2015学年思想品德九年级《计划生育和保护环境的基本国策》“一案一式六环节”导学案
[推荐学习]九年级政治全册 2.4.2 计划生育与保护环境的基本国策教案 新人教版
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导学目标 教学重点 教学难点 课 教 教学环节 情境导入 型
出示“人-从-众、森-林-木”示意图，提 出问题，说明什么？给我们的启示？引出主题。 1、我国人口国情： 我国是 世界上人口最 多的国家。 2 、人口现状的基本特 点：人口基数大，新增 人口多， 人口素质偏低。 其他特点： 农村人口多， 人口老龄化速度加快， 人口分布 不平衡，男女 性别比失衡。 3、 人口方面的基本国策 —计划生育。 4、计划生育的目的、 具 体要求及意义。P53 5 、认识环境问题的表 现。pP54 第一段 6、 明确怎样保护环境节 约资源。 思想：增 强节约资源和 保护环境的意识 行动上：形成节约资源 和保护环境的生活方式 和生产方式，坚持节约 资源和保护环境的基本 国策，共同建设美丽中 国。 具体行动：一水多用， 随手关灯； 不乱扔垃圾， 积极参加植树造林。 计划生育 （一） 新知探索 引导学生通过 阅读教材资料 得出有关人口 问题的结论。 1、 帮助学从六次人口 普查中及相关材料， 认识到我国面临的人 口现状 2、 引导学生明确计划 生育的目的、具体要 求及每一要求的意 义。 （二） 点击生活 3、 运用材料 52-53 页 1、出示 通化市 帮助学生结合切身感 人口普查资料， 受，说说我们所生活 组 织 学 生 讨 论 的地区存在哪些环境 人 口 过 多 过 快 问题。 的影响。 4、 帮助学生明确面对 2 、谈谈生活中 严峻的环境形势我们 有 哪 些 环 境 问 做出的选择。 题？ 1、 通过结合通化市的 3 、你有哪些好 实际情况，帮助学生 的建议。 明晰人口过多过快增 长的影响。 2、 教师精讲引导学生 理解计划生育的重大 意义。 ３、结合自身实际说 说你怎样保护环境节 约资源提出好的建 议。 精讲：建议类型题的 解题方法。 结合材料， 阅读教材 思考 独立学习 基础上 进 行合作。 小组归纳 出结论进 行交流。 1、通过探 讨 结合生 活实际，找 出人口过 多过快增 长的影响 的结论。 2、小组合 作进行交 流明确计 划生育的 意义。 3、联系实 际时，找出 好的建议。 问题： 对于我国 面临的人口现 状学生分析的 可能不够全面。 对策： 教师可以 通过材料和第 六次人口普查 结果解释。 问题： 学生对人 口过多过快增 长的影响语言 组织可能会比 较零散。 对策： 教师可以 帮助学生给予 高度概括。
人教版九年级思想品德《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计教案
人教版九年级思想品德（方案生育与爱护环境的根本国策）教学设计教案教学内容]本教学设计依据人教版九年级（思想品德）第四课第二框的内容设计。
教学目标]感情态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类开展的影响，增强方案生育、节约资源和爱护环境的意识，积极投身于建设漂亮中国。
能力目标：增强搜集我国人口、环境方面的材料，并分析其特点的能力。
知识目标：了解我国面临的人口国情和环境形势；明确方案生育和爱护环境的必要性；了解方案生育、节约资源和爱护环境是我国的根本国策。
教学重难点]1．教学重点：我国的人口国情和环境形势。
2．教学难点：方案生育和爱护环境的必要性。
教学过程]导入新课多媒体显示两幅反映世界人口问题的漫画，并让学生说一说这两幅漫画反映出了什么问题？学生：反映出地球上的人口过多，带来一系列社会问题。
教师：近些年来，世界人口增长较快带来了一系列社会问题，如贫困问题、环境问题等。
我国也面临严峻的人口、环境形势。
应该如何解决我国的人口问题和环境问题呢？这就是我们今天要学习的内容：方案生育与爱护环境的根本国策。
多媒体显示：方案生育与爱护环境的根本国策合作探究教师：本框有两个目题，我们先来学习第—目：方案生育关乎国计民生。
多媒体显示：一、方案生育关乎国计民生教师：请同学们先看一则材料，然后商量材料后面的问题。
多媒体显示：1987年7月11日，世界人口到达了50亿。
1989年，联合国大会依据开发方案署理事会的建议，将7月11日定为“世界人口日〞，以引起国际社会对人口问题的重视。
2022年10月，世界人口突破70亿。
七嘴八舌:有人认为，人多力量大。
世界上的人口越多越好。
也有人认为，人口多会带来一系列的社会问题。
人口越少越好。
你赞同这些观点吗？简述理由。
学生商量发表自己的观点后，教师点评。
多媒体显示：人口过多或者过少都会造成人口问题。
人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。
教师：请同学们再看一组数据，并答复材料后面的问题。
人教版思品九年《计划生育与保护环境的基本国策》word教案1
计划生育与保护环境的基本国策教案教学目标：1 知识目标：我过面临严峻的人口和环境问题计划生育和保护环境是我国的基本国策2 能力目标：搜集我国人口资源，环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3 情感价值观：树立计划生育和保护环境二观念教学重点：计划生育的意义及计划生育和保护环境的必要性。
教学难点：人口问题和环境问题的本质教学过程与方法：一：教学方法：辩论，调查二：教学过程：1）导入部分以“13亿人口日”的到来引入新课2）新课部分：（一）计划生育的基本国策1 辩论：“人多力量大”，人力资源是第一资源明确：人力资源是经济增长的因素，但只有保持适度的人口规模，人口增长和较高的人口素质条件下，才能促进经济和社会的发展，如果人口规模大，增长过快和人口素质较低，就会制约经济和社会的发展。
讨论说明人口的特点：明确国情，现状：①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）；②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。
3 讨论人口多，增长快的影响明确：影响经济的发展和人民生活水平的提高，还会有粮食供应紧张，就业压力加大等。
（本质：发展问题）（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。
）4 解决的方法：实行计划生育的基本国策①实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；（提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。
）②计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。
（教师综合分析实行计划生育的意义，见P52）（过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。
）（二）功在当代，利在千秋(让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。
)（1）我国的环境问题的表现：①污染物排放总量还相当大；②工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；③水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；④水土流失严重，荒漠化加剧。
【九年级政治教案2篇】计划生育与保护环境的基本国策教学设计2
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目录1.计划生育与保护环境的基本国策教学设计22.20xx年幼儿园卫生保健工作计划例文模板计划生育与保护环境的基本国策教学设计2 九年级政治教案计划生育与保护环境的基本国策教学设计过程十四中学王明慧教学程序教师活动学生活动设计意图导入展示图片"人口与森林变化"示意图人从众森林木引导:针对我国的人口与环境问题,我国实施了计划生育与保护环境的基本国策,这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考:该图片表明了什么?(该图表反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题) 调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生第二环节功在当代利在千秋1、展示漫画:"地球的呻吟" "举不动了""世界人口日"引导学生思考这几幅漫画说明了什么问题引导:众所周知,我国是世界人口最多的国家,那么我国人口有什么特点呢?请同学们看大屏幕出示的材料和图片总结出我国人口的基本特点和其他特点。
提问:谁能说一说我国人口的特点是什么?基本特点是什么?2、通过材料和图片同学们都看出了我国的人口数量大、增长的速度快,那么人口过多过快的增长给我们社会带来了什么样的影响呢?同学们举例说明3、由于人口过多过快增长,给我们社会带来了沉重的压力,所以我们实施了计划生育的基本国策。
请同学们阅读教材52页,思考:计划生育的目的和要求什么?过渡:我国实行计划生育以来,少生了四亿人口,有效的缓解了人口对资源、环境的压力,有利的促进了经济发展和社会进步。
那请同学们来思考一下:我国实行计划生育的意义是什么?过渡:看来,要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策,同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境,并由此产生了一系列的环境问题,下面我们就来探讨第二个环节的内容:保护环境的基本国策4、展示图片、古诗《画》远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。
人教版思想品德九年级《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
人教版《思想品德》九年级（全一册）第二单元弟四课第二框题《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计一、课标分析《计划生育与保护环境的基本国策》这一框题的教材内容所对应的课标内容是第三部分“我与集体、国家和社会的关系”中(四)“认识国情爱我中华”的“4．5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
”内容标准活动建议是：调查本地区存在的环境问题并向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告。
本框题的课标内容及活动建议是确定这一框题教学目标和重、难点的依据，同时也充分体现了初中思想品德学科的人文性、实践性、综合性。
二、教材分析人教版《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个框。
《计划生育与保护环境的基本国策》是本册第二单元第四课第二框题的内容。
第二单元“了解祖国、爱我中华”由第三课“认清基本国情”、第四课“了解基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。
第四课由“对外开放的基本国策”、“计划生育与保护环境的基本国策”、“实施科教兴国的发展战略”、“实施可持续发展战略”四个框题的教学内容组成。
《计划生育与保护环境的基本国策》本框题分两个目。
第一目“计划生育关乎国计民生”，首先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述我国人口的现状、特点及引起的问题，引导学生理解“实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策”的道理。
第二目“功在当代利在千秋”，引导学生了解目前我国环境问题的各种表现及其严峻性，理解“保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴”这一道理。
因此，这一框题的教材内容设置主要是帮助学生通过学习来了解我国人口和环境问题的现状、特点，认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响，知道“计划生育”和“保护环境”的基本国策并理解其必要性和重要性。
初中道德与法治《计划生育与保护环境的基本国策》优质教学设计、教案
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计【教学目标】1. 情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
2. 能力目标搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3. 知识目标（1）了解我国人口和环境的现状及特点。
（2）明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
（3）知道计划生育和保护环境是我国的基本国策。
【教学重点】理解我国实行计划生育、节约资源与保护环境基本国策的重大意义。
【教学难点】培养学生保护环境、爱护自然的能力。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】教师准备相关图片制作课件，学生搜集有关人口问题、环境保护的文字资料、图片等。
【教学课时】1 课时。
【教学过程】一、导入新课播放歌曲《地球你好吗》，营造良好课堂氛围。
教师：同学们，你们知道世界人口日是哪一天吗？学生：7 月11 日。
教师接着问：你们知道联合国确立“世界人口日”有什么意义？学生回答（略）。
出示图片：世界人口日教师归纳：世界人口1987 年7 月11 日已达50 亿，到2004 年7 月10 日，达64 亿，7 年增长7 亿，每年净增1 亿，不管是发达还是发展中国家，都面临增长压力。
联合国确立世界人口日就是提醒世界各国意识到人口问题的严峻性。
人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出。
作为世界上人口最多的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢？为什么要这样做？取得了哪些成效？下面我们就一起来学习这些问题。
计划生育与保护环境的基本国策（板书）二、新课教学（一）计划生育关乎国计民生（板书）1.我国人口的现状与特点教师出示第五次全国人口普查数据：到2000 年11 月，我国总人口已达到12.9533 亿（含台港澳地区）。
《计划生育和保护环境的基本国策》教案
学习内容简析学情分析教学目标10计划生育和保护环境的基本国策课型新授课本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。
只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。
在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学，学生学习本框内容时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。
知识与技能：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。
以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
教学重、难点：教学重点：坚持计划生育的基本国策教学难点：坚持保护环境的基本国策策略、方法课前预习和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。
对外开放的意义？师友展示重难点。
教学过程教学环节一、交流预习教学内容1、师友互相检查预习情况。
2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点教师活动导入课题确定答案学生活动师友互相交流预习新课的情况。
预习充分的师友上台讲批注师友都不明白的地方可以请教其他师友解本节课的重难点1.我国人口的特点？2.计划生育的目的、具教师总结教师归纳：1、师友讨论。
其他师友适时补充。
二、互助探究体要求？3.计划生育的意义？4.环境问题主要表现2、班内交流。
在哪些方面？5.为何要坚持保护环境的基本国策？三、分层提高掌握学情，及时解惑。
思想品德：4.2《计划生育与保护环境的基本国策》教案(人教新课标九年级)
第四课了解基本国策与发展战略《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计1、教学目标：（1）知识目标：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。
（2）能力目标：能够分析我国人口、环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境，争做环保小卫士。
（3）情感态度价值观目标：让学生体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。
从而树立计划生育和保护环境的观念。
2、重点重点、难点：重点：坚持计划生育的基本国策。
难点：坚持保护环境的基本国策3、教学方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论、交流，培养学生思维的独创性。
（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。
3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发起学生的学习热情教学过程：—、导入：展示图片“人口与森林变化”示意图人———从———众森———林———木引导：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。
看图思考：该图片表明了什么？（该图表反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力引导他们自然而然的进入要讲授的新课第一环节计划生育的基本国策计划生育关乎国计民生1、展示图片：“世界人口日”及漫画“满位”引导：众所周知，我国是世界人口最多的国家，那么我国人口有什么特点呢？请同学们自主学习“计划生育关乎国计民生”部分提问：谁能说一说我国人口的特点是什么？基本特点是什么？2、展示图表：“我国人口增长示意图”提问：该图表反映出了我国人口基本特点的哪一个方面？3、展示材料一（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？4、展示材料二（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？5、展示材料三（略）思考：该材料反映出我国人口具有什么样的特点？6、展示材料四有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多劳动者就越多，创造的财富就越多，社会就发展的越快。
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第四课
了解基本国策和发展战略
第二框----计划生育和保护环境的基本国策
科目: 主备: 政治 郭丽琴 课 型 备课 组长 新授 郭丽琴 年 级 班 级 初 三 授课 9.21 时间 姓名 包组 领导 郝艳丽
1.知道我国人口和环境的现状及特点。
学习目标： 学习重点: 学习难点: 2.认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响 3.明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
坚持计划生育的基本国策
坚持保护环境的基本国策 备 学习过程 注
一、合作复习 为什么要坚持对外开放的基本国策？ 二、自主学习 （一）计划生育关乎国计民生 ※1.我国社会主义初级阶段的重要国情之一是： 我国是世界上__________ 的国家。
※2.我国人口现状的基本特点是： _______________ 、 ______________、 _______________ 。
其他特点还有_______________ 、 ________________、_________________、________________ 。
※3.人口过多过快增长对我国的影响： (1) 。
(2)____________________________________________________________ ____ 4. 实行计划生育的目 的 具体要 求 。
※5.实行计划生育的意义:有利 于
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有利 于 有利 于 （二）功在当代 利在千秋 ※6.我国生态环境的现状是：（p54 标注在课本上） 7.我国环境问题的主要表现：（p54 标注在课本上） 8.面对严峻的环境形势， 我们应当做出怎样的选择？ （p54 标注在课本上） 三、合作交流（15 分钟） 活动一：请同学们说一说你所了解的中国人口现状？ 活动二：结合下表，讨论交流，人口过多过快增长对一个家庭的影响。
家庭收入=近期吃穿用费用+长远发展费用 6000 元=1000 元*3 人+3000 元 6000 元=1000 元*6 人+0 元 6000 元=600 元*5 人+3000 元 活动三，结合幻灯片，说一说，人口过多过快增长对一个国家又有什么影 响？ 活动四：你认为我们周围存在哪些环境问题，这些问题会对我们生活带来 什么影响？ 四、课堂检测(5-7 分钟) 单项选择题 1.从本质上讲，人口问题是（ ） A 世界性问题 B 发展中国家的问题 C 人口老龄化问题 D 发展问题 2.以下属于我国人口基本特点的是 （ ） A 农村人口多 B 男女性别比例失衡 C 人口素质偏低 D 人口老龄化的速度加快 3.实行计划生育的目的是（ ） A 控制人口数量，提高人口素质 B 一对夫妇只生育一个孩子 C 晚婚、晚育、少生、优生 D 促进国民经济快速发展 4.下列对计划生育基本国策的理解不正确的是( ) A 计划生育政策是从我国社会主义初级阶段的国情出发而制定的基本国 策 B 计划生育是目前条件下解决我国人口问题的正确选择 C 计划生育就是有计划地生育，它剥夺了人的生存权利 D 国家推行计划生育，使人口增长与社会和经济发展计划相适应 5.目前我国环境形势当严峻，不容乐观。
我国环境问题主要表现在（ ） ①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力 ②部分地区水土流
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失、荒漠化仍在加剧 ③ 有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人 体健康和产品出口 A ①② B ②③ C ①③ D ①②③
教学反思： （学生谈收获）
安全教育：时时处处讲安全，大事小事顾安全。
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