苏教版小学语文三年级上册 8 蒲公英ppt

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三年级语文上册第8课蒲公英精选教学PPT课件苏教版

小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公可是，有两颗小种子却不这样想。公！我们一定到泥土中去生长！”
一颗种子望了望应该用怎样的语想想看，这句话气读这一句呢？还可以怎么说？下面的大地说：
你真聪明！知道要用蔑视的语气来读。
这黑黑的泥巴有什么意思！
于是，他就向沙漠飞去。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天下随风飘荡。
“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
对了，是用亲切的语气说的！太阳公公是用怎样的语气跟他们说这些话的呢？太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：
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这是一篇充满童趣的童话故事，课文通过拟人化的手法形象生动地体现出了小蒲公英种子选择不同的成长环境的人生观，从而揭示出故事的寓意：
小朋友，你知道它的寓意是什么吗？
只有虚心听取别人的亲切嘱咐，并且做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，才能获得真正的快乐。
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练习
⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。一阵阵黑黝黝金灿灿
⒉用“可爱”“亲切”造句。
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我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。突然看清自己是一个极其懦弱的人。原来，我是害怕寂寞的。原来，我是在乎这些人的。无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。也许是我要的太多了。而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。别人并不能给我，或者不能，或者不愿又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。其实我并不希望这么孤单的活着，我渴望温柔的疼爱，我渴望被身边的人喜欢。我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜，甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。然而，他们离去了，我却又这样的不情愿。世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。曾经拥有的，我渐渐失去了；曾经的人，渐渐离开了。友情与爱情，也败给了伟大的时间。我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。安静的走近，安静的离开。离开· 遗忘我不怕遗忘，只是心里会遗憾，然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。

8.蒲公英课件苏教版小学语文三年级上册精品课件

谁来读一读？
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。
一般是长辈对晚辈嘱咐，也可用平辈。
叮嘱：多指长辈对晚辈，带有关心和期望的感情。
樱桃妈妈有个好办法，
她给孩子穿上红红的外套，只要吃进动物的肚子，孩子们就能去田野、山洼。
榆树妈妈有个好办法，她给孩子穿上薄薄的羽翼，只要有风轻轻吹过，孩子们就可以乘风飞翔
一定到泥土中去生长！”
Hale Waihona Puke 波光粼粼的湖面金光沙闪漠闪的
分角色朗读
一颗种子望了望下面的大地说： “这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。” 另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
开动你的小脑筋
降(jiàng)落伞投(xiáng)降
瞧一瞧富翁 (wēng) 降落伞绒(róng) 球嘱(zhǔ)咐表面沙漠迷惑泥巴装点得意可爱亲切金灿灿黑黝黝（yǒu）生根长叶竞相开放花托花瓣波光粼粼（lí n）金光闪闪银花朵朵
近义词
嘱咐——叮嘱、迷惑——困惑装点——装扮、茁壮——强壮反义词：亲切——冷淡、迷惑——清醒得意——失意、茁壮——虚弱
两颗种子的命运
一颗种子张开降落伞，飞呀飞呀，飞到了它向往的金光闪闪的地方。它刚一着陆就开始寻找金子。它低下头去_______地寻找，可是 ___________。不一会儿，它又___又___，可是这儿哪有水呢？它抬起头来望了望太阳公公，________地说道： “_____________________” 一颗种子张开降落伞，迫不及待地飞向波光粼粼的湖面。亮晶晶的波浪托着它的身体在湖面轻轻地荡漾，小船在湖面上飘荡. 。正就像_________________ 当它玩得开心的时候，一个大浪打来，把它______。这时它才________，向着太阳公公高喊：“__________”可是太阳公公也无能为力了。

苏教版小学三上《蒲公英》ppt课件

我是一颗蒲公英种子
我是一颗蒲公英种子，有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻一吹，我就离开了亲爱的妈妈，飞呀飞呀…… 妈妈说，金光闪闪的是沙漠，不能去；银花朵朵的是湖泊，也不能去。只有黑黝黝的泥土，才是我们的家。我们在肥沃的泥土里生根、发芽。到了春天，开出了金黄色的花，把大地装点得更加美丽！
课后小练习：
把这个寓言故事讲给爸爸妈妈、同学伙伴听，并告诉他们故事包含的道理。
“ 孩子们记住,别落在表面上金光闪闪的地方,
太阳公公嘱咐小种子不能不能，只能。
，也
“这黑黑的泥巴有什么意思! 瞧,那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去,我准会变成百万富翁。”
第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光竞相开放，把大地装点得更加美丽。
王营镇中心小学
一阵阵风吹过, 那变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡.
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变了，亲切地嘱咐他们：
那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑, 那是湖泊。只有黑黝黝的泥土, 才是你们生根长叶的地方。”

三年级上语文课件-8、蒲公英苏教版

抓住课文中的一些词语，把每个自然段的意思连起来，这是概括
课文内容的好方法。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵
风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白
云下随风飘荡。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵
风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白
花瓣花托绒球降落伞
沙漠湖泊泥土迷惑金光闪闪银花朵朵黑黝黝
yǒ u
花瓣花托绒球降落伞沙漠湖泊泥土迷惑
金光闪闪银花朵朵黑黝黝亲切嘱咐数不尽茁壮百万富翁波光粼粼竞相开放
lí n yōu
花瓣花托绒球降落伞沙漠湖泊泥土迷惑
金光闪闪银花朵朵黑黝黝亲切嘱咐数不尽茁壮百万富翁波光粼粼竞相开放
2、把自然段的内容连起来想一想，课文大概写了什么?
ró ng
qiú
jià ng
zhǔ
fù
huò
绒球降嘱咐惑
mò rěn wēng
漠泥富泊瞧翁
ní liá n
fù pō qiá o xià n chú n
绒球降嘱咐惑漠泥富泊瞧翁
rěn liá n xià n chú n
降{
泊 { xiáng（投降）
jiàng（降落）
pō（湖泊） bó （停泊）
数{
shǔ （数不尽）
shù（数字）
花瓣花托绒球降落伞沙漠湖泊泥土迷惑
金光闪闪银花朵朵黑黝黝亲切嘱咐数不尽茁壮百万富翁波光粼粼竞相开放
花瓣花托绒球降落伞沙漠湖泊泥土迷惑

苏教版三年级语文上册《蒲公英》PPT

用“嘱咐”造句。
老师经常嘱咐我们：“同学之间应该，不能妈妈总会嘱咐我：“上课要不要。” 。”
小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那去，我准会变成百万富翁。于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
课后作业：
假如你是太阳公公，你会怎样劝两颗落在沙漠、湖泊里的种子？
Hale Waihona Puke 第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹
死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,
他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地
装点得更加美丽。
这里用对比的修辞手法，交代了不同的选择所带来的不同结果。告诉我们泥土是种子的家，只有在那里，种子才会生根发芽长叶。虽然泥土不美观，但能为种子的生长提供条件，而表面美观的沙漠和湖泊却不利于种子生存。朗读这些红色的词语时要重读。
一年以后……
蒲公英妈妈_____ 地____ 孩子们：“孩子们记住，不要去______的地方，因为__________；不能去 _____的地方，因为__________ 。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有______才是 ______ 。”
一年以后……
蒲公英妈妈__语重心长_地_嘱咐_孩子们：“孩子们记住，不要去表面金光闪闪 __的地方，因为_那是沙漠__；不能去_表面银光闪闪_的地方，因为_那是湖泊___ 。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有__黑黝黝的泥土____才是_ 你们生长的地方_____ 。”

苏教版三上《蒲公英》课件

第二年的春天，落在沙漠里德蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
竞相开放
如果你是落在沙漠和湖泊里的种子，此时你想对还没有开始旅行的种子们说些什么？
花托绒球随风飘荡嘱咐迷惑只有……才…… 大声金光闪闪波光粼粼第二年春天
另一颗种子落在湖泊里，他得意地说:“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
动脑筋
想一想
大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落
到，结果。可有一颗种
蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。
子落到
颗种子落到
，结果
，结果
。而另一
。
孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵只有黑黝所迷惑，那是湖泊。才黝的泥土，是你们生根长叶的地方。
8.蒲公英
花托
绒球
迷惑
嘱咐湖泊茁壮黑黝黝数不尽降落伞波光粼粼竞相开放百万富翁
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
你能用上“有的……有的……有的……”把蒲公英种子的不同命运说一说吗？
孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才了，亲切地嘱咐他们： “ 孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！ ”

三年级语文上册第3单元8蒲公英第1课时课件苏教版ppt课件

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蒲公英属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英的花中午开，早晨和傍晚不开放。在乡间，它也叫布谷英。
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同学们课前准备了小短剧，让我们来展示一下吧！
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小蒲公英们随风飘荡，寻找自己的家。
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别落在表面上金光闪闪的地方。也不要被银花朵朵所迷惑。黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
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这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！
那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去，我准会变成百万富翁。
早已干死
茁壮成长
早已淹死
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地方
（表面）现象
结果
沙漠
金光闪闪（富翁）早已干死
湖泊
银花朵朵（快乐）早已淹死
泥土
黑黝黝
茁壮成长
单击此处编辑母版标题样奄一息的时候在想什么？
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将这个故事讲给父母听。
单击发此挥想处象力编，想辑母版标题样式
象当又一个秋天到来，蒲公英种子成熟了，他们又要带着一个个小降落伞飞翔、旅行、安家。这时，蒲公英妈妈和孩子们会怎样道别？
谢谢
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花托绒球嘱咐记住沙漠迷惑黑黝黝瞧波光粼粼
降落伞表面湖泊
富翁
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一个小蒲公英进入了沙漠一个小蒲公英进入了湖泊其他小蒲公英进入了泥土

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说一说
• 当又一个秋天到来，蒲公英种子成熟了，他们又要飞向广阔的天地，旅行、安家。这时，蒲公英妈妈会怎么嘱咐孩子们呢？
编一编
• 创编童话：《蒲公英种子的新旅行》
家庭作业
1、把编的童话故事讲给家人或同学听听，请他们提出修改建议并且修改。 2、完成《伴你学》相关习题。
谢谢同学们！
8 蒲公英
读一读
• 绒球降落嘱咐表面沙漠迷惑湖泊泥巴富翁 • 黑黝黝金灿灿 • 金光闪闪银花朵朵波光粼粼
想一想
• 蒲公英种子去了几种不同的地方？结果怎样？为什么？
填一填填一填填一填Fra bibliotek填一填
填一填
填一填
说一说
• 再读课文，思考：蒲公英种子为什么有不同的结果？从这个故事中你受到了什么启发？
填一填
• 学习了《蒲公英》这篇课文，我懂得了（）的道理。
学一学
•嘱咐：告诉对方记住
应该怎么做，不该怎样做。 • 一般是长辈对晚辈嘱咐
说一说
• 太阳公公亲切地嘱咐蒲公英种子（）。 • 兔妈妈出门采蘑菇，临走前亲切地嘱咐两个孩子： “ 。” • 爷爷经常嘱咐我（）。 •（）嘱咐（）。