作文倒叙开头法
用倒叙的方法写开头关于幸福的作文
用倒叙的方法写开头关于幸福的作文
夜色就像个温柔的画师，给城市涂上了一层深蓝的颜料。
街上
的霓虹灯开始闪烁，人们忙完一天的事儿，脚步都放慢了，感觉整
个世界都慢了下来，特别舒服。
晚风轻轻吹过，感觉白天的那些忙
碌和喧嚣都跟着风飘远了，只剩下满天的星星，就像守护神一样，
默默地看着我们。
家里那餐桌上，一家人围坐着，聊得可欢了。
那些家常菜，虽
然不是什么大餐，但吃起来就是特别香，可能是因为里面有家的味
道吧。
每一口都觉得特别满足，感觉这就是幸福的味道。
书房里，那盏台灯就像个老朋友，每晚都陪着我。
翻书的声音，就像是时间在轻轻说话，告诉我书里的世界有多精彩。
用笔在纸上
写写画画，感觉特别爽，好像整个世界都是我的。
这种沉浸在书里
的感觉，真的很棒，什么烦恼都忘了。
公园里，孩子们的笑声就像一首欢快的歌。
他们在草地上跑来
跑去，玩得可开心了。
看他们那么开心，我也忍不住跟着笑。
他们
的世界真的很简单，一颗糖果、一个拥抱就能乐翻天。
他们不知道
啥是烦恼，只知道快乐就是最大的事儿。
海边，夕阳把沙滩都染成了金色。
那对恋人手牵手走着，看起来特别甜蜜。
海风轻轻吹过，感觉他们的烦恼都被吹走了，只剩下两颗紧紧靠在一起的心。
看着他们，我突然觉得，幸福就是这么简单，就是和喜欢的人在一起，享受每一刻。
这些幸福的瞬间，真的就像一颗颗珍珠，串起来就是我这一生的回忆。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
倒叙的记叙文作文(精选43篇)
倒叙的记叙文作文（精选43篇）1. 一场意外的相遇当火车缓缓驶离车站时，我迷迷糊糊地与你擦肩而过。
不知为何，在那一瞬间，我感到一种强烈的熟悉感。
回过神来，你的身影已经消失在人群中。
随着时间的推移，我对这次偶遇充满了好奇。
2. 错位的线索我开始关注起你的一举一动。
得知你的名字后，通过社交媒体，我想进一步了解你。
然而，我发现了一些奇怪的现象——你的朋友圈照片中出现了我曾经去过的地方，而且时间和地点都与我非常相近。
3. 揭开谜底经过一番调查，我终于找到了一项关于你的调查报告。
原来，我们竟然是多年前在一次旅行中相遇过的。
当时的你是一个与我毫无关系的人，但现在，我们竟然又在命运的安排下再次相遇。
4. 过去与现在的碰撞我们重逢之后，我开始回忆起那时的点点滴滴。
那次旅行的种种经历，以及你在其中的角色，都慢慢地浮现在我的脑海中。
仿佛命运一直在默默地安排着我们的相遇。
5. 爱情的波折我们并非一见钟情，而是经历了一段起起伏伏的感情之路。
有时，我们争吵不断，甚至冷战数天；而有时，我们又如胶似漆，无法分离。
这段倒叙的爱情故事，令我心痛又感动。
6. 命运的捉弄可能是命运的捉弄，我们再次分开了。
这一次，在不经意间，我看到了你的短信，内容是深夜你给我写的长长的一封信。
我被文字打动，仿佛又回到了我们相识的那个夜晚。
7. 感悟与成长在这段倒叙的记叙文中，我经历了太多的波折和曲折。
然而，正是这些挫折和磨难，让我变得更加坚强和勇敢。
我意识到，人生没有什么事情是绝对的，只要我们坚持，就能超越命运的安排。
8. 与岁月共舞随着时间的推移，我们再次相遇。
这一次，我们已经成为了人生中最亲密的伴侣。
虽然有过分离和重逢的曲折，但我们已经懂得珍惜眼前人，享受每个瞬间。
9. 永远的回忆尽管我们的故事充满了波折，但那段倒叙的记叙文已经成为了我们永远的回忆。
无论岁月如何流转，我们都会记得这段特别的经历，并为之感动与欣慰。
10. 生活的无常回首过去，我惊叹于生活的无常。
倒叙的作文开头一段(优选6篇)
倒叙的作文开头一段(优选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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倒叙开头的作文
倒叙开头的作文篇一：开头倒叙的写作倒叙开头的写作一大家在村庄外头看“野台子”戏，看着看着，忽然李大娘推了张大嫂一把：“你怎么抱着南瓜来看戏啊？”那完全生活在剧情中的张大嫂这才回到现实，大叫一声“我的孩子呢”？她本来是抱着孩子赶到戏台前面的啊。
继而一想，跑过南瓜地的时候曾被瓜秧绊倒摔了一跤，孩子一定还在瓜田里，于是戏也不看了，瓜也不要了，跑到瓜田里找孩子。
东找西找，找不到孩子，找到一个枕头。
是了，她正搂着孩子睡在床上，听见外面锣鼓响，抱起孩子就往外跑，她好久没有机会看戏了！太兴奋了！快中有错，八成抱起来的是枕头，不是孩子。
赶紧跑回家去，推门一看，孩子在床上睡得正甜呢！常用倒叙形式一：预先告诉结局。
表达效果：使文章产生悬念，增强生动性，引人入胜，避免叙述的平板和结构的单调。
二、《羚羊木雕》开头:“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。
那是爸爸从非洲带回来给我的。
它一直放在我桌子角上。
这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。
我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了？拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话??是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
常用倒叙形式二：把最扣人心弦的，情节提前三是的，我又看见月牙儿了，带着点寒气的一钩儿浅金。
多少次了，我看见跟现在这个月牙儿一样的月牙儿；多少次了，它带走种种不同的感情，种种不同的景物，当我坐定了看它，它一次一次的在我记忆中的碧云上斜挂着。
它唤醒了我的记忆，像一阵晚风吹破一朵欲睡的花。
常用倒叙形式三：由眼前事物引起，对往事的回忆练习1：仿写过渡句：1、我至今不能忘记第一次投稿时那种兴奋、激动、紧张而又怯懦的心情。
我至今不能忘记。
2 、每当看到大街上女孩子系着五颜六色的美丽纱巾，我就想起自己用心珍藏着的那四条并不很美丽的纱巾。
写人叙事作文的开头、结尾怎么写
写人叙事作文的开头、结尾怎么写开头1、倒叙总起式先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》2、悬念式提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》3、抒情总起式开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》4、总起肖像式先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》5、声音总起式开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。
你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。
《一次惨痛的教训》6、对比总起式把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》7、开门见山式直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》8、写景导入式例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》结尾1、总结照应式这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
以倒叙手法的神仙开头
以倒叙手法的神仙开头
1、倚于窗前，痴痴地望着偌大的苍穹。
绚烂的阳光，在我的眼前泛起一个个彩色的光圈。
一段最为珍贵的回忆，被这光圈染得灿灿，置于心底。
时光纷沓，岁月如梭。
春夏秋冬如流水般拂过指尖，绝尘而去的那段回忆（那件往事），始终镌刻于心，宛如一骑白马，踢踏的蹄声响彻晴空。
2、“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。
一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。
三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力？着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。
”
3、“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。
这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。
每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
”。
小学作文辅导——倒叙式开头法
小学作文辅导——倒叙式开头法1.什么是倒叙时开头法这种开头法是先写出事情的结果，再回过头来写出事情发生的原因和经过。
倒叙的开头能使文章结构富有变化，造成悬念，有较强的艺术吸引力。
用这种方法开头的文章是不少的，同学们可以回忆一下自己学过的课文。
如《一个粗瓷大碗》的开头：中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。
她那时是东北抗日联军的团政委。
这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。
文章一开头，就写这个大碗陈列在博物馆，使人感到它是一个不平凡的碗，吸引人去读下面的故事。
2.范例评析新生加油！、杨健加油！操场上，同学们的欢呼声此起彼伏。
这是我们三年二班在进行冬季长跑锻炼。
在同学们的加油声中，我顺利地跑完了1000米，大家纷纷向我表示祝贺。
你可能不会想到，我曾是一个患严重先天性心脏病的儿童呢。
听妈妈讲，我一生下来就患有严重的先天性心脏病。
嘴唇、手指和脚趾都是紫黑色的，三四岁了还不能走路，整天不是哭就是蹲在地上喘粗气，无论到哪儿去，都得由爸爸、妈妈背着，人瘦得皮包骨，活象一只小猴子。
爸爸、妈妈及亲戚朋友为了治好我的病跑遍了全北京所有的大医院，拜访了全国有名的心脏病专科医院的专家。
大夫都说：这孩子，如果不做手术，最多只能活到20岁在我六岁那年，爸爸、妈妈决定让我做手术，但医院规定要预先交20000元押金，当时父母工资不高，哪来那么多的钱呀！爸爸单位听说以后，马上派人把支票送到医院。
妈妈含着泪说：我们的健健，生在新中国有救啦！我住进了北京阜外医院。
由于我的病情复杂，手术难度大，需要一次手术同时矫正4处畸形。
医院里组织了有名的专家、教授为我多次会诊，多次修订手术治疗方案，并决定让副院长、全国著名的心脏外科专家朱教授亲自做手术。
妈妈对医生说：我们的健健太幸运了！我只觉得一股暖流流遍我的全身。
我的手术长达7个多小时，医生用两块尼龙片补上我的心脏的缺损，矫正了另外两处畸形，手术十分成功。
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名师点睛：作文倒叙开头法
上一讲学习了描绘环境法，写景开头，一要注意目的明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，但要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可；二要注意突出特点，不可以千人一面。
那么接下来就可以进入这一讲——倒叙开头法。
这个方法不需要我们创造新的修辞，也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的效果。
很多学生了解这种方法，但是不善于运用。
所以在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究其原因——学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧：
倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的，所以技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。
例1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。
一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。
三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力……看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。
”
例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。
这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。
每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。
”
这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。
技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起；
“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。
转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。
老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。
”
这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。
最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。
倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。
做到衔接自然。
如：以上例文，在倒叙
与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。
另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整。