
幼儿园心理访谈记录内容
幼儿园心理访谈记录通常包含以下方面：
1. 个人情况：询问幼儿姓名、年龄、爱好、特长等基本信息,了解他们的个性、家庭背景和成长背景。
2. 性格特点：询问幼儿的性格特点、行为表现等,了解他们的个性和行为习惯。
3. 心理状态：询问幼儿有无自卑、焦虑、恐惧等情绪和心理状态,了解他们的心理健康情况。
4. 家庭情况：询问幼儿家庭的情况,了解家庭背景、家庭环境、家庭教育等因素对幼儿成长的影响。
5. 学校生活：询问幼儿对学校生活的喜好和不满,了解他们对老师、同学、班级氛围等的感受和看法。
6. 交往能力：询问幼儿的交往能力以及在和其他幼儿交往中存在的问题,了解他们与他人相处的能力和方式。
7. 其他问题：针对需要关注的问题,如幼儿是否存在安全隐患、是否存在暴力行为或自闭症等问题,进行有针对性的询问和了解。
幼儿园访谈记录范文(实用18篇)
幼儿园访谈记录范文第1篇家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈**话听不进去，他爸爸就经常打他，而**妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。
**妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的.帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园家访记录范文 (菁选3篇)扩展阅读幼儿园家访记录范文 (菁选3篇)（扩展1）——幼儿园大班家访记录3篇幼儿园访谈记录范文第2篇幼儿园安全教育记录我所带的班级是幼儿园里的小班，我和计老师开展了一次主题为《不要跟陌生人走》的安全教育活动。
活动中，老师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动有趣的童话情景导入;用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的\'积极性，让孩子在玩中接受知识，知道随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应该采取什么样的办法和应对策略!另外，老师还根据即将到来的长假――“十一”，教给孩子应该注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护;并结合实际，还认识了110、119、120等特殊电话号码。
我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长!实践证明，通过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高!班级小一班执教老师王活动名称安安全全玩滑梯活动时间.活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。
幼儿园教研活动访谈记录
访谈时间：2021年10月15日访谈地点：XX幼儿园会议室访谈对象：XX幼儿园教研组全体成员访谈主持人：XX（幼儿园教研组长）访谈记录者：XX一、访谈目的本次访谈旨在了解XX幼儿园教研活动的开展情况，探讨教研活动中存在的问题，以及如何提高教研活动的实效性，促进幼儿园教育教学质量的提升。
二、访谈内容1. 教研活动的基本情况主持人：各位老师，大家好！今天我们召开这次教研活动，主要是想了解我们幼儿园教研活动的开展情况。
首先，请各位老师介绍一下目前我们教研活动的频率、主题和参与情况。
教研组老师1：我们幼儿园的教研活动每月至少开展两次，每次活动都会围绕一个主题进行。
主题主要涉及教育教学、班级管理、家园合作等方面。
每次活动都会有全体教师参与，确保了教研活动的广泛性和实效性。
2. 教研活动存在的问题主持人：在开展教研活动的过程中，我们可能会遇到一些问题。
请各位老师谈谈在教研活动中遇到的主要问题。
教研组老师2：我觉得教研活动存在的问题主要有以下几点：（1）活动主题不够聚焦，导致讨论内容过于宽泛，难以深入。
（2）教师参与度不高，部分教师对教研活动的重要性认识不足，导致教研效果不佳。
（3）教研活动形式单一，缺乏创新，难以激发教师的学习兴趣。
3. 提高教研活动实效性的措施主持人：针对以上问题，我们该如何改进教研活动，提高其实效性呢？教研组老师3：我认为可以从以下几个方面入手：（1）明确教研活动主题，确保主题聚焦，有助于提高讨论的深度。
（2）加强教师培训，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
（3）丰富教研活动形式，如开展案例研讨、观摩教学、专家讲座等，增强教研活动的趣味性和实效性。
（4）建立教研成果分享机制，鼓励教师分享自己的教学经验，促进教师之间的交流与学习。
4. 教研活动与教育教学的关系主持人：教研活动与教育教学密不可分。
请各位老师谈谈教研活动如何促进教育教学质量的提升。
教研组老师4：教研活动对教育教学质量的提升有以下几点作用：（1）有助于教师更新教育观念，提高教育教学水平。
幼儿园家访记录范例(3篇)
家访记录范例小班幼儿园小班家访记录家访时间：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：XX小朋友在自理能力方面比较弱，做事情需要大人多次提醒，而且在家里大多数是父母包办，导致入园后需要老师多方面照顾。
交流情况：在和XX小朋友的爸爸交谈时，将XX小朋友在幼儿园的情况向他的爸爸大致介绍了一下，XX小朋友在吃饭、穿衣等生活能力上比较弱，在吃饭的时候会很慢，出现吃饭发呆，需要老师喂，才能吃完。
穿衣服或整理物品的时候，也需要老师的提醒和帮忙才能做好。
XX小朋友的爸爸表示，因为孩子还小，在家都是妈妈或者爷爷奶奶照顾他，这些都是一手包办，可能是因为这个原因没有让孩子有自己动手的机会，并表示，以后再家里会多让孩子自己动手，有意识的锻炼孩子的生活习惯。
家访反馈：通过老师对孩子在园的情况反馈，家长也更好了解到了幼儿在园的情况，也知道家庭因素对幼儿的影响。
能够很好的与老师合作，帮助孩子在家在园的时候，建立起自理的意识，能够促进幼儿的未来发展，帮助孩子实现自我的成长。
家访记录范例中班幼儿园中班家访记录家访时间：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解家长对园和老师的要求和建议，反映幼儿在园的生活常规和学习习惯交流情况：跟XX小朋友的家长交谈时，家长询问改幼儿在园所的表现，XX小朋友在园表现良好，比较好动，好玩。
平时一旦被老师批评就会哭脸，有时他一生气连老师都打，有时喜欢带头说话起哄。
家长得知这个情况时，没有批评孩子，而是先向老师表示歉意。
并说明了该幼儿在家的情况。
XX小朋友是独生子，在家平时就是一个人看电视，没有别的小朋友和他一起玩。
但是他的妈妈说，她知道xx小朋友是很想有好朋友的，但是因为妈妈和爸爸的工作繁忙，没有办法带他去结交其他小朋友。
爷爷奶奶也在外地，不能过来照看他，所以对孩子的陪伴时间不多。
孩子多数在发脾气的时候也是不管，让他自己冷静，久而久之就养成了这个习惯。
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幼儿园访谈记录
采访目的：通过采访，更好的了解幼儿园小朋友的成长情况，以弥补我们不能经常去幼儿园实践的弊端，促进我们的学习。
采访时间：2015年9月2日
访谈形式：当面采访
访谈人：高旭洁
被访谈人：高艳艳
人物简介：高艳艳，未来星艺术幼儿园园长，毕业于山西师范大学音乐学院，2002年创办了该幼儿园，是临县城内最早的一所私立幼儿园。
访谈过程：
我：高老师，您好！我叫高旭洁，想采访一些幼儿园的情况，去年我就来过幼儿园实践，因为时间比较仓促，所以只是初步了解了一下，这次采访您就是想更深入地了解，谢谢您抽出时间。
下面是我想问的一些问题：
我：我看见小小班教室门口写着“艾迪儿早教中心”，那这个小小班的教育是否会根据这个来设计？
高老师：会根据艾迪儿早教中心的教育体系来设计，因为我们中国的育儿经验不是很丰富，中西结合才可以更好的促进宝宝发展，专业、专注、科学、系统的开发宝宝的潜能。
我：这两天有很多小朋友要入园，一般老师是怎么处理孩子的分离情绪的?
高老师：小小班的孩子年龄又小，又不懂事，所以要求老师必须有耐心，带班老师会在最短时间内和孩子建立亲切、安全的关系，在孩子哭得时候老师哄得方式也很关键，所以对老师的要求很高，可以让适应的小朋友拉上哭闹的小朋友一起玩耍，总之老师必须有耐心的哄孩子，让孩子先喜欢老师。
我：我那天也是亲眼看见带班老师的做法，让我切实的学到不少。
我：该园的教学特色是什么?
高老师：“武术”和“轮滑”为我园的教学特色，武术不仅锻炼了孩子们的身体，更主要的是能够从小锻炼孩子们的毅力和吃苦耐劳的精神。
轮滑对增强幼儿身体平衡、灵活、支撑能力等方面的发育，而且可以促进心理素质的全面提高，一些胆子小的孩子胆子还会变大。
我：我也非常喜欢这个轮滑，真的觉得很不错。
我：我来了几次，都没看见上过钢琴课，是不是还没具备这个条件？高老师：现在园内还没具备每个孩子能弹钢琴的条件，但我们正在筹划和完善过程中，以后会让每个孩子有学习钢琴的机会。
我：我国幼儿教育家陈鹤琴、陶行知先生等都主张孩子们去大自然中劳动，我看见园内墙上有很多照片是孩子们摘菜、摘果子的图片，幼儿园多长时间组织孩子们去农场体验生活？
高老师：组织孩子们去农场体验生活这项活动是去年才开展的，一般是半学期去一次，但我们会加大力度，这学期准备两次这样的活动，让家长和孩子都去，让孩子们多去大自然中体验，劳动，从而知道劳动的艰辛。
我:让孩子们去大自然中体验真的有利于孩子的成长，我以前小学的时候也经常去地里干活，非常的累，能感知到爸妈的辛苦。
我：在亲子运动会上上会有那些游戏？
高老师：有乒乓球接力赛、平衡踩踏走、袋鼠接力赛、快乐贴贴贴、我来喊你来抱、两人三足跑等，在游戏中，父母可以与孩子进行感情交流，而且可以增进父母与孩子的亲密度，是孩子与父母很好的沟通方式，这还有利于孩子在各方面能力的发展。
我：这次的访谈就结束了，非常谢谢高老师在百忙之中接受我的采访。
访谈总结：这次的访谈让我对未来星艺术幼儿园里的小朋友等各方面有了实质性的了解，也让我学习到如何处理小小班的孩子，虽然没实践过，但理论知识有了，也算是不错的，还知道亲子运动会对孩子和家长的交流各方面有很大的帮助，要想做好幼儿园老师，必须的去幼儿园亲身教学才知道。