三年级作文诗歌：当世界只有一种颜色的时候
三年级作文诗歌：当世界只有一种颜色的时
候
我很喜欢紫色，可能是和我的“梓”同音的原因吧。我巴不得让全世界都变成紫色，所以，我在生日时许下了这个愿。
第二天，我睁眼一看，哇，本来纯白的天花板被染成了淡紫色！我吃完紫色的泡饭就去上学了。买学习用品时，我掏出硬币，啊，硬币也变成了紫色！整个上午，我都沉浸在了紫色的海洋中，紫色的课桌使我昏昏欲睡。。。。。。
终于放学了！我拖着疲倦的身子，慢慢地走。忽然，我发现密密的紫色草丛中，有一株嫩绿的小草，我从来都没有发现绿色这么美丽！正当我看得入迷的时候，一位园艺大叔走过来，用刷子把小草一刷，小草立刻变成了紫色。他板着脸对我说：“如果再发现什么不是紫色的东西，立即报告！”
天哪！怎么会这样！我回到家，眼前的一切都是紫色，我对着天大喊：“我要再次许愿，把世界变回原来的样子！”
关于小学生诗歌的作文作文
关于小学生诗歌的作文作文诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么如何写关于小学生诗歌的作文呢下面小编整理推荐【关于小学生诗歌的作文】，欢迎阅读。 我的梦【1】 好梦欢乐一瓮瓮 恶梦恐怖一篮篮 白日梦幻想一筐筐 在春天的郊游中 在百花的原野里 你笑我笑大家笑 欢乐在山谷中回荡 荡醒了我的美梦 在夏天的酷热中 在无情的地狱里 你哭我哭大家哭 悲泣在地里间飘荡 荡醒了我的恶梦 在秋天的凉爽中 在舒适的教室里 你想我想大家想 幻想在空气中漫延
钟声敲醒我的白日梦好梦最美 快乐相随 但愿好梦永远跟着我使我不再恶梦惊醒 一夜好眠 快乐的秘密【2】音乐 是我的快乐秘方 每晚清脆的旋律 百听不厌 让我心花朵朵放 运动 是我快乐的秘方 每个下午 跑步冲刺 使我身心好开朗 和朋友一起听音乐 与大家一起做运动 每天每月 一起享受 是我加倍快乐的秘方
快乐的秘方是什么 我摇醒睡眼惺忪的小狗他一脸无辜地望着我 快乐的秘方是什么 我招来自由自在的微风它呼的一声 吹乱我的头发 我拍拍满嘴巧克力的哥哥他调皮地对我扮鬼脸 快乐的秘方是什么 我问哼着歌遛狗的爸爸他一把将我抱在空中 转了起来 小狗微风哥哥爸爸 都高兴地围绕着我 啊 原来这些就是快乐的秘方我难过时 会找爸爸 爸爸会对我轻轻微笑 爸爸的笑容 是我快乐的秘方
我的家 是我快乐秘方的泉源 让我抛开烦恼 开心成长 下雨了【3】 滴答滴…… 滴答滴…… 梅雨季， 雨水滴答滴， 好像在打小鼓， 敲敲打打， 好像五月的音乐季， 可以听出许多美妙的歌声。滴答滴…… 滴答滴…… 小雨花，下满地， 朦朦胧胧的花草， 说有多漂亮， 就有多漂亮! 滴答滴…… 滴答滴…… 我打了一把雨伞，
当世界年纪还小的时候续写_二年级作文
当世界年纪还小的时候续写_二年级作文【篇一：当世界年纪还小的时候】 这个世界还相当有秩序。 春天，两个黄鹂鸣翠柳， 夏天，小荷才露尖尖角， 秋天，霜叶红于二月花， 冬天，千树万树梨花开， 北斗七星的末端延长后永远是北极星， 太阳永远从东边升起，从西边落下， 苹果的生长也有秩序， 面向太阳的一面会偏红， 背朝太阳的一面会偏青， 万物也有秩序： 小羊吃小草， 饿狼吃小羊， 狼的粪便又为小草提供了养分， 下雨蜻蜓低飞， 秋天大雁南归。 【篇二：当世界年纪还小的时候】 小猫白天眼睛是尖的，晚上是圆的。 猫头鹰白天睡觉，夜晚出来活动。 太阳从东边升起，西边落下。
爸爸妈妈早上出门上班，晚上下班回家。 春天播种，秋天收获。 水从高处往低处流。 大雁秋天往南飞。 大象的耳朵生来就是聋拉着的。 天空要下雨，蚂蚁就搬家。 到了端午，人们就吃粽子。 到了中秋，人们就吃月饼。 小草春天发芽，冬天枯萎。 人睁开眼睛，就可以看到一切。 【篇三：当世界年纪还小的时候】 这个世界还相当有秩序，树木郁郁葱葱，小草们茂密生长，花朵们争奇斗艳，小动物们自由自在。你看，春天来了，微风细雨中带走了花朵的芬芳；夏天来了，植物们欢快生长，动物们繁衍生息；秋天，沉甸甸的果实在枝头成熟，为世界增添了温柔的色彩；冬天，片片白色的雪花飞舞着遮盖住一切。这个世界，四季分明着，万紫千红着，生机盎然着！这个世界的秩序，仿佛不可逆转，又仿佛在千变万化 【篇四：当世界年纪还小的时候】 很久很久以前，当世界年纪还小的时候，猫头鹰只要学会白天休息，晚上活动就可以了。它也学过白天活动，晚上休息，它觉得不行，就一直白天休息，晚上活动。
初中语文作文《当世界年纪还小的时候》读后感(通用)
《当世界年纪还小的时候》读后感 《当世界年纪还小的时候》读后感 暑假里相信小朋友们一定读了很多有趣的书籍。读完后记得养成写读后感的习惯哟。下面是留学为您整理的《当世界年纪还小的时候》小学生读后感，供您参考！ 星期天妈妈给我买了《当世界年纪还小的时候》这本书，看到到这个书名我就感到特别好奇，我就很想知道当世界年纪还小的时候，会有什么事情发生呢。带着好奇心，今天上午我看完了这本书，看完之后，我知道了这本书写的有：天，地，人，动物还有其他神奇的事物。 如《上了锁的山》，他讲的是人们用了很多方法去解山上的锁，但是始终都没有解开，最后还是被一个哑巴无意打开了。这个故事让我知道了，不管做什么事情只要努力，都是有可能做到的。还有一个《哥哥，我和森林里的猫》，说的是我和哥哥用了魔法，变了好几次身，才把一只迷路的小猫送回了家，这个故事又让我知道了，我们一定要爱护小动物，要有爱心帮助需要帮助的人，还有小动物。书里还有很多很多小故事都让我印象非常深刻。我非常喜欢这本书。 这本书都是讲的以前发生的小故事，世界年纪还小的时候真的发生过这些事情吗?书里的小故事讲的真好，有的感觉很真实，有的感觉特别像童话，但是我都很喜欢! 我读了《当世界年纪还小的时候》，很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还没有人出现，忽然，有一个人出现了，是一个女人，她四处张望所有的东西，自言自语地说：“嗯，这些东西都不错。” 又有一个人出现了，是一个男人，他们两个互相问你叫什么名字呀!你叫什么名字呀!男人说：“我叫亚当”女人说：“我叫夏娃”他们俩想结婚，忽然，亚当说：“什么叫结婚，没有听说过”夏娃说：“结婚就是爱。”不一会儿夏娃就吻了一下亚当，
三年级古诗20首
三年级古诗20首 1.鸟鸣涧???????????????????（唐）王维 2.剑客???????????????????（唐）贾岛 3.杂诗???????????????????（唐）王维 4.雪梅????????????????????（宋）卢梅坡 5.游园不值??????????????????（宋）叶绍翁 6.别董大???????????????????（唐）高适 7.己亥杂诗（一）???????????????（清）龚自珍 8.逢雪宿芙蓉山主人??????????????（唐）刘长卿 9.拜新月???????????????????（唐）李瑞 10.题西施石?????????????????（唐）王轩 11. 马诗???????????????????（唐）李贺 12.墨梅???????????????????（元）王冕 13.竹枝词??????????????????（唐）刘禹锡 14.忆江南??????????????????（唐）白居易 15.白云泉??????????????????（唐）白居易 16.山中问答?????????????????（唐）李白 17.送元二使安西???????????????（唐）王维 18.送灵澈上人????????????????（唐）刘长卿 19.枫桥夜泊?????????????????（唐）张继20．滁州西涧?????????????????（唐）韦应物
1.鸟鸣涧（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2.剑客（唐）贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？ 3.杂诗 （唐）王维 君故自乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅蓍花未？ 4.雪梅 （宋）卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
什么是诗歌_三年级作文
什么是诗歌 诗歌是诗和歌的总称。在我国具有悠久的发展史，它和其它文学体裁一样，都是人们社会生活的反映，同时也具有着鲜明的独立性。从内容上看，它有着强烈的感情，丰富的想象和联想，反映生活方面高度集中。从形式上看，诗歌分行排列、节奏鲜明、语言精炼，并且有一定的韵律，读起来朗朗上口。诗歌的分类:从形式上分，诗歌可分为:散文诗、自由诗、歌谣、格律诗等。从内容上分，诗歌可分为:叙事诗和抒情诗两种。①散文诗:就是形式像散文一样的诗歌.既具有散文特点又具有诗歌的特点。一般不受诗行、韵律的约束，形式上虽然与散文相似，但有诗的激清>抒情色彩极为强烈同时又具有优美流畅的语言散文诗读起来仍和其它形式的诗歌一样，给入以盎然的诗意，耐人深思和联翩遐想。 ②自由诗:这是一种从形式上看没有固定格式的诗体。从段落上、行数上、字数上以及声韵等方面都是很自由、很随意的，没有严格的限制，一切都是根据内容的需要而决定。自由诗虽然自郎但它必竟是诗，因此从内容上看也需要注意节奏，也要有一定的韵律也就是说要大致上押韵。从形式上看，也要求节与节之间、行与行之间要大致对称，给人以大体整齐的感觉。③歌i:歌谣，是一种歌。它是劳动人民在生产劳动和斗争中用来表现和表达自己思想、情感、意志和愿望的歌。歌谣，主要是民间的口头创作，流传于民间，又在长期的流传过程中，凝聚和体现了人民群众的感情和智慧。一些传统歌谣，大多是反映了劳动人民对旧社会剥
削阶级压迫的反抗和为了争取自由、幸福而斗争。解放后，一些新的歌谣，大多是歌颂党的领导、歌烦人民的领袖、歌颂新社会、歌颂人民的革命斗·争。歌i因为语一F-1生动活泼，所以它表现为易记、易背、易唱，同时也能够广泛流传。从形式上看，歌谣可分为小调、小曲、儿歌和歌等。 从内容上看，歌谣可分为劳动歌谣和政治歌谣。歌谣一个很重要的特点是，它具有鲜af;的地方色彩。如:川北和陕南的“盘歌”、陕北的“信天游，，、青海的“花儿”等。①格律i::格律诗是一种要求非常严格的诗体，它讲究格律。诗的段落、行数、字数都有严格的要求，每行的音节和押韵等方面都有一定的规则，每行字的平仄都有要求。格律诗大体为律诗和绝句两种。律诗都是八句，又分为五律和七律。梅句五个字组成的为五律，也叫五言律诗;每句七个字组成的为七律，也叫七言律诗。绝句都是四句，又分为五绝和七绝。每句五个字组成的为五绝，也叫五言绝句;炼句七个字组成的为七绝，也叫七言绝句。随着时代的发展出现了现代格律诗。这种现代律诗.员然继承f}d3格律诗的许多优点，如在形式上求整体一致。音节和ii等，但是它又不受原来旧格律诗的那种过分严格的格律的限制
小学生现代诗歌大全
小学生现代诗歌大全 1、《笑》 林徽音 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 2、《等你，在雨中》 余光中
等你，在雨中， 在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如红焰，在雨中 你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨 永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒 如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该 摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令
从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里，有韵地，你走来3、《星》 废名 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。 4、《一位小学生的诗》 董歌 爸爸在北极 妈妈在南极 我就做那一根直线 两点相交，最短距离
让相思不老，我为你写诗男生在左边 女生在右边 我就做那一道定理 同性相斥，异性相吸 让友谊不老，我为你写诗光明在天上 黑暗在地下 我就做那暗物质 不被发现，不为人知 让生命常青，我为你写诗希望在未来 幸福在今天 我就做那核原子 两情相悦，头脑裂变 让生活创新，我为你写诗5、《小学生唱》 凌迪 唱才六岁， 就读于某小学一年级 自入学那天起，
2018新人教版部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》公开课教学设计
2018新人教版部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》公开课教学设计《当世界年纪还小的时候》，充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，这正是这本书的魅力所在。 我和孩子们用了三个星期完成这本《当世界年纪还小的时候》的阅读，第一个星期，我用了十来分钟的时间大体了解了一下孩子们读这本书的整体感受，看看这些莫名其妙的故事，孩子们能读到什么程度，那次十多分钟的摸底交流，我稍微问了几个孩子，他们有的觉得文字是奇幻的、异想天开的甚至觉得那是像做梦一样的语言，有的觉得有点像胡言乱语，有的觉得情节总让人无法预测，总之，与他们以往看的儿童小说、动物小说的风格不一样。因为书只看了几天，所以这次简短的交流只有琚曦文、颜阳博雅、吴应诚等五六个孩子发言，但我发现他们对这些故事的接受程度高于我的想象，于是我为他们设计了阅读学习单，主要内容是： 1.有些故事我已经琢磨出点儿味道出来了—— 2.有的故事虽然我还不懂，但我觉得它也蕴含着深刻的哲理—
— 3.我还想和大家讨论—— 4.如果让你给这本书写一段书评，你会写—— 周二的交流课上，我们主要围绕“你读懂了哪些故事”这一点来交流阅读感受，通过目录进行简单梳理后，第二个环节，我的问题是：哪些故事让你琢磨出点儿味道来？ 说实话，这本《当世界年纪还小的时候》，我自己在读的时候都有不少困惑，所以我有点担心孩子们对这43个小故事能理解得了多少，能理解到多深。我想，这些看似无逻辑无道理的语言背后想表达的哲学思想，可能会有很多孩子是无法一眼看出来的，一定是要在老师的引导下才能模糊地了解一点。可实际的情况呢，大多数故事都有孩子提到，说自己怎样理解的，有的说法我都没有想到，比如，谈到《星星》这个故事时，有个孩子就说，这个故事让我知道了，女人总是容易看到别人的优点，而男人却容易看到缺点，要是我们看待事物时把这两点结合起来就好了。有的孩子在讲《阿拉斯加的金矿》这个故事时说，不要只看外表，他的内心也许在掩藏着什么。有一个孩子叫张家硕，平时算是语文
三年级诗歌朗诵
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！ --------------------------------- 祖国，感谢您！ 感谢您赐予我金色的生命！ 黄皮肤，黑头发，黑眼睛， 让我的身体里流着炎黄子孙的热血！ 祖国，感谢您！ 感谢您给予我优美的环境！ 游黄山，登长城，过三峡， 让我在这青山绿水中自由地徜徉， 祖国，感谢您 感谢您传授我渊博的知识！ 学天文，习地理，明历史， 让我在知识的海洋中尽情地遨游！
祖国，感谢您 感谢您所给予我的一切！ 千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！ 国庆节诗歌 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表, 让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门, 让风云迎来东升的太阳. 历史的耳畔, 传来了礼炮的隆隆回响, 那排山倒海般的回响, 是中国沧桑巨变的回响. 一位巨人俯瞰着世界, 洪亮的声音, 全世界都听到了, 中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起, 那胜利的旗帜, 在朗朗的空中迎风飘扬, 人民扬起了头颅, 全世界都看到了, 中国人民从此站起来了! 这历史凝聚了宏伟, 尽情地涂染十月的阳光, 这气势慷慨激昂, 筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元, 用苍劲的大手, 抒写了新中国灿烂的篇章, 人民自豪地指点江山. 苦难的母亲, 擦去满眼的泪花, 露出内心的喜悦由衷地欢畅, 祖国豪迈地走向了繁荣富强.
《当世界年纪还小的时候》读后感4000字
《当世界年纪还小的时候》读后感4000字 Part.0 序最初 我从来没有读过这样一本书。 这是一本充满魔力的书。手里捧着它，就那么神奇地安静了下来，就像回到了遥远的从前。每当我读到故事的最后，总能体会到那种我猜到开头却未猜到结局的错愕与挫败感。第二次再读同一篇，我却总又不记得它的结局，使我从心底为作者惊人的想象力而发出深深的赞叹。 于是我将这些故事分享给母亲，待她读了一段时日，我便向她询问对此书的看法。然而母亲一副愁眉苦脸的样子：我看不懂这些故事的结尾。我就想，为什么是这样？却是想半天也想不出来。或许我读的次数太少？ 我至今也想不明白，母亲为何要读得这么认真，琢磨得这么仔细。这，也许就是大人。 做白日梦的，通常是心里比较干净的人，保留着孩童时期的憧憬与清澈。更多的人在白天失眠，他们在意的是自己的日程表，和一些与金钱相关的数字。只是，不会做白日梦的人是很悲哀的。并且，他们无法读懂《当世界年纪还小的时候》。封底上有这么一段书评。 妈，你发现自己读不懂这本书的时候是不是也很悲哀啊？ 对啊。我还很难过，自己没有耐心去读这些故事，后来就没有读完它。我觉得自己好悲哀。我是不是失去了我的最初？ Part.1 当世界年纪还小的时候
这个故事，有点长。 在这个故事里，世界的最初，不完全是《圣经》或童话里描述的那个样子。于是我便开始想象这样的画面：风就那样吹拂，遍地绿草鲜花；绿得让人沉醉的丛林，深邃的、眼睛一样的海；母鸡和奶牛无人拘束，就到处乱跑它们也许还会发出一些人类从未听过的奇特的声音，自从人出现后，它们就再也没有发出过了。蓝天很美，大地亦很美。没有人的世界，很矮小、很安静，安静得让我感觉到一丝浅浅的寂寞，却又非常惬意。有一天，突然来了一个女人。她带了一只小板凳。 这个小板凳又是从哪里来的呢？于是在一连串问题之后，于尔克舒比格很严肃地自问自答道：听好了，我为什么要知道这些呢？你自己来讲故事好了。 我便忍俊不禁了。不，此刻的他只是一个讲故事的人。现在的我只是一个孩子，坐在他的面前，听他讲故事。不必太认真，不要总去琢磨为什么，不然你会听不懂。听故事嘛，开心就好。 是的，开心就好。享受听故事的过程吧，仔仔细细，不要漏过每一个字词。 故事都匪夷所思。我不喜欢前面三个故事，我喜欢第四个。 在第四个故事里，星星尝试着排列成星座的形状，石头学着变硬；太阳学习发光、上山下山、日升日落，甚至学习唱歌你们可以想象，平日里沉默的太阳粗哑的嗓音、笨拙的歌喉该多么可爱！水往低处流；风突然就会吹了如其所言，这种简单的生活，只对于每个人自己来说。
小学生诗歌8篇_小学作文
小学生诗歌8篇 本文是关于小学作文的小学生诗歌8篇，感谢您的阅读！ 小雨点儿小雨点儿，真顽皮。跳到河里比赛跑，跳上柳枝滑滑梯。它跟小草捉迷藏，小草乐得披绿衣。它给桃花搔搔痒，桃花笑得涨红脸。它和大地亲亲嘴，大地处处是春意。——蔡宜璇春天来了春天来了，春天来了！小草绿了，小花红了，大树高了，小河流了。春天来了，春天来了！冰雪化了，青蛙醒了，小朋友们又长高了。春天来了，春天来了！我们不冷了，大地变绿了。春天真的来了！——孔呈韵 春雨沙沙沙，沙沙沙春雨从天上滴落下来。春雨落在草丛里，草绿了。春雨落在菜园里，菜园的颜色更多了。春雨落在大地上，动物们就醒了。沙沙沙，沙沙沙春雨下得更欢了——陈宇轩春风呼呼呼，呼呼呼。春风姑娘来了。春风吹过草地，吹绿了小草。春风吹过油菜地，吹黄了油菜花。春风吹过大地，笋芽儿探出了小脑袋。呼呼呼，呼呼呼。春风笑了。——孔浩丞 春风春风吹，春风吹吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了桃花，吹来了小鸟，春风吹得更欢了。——张扬春雨的魔术棒春天来了，春天来了，空中下起了蒙蒙细雨。细细的雨丝像一根根绣花针，像一丝头发，还像一条条透明玻璃丝。它轻轻地落在大地上。春雨姑娘的魔术棒一挥，小花变得更红了。春雨姑娘地魔术棒一挥，小草穿上了一身绿衣裳。春雨姑娘的魔术棒一挥，竹园的笋芽儿探出了小脑袋，就连小松鼠也醒了。沙沙沙，春雨挥动着神奇的木棒，挥醒大地的花草树木，挥醒了沉睡的小生命。——陈晨 红领巾听妈妈讲，这是一片最美丽最灿烂的红霞，它闪烁着大地和校园。清晨，我们每个小学生戴着这片红霞走进校园。红霞闪烁着爸爸妈妈的笑脸。红霞
辉映着每个老师的目光。红霞照耀着每个活泼可爱的小学生。让我们把这片美丽又漂亮的红霞留住吧——李萍 春姑娘的魔术棒春姑娘用魔术棒，指了指小草，小草变绿了。春姑娘用魔术棒，指了指小花，小花变香了。春姑娘用魔术棒，指了指大自然，大自然变美了。——卢函
【部编版】二年级下语文《当世界年纪还小的时候》优质课教学设计 二年级部编版下册语文
【部编版】二年级下语文《当世界年纪还小的时候》优质课教学设计二年级部编版下 册语文 《当世界年纪还小的时候》教学设计 【教材分析】《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。 【教学目标】 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12 个生字，会写“世、界必、须”等10 个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。 4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。 【教学重点】认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
【教学难点】了解世界万物的变化秩序。教学课时：2 课时第一课时课时目标： 1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12个生字，会写“世、界必、须”等10个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万物、生长、泥土、眼睛、相当、最好、结局、开头”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、引入课题。 1、师：孩子们，你们还记得自己小的时候的样子吗？你最喜欢做什么？你在小的时候学会了哪些本领呢？ 2、学生同桌交流讨论。 3、全班交流讨论。 4、质疑：原来你们小的时候做了那么多有趣的事情啊。那孩子们猜猜世界小的时候是什么样的呢？都有谁？他们又学习了哪些本领呢？ 5、鼓励学生大胆想像、猜测。 6、揭示课题：当世界年纪还小的时候。 引导读课题，认识生字：纪，纟+己＝纪。二、初读课文，了解学生预习情况。 1、学生自读课文，要求：（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。（2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。（3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。（4）有不理解的词语请圈出来。 2、学生按要求自读课文，老师巡视指导。 3、学生汇报：（1）请小班按顺序开火车读课文，其他同学纠正他们读得不正确的地方。（2）出示要求认的生字，开火车读一读。（3）学生说说这些生字可以用什么方法识记。（4）学生汇报识字方法： A 采用加一加的方法识字（形声字）：
当世界年纪还小的时候续写
当世界年纪还小的时候续写 时间：2019-07-23 11:29:18 | 作者：学霸 【当世界年纪还小的时候】 很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习自己应该怎样生活。 太阳开始学习给万物带来光明，让各种花绽放。当然，他也试过做别的事，可是都没有成功。譬如说蹦极，当他纵身往下一跃的时候，全世界仿佛地震了一般：星星被震得东倒西歪，月亮被震得摇来摇去，地球呢，则像个皮球似的滚呀滚！ 小草原来打算长得又高又大，但在后来一阵暴风雨中，他亲眼目睹一棵大树的树枝被折断后，连忙把自己的枝条缩进土里，只露出几片叶子。 石油想让自己变得清澈些，但没办法，他有个怪脾气，不喜欢阳光，小草也不想到他住的那片阴暗的地方，所以他只好保持原来那脏兮兮、黏乎乎的样子。 还有一些东西也在学自己该做的事，龙卷风在学芭蕾舞，小行星在学旅行……这个世界很有秩序。 但是，万物如果搞不清楚自己该学什么的话，那这个世界就会乱成一锅粥。你设想一下：月亮在天空中到处飞，太阳不停地分开、合拢，分开、合拢……这世界该有多么恐怖啊！ （朱柏霆） 【当世界年纪还小的时候】 当世界年纪还很小的时候，每样东西都必须学会怎么样生活。 黑洞开始学习吸收能量，他很快就学会了。因为，只有一种方式：那就是张大嘴巴，一直往里面吞，往里面吞，往里面吞……可他的邻居白洞却喜欢和他作对，他偏偏要学会释放能量，来抵消黑洞的影响。对一对冤家来说，最容易的事就是一直对着干，永不停止。 地球开始学习转动，学着自转和公转。他也试过做别的事，但是都没有成功。他先把自己刷成金色，再抓一些萤火虫，逼着他们同时发光。但是其他星球经常把它认成金星了，他只好作罢。 闪电开始学习射箭，他百发百中，每次都把乌云射穿了。对一个天生的神箭手来说，这真是再简单不过了。
小学诗歌范文小学生诗歌写
小学诗歌范文小学生诗歌写 儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法： 第一讲 儿童诗思维方法之一 寻因法 儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。有人说诗从那里来，靠的是灵感，写儿童诗也有同样的道理。那么，灵感哪里来呢？掌握儿童诗的思维方法，能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。
寻因法。给物体果朔因，果是现实，因是虚渺的，不确切的，但在儿童诗中却充满了灵气和童趣，天真和可爱，有一种“傻得聪明的感觉”，对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。 如《大阳》： 太阳像一个大媒饼， 在山的火炉里， 烤了整整一夜， 第二天早晨， 就烧得满脸红通通的。 早晨太阳红通通是果，是事实，蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”，就成大煤饼，在山的火炉里烤红的，想像是何等的天真，虚渺。但有一点，双方都是“红”的，红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来，由此可写出很多首儿童诗来。
又如《爱思考的星星》： 夜晚， 黑暗的天空中， 星星一闪一闪。 这是因为， 月亮婆婆出题， 叫星星回答， 星星正在眨眼睛思考。 你看，果是星星眨眼睛，因果朔因，为什么眨眼？小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛，星星的眨眼根本不是思考，显出儿童的稚拙，天真，把人的灵气给了星星，使星星活了起来。 再如《桃花》：
《当世界年纪还小的时候》读后感范文(精选6篇)
《当世界年纪还小的时候》读后感范文（精选6篇） 《当世界年纪还小的时候》读后感范文（精选6篇） 读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的《当世界年纪还小的时候》读后感范文（精选6篇），欢迎大家分享。 《当世界年纪还小的时候》读后感1 这周，我读了《当世界年纪还小的时候》这本书。第一遍读这本书时，觉得很无聊，很没意思，多读几遍后，却发觉里面每一个故事都隐含着不同的道理。我印象最深的是最后一个故事：洋葱、萝卜和西红柿， 不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。 南瓜不说话，默默地成长着。 然后，书上画着一个大大的南瓜。看到那个默默努力长成的大南瓜，我想到了我们的生活。我在别人不相信自己的时候，经常就随大溜，不再坚持默默地努力了。读完这个故事后，我懂得了不论别人怎么说，一定要坚持做自己，默默努力，终有长成的那一天！ 《当世界年纪还小的时候》读后感2 我今天读了一本书，名叫“当世界年纪还小的时候”。 我看了许多的小故事，大部分内容都是讲搞笑的、可怕的……我最喜欢“一千个恶作剧”，这是一篇搞笑的故事，故事讲了一个小魔鬼从地狱来到人间，为了回到地狱，必须要收集1000个恶作剧，它就和小朋友一边上学一边收集恶作剧。 我觉得这本书很好看，虽然这本书的插图不好看，但故事内容却丰富多彩，很吸引人。 其实呢，我在买书的时候觉得这本书一定是一篇很长很长的作文，但书到我家，我翻开书一看，并大吃一惊，原来这本书由很多有趣的小故事组成，看起来很好看。 《当世界年纪还小的时候》读后感3 《当世界年纪还小的时候》这本书真是让人从心底里喜欢，因为这本书里有许多有趣的故事，让你一边读一边就会笑出来，——黄栩芊。
2020年三年级小学生诗歌作文范文合集
【篇一】 1、天空的花朵 雨后的天空 出现了像天一样大的拱桥就像妈妈的怀抱 温暖了冷冷湿湿的大地 那就是 彩虹 比一只只的白天鹅还要优雅五颜六色的彩虹花 让每个人的脸上 都泛起了最甜美的微笑 比大海里的海豚还要可爱红澄黄绿蓝靛紫 我看见了天使 我也看见了妈妈 于是 天空就这样 浪漫了起来 我的心 也开起了美丽的花朵 2、开心的小牛 我是小牛 很勤劳 也喜欢玩水 更喜欢耕田 小鹭鸶爱做梦 每天赖着我 鹭鸶常常生气 真讨厌 欺负我 但是我不和它计较 我宽宏大量 我原谅它 我是很开心的小牛 我喜欢当牛 好快乐
【篇二】 1、那只鸟儿 冬日干冷的清空下 染了雪渍的枝丫凝结成画 凑出了一只鸣着歌的鸟儿 在震颤的枝头咿呀 风吹着云彩绕出复杂的航道 鸟儿乐此不疲的撞碎了云宫里的大街小巷 拍动翅膀旋出的小小气流 在冰封的空气里闪着光芒 北方的冬天不比南国 古柏残零的枝叶掩着它的小窝 可连时间都冻结了的世界 又怎会知晓它舞于天幕的快乐 独霸天空却难以慰合它离群的失落 只好悻悻地浮上返程的云朵 温暖的鸟巢里它在梦中呢喃 朋友们 明年春天 等你们回来 和我一起 继续漂泊 2、这个家庭叫中华 我的家在长江边，你的家在长城下， 她的家在阿里山，东南西北千万家。 我家你家她的家，合成一个幸福家， 这个家庭叫中华，我们是家里的好娃娃。 【篇三】 1、有一个地方 有一个地方，你累了，会有个肩膀让你靠； 有一个地方，你哭了，会有个拥抱让你钻； 有一个地方，你笑了，会有人陪你一起笑； 有一个地方，因为有了家人的存在，才变得像家。有一个地方，宛如仙境，令人留连忘返； 有一个地方，充满了我们童年的回忆； 有一个地方，展露了我们最真实的一面； 有一个地方，注定是我们一辈子的避难所…… 这就是我们共同的家——大步小学。
小学生诗歌朗诵(低年级)
艰难的国运与雄健的国民 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事
《我的中国梦》 我的梦在长城生长， 这梦想的长城， 正在延伸祖先的荣光； 长城的脚下， 是五千年文明的土壤； 长城的天界， 是一个名叫未来的地方。 下一个百年， 我的中国梦，花开在何方？ 亲爱的朋友，来吧 请打开心中那美丽的翅膀。 让我们一起飞越， 在那万里长城之上 和星空对话， 和世界一起分享。 我们要在这里， 集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，
也请关注它吧 也许哪一天就能触发出， 新世界的曙光 请未来登上长城吧， 一起收获，中国少年 那永无止境的梦想！ 《中国梦诗歌朗诵稿》中国我美丽的家园 是我生长的地方 中国梦流淌在岁月里 五千年民族魂生生不息 世代炎黄子孙风雨同行 朝阳下 国歌奏响 五星红旗冉冉升起 我似那白鸽飞越蓝天 我看到 江南水乡的秀美 北国雪野的无垠 泰山一览重山小的巍峨 长城一去万里的雄伟
2019二年级语文下册 课文7 24《当世界年纪还小的时候》课后反思 新人教版
2019二年级语文下册课文7 24《当世界年纪还小的时候》 课后反思新人教版 《当世界年纪还小的时候》是一本儿童哲学启蒙书，充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，仔细想却充满哲学思辨意味，这正是这本书的魅力所在。 我和孩子们用了三个星期完成这本《当世界年纪还小的时候》的阅读，第一个星期，我用了十来分钟的时间大体了解了一下孩子们读这本书的整体感受，看看这些莫名其妙的故事，孩子们能读到什么程度，那次十多分钟的摸底交流，我稍微问了几个孩子，他们有的觉得文字是奇幻的、异想天开的甚至觉得那是像做梦一样的语言，有的觉得有点像胡言乱语，有的觉得情节总让人无法预测，总之，与他们以往看的儿童小说、动物小说的风格不一样。因为书只看了几天，所以这次简短的交流只有琚曦文、颜阳博雅、吴应诚等五六个孩子发言，但我发现他们对这些故事的接受程度高于我的想象，于是我为他们设计了阅读学习单，主要内容是： 1.有些故事我已经琢磨出点儿味道出来了—— 2.有的故事虽然我还不懂，但我觉得它也蕴含着深刻的哲理—— 3.我还想和大家讨论—— 4.如果让你给这本书写一段书评，你会写—— 周二的交流课上，我们主要围绕“你读懂了哪些故事”这一点来交流阅读感受，通过目录进行简单梳理后，第二个环节，我的问题是：哪些故事让你琢磨出点儿味道来？ 说实话，这本《当世界年纪还小的时候》，我自己在读的时候都有不少困惑，所以我有点担心孩子们对这43个小故事能理解得了多少，能理解到多深。我想，这些看似无逻辑无道理的语言背后想表达的哲学思想，可能会有很多孩子是无法一眼看出来的，一定是要在老师的引导下才能模糊地了解一点。可实际的情况呢，大多数故事都有孩子提到，说自己怎样理解的，有的说法我都没有想到，比如，谈到《星星》这个故事时，有个孩子就说，这个故事让我知道了，女人总是容易看到别人的优点，而男人却容易看到缺点，要是我们看待事物时把这两点结合起来就好了。有的孩子在讲《阿拉斯加的金矿》这个故事时说，不要只看外表，他的内心也许在掩藏着什么。有一个孩子叫张家硕，平时算是语文能力较弱的，作文的语句通顺难以做到，但他在说读《阿拉斯加的金矿》这个故事的感悟时的观点却令我吃惊：广告都是假的！其实，这种惊喜不是第一次，上次他在对《最难的单词》作批注时是这样写的：谢谢对于很多人来说都是难点！是的，整本书阅读包括图画书阅读就总是给我带来这样
三年级诗歌朗诵
我想 我想把小手安在桃树枝上。 带着一串花苞，牵着万缕阳光， 悠呀，悠——悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫接在柳树根上。 伸进湿软的土地，汲取甜美的营养， 长呀，长——长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛装在风筝上。 看白云多柔软，瞧太阳多明亮， 望呀，望——蓝天是我的课堂。 我想把自己种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞——飞到遥远的地方， 飞到美丽梦想的天堂……
手牵手，肩并肩 天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。 地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。 我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾， 虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——三年级。 虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。 时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。 四十九朵雪花终将化为水滴，汇入汪洋，四十九颗沙砾终将历经磨练，耸立于世！
老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！ 是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——在我迷蒙的人生道路上是您 为我拨开了心头的乌云； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
【作文范文】关于小学生诗歌的作文
关于小学生诗歌的作文我的梦【1】 好梦欢乐一瓮瓮 恶梦恐怖一篮篮 白日梦幻想一筐筐 在春天的郊游中 在百花的原野里 你笑我笑大家笑 欢乐在山谷中回荡 荡醒了我的美梦 在夏天的酷热中 在无情的地狱里 你哭我哭大家哭 悲泣在地里间飘荡 荡醒了我的恶梦 在秋天的凉爽中 在舒适的教室里 你想我想大家想 幻想在空气中漫延 钟声敲醒我的白日梦 好梦最美
快乐相随 但愿好梦永远跟着我使我不再恶梦惊醒一夜好眠 快乐的秘密【2】 音乐 是我的快乐秘方 每晚清脆的旋律 百听不厌 让我心花朵朵放 运动 是我快乐的秘方 每个下午 跑步冲刺 使我身心好开朗 和朋友一起听音乐与大家一起做运动每天每月 一起享受 是我加倍快乐的秘方快乐的秘方是什么
我摇醒睡眼惺忪的小狗他一脸无辜地望着我 快乐的秘方是什么 我招来自由自在的微风它呼~的一声 吹乱我的头发 我拍拍满嘴巧克力的哥哥他调皮地对我扮鬼脸 快乐的秘方是什么 我问哼着歌遛狗的爸爸他一把将我抱在空中 转了起来 小狗微风哥哥爸爸 都高兴地围绕着我 啊~ 原来这些就是快乐的秘方我难过时 会找爸爸 爸爸会对我轻轻微笑 爸爸的笑容 是我快乐的秘方
我的家 是我快乐秘方的泉源 让我抛开烦恼 开心成长 下雨了【3】 滴答滴…… 滴答滴…… 梅雨季， 雨水滴答滴， 好像在打小鼓， 敲敲打打， 好像五月的音乐季， 可以听出许多美妙的歌声。滴答滴…… 滴答滴…… 小雨花，下满地， 朦朦胧胧的花草， 说有多漂亮， 就有多漂亮! 滴答滴…… 滴答滴……
我打了一把雨伞， 在小雨中寻寻觅觅， 卖冰淇淋的蜗牛慢慢爬，一支冰淇淋也卖不出去; 小蚂蚁， 在磨菇下， 不能工作，真是怏怏不乐，因为它们都不想休息! 花儿却嘻皮笑脸， 因为它们喜欢 滴滴答答的细细小雨。 滴答滴…… 滴答滴…… 我倒了一杯可乐， 气泡也像小雨滴， 小雨滴在可乐杯里面游泳，感觉好清凉! 滴答滴…… 滴答滴…… 弟弟看见鸡块和烤肉， 流口水，
三年级诗歌例文
三年级诗歌例文 第一篇保护树 夏天到了， 人类在大量砍伐树木， 我想告诉那些砍树的人， 要想砍树，必须砍一棵， 种一棵，我觉得多种树比较好。 树木是空气的过滤器， 他能净化人们呼出的二氧化碳， 把二氧化碳净化成新鲜的空气能挡沙尘暴， 能美化环境，还能给小鸟提供住处， 所以，我们一定要爱护树木。 第二篇风有颜色 春天的风是绿色的， 染绿小草； 染绿大树； 染绿高山， 温暖了孩子们的心， 夏天的风是蓝色的， 蓝色的小河， 深蓝的大海， 送走了炎热的夏天 让孩子们静了来心 秋天的风是金色的 金风迎来了丰收的季节。 收获满田金色的稻谷， 收获满心地欢喜。 让农民伯伯的心充实了喜悦。
冬天的风是洁白的， 白风扬起鹅毛大雪， 美丽得像天鹅的羽毛， 高雅而纯洁。 让稚嫩的童心更加纯洁！ 第三篇我爱我班我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮， 她让我有了无数伙伴。 我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园， 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园， 她让我品尝到了收获背后的辛酸。 我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园 她让我享受到了阳光的灿烂。 第四篇秋天的风秋天的风是调皮的小孩， 它带着喜悦和欢快， 悄悄地趁你没注意，
用凉凉的小手给你带来一阵凉爽。 秋天的风是一台自动电风扇， 当你感到炎热时， 它转动了自己的扇叶， 为你扇去炎热的烦恼。 当秋天最炎热的阳光直照你的脸蛋时， 秋风却徐徐的为你扇风。 秋天的风是瓜果飘香的世界。 不信你闻闻，梨香得不得了， 苹果甜得把小朋友都引来了， 还有菠萝、柿子好多好多香甜的气味都在秋风里呢！小动物的脚经常被那香味缠住迈不开。 秋天的风带给大地的是一曲丰收喜悦的歌， 带给小朋友的是一曲香 第五篇风 雨的家是云， 鸟的家是巢， 人的家是屋， 可只有风没有家， 他敲敲这家， 他敲敲那家， 不知哪里才是他的家。 下雨了， 鸟回巢，人回屋，
小学生原创诗歌大全(十首)_作文
小学生原创诗歌大全（十首）1、梦里的雪花（蔡宝欣） 我喜欢下雪。 下雪就像在一阵随风飘飞的毛毛雨， 下雪就像直直落下偶尔偏离的落叶， 下雪就像一位仙女下凡带来的礼物。 在雪堆里自由自在地玩耍， 雪花仿佛在对大地说：“我来了！” 它紧紧地抱住大地， 并给大地带来了新衣， 可当我被闹钟的响声唤醒。 才发现这是一场梦。 2、雷声（蒋胜胜） 天上的雷声， 就像乐器里的大鼓， 使我想起音乐坊。 天上的雷声， 总是忽高忽低的， 使我感受到舞台魅力， 咦， 天上的雷声停了， 是不是鼓被敲破了。 3、花（洪霖梃）
我喜欢玫瑰花， 因为它高贵而娇嫩。 我喜欢百合花， 因为它纯洁而天真。 我喜欢紫罗兰， 因为它神秘而又冷艳。 我不喜欢食人花， 因为它霸道而又无情。 我不喜欢彼岸花， 因为它冷漠而又可怕。 4、火（刘凤娇） 火是一个东西， 它给人们带来方便。 如果没有它， 人只能吃带着寄生虫的生肉，如果没有它， 人只能在黑暗中生活。 可是有了它， 却引发了灾难， 它让无数人类， 从这世上离开。 5、桌子（许言） 桌子像个小朋友。 当你去呵护它，疼爱它时，
它会变得很开心。 穿着一件光亮洁白的衣服来见你。桌子像个小朋友。 当你拿小刀去刻它，欺负它时，它会变得很伤心， 穿着一件破烂肮脏的衣服来见你。 6、书（蔡锶韩） 书， 是最有学问的东西。 因为， 他的肚子里， 装满了知识。 书， 也是一个收藏家。 因为， 他的肚子里， 藏着许多的知识， 在等我们去探索。 7、存钱罐（丁佳琪） 存钱罐， 是最有钱的东西。 因为， 它有一个嘴巴， 我们天天都往里塞钱。
8、书（陈昕瑜） 书， 是一个非常有价值的东西，生活中它是必不可少的。了解知识需要它， 理解题目需要它， 科学研究需要它， 智慧生活更需要它。 所以，多看看书吧！ 9、知识（向姗） 知识像一只小鸟， 在空中飞来飞去， 想捉它， 它却飞走了。 知识像一颗果实， 从花中结出， 想摘它， 它却已经枯竭了。 珍惜时间，好好学习。10、字（蔡伟涵） 好看的字， 就像一个新鲜的水果， 美味而又香甜。 难看的字，
小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇
小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇 诗歌是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。学习了一个单元的现代诗，现在，试着创作一首小诗吧!下面是小编为大家整理的小学生诗歌创作范文_创作一首小诗作文10篇，以供大家参考借鉴! 小学生诗歌创作范文一 【我有一个秘密】 我想把你藏在心底， 小心的，仔细的的保护你， 想让你每一次伤心的别离， 都变成下一次开心的重逢。 我有一个秘密， 叫我喜欢你。 小学生诗歌创作范文二 【学校】 小时候 学校是托管班 我在里头 母亲在外头 幼儿园时 学校是游乐场 我在这头 同学在那头 后来啊 学校是作业班
我在后头 作业在前头 而现在 学校是战场 我在这头 考试在那头 小学生诗歌创作范文三【生日祝福】 小小的作业本， 寄托我们深深的情感。新的学期， 送上我真心的祝福。 今天是你的生日， 我们还在一起学习。 希望我们共同成长进步，祝福我们友谊长存。 小学生诗歌创作范文四【秋】 你可知秋的凉? 知道我知道! 它是夏秋季节的转变。你可知秋的悲?
知道我知道! 它是诗人笔下萧条的景象。你可知秋的美? 知道我知道! 它是风吹刮下的片片金黄。小学生诗歌创作范文五【晨】 日，遮不住那清晨的清新，云，遮不住那欲升起的太阳，闹，掩不住那大街上的宁静，风，吹不动那没睡醒的郁李。清晨，亦是一处风景 小学生诗歌创作范文六 【生命之精彩】 百层之楼清洁 百层之室创业 亦或是办公室的领导 皆为一生 无所谓他人之看法 精彩与否 自在己心 小学生诗歌创作范文七
【太阳和月亮】 你像太阳， 浑身散发着光芒， 我们像月亮， 受你的影响， 也闪耀着皎洁的月光。太阳和月亮， 表面上似乎互不相干，但实际上， 我们手挽着手， 共同撑起了一片天空。小学生诗歌创作范文八【眼睛】 孩子的眼睛一闪一闪的，像夏天夜空里， 璀璨的星星。 每一闪， 都会有新的疑问。 小学生诗歌创作范文九【长大】 小时候 觉得长大很漫长