句子专项训练2
【句子专项】三年级下册语文按要求写句子(含答案)
一．按要求写句子。
（12分）(1)我不会忘记自己是在看荷花。
(改为反问句)(2)瓢虫身上长了七个小圆点。
(改为比喻句)(3)妈妈进入梦乡。
(扩句)(4)白荷花有的．．才展开两三片花瓣儿。
有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的．．还是花骨朵儿。
(用加点的词语说一句话)(5)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
(改变语序，不改变句意)(6)用修改符号修改病句。
我们步行走到人民广场。
二．按要求写句子。
（8分）(1)人们把土都掘遍了。
人们没有发现铁罐。
（用关联词语连成一句话）(2)铁罐骄傲地奚落陶罐常常很（连词成句，并加上标点符号）(3)这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）(4)这里的环境真好，空气很清洁。
（修改病句）三．按要求写句子。
（10分）(1)这座桥坚固。
这座桥美观。
（用恰当的关联词连成一句话）(2)文字被人们刻在竹片和木片上。
（改为“把”字句）(3)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（改变语序，不改变语意。
）(4)这幅画完整地保存在北京故宫博物馆里。
（缩句）(5)这种设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。
（用加点词语写句子）四．按要求写句子。
（8分）(1)缸里的小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。
（缩句）(2)我从缸里捉起几只较大的虾。
（改为“被”字句）(3)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）(4)小女儿，看上去很激动。
（补充句子，使它更具体）五．按要求改写句子。
（10分）(1)人们倒掉陶罐里面的泥土。
(改为“把”字句)(2)这清闲的无忧无虑的生活，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）(3)荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
(用加点字仿写比喻句)(4)天上的云姿态万千，变化多端：有时像，有时像，有时像。
（补充句子）(5)在原句上修改病句。
造纸术是中国古代的四大发明。
照样子仿写句子
照样子仿写句子一、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、小红是我们的开心果。
______________________________。
2、美丽的慈溪是我的家乡。
______________________________。
3、我喜欢那条黑白点的小狗。
______________________________。
4、李宁是我最要好的朋友。
______________________________。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1、我看书。
我( )地看书。
2、小红在教室里画画。
小红在教室里( )地画画。
3、妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里( )地浇花。
4、小马在草原上奔跑。
小马在草原上( )地奔跑。
5、小猴子望着架上的葡萄。
小猴子( )地望着架上的葡萄。
6、小松鼠采了许多花。
小松鼠( )地采了许多花。
二、照样子仿写句子。
1、圆圆非常后悔。
( )非常( )。
2、到了学校，已经上课了。
( )，已经( )。
3、全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
( )到处是( )，到处是( )。
4、我们爱北京，我们爱祖国的首都。
( )爱( )，( )爱( )。
5、纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
( )一边( )，一边( )。
6、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
( )急忙( )。
三、照样子仿写句子。
例A：蒲公英在天空中飞舞。
蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1、秋叶落下来。
______________________________。
2、天上的白云飘来飘去。
______________________________。
例B：他把禾苗一颗一颗往高处拔。
禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1、同学们把丁丁选出来做班长。
______________________________。
2、小林还没有把垃圾倒掉。
______________________________。
例C：我不是不懂这道题怎么做。
改写句子专项训练 2
改写句子专项训练 2Class ______ Name _______ Number ______1. We have rules in our class. (改为否定句)We ______ ______ rules in our class.2. Talk about it in English. (改为否定句)______ ______ about it in English.3. Throw rubbish in the litter bin. (改为否定句)______ ______ rubbish in the litter bin.4. Li Hua would like to have noodles for dinner. (改为否定句)Li Hua ______ ______ to have noodles for dinner.5. I would like some cola. (改为否定句)I ______ like ______ cola.6. Jack has already seen the film. (改为否定句)Jack ______ seen the film ______.7. Jim’s parents speak English and Chinese. (改为否定句)Jim’s parents ______ speak English ______ Chinese.8. John had dinner with Mary yesterday. (改为否定句)John ______ ______ dinner with Mary yesterday.9. Peter will spread some jam on the bread. (改为否定句)Peter ______ ______ any jam on the bread.10. Those students can speak good Japanese. (改为否定句)Those students ______ ______ good Japanese.11. He ate some Japanese food yesterday. (改为否定句)He ______ eat ______ Japanese food yesterday.12. Tom usually gets to school at seven. (改为一般疑问句)______ Tom usually ______ to school at seven?13. Mike lives far away from school. (改为一般疑问句)______ Mike ______ far away form school?14. He would like to have some rice and vegetables for lunch. (改为一般疑问句)______ ______ like to have rice and vegetables for lunch?15. They have got enough money from Mr. Li. (改为一般疑问句)______ they ______ enough money from Mr. Li?16. Most of the students have lunch at school. (改为一般疑问句)______ most of the students ______ lunch at school?17. There is some garlic in the basket. (改为一般疑问句)______ there ______ garlic in the basket?18. Miss Chen ate a lot of fresh fruit in her house. (改为一般疑问句)______ Miss Chen ______ a lot of fresh fruit in her house?19. Mr Lin went to visit his cousin last Sunday. (改为一般疑问句)______ Mr Lin ______ to visit his cousin last Sunday?20. I have bought some steak in the supermarket. (改为一般疑问句)______ you bought ______ steak in the supermarket?21. Kitty sees a few shops and a lot of people. Kitty is going to the park. (合并为一句)Kitty sees a few shops and a lot of people ______ ______ is going to the park.22. Don’t eat on the bus. Don’t drink on the bus. (合并为一句)Don’t eat ______ drink ______ you are on the bus.23. We usually take the underground to go to work. (保持原意)We usually go to work ______ ______ .24. My home is near my school. (保持原意)My home is not ______ ______ my school.25. Simon goes to work on foot every day. (保持原意)Simon ______ to work every day.26. It takes Simon half an hour to go to work. (保持原意)It takes Simon ______ ______ to go to work.27. It takes me one and a half hours to do my homework. (保持原意)I ______ one and a half hours ______ my homework.28. We took a ferry to Pudong this morning. (保持原意)We ______ to Pudong ______ ferry this morning.29. My brother spends 30 minutes traveling to school every day. (保持原意) It ______ him 30 minutes ______ ______ to school every day.30. It took them an hour to read the book. (保持原意)They ______ an hour ______ the book.31. It took Tina about an hour to walk to school.(保持原意)Tina ______ about an hour ______ to school.32. I go to school by bus. (保持原意)I ______ a bus to school.33. It’s not safe. Don’t climb so high in the tree. (保持原意)It’s not safe. ______ ______ climb so high in the tree.34. Don’t walk on the grass. (保持原意)You ______ walk on the grass.35. You mustn’t leave rubbish on the ground. (保持原意)______ ______ rubbish on the ground.36. Don’t walk on the grass. (保持原意)______ ______ walk on the grass.37. No fishing here! (保持原意)______ ______ fish here.38. He arrives at school at 7:00 in the morning. (保持原意)He ______ ______ school at 7:00 in the morning.39. Ben wants to be an astronaut in the future. (保持原意)Ben ______ ______ ______ be an astronaut in the future.40. He would like to have some rice for lunch. (保持原意)He ______ ______ have some rice for lunch.41. Please give me the menu. (保持原意)Please give the menu ______ ______ .42. Shall we have some apple juice? (保持原意)______ ______ some apple juice!43. Shall we have some noodles? (保持原意)What ______ ______ some noodles?44. They enjoyed themselves at the party. (保持原意)They ______ a ______ time at the party.45. Joe has an unhealthy diet. (保持原意)Joe ______ have a ______ diet.46. Mr lin didn’t do any exercise. (保持原意)Mr Lin ______ ______ exercise.47. She isn’t as healthy as her cousin. (保持原意)Her cousin is ______ ______ she.48. Do you want any sweet food? (保持原意)______ you ______ any sweet food?49. Alice’s diet is healthier than Danny’s. (保持原意)Danny’s diet is ______ ______ than Alice’s.50. Susan goes to work by underground. (对划线部分提问)______ ______ Susan go to work?51. It takes me two hours to finish my homework. (对划线部分提问)______ ______ does it take you to finish your homework?52. We are going to take a taxi to the underground station. (对划线部分提问) ______ ______ you ______ to the underground station?53. It takes me more than half an hour to get there. (对划线部分提问)______ ______ does it ______ you to get there?54. Diana is walking to the nearest underground station. (对划线部分提问)______ is Diana ______ ?55. Some teachers in our school go to work on foot. (对划线部分提问)______ do some teachers in our school ______ to work?56. I was late for school yesterday because I missed the bus. (对划线部分提问) ______ ______ you late for school yesterday?57. We mustn’t pick the flowers in the park. (对划线部分提问)______ ______ we pick the flowers?58. We mustn’t bring balls into the class. (对划线部分提问)______ ______ we do?59. We can find this sign in school. (对划线部分提问)______ can we ______ this sign?60. The sign means “No smoking.”(对划线部分提问)______ ______ the sign mean?61. Samuel Han took the left lift. (对划线部分提问)______ lift ______ Samuel Han take?62. The strawberries were ten yuan. (对划线部分提问)______ ______ were the strawberries?63. I have bought some ice cream in the supermarket. (对划线部分提问)______ have you ______ in the supermarket?64. She bought the strawberries at the fruit stall. (对划线部分提问)______ ______ she ______ the strawberries?65. There are three kinds of dessert in the menu. (对划线部分提问)______ ______ kinds of dessert are there in the menu?66. I’d like chicken soup. (对划线部分提问)What ______ of soup ______ you like?67. They have bought some tomatoes at the vegetable stall. (对划线部分提问)______ ______ they bought some tomatoes?68. He has two packets of nuts at night. (对划线部分提问)______ ______ packets of nuts does he have at night?69. We need to buy some food first. (对划线部分提问)______ do you need to ______ ?70. I’d like to have some tomato soup for dinner tonight. (对划线部分提问)______ ______ you ______ to have for dinner tonight?71. My family would like meat and eggs for dinner tonight. (对划线部分提问)______ ______ your family like for dinner tonight?72. Alice likes pears because they are delicious. (对划线部分提问)______ ______ Alice like pears?73. Danny likes chocolate very much. (对划线部分提问)______ ______ Danny like very much?74. Alice had a little ice cream after lunch yesterday. (对划线部分提问)______ ______ ice cream did Alice have after lunch yesterday?75. Mr Lin stayed with his cousin for two weeks. (对划线部分提问)______ ______ ______ Mr Lin stay with his cousin?76. They need fifty-four yuan to buy the food for picnic. (对划线部分提问)______ ______ money do they need to buy the food for picnic?77. Alice doesn’t like apple juice because it is too sweet. (对划线部分提问)______ ______ Alice like apple juice?78. The Kings usually spend their weekends in the countryside. (对划线部分提问) ______ ______ the Kings usually spend their weekends?79. I have lived in Shanghai for twenty years. (对划线部分提问)______ ______ ______ you ______ in Shanghai?80. They will have a picnic this coming Sunday. (对划线部分提问)______ will they ______ this coming Sunday?81. Our bodies need a lot of rice and bread. (对划线部分提问)______ ______ rice and bread do our bodies need?82. Tim had two chicken wings for lunch yesterday. (对划线部分提问)______ did Tom ______ for lunch yesterday?83. They will look at the project in our classroom. (对划线部分提问)______ will they ______ in our classroom?。
小学语文句式训练2——缩句的方法
缩句缩句就是把复杂句子简化，去掉其中修饰、补充、和限制性的词语，只保留“谁”“在做什么”或者是“怎么样”这个主干，不改变句子原有的主要意思。
具体要点概括为“五去三保留”：五去：一、去掉“的”之前的修饰。
例：勤劳的小蜜蜂在采蜜。
句子中“勤劳的”是对“小蜜蜂”的修饰，可以去掉，去掉之后成为：小蜜蜂在采蜜”。
二、去掉“地”之前的限制性词语。
例：他飞快地跑了。
句子中“飞快地”是作为限制性词语出现，是对“跑了”进行限制，在缩句的时候同样可以去掉。
句子缩写为：他跑了。
三、去掉“得”之后的补充性词语。
例：小红累得气喘吁吁。
其中“气喘吁吁”是对“累”的程度进行补充。
在缩句的时候可以去掉。
句子缩写为：小红累。
四、去掉数量词。
例：小明拿了一本书。
句子中的“一本”是数量词语，在缩句的时候同样可以去掉。
句子缩写为：小明拿了书。
五、去掉特定条件、环境的词语，一般出现在“在……中（里、下）”等句子中。
例：在这次考试中，小华取得了进步。
在这个句子中，“在这次考试中”是一个特定条件，强调是在什么情况下“小华”取得了进步，缩句的时候可以去除掉，缩句为：小华取得了进步。
三保留：一、保留“不、没有、无”等否定性词语。
例：我没有看到你的铅笔。
应该缩写为：我没有看到铅笔。
如果去掉“没有”的话，句子就成了“我看到铅笔”，改变了原来的意思。
二、保留“着、了、过”等助词。
例：他盯着远方的高楼。
应该缩写为：他盯着高楼。
句子强调的是“他”的状态。
“着”不能去掉，否则可能改变句式、结构。
二、保留“啊、吗、呀”等语气词。
例：这场大暴雨真是一场及时雨啊！应缩写为：大雨真是及时雨啊！句子中的“啊”是句子的语气词，这类语气词不能去掉，否则可能会改变句子的语气、情感或句式结构。
三、保留专有名词。
例：他举着鲜艳的五星红旗。
应缩写为：他举着五星红旗。
如“自行车”、“万里长城”等等也是专有名词。
总之，在缩写句子的时候，首先要认真读原句，明白句子的意思。
然后找出句子中的主干保留。
部编人教版三年级语文上册：句子专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：句子专项练习（含答案）参考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D二、1. 只要……就……2.不是……而是……3. 因为……所以……4.除了5.如果6.虽然……但……三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。
2. 如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3. 他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6. 突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻：3 5 6 8 拟人：1 2 4 7五、1.这里的花好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。
当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。
因为，这是妈妈做的。
我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦！六、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
七、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？2.（1）这是刺猬。
（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比这叫声更好听的。
（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。
（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？大家一起朗读课文的声音真好听啊！2.你不知道狗是会叫的。
二年级上册句子专项训练
二年级上册句子专项训练一、用划线的字造句14、如果你愿意和好，就放一只风筝吧！二、仿写句子：1、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
2、崖缝里冷得像冰窖。
3、寒号鸟冻得直打哆嗦。
4、感叹句：多么可爱的小葫芦啊！5、反问句：有几个虫子怕什么！（改陈述句：有几个虫子不可怕。
）（1）下点小雨有什么可怕的？（2）这本书真好看，怎么不叫人喜欢？6、拟人句：现在我要把海岸藏起来。
《雾在哪里》7、夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
《夜宿山寺》三、句子训练连词成句我最棒：（1）推开走我门去出（2）怎么说话你们都不了（3）害得洪水老百姓逃命四处（4）滑冰星期日去你们吗（5）常绿树人们称作老松树把四、照样子，把句子写具体。
1、例：小朋友在踢球。
（可爱的）小朋友在（开心地）踢球。
（1）森林中有一条小河。
（2）黄叶落下来。
（3）教室里传来歌声。
2、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
太阳变成了火球。
3、例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
飞机小船五、把句子补充完整。
（1）这是一个。
（2）真有趣！（3）真是！（4）一起去？（5）你怎么？（6）我和爸爸！六、、给句子加上标点。
1、小朋友（）你们猜猜我是什么（）2、这么大的像（）到底有多重呢（）3、不信（）你就跳出来看看吧（）4、天无边无际（）大得很哪（）5、天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）6、雾呢（）不知道消失的到里去了（）7、葡萄沟真是个好地方（）。
三年级句子专项训练题资料可打印
三年级句子专项训练题资料可打印一、句子成分练习1. 圈出下列句子中的主语：- 春天来了，花儿都开了。
- 我今天在学校学了很多新知识。
2. 圈出下列句子中的谓语：- 妈妈正在厨房做饭。
- 小猫在草地上玩耍。
3. 圈出下列句子中的宾语：- 老师教我们学习数学。
- 我喜欢看动画片。
4. 圈出下列句子中的定语：- 那个穿红衣服的小女孩是我的同学。
- 我们的校园里有一棵古老的树。
5. 圈出下列句子中的状语：- 他高兴地跳了起来。
- 我们明天一起去公园。
6. 圈出下列句子中的补语：- 这道题目做起来很简单。
- 她把房间打扫得非常干净。
二、句子结构练习1. 判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：- 我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
- 他不仅学习好，而且体育也很好。
- 小明在教室里看书。
2. 将下列句子改写为并列句：- 她喜欢画画。
她喜欢唱歌。
- 春天来了，花儿开了，小草也绿了。
3. 将下列句子改写为复合句：- 因为下雨了，所以运动会取消了。
- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
三、句子类型练习1. 判断下列句子是陈述句、疑问句、祈使句还是感叹句： - 你今天作业完成了吗？- 请把窗户关上。
- 多么美丽的风景啊！2. 将下列陈述句改写为疑问句：- 他是我的哥哥。
——他是你哥哥吗？- 这本书很有趣。
——这本书有趣吗？3. 将下列疑问句改写为陈述句：- 你去过长城吗？——你去过长城。
- 明天会下雨吗？——明天可能会下雨。
四、句子变换练习1. 将下列句子改写为否定句：- 我会游泳。
——我不会游泳。
- 他们正在看电影。
——他们没有在看电影。
2. 将下列句子改写为一般疑问句：- 他是我的朋友。
——他是你的朋友吗？- 我们明天去图书馆。
——你们明天去图书馆吗？3. 将下列句子改写为特殊疑问句：- 他去了图书馆。
——他去了哪里？- 她在学习英语。
——她在学什么？五、句子修饰练习1. 使用形容词修饰下列名词：- （）的月亮——明亮的月亮- （）的小狗——可爱的小狗2. 使用副词修饰下列动词：- （）地跑——快速地跑- （）地说——小心地说3. 使用连词连接下列句子：- 他很聪明，（）学习很好。
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末《句子》专项提升练习（含答案）一、根据句子的意思，用括号中的词语填空。
1. 星期天，我和爸爸妈妈____________(一起)去了动物园。
2. 弟弟很喜欢吃水果，他每天都要吃____________(几个)。
3. 学校附近有一家新开的书店，里面有很多____________(有趣的)书。
4. 晚上，在阳台上吹着____________(凉爽的)风，我觉得很舒服。
5. 这个故事____________(一定)能让你感到快乐。
二、选择填空。
1. 今天下午我和妈妈去________老家玩。
A. 他的B. 他们的C. 我的2. 那个男孩总是笑眯眯地看着你，感觉他是一个________孩子。
A. 快乐的B. 生气的C. 悲伤的3. 弟弟每天晚上都睡觉前仔细洗________。
A. 脸B. 手C. 脚4. 早上，小明爸爸给他购买了一些________果。
A. 水的B. 可口的C. 有趣的5. 爷爷在农田里种了________蔬菜，请我们吃。
A. 新鲜的B. 难吃的C. 无聊的三、选择合适的标点符号，补全句子。
1. 爸爸今天给我买了一个漂亮的玩具（）我很高兴。
2. 妈妈说（）饭菜已经做好了你们可以吃饭了。
3. 今天上午我们班举行了一场运动会（）很多家长来为我们加油。
4. 弟弟笑着说（）大家都跟我一起玩吧。
5. 请问（）今天是星期几。
四、将下列各组成分排列组合成完整的句子。
1. 幸福、春天的、我、很、家、是。
2. 那只漂亮的、是、裙子、我、新、穿。
3. 猫咪、小、喜欢、鱼、吃。
答案：一、1. 一起 2. 几个 3. 有趣的 4. 凉爽的 5. 一定二、1. C 2. A 3. A 4. B 5. A三、1. 。
2. ， 3. ， 4. 。
5. ？四、1. 春天的家很幸福。
2. 那只漂亮的新裙子是我穿的。
3. 小猫咪喜欢吃鱼。
部编版三年级语文下册句子专项突破卷2套 附答案
部编版三年级语文下册3 句子专项突破卷班级____________姓名____________ 时间：40分钟一、将正确答案的字母填在括号里。
1．[修辞手法]选出下列句子所运用的修辞手法。
A．比喻B．排比C．设问D．夸张(1)那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
()(2)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
()(3)海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
()(4)这地方只有巴掌大，怎么容得下我们一个班的学生呢？()2．[句式]下列句子与其他三项不同的一项是()A．这难道不是一个伟大的奇迹吗？B．不同的植物为什么开花的时间不同呢？C．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？3．[概括句意]对下面句子概括最恰当的一项是()可爱的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
A．燕子在电线上休憩。
B．燕子闲散地在纤细的电线上。
C．燕子在休憩。
D．可爱的燕子闲散地休憩。
4．[句式变化]下列句式变换正确的一项是()A．人们把文字刻在龟甲和兽骨上。
(改为“被”字句：人们被文字刻在龟甲和兽骨上。
)B．树上长满了鸟窝。
(扩句：树上长满了各种形状的鸟窝。
)C．艳丽的蔷薇开花了。
(改成拟人句：艳丽的蔷薇绽放了。
)D．蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句：蜜蜂飞得这么低，能看到遥远的家。
)5．[病句]下面的句子中，没有语病的一项是()A．妈妈常常回忆过去的往事。
B．我们要养成讲究卫生。
C．爷爷在鱼缸里养了好多条金鱼。
D．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
6．[句式]“每一个孩子都爱自己的母亲。
”与这个句子意思相同的是() A．不是每一个孩子都爱自己的母亲。
B．每一个孩子都不会不爱自己的母亲。
C．不是每一个孩子都不爱自己的母亲。
D．每一个孩子都不爱自己的母亲。
7．[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是()。
①农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！②初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
句子专项练习[2]
五年级语文句子复习专项练习一、修改病句：1、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
2、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
3、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
4、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
5、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
6、听了老师的一番话，很受教育。
7、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
8、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
9、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
10、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
11、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
12、听到这个消息，我小声地议论起来。
13、他的一双手几乎完全冻僵了。
14、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
15、我今天上午看了一天的书。
16、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
17、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
18、这些是唐朝出土的文物。
19、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
20、《草原》的作者是老舍写的。
二、扩写句子：（一）填空扩写1、（）飞机（）冲向（）天空。
2、（）战士们（）守卫（）边疆。
3、（）老师（）批改（）作业。
4、（）风（）吹（）柳条。
5、（）老红军（）讲（）故事。
6、（）周总理（）审阅（）文件。
7、（）大海（）翻滚着（）波涛。
8、（）月季花（）开了。
9、（）他（）过着（）生活。
10、（）月季花（）开了。
（二）在横线上扩写：（1）小脸上嵌着眼睛。
_（2）担子落在身上。
_（3）我爱看繁星。
_（4）葡萄挂满了。
_（5）沙滩上有贝壳。
_（6）学生游览了西湖。
_（7）骆驼是交通工具。
（8）天空中飘浮白云。
（9）对岸移动着河流。
_（10）我望见大坝。
_（11）目光注视着天安门。
（12）展览室里展出了描绘图画。
（13）主力渡过了金沙江。
_（14）我很高兴。
_（15）成绩提高了。
_（16）松柏挺立着。
_（17）礼物是珍贵的。
_（18）雪光照着大草原。
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句子专项训练2答案详见：句子专项训练2答案改变句型：（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（6）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）：青少年不能没有理想。
（反问句）你们可以小点声说话吗? （祈使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。
（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）（7）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（8）把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
（9）把下列两句话合成一句话我请马老师。
马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
同学们选举他。
他当少先队员代表。
妈妈买补品。
补品送给奶奶。
（10）把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？雷锋精神怎么会过时呢？知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？冬天来了，春天还会远吗？（11）把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。
我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
春风吹绿了田野。
是春风吹绿了田野。
我们不能做损人利己的事。
（12）把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。
大水冲走了八只大铁牛。
雨水淋湿了战士们的衣服。
（13）修改病句贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
我们要端正学习态度和学习目的。
钱小红加入了少先队员。
黑板的上方挂着“先进班集体”。
虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！（14）缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
一个蜘蛛慢慢地爬过来。
晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
平静的海面上突然冲起了一股水柱。
夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
强烈的光线射进黑暗的房间。
小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
（15）选择恰当的关联词语填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以……如果……就……（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。
（2）（）我说得不对，（）请你给我指出来。
（3）（）我们往足球里打气，足球（）变得硬梆梆的了。
不是……而是……即使……也……（1）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。
宁可……也不……与其……不如……（1）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。
（2）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。
（3）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。
（16）用关联词语把两句话合并成一句话妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
雷锋不富裕。
雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
（18）把下列句子补充完整例：无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。
（１）因为全国人民的大力支持（）。
（2）即使这场比赛我们输了，（）。
（3）我们一方面要抓物质文明建设，（）。
（4）小草虽然没有鲜花那样香，（）。
（5）（），运动员都坚持训练。
（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。
而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。
5、用下列关联词语造句。
无论…都…如果…就…不仅…还…虽然…但是…一边…一边…与其…不如…（19）将下列排列错乱的句子用关联词语把两句话合并成一句话将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）有一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
（19）修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
（20）选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且……如果……就……因为……所以……之所以……是因为……既……又……即使……也……（1）( )不注意用眼卫生, ( )会影响你的视力。
（2）人藏在地道里, ( )不气闷, ( )不嫌暗。
（3）音乐( )能给人美的享受, ( )能陶冶人的情操。
（4）作物( )能生长, ( )土壤里含有水分和养料。
因为……所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……不是……就是……无论……都……（1）花( )多, ( )没有奇花异草。
（2）( )我是少先队员, ( )更要处处严格要求自己。
（3）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
（4）我和小玲每天上学都一起, ( )是我叫她, ( )她叫我。
一……就……宁可……也不……就算……也……与其……不如……（1）邱少云( )牺牲自己, ( )暴露目标。
（2）上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。
（3）( )大家都过穷日子, ( )让一部分人先富起来。
无论……都……只要……就……尽管……还是……宁可……也不……只有……才……不但……而且……（1）( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。
（2）老师( )重视提高我们的文化素质, ( )重视提高我们的思想素质。
（3）( )尊重别人, ( )会得到别人尊重。
（4）( )遇到什么困难,他( )不灰心。
（21）在下面句子中填写恰当的关联词语(1)我非常喜欢音乐,每天( )到家, ( )打开收音机听音乐。
(2) ( )是他错了,你( )不能打他呀!(3)我们( )留下来补作业, ( )按时完成。
(4)我们( )写得慢一点, ( )要把字写工整。
(5)武松( )把老虎打死, ( )被老虎吃掉。
(6) ( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛, ( )我们可以断定在远古时代, 世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
(7)詹天佑有( )是杰出的工程师, ( )是爱国的工程师。