国培作业文档
国培作业二文档
作业要求思考与探索1．反思你执教的一次社会教育活动？大班社会活动：你认识我吗设计意图：本次活动内容选择源于幼儿的生活经验。
大班的孩子随着交往的范围不断扩大，他们会更愿意去交更多的好朋友。
其次，大班孩子在语言表达能力和生活经验方面都有了很大的提高和积累。
因此，帮助孩子懂得更多的自我介绍的内容至关重要。
一、活动目标1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地介绍自己。
2、知道每个人都有独特之处，懂得尊重他人。
.3、专心倾听，有良好的倾听习惯。
二、活动过程（一）活动导入小朋友们好！我是小熊宝宝。
今天和你们一起学本领，我很高兴。
你们想认识我吗？好吧，那我先作自我介绍。
（教师在旁讲解什么时候需要介绍自己：当双方互不认识又想认识双方时，可以先作自我介绍）（二）了解自我介绍的基本内容（介绍小熊猫）大家好！我是来自动物王国的小熊宝宝，我的名字叫贝贝。
现在，你们都认识我了。
那谁也来自我介绍，让我好好认识你们？（教师请两名幼儿上前示范，介绍自己的基本情况。
自我介绍结束后，小朋友都要给小熊宝宝最热情的拥抱）小熊宝宝我详细给你们介绍，听好了哦。
我叫贝贝，今年4岁。
我是一只小熊猫，我来自中国四川省绵阳市。
我家里有爸爸、妈妈。
我喜欢的食物是竹子，平时喜欢在竹林里玩。
你别看我有两个大大的黑眼圈，我可不喜欢睡懒觉。
我最大的心愿就是拍一张彩色照片。
很高兴认识你们！小熊宝宝的自我介绍里，都有哪些内容？幼儿自由发言教师：那你们能不能像小熊宝宝一样，也详细地介绍自己。
让小熊宝宝好好地认识你们？（教师请4位小朋友示范，其他小朋友认真倾听同班的自我介绍）小结：刚刚这四位小朋友说的都很棒。
都将自己的基本信息跟小朋友们分享。
我们也一起来找个好朋友互相介绍自己。
（三）好朋友互相介绍自己1、每一位小朋友找到你的好朋友，先把自己的自我介绍记在记录纸上。
2、按照自己的记录，互相介绍自己。
3、请好朋友在你的记录纸上花朵小红花。
（幼儿之间交流经验）（四）活动结束今天，小熊宝宝通过你们的介绍，都认识了你们。
国培作业 Microsoft Word 文档
美术课堂面向全体学生---学习记录及学习感悟新课程标准强调要面向全体学生，着眼每个学生的发展。
教师就必须平等的对待每一位学生，无论他们的年龄、性别、文化背景、家庭出身如何；不管他们生在农村还是城市，是否有残疾；也不管他们对生命科学是否有兴趣。
教师都应该赋予他们同等的学习机会，使所有学生在学校都能接受同等水平的教育，以提高他们的素养。
一、教师在教育教学过程中要面向全体学生（一）教师应该做到尊重每一位学生，给每个学生提供同等的学习机会（二）教师教学过程要因材施教（三）教师应该公正的评价学生二、美术教学面向全体学生的理论依据三、"面向全体学生"的美术课程教学策略（一）以学生发展为核心，以兴趣爱好为动力（二）强调美术实践，鼓励美术创造（三）突出美术特点，关注学科多维化整合（四）通过美术教学，弘扬中华传统文化四、在美术教学中，让学生形成基本的美术素养（一）通过欣赏，提高学生的审美能力（二）通过教学，提高学生的绘画技能作为一名农村小学美术教师,不得不感谢这一次网络培训,因为它不仅让我学到了更多的美术教学知识,更让我感悟到了当前农村中小学教育模式以及教师的教学思维所存在的弊端.当前农村中小学美术教学的首要弊端是美术教师的配备不专业，在农村教师大量缺乏的现状下，是不具备这个条件的。
其次是美术教师的课堂不专业，现状下的农村中小学美术课堂要么是让学生看一节课的美术书，或者就是画一节课的画。
其实美术本就源于生活，生活的每一个细节里都存在艺术，站在讲台上，只要我们能拟出关乎课本的话题，自然我们就能找到关乎生活里的艺术，课程内容也就丰富无比了。
下面就“教师在教育教学过程中要面向全体学生”谈谈几点感悟。
之前读过一个老师的体会，他的重点是教师与学生两个方面，在此我认为重要的是教师方面。
学生对美术的好奇心理是与身具来的，他们无时无刻总是有意或无意地去感受艺术，并且去尝试艺术，他们对美的追求是不由自主也是毫不犹豫的，他们的兴趣犹如一堆干材，仅仅只需要一丝火焰便能蓬发。
国培第一次作业
阅读教学中，尤其是低中年级的阅读教学，教师的范读至关重要。对于这些学生，读书还处于初步学习阶段，他们面对的是陌生的课文，对一些生字新词及长句子，要流利地读出来都有一定困难，更谈不上有感情地朗读。教师的范读会把孩子们带入情境，受到启发和感染，更好地体会文章表达的思想感情。三、品读重点字词，读出真情实感
1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践
2、结合培训周期的问题解决计划、安排
3、体现特色与个性的实践策略
其并非一朝一夕就能达到，需要我们不懈地努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
以上栏目未能涵盖的其它设想
良好的课堂气氛仅仅是激发学生朗读愿望的外在条件，只有学生“自己想读，有情想表”才能读出真情实感，只有学生准确地把握了文字中情感的变化，融自己的理解于朗读，才能读出真情实感。四、边读边想象，感受文章的意境
叶圣陶先生说过：“作者胸有境，入境始与亲”。朗读是一个把无声语言转化为有声语言的过程，这个过程充满着想象，充满着不可言喻的情感体验，因此，在指导学生有感情朗读时，可依据语言文字，进行定向引导，边读想象，进入课文所创设的意境，领悟其中的感情。一篇好的文章，我们读时应常常有文中的人物跃然纸上的感觉，文中的情景好像浮现在眼前。朗读时应该有身临其境之感，再现情景，使听的同学和老师，眼前也呈现出同样的情景，从而受到感染。总之，要想有感情地朗读好课文，必须掌握文章的中心思想，深入理解文章，使自己的思想接近作品，在朗读时掌握节奏，有高与低、快与慢、强与弱之分，恰当地表达作品。教师在教学朗读时，应严格要求学生用普通话读，读得正确、流利，即“六不”“三要”，要注意语句的语气，对不同的句式，要读出不同的感情来，有的语句要读得轻松，欢快，而有的语句要读得抑郁、缓慢，甚至低沉、沉闷，感动得流下泪来，激发学生的情感，以达到有感情朗读效果。
云师大国培作业
云师大国培作业
我不清楚你具体需要什么样的云师大国培作业，但我可以为你提供一份作业模板供你参考：
[作业名称]
**一、培训内容回顾**
1. 简述培训的主要内容和重点。
2. 谈谈你对培训内容的理解和感受。
**二、培训收获与体会**
1. 分享你在培训中所学到的重要知识、技能或理念。
2. 描述你在培训过程中的学习体验和成长。
**三、实践应用与反思**
1. 讨论你如何将所学内容应用到实际工作或生活中。
2. 反思在实践应用中遇到的挑战和解决方法。
**四、培训建议与改进**
1. 提出你对培训的建议或改进意见。
2. 讨论你希望在未来的培训中增加或改进的内容。
**五、总结与展望**
1. 总结培训对你个人和职业发展的影响。
2. 展望未来，描述你对自己的发展规划和目标。
请注意，以上是一份简单的作业模板，你可以根据具体的作业要求和个人观点进行修改和完善。
如果你能提供更具体的信息，我将为你提供更详细的帮助。
国培作业 文档
我是教九年级物理的，最近我遇到这样一件事情，在我所教的九年级5班，有一位同学从开学到现在都不交物理作业，我和他谈了几次话，都无济于事，最后我让他写一份深刻的检查，他没写检查，却给我写了好多物理名人的生平简介和他们的物理事迹以及在物理学方面的贡献。
我看完他的检查，先是吃了一惊，后来我静下心来想了下，我没批评他，就让他回班里去了。
下来我就仔细分析，这位同学的心理，为什么要给我写这样的“检查”?是不是我在物理教学中忽视了什么环节？在我来他班里上课时，我就带着这份“检查”，我到班里另外叫了位学生，也没说这是某某同学的“检查”，只是让这位同学把这份所谓的“检查”读了一遍，顿时课堂气氛活跃起来了，我明显的感觉到学生的学习兴趣高涨起来了，有好多学生还要我讲更多的物理方面的名人，当我用眼看写“检查”的那位同学时，他的情绪更高涨，好像他本来就没犯错误是的，还不不停的和其他同学交流着什么，我也看到了他脸上露出的笑容。
我突然明白了，科学家在学生心目中的地位和作用，以及他们事迹给学生的鼓励，同时也能调动起学生学习的积极性，学生学习有了积极性，学生才爱学这门课程，学生学会了课程中的知识，才爱做作业，才有所收获，才能做到对知识的灵活应用，做到理论联系实际。
随后，我在我的物理课堂上经常引用物理名人的事迹和贡献，甚至还讲了些其他方面的科学家的事迹和贡献。
从此给我写“检查”的那位同学每次都认真的把作业写完交上来，更重要的是使我的课堂气氛很活跃，学生学习物理的兴趣也大大提高了。
1，我通过对《教师职业道德解读与实践导行》的学习，学会了老师怎么样才能走进学生的心里和学生一起学习和生活，2，在今后的教学中，我要把自己融入到孩子们这个大家庭中，与他们一起嬉戏，与他们一起生活，与他们一起学习。
3，我要成为学生的朋友，把我的课堂变成我与学生们心连心的桥梁。
4，我将用更多的物理名人的事迹激发学生学习物理的兴趣，使我的物理课堂大放光彩。
国培作业1.
通过对《中学教师专业标准》中专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度的学习，结合初中化学的学科特点和自身的化学教学实际，我做了深刻的反思，并且明确了自己今后在教学行为方面应该调整的方向。
从教十七年来，我觉得作为一名农村初中化学教师，甘为人梯作为我职业道德追求的最高境界。
我除了培养自己全心全意为学生服务，为社会服务的崇高品德、热爱教育事业，献身教育事业的品德外，还必须把热爱学生、诲人不倦作为职业道德修养的基本原则。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“，把自己的全部心血灌注到学生身上，用“爱生如命”的思想感情去教育学生，以极大的热情和耐心教育他们，感化他们。
然而，平时在课堂教学中，处理课堂问题时，有时不免态度粗暴，给某些学生的身心发展带来了负面影响。
通过这次学习，我认识到在化学教学中一定要树立“以生为本”的理念。
学生是有思想、有感情、有尊严、活生生的人，要充分尊重学生的人格，对学生多信任、理解和宽容，要平等友好地对待学生。
同时，作为一名农村中学的化学教师，由于受主观和客观条件的限制，在教育教学过程中往往会出现力不从心之感。
特别是面对学困生量多且转化难度大这一实际情况，自己有时会觉得无能为力。
结合几天的学习，我深刻认识到培养和加强自身教学能力的重要性和必要性，也明确了自己以后的努力方向：（一）要尊重学生，平等对待学生，多与学生谈心，关心学生思想发展情况；要学会自我克制，特别是在盛怒和暴躁的情绪下，要沉着、冷静，不能意气用事，更不能迁怒于学生。
（二）树立终身学习的理念，不断给自己充电，增加自己的知识储备。
参加多种形式的培训和学习，不断汲取新观念，在学习中完善自己、提高自己的教学能力。
未来的化学教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。
这样的角色要求促使化学教师自身应具备丰厚的知识素养。
（三）培养学生自主合作探究的学习方式，探究并构建具有个性化的化学课堂教学模式。
农村中学和城镇中学的生情不同，课堂教学模式就应有别。
教师国培计划研修作业记录
教师国培计划研修作业记录在国家不断推进教育改革和提高教师专业素质的背景下，教师国培计划应运而生。
该计划旨在通过系统的培训和研修，提升在职教师的教学能力和科研水平，以适应新时代教育发展的需要。
作为参与国培计划的一员，认真完成研修作业是检验学习成果的重要环节。
以下是一份教师国培计划研修作业记录的范本，供广大教师参考和使用。
标题：深化理解，实践应用——我的国培计划研修之旅随着教育理念的不断更新，作为一名基层的教育工作者，我深知终身学习的重要性。
因此，当我得知有机会参加国培计划时，我怀着既激动又期待的心情踏上了这段专业成长之旅。
一、研修前的自我准备在正式参加研修之前，我进行了充分的自我准备。
我系统回顾了自己教学过程中遇到的问题和困惑，明确了此次研修的学习目标。
我查阅了大量与研修课程相关的资料，为即将到来的学习打下坚实的基础。
我制定了详细的个人学习计划，确保能够高效利用研修时间。
二、研修过程中的深入学习研修期间，我积极参与各类课程和讲座，不仅学习了先进的教学理念和方法，还通过与其他教师的交流，拓宽了视野。
在专家的指导下，我对课堂教学有了更深层次的理解。
我还参与了多次模拟教学活动，将理论知识与实际教学相结合，不断提升自己的教学技能。
三、研修后的实践应用研修结束后，我没有停止脚步，而是将所学知识和技能应用到实际教学中。
我重新设计了课堂教学方案，更加注重学生的主动参与和创新能力的培养。
同时，我也开始尝试使用信息技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。
这些改变不仅提高了学生的学习兴趣，也让我收获了满满的成就感。
四、持续的专业发展我深知，教师的成长是一个持续的过程。
因此，我制定了长期的自我发展计划，包括定期参加教育研讨会、阅读专业书籍和期刊、进行教学反思等。
通过这些方式，我希望能够不断更新自己的教育观念，提高教学质量。
五、结语通过这次国培计划的研修，我不仅学到了宝贵的知识和技能，更重要的是，我对自己的职业生涯有了更清晰的规划。
国培作业[修改版]
第一篇：国培作业浅谈音乐教师必须具备的师德修养从这一阶段的学习中，是我深刻的认识到作为一名音乐教师，应当具备以下修养和素质：1、应具备高尚的道德情操和革命的理想。
有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，要勇于进取勇于创新，虚心好学，独立思考，具有坚韧不拔的精神。
要热爱音乐教育事业，具有牢固的专业思想，关心和爱护自己的教育对象，具有培养人才贡献毕生精神。
如果我们培养的音乐教师不具备这样的思想素质，即使专业素质好，也很难胜任音乐教育工作，这是在以往的教学中的出的结论。
2、应具备一定的理论修养，包括艺术概论，音乐美学理论，美育理论，教育学，心理学理论，音乐教学的理论，马克思主义哲学理论，科学方法论的基本原理和音乐专业理论。
3、具备相应的文化素质，只有专业技能缺乏文化修养，对提高专业水平和教学能力有着不利的影响。
因此必须打好知识基础。
如总结工作，写论文，总结经验，课堂教学语言规范等。
没有语文基础和文学修养是难以胜任的。
4、应具有音乐专业知识和技能，包括基本乐理，和声学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌唱的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，合唱指挥和乐队指挥的能力，键盘乐器应有一定的技巧，还应掌握一种选修乐器，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的能力和创作能力。
5、具备音乐教学法的基本理论。
师范院校和在职培训培养的师资，不懂得音乐教学发，即使学生掌握了一定的专业知识和技能，也不能胜任教学工作，它只是完成了培养师资的部分任务，作为师范生在学习期间，应了解音乐教学大纲，明确教学的目的任务，教学原则，教学内容和要求。
懂得初步教学方法，教案的设计，制定教学计划的一般原则。
懂得评价课的标准，掌握音乐教学的基本结构，教学的组织方法，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的基本原则。
所以，教师应用真实情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，成为四有新人。
另外，从授业解惑角度讲，我们作为小学音乐教师还应具备以下的师德素质修养：1、热爱音乐教育事业，忠于人民的教育事业。
云师大国培作业
云师大国培作业（原创版）目录一、云师大国培作业简介二、云师大国培作业的内容三、云师大国培作业的意义四、如何完成云师大国培作业正文一、云师大国培作业简介云师大国培作业，是指由云南师范大学（简称云师大）组织实施的一项针对全国范围内中小学教师的国家级培训项目。
该项目旨在提高我国中小学教师的专业素养和教育教学水平，从而为我国的基础教育事业发展贡献力量。
二、云师大国培作业的内容云师大国培作业的内容涵盖了多个方面，包括教育理论、教育技术、课程与教学论、教育心理学、教育管理等。
具体来说，主要分为以下几个模块：1.教育教学理论：学习先进的教育理念，了解国内外教育教学改革与发展的经验，为提高教育教学质量奠定理论基础。
2.教育教学方法与技术：研究新型教育教学方法，掌握现代教育技术手段，提高教育教学的实效性。
3.课程与教学论：分析课程体系，优化课程结构，提高课程实施的有效性。
4.教育心理学：探讨学生心理发展特点，学会诊断学生学习困难，提高教育教学的针对性。
5.教育管理：学习教育管理的基本理论和方法，提高学校管理的科学化水平。
三、云师大国培作业的意义云师大国培作业对于我国中小学教师来说具有重要意义，主要表现在以下几个方面：1.提升教师专业素养：通过系统的学习，使教师在教育教学理论、方法、技术等方面得到全面提升。
2.促进教育教学改革：将新的教育理念、方法、技术应用到教育教学实践中，推动教育教学改革与发展。
3.提高教育教学质量：运用所学知识与技能，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
4.拓宽教师职业发展渠道：通过培训，提高教师的综合素质，为教师职业发展提供更多可能性。
四、如何完成云师大国培作业为了顺利完成云师大国培作业，教师需要做到以下几点：1.认真学习：按时参加培训课程，认真听讲，做好笔记，主动请教。
2.实践应用：将所学知识与技能应用到教育教学实践中，不断尝试创新，总结经验。
3.反思总结：在学习与实践过程中，不断进行反思与总结，提升自身教育教学水平。
国培语文作业
作业题目：
拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等.
作业要求：
1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰；
2、在课程学习开始时提交；
3、字数要求500—700字；
作业模板如下：
作业题目：
拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等.
作业要求：
1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际，问题集中，思路清晰；
2、在课程学习开始时提交；
3、字数要求500—700字；作业模板如下：。
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编订：JinTai College
国培作业文档
小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
我多年从事低年级教学，在字词教学上，你别不信，还是有一套的，呵呵，每次看到孩子们瞪大眼睛晃着脑袋积极和我比个高低，我也忘了年龄和他们大显身手，打成一片，很开心的。
字词教学要从兴趣入手，我采用猜一猜比一比赛一赛猜一猜今天我们学习“雪”字，我首先说：“天真冷呀，要下什么了，孩子们？”我连忙把脖子缩缩，吹吹手，露出冷的样子。
我们班的孩子并不领的情，大声地说：“老师，你想要我们说雪字，这样太简单了，还容易忘？还是我们考试你吧!"我耸耸肩，挥挥手，表示同意。
朱艳林胆大心不细，摇头晃脑地说：“雨下在山上，打一字。
”我连忙说：“我知道是
同学们都笑着说：“老师真笨，是搬到的山？山的开口
向左。
”我也笑起来，老师就是笨，都是朱艳林害的。
同学们在笑声中知道了，雪是雨字头，上下结构，下面是山字，但
是是向左开口的山，知道了很冷的冬天才下雪。
也高兴地用雪组词造句了。
”猜一猜，是通过谜语，形声字的特点，熟字加偏旁减偏旁，生活中广告中图画中遇到的字，等等途径让孩子们猜一猜的。
比一比，主要是通过字形相近的，字音相近的比较。
比如，讲“情”要和“清请晴青”比较，利用形声字的特点，使孩子们明白不同的偏旁表示不同的意义。
赛一赛，通过打擂台，启发孩子们的积极性，尽量鼓励
孩子们都发言，想出不同的识字方法。
千万记住，字词句不是孤立的，尽量用生动的语言丰富
的表情优美的动作帮住孩子们提高记忆的能力。
举例说说你在小学语文实用文课堂教学中的问题，并写
出改进计划。
在日常教学中，新教材最大的亮点就是阅读量增大了，
但同时阅读教学挤占了更多教学时间。
老师往往认为讲解、分析课文是主要的、精彩的，是必须交代清楚的，从而花费了大
量的时间，教学效果却不明显。
因此，重视实用文教学，为能让学生对课文、对生活，对社会有更多的了解，提高认识，还须加强教师与学生的双边活动，调动学生的积极性，为他们今后的学习生活铺下台阶。
1、增强教学的意识，确立了评价是为促进学生发展的基
本理念。
2、创造条件，积极为学生创设情境，注重对学生的分析
问题、解决问题的能力培养,营造良好的课堂气氛,实现教与学的互动,讲与练的结合,使课堂教学变得生动、活泼.
语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国语言而进行
读写听说的训练.在小学阶段实用文的教学尤其重要。
例如，
开学我们班班都用上了多媒体，我和孩子们一样高兴，看到精彩的动画，孩子们笑我也笑。
在《植物妈妈有办法》这一课中，小兔子蹦蹦跳跳出来了，穿过了树林碰到了苍耳，小兔子睁睁小红眼睛，抖抖身子，满身的苍耳都掉了。
孩子们笑得咯咯的，我连忙问：“苍耳是靠啥传播种子的？种子的特点是什么？”孩子们抢着答，是靠小白兔传播的，像带刺的铠甲。
我连忙放出了小花狗，小花狗汪汪叫了几声，苍耳从小花狗身上掉了下来。
孩子们又抢着答，是靠小花狗传播的。
我连忙放出小猫，大熊猫……孩子们哈哈哈笑了，老师我们明白了，苍耳的种子
是靠动物的皮毛带传播的。
看着优美的动画，听着孩子们欢快的笑声，从小白兔小花狗到动物的皮毛带传播种子，孩子们从认知已经上升到感知，从看到思，从听到想，呵呵，学习的兴趣提高了，小脑袋也开窍了。
就是朗读的少，一节课就给孩子们读了一遍课文的时间，还是下课铃声落了一分钟后才完成。
呵呵
实用文的教学在语文教学中起着重要作用，在今后的教学中要注重培养学生的阅读兴趣。
兴趣决定阅读效果，因此教师需要在学生学习每一篇课文前都要布置预习内容来调动学生的兴趣，这一环节是使用文教学的重要环节，教师在实用文教学过程中适当辅之形体语言；教师要多鼓励、多肯定学生，让学生感受学习的快乐；教师要能灵活运用变式教学，调控课堂节奏和情绪，力求让学生在亢奋状态下完成阅读任务。
实用文教学还要注重反复朗读，在读中形成对文本内容的大致了解，特别是精彩语段要读出抑扬顿挫、读出感情、读出韵味。
以上是我对实用文教学的一些看法，不足之处请诸位老师指点。
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