北京版二年级数学下册 认识算盘同步练习题1
二年级下数学同步测试-万以内数的认识(含答案解析)-人教新课标 (3)
《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
（1）数数和拨数可以用计数器和（）。
（2）在算盘上记数时，要在算盘上选一档作记号，定作（）位。
向左数第二档是（）位，第三档是（）位……（3）算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。
考查目的：考查学生对算盘的了解情况。
答案：（1）算盘（2）个十位百位（3）1 5 0解析：通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同，计数器上的每一个珠子表示一个计数单位，而算盘每一个上珠表示5个计数单位，每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的：考查读数和用算盘表示数的知识。
答案：75读作：七十五 607读作：六百零七 870读作：八百七十700读作：七百 987读作：九百八十七 701读作：七百零一解析：让学生用算盘表示数，说一说自己如何确定个位档，其他数位分别在哪里；拨珠时，说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨，再写出来。
（1）百位上是2，十位上是4，个位上是6的数。
（）（2）5个百和8个十组成的数。
（）（3）9个百和3个一组成的数。
（）（4）这个数是由46个十组成的。
（）考查目的：考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案：（1）246 （2）580 （3）903 （4）460解析：学生对算盘已经了解，知道一个下珠表示1，一个上珠表示5，0用空档表示；容易出错的是写出这个数，不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
（1）个位拨4，十位拨7，百位拨9。
（2）百位拨3，个位拨6。
（3）拨一个比最小的四位数少1的数。
（4）拨一个比最大两位数多4的数。
（5）你还想拨什么数？先说一说，再拨出来。
考查目的：考查学生利用算盘表示数的能力，深化学生对千以内数的认识。
答案：（1）479 （2）306 （3）999 （4）103解析：这是一道综合题，根据题意明确要拨的数，再在算盘上准确的拨数。
北京课改版数学二下《认识算盘》练习卷2(解析版).doc
北京课改版数学二下《认识算盘》练习卷2（解析版）
姓名:_____________ 年级:____________
学号:______________
题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分
1 . 根据给出的数画珠子。
2 . 写数，并说一说它们的组成。
3 . 写数并读一读，再说说它们的组成。
写作：（）
评卷人得分
读作：（）
4 . 写出下面算盘上的数。
（）（）
5 . 选择正确的答案，在（）里画“√”
哪个算盘上表示的数是5057？
（）（）（）
6 . 610是由（）个百（）个十组成的。
7 . 331是由（）个百（）个十（）个一组成的。
8 . 105是由（）个百（）个一组成的。
9 . 写出下面的数。
（）
10 . 这个数是（）位数，最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百和（）个一组成的。
读作（）
11 . 在计数器上表示出的数，说说它们的组成。
数学二年级下册4.2 用算盘表示数练习卷
数学二年级下册4.2 用算盘表示数练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 君君写的毛笔字比100个多一些，明明写的比100个少一些，下列说法中不正确的是。
（）A．君君写的多一些B．他俩最少相差2个C．他俩最多相差200个2 . 524<5419，里最大可以填（）。
A．9B．5C．3D．4一件上衣比一件背心贵得多，一副手套比一件背心便宜些．3 . 一件上衣可能多少钱？（）A．8元B．20元C．58元4 . 一副手套可能多少钱？（）A．8元B．20元C．58元二、填空题5 . 50个十是（______）；（______）个百是1000，十个1000是（______）。
6 . 接着写出760前面和后面的一个数（从左到右填写）7 . 865是一个________位数．最高位是________位，它是由________个百、________个十和________个一组成的。
8 . 下面各数分别接近几百几十，请填一填。
592（_____） 859（_____） 386（____）9 . 写出算盘上表示的数。
________________________________10 . 2个千、5个十组成的数是（），读作（）。
三、判断题11 . 读7070700时要读一个零．（_______）12 . 从6数到10，数了4个数。
（______）13 . 算盘的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1．（______）14 . 比最大的八位数多1的数是最小九位数. _____四、连线题15 . 下面每个数中的“7”各表示多少？连一连。
五、作图题16 . 根据给出的数画珠子。
二年级下数学同步测试-万以内数的认识(含答案解析)-人教新课标 (3)
《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
（1）数数和拨数可以用计数器和（）。
（2）在算盘上记数时，要在算盘上选一档作记号，定作（）位。
向左数第二档是（）位，第三档是（）位……（3）算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。
考查目的：考查学生对算盘的了解情况。
答案：（1）算盘（2）个十位百位（3）1 5 0解析：通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同，计数器上的每一个珠子表示一个计数单位，而算盘每一个上珠表示5个计数单位，每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的：考查读数和用算盘表示数的知识。
答案：75读作：七十五 607读作：六百零七 870读作：八百七十700读作：七百 987读作：九百八十七 701读作：七百零一解析：让学生用算盘表示数，说一说自己如何确定个位档，其他数位分别在哪里；拨珠时，说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨，再写出来。
（1）百位上是2，十位上是4，个位上是6的数。
（）（2）5个百和8个十组成的数。
（）（3）9个百和3个一组成的数。
（）（4）这个数是由46个十组成的。
（）考查目的：考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案：（1）246 （2）580 （3）903 （4）460解析：学生对算盘已经了解，知道一个下珠表示1，一个上珠表示5，0用空档表示；容易出错的是写出这个数，不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
（1）个位拨4，十位拨7，百位拨9。
（2）百位拨3，个位拨6。
（3）拨一个比最小的四位数少1的数。
（4）拨一个比最大两位数多4的数。
（5）你还想拨什么数？先说一说，再拨出来。
考查目的：考查学生利用算盘表示数的能力，深化学生对千以内数的认识。
答案：（1）479 （2）306 （3）999 （4）103解析：这是一道综合题，根据题意明确要拨的数，再在算盘上准确的拨数。
人教版小学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第一框《 千与百之间的关系及用算盘记数》同步练习题
二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》第一框《千与百之间的关系及用算盘记数》同步练习题
学校班级姓名
1.填一填。
（1）
（2）800和（）合起来是1000。
（3）用算盘记数时，要在算盘上选一档标上记号，作为（）位，之后向左数第二档是（）位，第三档是（）位……算盘上一颗上珠表示（），一颗下珠表示（）
2.写出下面算盘上表示的数，并读一读。
（最右边一档作为个位）
写作：写作：写作：
读作：读作：读作：
3.选一选
（1）小明在算盘的百位上拨了1颗上珠，在个位上拨了1颗上珠和2颗下珠，这个数是（）。
①103 ②503 ③507
（2）贝贝在算盘上拨出803，一共用了（）颗珠子。
①11 ②9 ③7
4.看图回答问题。
（1）方框①中的数是（），方框②中的数是（），方框③中的数是（）。
（2）与方框②中的数相邻的两个数是（）和（）。
（3）方框③中的数添上1是（）。
5.在算盘上拨2颗算珠表示三位数，可以表示出哪些三位数？写一写。
（至少写出5个）
参考答案
1.（1）
（2）200
（3）个十百 5 1
2.150 一百五十；509 五百零九；273 二百七十三
3.（1）③（2）③
4.（1）975 988 999
（2）987 989
（3）1000
5.答案不唯一，如：600、550、505、510、501、150、105、200、101、110。
北京版二年级数学下册认识算盘同步练习题1
北京版二年级数学下册认识算盘同步练习题1
《认识算盘》同步练习1
1.算盘上一个下珠表示（），一个上珠表示（）
2.一个小朋友伸开手臂大约1米，10个小朋友手拉手有多长？（）
3.根据给出的数画珠子。
4.写出下面各数，并说一说它们的组成。
5.写出下面的数并读一读，再说说它们的组成。
6.写出下面算盘上的数。
（）（）
7.选择正确的答案，在（）里画“√”
哪个算盘上的数是8315？
（）（）（）8.下面数写得对吗？对的在括号里画“√”
423706244
（）（）（）
9.用算盘拨一拨下面的数：1000805330105376
10.写出下面的数
参考答案
1.51
2.10
3.
4.（1）591（2）800
5.5126
6.90008101
7.第三个
8.第一个和第二个对，第三个错误
9.略
10.451。
二年级下数学同步测试-万以内数的认识(含答案解析)-人教新课标 (3)
《万以内数的认识》同步测试一、我会填。
（1）数数和拨数可以用计数器和（）。
（2）在算盘上记数时，要在算盘上选一档作记号，定作（）位。
向左数第二档是（）位，第三档是（）位……（3）算盘上，一个下珠表示（），一个上珠表示（），空档表示（）。
考查目的：考查学生对算盘的了解情况。
答案：（1）算盘（2）个十位百位（3）1 5 0解析：通过填空的形式让学生注意区别算盘和计数器表示数的方法的不同，计数器上的每一个珠子表示一个计数单位，而算盘每一个上珠表示5个计数单位，每一个下珠表示1个计数单位。
二、读数后在算盘上拨出下面各数。
75 607 870 700 987 701考查目的：考查读数和用算盘表示数的知识。
答案：75读作：七十五 607读作：六百零七 870读作：八百七十700读作：七百 987读作：九百八十七 701读作：七百零一解析：让学生用算盘表示数，说一说自己如何确定个位档，其他数位分别在哪里；拨珠时，说说每一档上的珠子表示的意义。
强调“0”用空档表示。
在拨珠的过程中培养学生的动手能力。
三、按要求在算盘上拨一拨，再写出来。
（1）百位上是2，十位上是4，个位上是6的数。
（）（2）5个百和8个十组成的数。
（）（3）9个百和3个一组成的数。
（）（4）这个数是由46个十组成的。
（）考查目的：考查学生利用算盘帮助计数的能力。
答案：（1）246 （2）580 （3）903 （4）460解析：学生对算盘已经了解，知道一个下珠表示1，一个上珠表示5，0用空档表示；容易出错的是写出这个数，不要把0漏掉了。
最终实现用算盘表示数和写数之间的转换。
四、根据要求在算盘上拨数。
（1）个位拨4，十位拨7，百位拨9。
（2）百位拨3，个位拨6。
（3）拨一个比最小的四位数少1的数。
（4）拨一个比最大两位数多4的数。
（5）你还想拨什么数？先说一说，再拨出来。
考查目的：考查学生利用算盘表示数的能力，深化学生对千以内数的认识。
答案：（1）479 （2）306 （3）999 （4）103解析：这是一道综合题，根据题意明确要拨的数，再在算盘上准确的拨数。
部编人教版数学二年级下册7.1.2算盘的认识练习题
2019-2020学年部编版数学二年级下册7.1.2算盘的认识
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、判断题
1.
(2019四上·商丘月考)
算盘上的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。
（）
2.算盘在计数时算珠要靠梁。
3.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。
4.如果算盘上只拨两个珠来表示一个三位数，能表示出的最大的数是550。
5.算盘上从左往右数，依次是个位、十位、百位......
二、填空题
6.
(2019三上·吉水期末)
算盘的一颗上珠表示________．
7.写出算盘上各部分名称.（按照序号顺序写）
________
8.在算盘上拨数时，5不用5个下珠表示，而用________个上珠表示。
10用十位上的________个下珠表示，而不用个位上的________个上珠和________个下珠或________个上珠表示。
9.写出算盘上表示的数。
________
________
________
________
10.算盘上表示的数是________，它是由________个百，________个十，________个一组成的。
三、解答题
11.小算盘，看图写数．
12.用4颗在计数器上分别可以表示哪些两位数?画一画，写一写。
小学数学北京版二年级下册第四单元 万以内数的认识认识算盘-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下面算盘表示的数是21.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是25，故此题是错误的.2.【答题】下面算盘表示的数是30400.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是304，故此题是错误的.3.【答题】算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，故此题是正确的.4.【答题】下面算盘表示的数是（）.A.100000B.1000C.500000D.5000【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5000，故选D.5.【答题】下面的算盘表示201的是（）.A.B.C.D.【答案】C【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】选项C表示的是201，故选C.6.【答题】下面算盘表示的数是（）.A.2304B.230400C.6704D.670400【答案】C【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是6704，故选C.7.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】2060【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是2060.8.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】704【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是704.9.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】418【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是418.10.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】550【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是550.11.【答题】下面算盘表示的数再加上1，就是1999.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是999，再加上1，即999＋1＝1000，故此题是错误的.12.【答题】下面算盘表示的数是最小的三位数.（）【答案】×【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是500，不是最小的三位数，故此题是错误的.13.【答题】下面算盘表示的数是由5个百和6个一组成的.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是506，是由5个百和6个一组成的，故此题是正确的.14.【答题】下面算盘表示的数是（）.A.124B.1240C.524D.5240【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5240，故选D.15.【答题】下列算盘中表示最大四位数的是（）.A.B.C.D.【答案】A【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】最大的四位数是9999，故选A.16.【答题】下面算盘表示的数是（）.A.302B.3020C.306D.3060【答案】D【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是3060，故选D.17.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】53【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是53.18.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】309【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是309.19.【答题】下面算盘表示的数是______.【答案】5000【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】图中算盘表示的数是5000.20.【答题】一个三位数，百位上是1，十位上的数字在算盘上用空档表示，个位上是最大的一位数，这个数是______.如果在算盘上拨出这个数，那么需要拨出______个珠子.【答案】109,6【分析】此题考查的是认识算盘.算盘上每一颗上珠表示5，每一颗下珠表示1，空档表示0.置数时，应先定位，由高位到低位（从左到右）将预定数字按位逐档拨珠靠梁.题中红点表示个位.【解答】这个数是109，需要拨6个珠子（如图）.。
二年级下册数学一课一练1000以内数的认识《认识算盘》人教新课标
《认识算盘》达标检测(1)1.写出下面算盘上的数。
2. 填一填。
（1）百位上是2，十位上是4，个位上是6，这个数是（）。
（2）5个百和8个十组成的数是（）。
（3）9个百和3个一组成的数是（）。
（4）由46个十组成的数是（），270里面有（）个十。
3.看图写数、读数。
（最右边的一档作为个位）4.每个数中的“7”各表示多少？连一连。
5.请把相同的数用线连起来。
530 三百零五 5个百和3个一503 三百五十 3个百和5个一350 五百三十 5个百和3个十305 五百零三 3个百和5个十6.读数、写数，并说说各数的组成。
（1）一双滑冰鞋的价格是五百二十八元。
写作：（）。
其中“5”表示（）。
“2”表示（）。
“8”表示（）。
（2）—台吸尘器的价格是605元。
读作：（）。
其中“6”表示（）。
“5”表示（）。
7.按规律，填一填。
（1）900，920，940，（），（），（）。
（2）（），999，998，（），（）。
（3）（），（），980，（），960。
8.—个三位数，百位上的数字乘2等于十位上的数字，百位上的数字乘3等于个位上的数字。
这个数可能是多少？参考答案1.274 703 1372.（1）246 （2）580 （3）903（4）460 273.682 六百八十二 746 七百四十六4.5.6.（1）528 5个百 2个十 8个一（2）六百零五 6个百 5个一7.（1）960 980 1000 （2）1000 997 996 （3）1000 990 9708.123或246或369《认识算盘》达标检测(2)1.填一填。
（1）（）个一百是一千，一千里面有（）个十。
（2）340是由（）个百和（）个十组成的。
（3）6个一和5个百组成的数是（）。
（4）算盘的一个上珠表示（），一个下珠表示（）2.看图写数，并读出来。
3.把相同的数连起来。
4.每个数中的“3”各表示多少？连一连。
5.在计数器上用4个珠子摆一个三位数，请你试着摆一摆，写一写。