中班音乐教案 《树叶》
中班音乐教案及教学反思《树叶》
中班音乐教案及教学反思《树叶》教学目标经过本次音乐课的学习，学生应该达到以下目标：1.了解《树叶》这首歌曲，包括歌曲的作者、歌曲描述的事物等。
2.能够根据教师指导，正确唱出该歌曲。
3.通过模仿、合唱等多种方式，感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣。
4.能够通过音乐和歌曲表达自己的情感，提高情感表达能力。
教学过程一、导入（5分钟）1.老师问学生：你们有没有听过此歌曲？（有些孩子可能听过，有些孩子可能没有听过，老师可以简单地介绍一下歌曲背景）2.老师播放歌曲（可以搭配幻灯片，展示歌曲的歌词）3.老师和学生一起唱一遍，熟悉歌曲二、学唱歌曲（10分钟）1.老师放歌，挑选一个段落给学生让学生听几遍。
2.老师鼓励学生按照自己的节奏和声线跟着唱，不要刻意模仿别人的声音。
3.老师教授正确的发音和节奏感，让学生清晰准确地唱出每一个音符。
三、合唱跟唱（15分钟）1.老师将歌曲分成小段，让学生跟着老师一起唱。
2.学生们分组合唱，老师可以根据孩子的不同音高分配不同的石头花合唱或者小班班合唱。
3.老师引导学生进行跟唱练习，加深学生对歌曲的了解和掌握程度。
四、情感表达（10分钟）1.老师问学生：你们在唱这首歌曲的时候，有什么情感？比如说，快乐、伤心、幸福等等。
2.老师让学生表述他们内心的情感，可以进行情感倾听，鼓励学生多开口，多参与。
五、综合运用（10分钟）1.老师放歌，让学生跟唱。
2.学生将学会的歌曲表演给其他班级或者家长观看。
教学反思本次音乐课，主要是让孩子学习一首歌曲《树叶》，通过学习和唱歌，让孩子掌握歌曲的基本知识，增强孩子的音乐素养和趣味性。
不过在教学过程中，老师遇到了一些问题。
比如说，班级中的一些孩子的音高不够准确，导致在合唱中总会出现杂音，影响了整个班级的合唱效果。
此外，一些孩子可能没有机会接触过音乐，对歌曲的理解和表现欠缺。
解决这些问题，可以试着给孩子提供多样的学习方式，比如采用更加互动的方式，让孩子彼此之间进行合唱练习，同时进行评价指导。
幼儿园中班《树叶》音乐课教案：培养幼儿的音乐欣赏能力
幼儿园中班《树叶》音乐课教案：培养幼儿的音乐欣赏能力树叶是大自然的礼物，也是孩子们最熟悉的自然物体之一。
在幼儿园的音乐课上，通过引导幼儿欣赏诗歌、歌曲、音乐等不同形式的艺术作品，可以促进幼儿的感性认识和音乐欣赏能力的发展。
本篇文章将介绍一篇针对幼儿园中班的《树叶》音乐课教案，以此为例来探讨如何培养幼儿的音乐欣赏能力。
一、课程目标通过本节音乐课的学习，幼儿应能够：1. 了解树叶这一自然物体的特点和外观。
2. 认识《树叶》这首歌曲，并能够跟随歌曲歌词唱出来。
3. 通过音乐、诗歌等艺术形式的欣赏，感受树叶的美丽和神奇。
4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力，为今后的音乐教育打下基础。
二、教学内容及步骤1. 引入活动教师首先向幼儿展示一张树叶的图片，并询问幼儿们是否知道这是什么以及树叶的特点。
接下来，教师提议带着幼儿到操场或教室外围的草坪上，让幼儿们亲手体验采集树叶。
幼儿们可以在采集树叶的过程中了解树叶的形态、颜色等特点。
2. 歌曲演唱在幼儿采集树叶的同时，教师可以播放《树叶》这首歌曲，让幼儿们跟着歌曲唱起来。
这首歌曲旋律简单明快，歌词朗朗上口，适合幼儿学习和演唱。
教师可以通过一些教唱技巧的引导，帮助幼儿更加准确地掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 诗歌欣赏教师可以向幼儿朗读一些与树叶有关的诗歌，例如出自《悯农》的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”等。
通过欣赏这些诗歌，幼儿可以感受到树叶的美丽和神奇，同时也可以开拓幼儿的想象力和创造力。
4. 音乐欣赏在听取诗歌的同时，教师可以选择适合幼儿年龄的音乐片段进行欣赏。
例如，可以播放莫扎特的《小星星变奏曲》、贝多芬的《命运交响曲》等曲目。
通过欣赏这些经典音乐，在感受美的同时，幼儿们的音乐欣赏能力也有了进一步的提升。
5. 创意表达教师可以让幼儿进行一些创意表达活动，例如让幼儿把采集到的树叶拼成树叶人、树叶小车等物体，或是让幼儿发挥想象创作属于自己的树叶歌曲、树叶诗歌等。
通过这些活动，不仅可以锻炼幼儿的想象力和创造力，还可以为幼儿的音乐教育打下坚实的基础。
中班音乐教案及教学反思《树叶》
中班音乐教案及教学反思《树叶》教案概述•主题：树叶•年龄：中班（3-4岁）•教学目标：1.让孩子了解树叶的功能和特点。
2.培养孩子的音乐欣赏能力。
3.培养孩子的语言表达能力和合作意识。
•教学资源：树叶图片、音乐盒、小提琴等。
教学步骤第一步：导入（5分钟）1.和孩子们打招呼，引起他们的注意。
2.准备一些不同形状和颜色的树叶图片，向孩子们展示。
让孩子们观察树叶，引导他们描述树叶的特点。
第二步：唱歌（10分钟）1.弹奏音乐盒或小提琴，播放一段悠扬的音乐。
邀请孩子们一起欣赏这段音乐。
2.引导孩子们跟着音乐的节奏拍手或摇摆身体。
3.学唱《小树叶》这首歌，进一步加深对树叶的了解。
《小树叶》歌词：小小的树叶很好看它们舞动在风中一片、两片、三片叶树叶飞来飞去小小的树叶陪伴我们它们很美真的很漂亮第三步：手指游戏（15分钟）1.引导孩子们用手指模仿树叶的摇摆动作。
可以分别模仿大风吹动、轻风拂过等不同情景。
2.让孩子们自由发挥，创造属于自己的树叶动作。
第四步：互动游戏（15分钟）1.找一些树叶图片，一人拿一张，孩子们互相交流，描述图片上的树叶特点。
2.组织孩子们分小组，每组选出一位代表，让代表模仿自己手中的树叶动作，其他组员猜猜代表所模仿的树叶是什么样的。
第五步：创作活动（20分钟）1.分发纸和彩笔给孩子们，让他们画出自己心目中美丽的树叶。
2.鼓励孩子们用彩笔进行自由创作，可以涂鸦、画出不同形状的树叶等。
第六步：小结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让孩子们分享自己的收获和感受。
2.教师总结对孩子们的肯定，鼓励他们继续保持对音乐的热爱和创造力。
教学反思在本节课的设计中，通过引入树叶这个主题，结合音乐和创作活动，达到了培养孩子的音乐欣赏能力和语言表达能力的目标。
以下是对本节课的一些反思和改进意见：1.自我评价：本节课的教学方法多样，调动了孩子们的积极性，让他们更加主动参与。
孩子们对树叶和音乐的理解也得到了提升。
2.时间控制：由于每个环节的时间分配不够精确，导致有些环节偏长，影响了后续环节的展开。
中班《树叶》教案【优秀10篇】
中班《树叶》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优秀音乐教案《树叶》
幼儿园中班优秀音乐教案《树叶》一、教学目标：1.能够听辨和模仿《树叶》这首歌曲的节奏、旋律和歌词。
2.通过手工制作树叶，培养幼儿对大自然的热爱和对树叶的认知。
3.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
4.通过合作学习，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：音乐：歌曲《树叶》手工：制作树叶三、教学准备：1.音乐播放器2.幼儿园音乐室或教室3.彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作树叶所需的材料四、教学步骤：1.歌曲欣赏（5分钟）教师播放《树叶》这首歌曲，让幼儿先静静地听一次，感受歌曲的节奏和旋律。
2.歌曲模仿（10分钟）教师边展示歌曲的歌词和动作，边播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏和动作模仿唱。
教师可以先教唱歌曲的第一句“小小的叶子飘飘荡荡”，然后逐句教唱，逐句模仿动作。
3.歌曲唱唱跳跳（15分钟）教师带领幼儿唱出整首歌曲，边唱边跳，让幼儿积极参与。
可以根据歌曲的节奏和内容，选取一些动作，如摆动双手、扭动小腰等，让幼儿跟着节奏和动作唱唱跳跳。
4.制作树叶（10分钟）教师给每个幼儿分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自己制作树叶。
幼儿可以根据自己的兴趣选择喜欢的颜色，用剪刀剪出树叶的形状，再用胶水将树叶固定在彩纸上即可。
教师可以提供模板或示范，引导幼儿进行制作。
5.合作展示（10分钟）制作完成后，教师带领幼儿将自己的树叶集中展示。
可以将树叶贴在墙上、悬挂在树枝上或放在桌上，展示幼儿的成果。
幼儿可以一起讨论和欣赏自己和他人制作的树叶。
五、课堂延伸：1.教师可以邀请幼儿将制作的树叶送给家长或送给其他班级的小朋友，将制作树叶的快乐带给更多的人。
2.利用树叶的主题，可以进行自由创作和表演，让幼儿发挥自己的想象和创造力。
3.在学习完《树叶》这首歌曲之后，教师可以引导幼儿观察身边的树叶，了解树叶的形状、颜色和大小，培养幼儿对自然界的热爱和对树叶的认知。
六、教学反思：通过《树叶》这首歌曲的学习和手工制作树叶的活动，可以培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，激发幼儿对大自然的热爱和对树叶的认知。
幼儿园中班音乐教案《树叶》
幼儿园中班音乐教案《树叶》一、教学目标1.认识普通树叶，并初步掌握其变化过程；2.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的愉悦；3.学习并体味音乐的基本节奏，提高幼儿的节奏感和音乐听力；4.通过合唱和舞蹈，培养幼儿的协作意识和表现能力。
二、教学内容1. 树叶变化的层次与周期1.春季：萌芽期→ 生长期；2.夏季：成长期；3.秋季：变色期→ 落叶期；4.冬季：休眠期。
2. 音乐•音乐名称：《树叶》；•音乐节拍：四分之三；•音乐元素：旋律、节奏、和声；•音乐主题：树叶；3. 舞蹈•舞蹈名称：《树叶》；•舞蹈形式：合唱加舞蹈；•舞蹈难度：简单易学。
三、教学流程1. 导入环节首先，教师可以询问幼儿们对于树叶变化的认识，并展示一张普通树的图片，让幼儿们逐步了解树叶在春夏秋冬四季中的变化。
2. 正式教学环节（1）音乐教学1.教师播放音乐，引导幼儿跟随旋律拍摄节奏，学习音乐的基本节奏。
2.教师分担唱《树叶》的歌词，引导幼儿跟唱，并加强节奏和和声的练习。
3.教师鼓励幼儿跟着音乐的节奏做简单的动作，比如抬手、转身等。
4.教师可以随机选择幼儿来带领唱歌和跳舞，激发幼儿的积极性和参与性。
（2）舞蹈教学1.教师给幼儿们展示简单的舞蹈动作，并让幼儿尝试跟做，积累舞蹈基础知识。
2.教师带动幼儿们合唱《树叶》的歌曲，并组织幼儿们跟随歌曲的节奏跳舞。
3.教师可以逐步更改舞蹈动作，让幼儿们根据音乐感觉随意发挥。
3. 环节教师在课末时可以询问幼儿树叶变化的步骤是否掌握，以及对于音乐和舞蹈是否有所体验和感悟，进一步让学习成果得到巩固并加深印象。
四、教学评估1.教师观察幼儿跟唱的情况，并给予适当的指导和鼓励。
2.评估幼儿是否掌握音乐中的基本节奏，以及跟随歌曲跳舞时，是否协调和有节奏感。
3.评估幼儿是否能够为集体表演出彩，并促进幼儿间的互动和团队合作意识。
五、教学资源1.教学视频教程：《幼儿园启蒙音乐课：《树叶》教学》；2.教具：音箱，音乐光碟；3.其他：树的图片、音乐谱、舞蹈讲解。
中班音乐教案《树叶》
中班音乐教案-《树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识树叶的形状、颜色和种类，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《树叶》的歌词学习。
2. 树叶的手工制作。
3. 树叶的观察和分类。
三、教学准备：1. 教具：树叶图片、实物树叶、音乐播放设备、手工材料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍歌曲《树叶》，并播放歌曲让幼儿聆听。
2.2 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿正确发音和节奏。
2.3 教师组织幼儿进行歌曲合唱，培养幼儿的合作精神。
3. 手工制作（5分钟）：3.1 教师向幼儿介绍树叶的形状、颜色和种类，引导幼儿观察实物树叶。
3.2 教师发放手工材料，指导幼儿制作属于自己的树叶。
3.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
4. 树叶观察和分类（5分钟）：4.1 教师带领幼儿观察树叶的形状、颜色和种类，引导幼儿进行分类。
4.2 教师组织幼儿分享自己的观察心得，培养幼儿的表述能力。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
5.2 教师鼓励幼儿表达对音乐和手工活动的喜爱，培养幼儿的审美情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，评价幼儿对音乐节奏的感知和协调性。
2. 评估幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 搜集幼儿对大自然树叶的观察和分类成果，评价幼儿的观察力和表达能力。
六、教学延伸活动（5分钟）：6.1 组织幼儿进行树叶贴画创作，让幼儿利用手中的树叶进行创意贴画。
6.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的树叶贴画作品。
中班音乐《树叶》教案5篇
中班音乐《树叶》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教唱新歌《树叶》（小班）
活动目标：
1初步学会歌曲《树叶》
2.让幼儿掌握2/4拍节奏特点；
活动准备：
物质准备：卡纸做的黄色树叶和绿色树叶
经验准备：认识春天的树叶和秋天的树叶
活动过程：
一、开始部分
（一）导入：教师出示树叶引起幼儿的注意和兴趣
教师：今天老师给你们带来了2片树叶，小朋友们看看它们有什么不一样？
小结：春天来了，小树长处了绿色的树叶。
秋天来了，树叶变黄离开了小树。
现在我就一起学习《树叶》这首歌曲
（二）练声
1=C 2/4
小动物叫
1 2 | 3 4 | 5 —| 5 4 | 3 2 | 1 —‖
小猫怎样叫，喵喵喵喵喵。
小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。
小狗怎样叫，汪汪汪汪汪。
小鸭怎样叫，嘎嘎嘎嘎嘎。
二、基本部分
1.老师有感情的范唱幼儿欣赏。
提问：（1）歌词里唱了什么？
2.再次欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏级歌词内容。
3.欣赏图片帮助幼儿理解歌词
树叶变黄，秋风吹来，树叶飘呀飘。
一片又一片的树叶，吹在一起就变成许多许多的树叶。
幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步感受和理解歌词
4.带领幼儿熟悉歌曲节奏。
（1）教师和幼儿边练歌词边拍手打节奏
5.学唱歌曲
（1）教师分句整体教唱歌曲；
（2）教师整体教唱
6．复习歌曲（分组唱）
苹果组唱的时候，香蕉组拍手打节奏。
两组交换
三、结束部分
教师引导幼儿根据歌词拿着树叶表演歌曲
如：当唱到“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”时，幼儿可以用自己喜欢的动作表现，可以扭动屁股轻轻蹲下;当唱到“一片一片树叶，吹在一起”时，幼儿可以三个一群两个一伙的抱在一起。
活动延伸：组织幼儿到户外玩落叶、收集落叶，在宽松愉悦的环境中感受活东带来的乐趣。