一年级-第23课-保护身体的“小秘密”-教案
护好身体“小秘密”教学设计
护好身体“小秘密”教学设计把头儿摆前面，把头儿摆后面，把头儿摆前面，把头儿摇摇摇，摆东摆西，摆东摆西，摆东摆西，长大以后不得了。
把脖子伸前面，把脖子伸后面，把脖子伸前面，把脖子摇摇摇，伸收伸收，伸收伸收伸收，长颈鹿的脖子长一长。
把肚子放前面，把肚子放后面，把肚子放前面，把肚子摇摇摇，大大小小，大大小小，妈妈的肚子藏宝宝。
把屁股翘左边，把屁股翘右边，把屁股翘上面，把屁股摇摇摇，左边翘翘，右边翘翘，写一个八字真好笑。
把左脚放前面，把右脚放前面，把双脚放上面，把双脚摇摇摇，左脚，右脚，左脚右脚，左脚右脚，转个圆圈跳跳跳。
学生边练歌词，边跟老师做动作，读到身体哪个部位，就用手轻轻地拍自己身体的哪个部分。
2：师：活动结束了。
你们开心吗？歌曲中说到了我们身体的哪些部位呢？生：头、胸、腰---------师：有些身体部位是很神秘的，它是身体的小秘密，需要我们保护好。
板书（护好身体“小秘密”）二认识身体隐私1.男女身体示意图师：这两幅图中哪个是男生？哪个是女生？分小组讨论。
生：左边那位是男生，右边那位是女生2.认识男生女生隐私部位的不同点师：用红色的圆圈圈出男孩女孩不同点生生小组合作讨论并完成作业师：说说你们是怎么知道的小结与反思核心素养”是当前教育热词，小学阶段，是人的核心素养发展的“启蒙期”。
主要涉及三个领域，即“道德”“能力”“情意”。
根据小学生的年龄特点和发展规律,我希望孩子能健体会学习，能健体是指学生的生理和心理健康。
学生要养成良好的生活习惯，所以特意在教学中设置了生活中如何保护自己的身体隐私这个环节，我们每一天都要洗澡睡觉，对二年级孩子来说从对爸爸妈妈的依恋期转换帮助自己面对自己的身体独立起来是非常重要的。
“俄狄浦斯情结”（6-8岁）这一词语源于希纳神话中一个轼父娶母的悲剧人物。
弗洛伊德认为这一时期的孩子对异性父母产生了性兴趣。
年幼的男孩对母亲特别迷恋，有些极端的男孩甚至想独占母亲而仇视父亲，女孩则对父亲表示爱慕，也会有“”爱父仇母”的情结。
保护身体的小秘密教案
保护身体的小秘密教学重点：了解什么是性侵行为，明白性侵行为是一种不尊重他人行为。
教学难点：了解预防性侵的方法，以及若已发生性侵害该如何应对。
拓展延伸：明白性侵者不仅仅可能是陌生人，也可能是熟人。
教学过程：活动一：了解什么是隐私部位？1师：今天吴老师请来了几位特殊的朋友，你们看看都有谁？（PPT：小猫、小狗、鹦鹉、鸽子）2师：同学们，小狗小猫浑身都是毛，毛茸茸的又保暖；鹦鹉、鸽子浑身是羽毛，既漂亮又安全。
那我们呢，你们记不记得我们在洗澡的时候，哎呀~我们全身光溜溜的，既没有小狗小猫的毛绒绒，也没有鹦鹉鸽子漂亮的羽毛，那我们能不能像洗澡时那样走出门吗？为什么呢？3生举手答（预设：不能，因为我们身上有很多小秘密）4（PPT出示图片）师：同学们请看，为了保护我们的安全，爸爸妈妈们给了我们小背心和小裤衩。
看图，这个女孩子的小背心和小裤衩所盖住的部位，就是女孩子身体的小秘密，也叫作隐私部位。
这个男孩子的小裤衩所盖住的部位就是男孩子的身体的小秘密。
就算是在泳池游泳，我们也会穿好泳衣泳裤，保护好自己的身体。
活动二：了解什么是性侵的行为1师：同学们，在你们印象中，坏人是什么样的？（生自由说）2你们知道什么是警报吗？（师生交流警报的作用）3师：其实我们的生活中也有警报，如果你学会了，就能变身成为安全小卫士保护自己了，想不想学？观察图片，你看到了什么？图1（触碰警报）图2（独处警报）图3（约束警报）图4（视觉警报）4师：同学们可要记住了，当有人给你糖果吃，送你小玩具，没有经过爸爸妈妈同意去触碰到你的小背心小裤衩这些都可能是坏人，叫你单独和他玩游戏，或者叫你躺下睡一会，这些都是坏人。
他们都有可能做伤害我们的事情。
所如果你在生活中发现有这几个警报发生一定要回家告诉爸爸妈妈，及时报警，有意识地保护好自己的安全。
5师再次强调警察是善良正直的人，相信警察会保护我们的安全。
警察叔叔考考大家！（四道题对应四个警报，考察学生危险察觉意识）6师：老师想和大家玩个游戏，这里有几张图关于身体的小秘密，你觉得这样做可以的请伸出大拇指，你觉得不可以的请双手打叉（出示图片让学生辨认并反应）1）医生看病摸肚子2）姑妈疼爱我抱抱3）运动会时击掌4）奇怪的叔叔一直靠近并抚摸你身体的小秘密5）隔壁的阿姨叫我单独跟她去野外做游戏6）叔叔让女孩脱裙子7师总结：我们要知道好的接触和不好的接触，我们身体的小秘密，是我们自己跟自己的小秘密，不能让别人看，更不能让别人碰。
健康教案《身体的小秘密》
健康教案《身体的小秘密》健康教案《身体的小秘密》导语：身体是人类最宝贵的财富，如何保持身体的健康成为了现代人关注的焦点。
为了帮助学生们更好地了解身体的小秘密，并掌握保持身体健康的方法，我设计了这个健康教案《身体的小秘密》。
通过深入浅出的方法，向学生们传授如何保持身体健康的知识，以及一些身体的小秘密，帮助学生们关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。
一、引入1. 合理饮食：告诉学生们保持身体健康的第一步是健康饮食。
通过简单的问答游戏，引导学生们探究什么是健康饮食，以及饮食对身体的影响。
二、了解身体的小秘密1. 皮肤的小秘密：皮肤是我们身体的外衣，它有很多有趣的小秘密。
通过观察皮肤放大图，让学生们认识皮肤的结构和功能，以及保持皮肤健康的方法。
2. 心脏的小秘密：心脏是我们身体的泵，它有很多小秘密等待我们去发现。
通过模型展示和触摸心脏，让学生们了解心脏的位置、功能，以及如何保持心脏健康。
3. 骨骼的小秘密：骨骼是我们身体的支撑系统，保护器官不受外界伤害。
通过骨骼拼图游戏，引导学生们认识骨骼的结构、功能，以及如何保护骨骼的健康。
三、保持身体健康的方法1. 锻炼身体：通过播放健身操视频，让学生们了解运动的好处，并引导他们一起进行简单的体操操练，锻炼身体。
2. 养成良好的生活习惯：通过讲解良好的生活习惯，如定时作息、充足的睡眠、合理的用眼等，教育学生们养成良好的生活习惯以保持身体健康。
3. 培养心理素质：介绍一些保持心理健康的方法，如积极乐观的态度、遇到困难要坚持等，鼓励学生们培养积极向上的心理素质。
四、让学生做出承诺1. 询问学生对于保持身体健康的看法和想法，引导他们自主讨论并制定自己的保健计划。
2. 学生们可以用卡片写下自己的承诺，如每天做体操、保持良好的饮食习惯等，并将卡片贴在教室的“健康之墙”上，提醒自己保持良好的生活习惯。
通过这个健康教案，学生们不仅可以了解身体的小秘密，还可以获得保持身体健康的方法，培养良好的生活习惯和心理素质。
一年级 第23课 保护身体的“小秘密” 教案
一年级《保护身体的“小秘密”》教案一、教学目标(一)情感态度培养初步建立“性”意识，知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方，知道要保护自己身体这些部位。
(二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位（背心和裤衩），避免让他人触摸身体敏感部位。
(三)知识经验积累1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。
二、教学重点让学生明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。
三、教学难点明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位，这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。
四、教学方法谈话法讨论法演示法情景表演法五、教学准备纸质的背心小裤衩；身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片六、教学过程(一)歌曲导入教学1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密，那我们身上也有小秘密吗？3、什么是小秘密呀？（老师引导总结：小秘密就是自己知道，不能随便让别人知道）(二)故事新授内容1、我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢？让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。
2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里，老师在教学引导时可以引导：在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。
从这个角度进行思考）3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚，咱们来演示一下，谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密点学生上台演示。
4、鼓励总结。
(三)导航明确要点1、学生自我导航大家懂得可真多，谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里，我们该如何保护自己身体的小秘密。
护好身体小秘密教案
保护身体的“小秘密”教案一、教学目标1、指导学生正确认识自己的身体，学会尊重和爱护自己的身体，提高自我保护意识。
2、指导学生正确认识自己的隐私部位，有效防范性侵害。
二、教学重难点1、认识自己的“小秘密”，即背心、内裤遮挡的胸部、排尿部位和臀部。
2、保护自己的“小秘密”，不能让别人看和摸。
三、教学方法谈话法；讨论法；演示法；情景表演法四、教学准备教学课件五、教学过程(一)谈话导入1、相处了半个学期你觉得老师怎么样，可不可以和你们成为朋友？2、你们的好朋友是谁？你可以和他（她）一起做什么？3、猜谜，一个永远不会背叛我们，也不会和我们分离的朋友是谁？——身体，并做游戏认识身体。
(二)新授内容1.即使是炎热的夏天，汗流浃背我们依然穿着衣服，为什么呀？2.是为了遮住我们身体的小秘密。
3.出示男生女生身体示意图，让男生，女生分别指出他们认为的男生，女生身体的小秘密，隐私部位，也就是别人不能随便看，随便摸的地方。
4.鼓励总结。
背心，裤衩覆盖的地方是我们身体的隐私部位，别人不可以随便看，随便摸，即使在打闹的时候也不可以。
他们跟我们的身体的眼睛，耳朵一样，需要我们好好爱护。
同时裤衩覆盖的地方需要我们每天清洗。
5.大家懂得可真多，知道了我们身体的小秘密，隐私部位，那我们该如何保护自己身体的小秘密。
（三）情景演练1.情景模拟（老师装作一个陌生人，找一位同学上台两次，分别做两种动作组合，一个友好，一个很奇怪）。
2.让配合老师演出的同学说说自己的感受，引出性侵害——他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位。
并出示性侵害的其他情况——受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害；让你看身体裸露的图片、影像视频，也属于性侵害。
3.情景演练——周围人多的时候如何防范性侵害。
4.情景演练——周围人少的时候如何防范性侵害。
（四）总结遇到侵害时可以做什么，特别强调生命安全最重要。
（五）观看视频六、课后作业评测练习七、板书保护身体的“小秘密”1. 认识身体的“小秘密”2. 保护身体的“小秘密”。
身体的小秘密教案6篇
身体的小秘密教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《23 保护身体的“小秘密”》教学设计 生命安全教育
觉得他们的做法不对，我们就亮红灯，如果做得对，我们就亮绿灯。怎么亮灯呢，我们用手势！（手势红绿灯练习一下。）红绿灯游戏，全员参与——————（学生手势表示）情境1：小红在妈妈的陪同下看医生。情境2：天气很热，女孩看见哥哥只穿了裤衩，就脱掉了连衣裙。情境3：天气很热，淘气猴想脱光光。情境4：女孩子掀起了自己的裙子。情境5：陌生人给糖吃，小女孩不吃，跑着走开。情境6：有坏人触摸到男孩女孩的隐私部位。（小结：同学们真棒！已经知道遇到上面的很多情况，我们要及时亮红灯！）
1、知道自己身体哪些部位不能让他人看、触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。
教学重点难点
教学重点:明白每个人(不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。
教学难点:知道自已身体哪些部位是不能让别人看到和触摸到的。
教学策略
7
总结
安全微课……小结语：保护自己的秘密，尊重别人的秘密！做一个安全、文明的小学生！
鄂教版一年级生命安全教育
《23保护身体的“小秘密”》教学设计
教学内容
保学目标
(一)情感态度培养知道每个人身体上都有不能随便让他人看、触摸的地方，知道要保护自已身体这些部位。
(二)行为技能训练学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸身体敏感部位。
(三)知识经验积累
引导语1：同学们，你们认识自己的身体吗？（认识）同学们能互相介绍下自己的身体吗？（比如：这是我的小手……）引导语2：哪组同学来给全班同学表演下呢？（头、眼睛……胳膊、腿……）小结语：真不错！我们身体上的每个部分都有重大作用，我们要好好爱惜和保护它！（贴出：保护）
小学心理健康 一年级生命安全教育 《 保护身体的“小秘密”》 课件 (11张PPT)
规则：每位同学手中有红、绿、黄的指示牌，
小 根据情境做出判断。 1.老师拍拍小明的后背夸他做得好。
判 2.医生用听诊器给生病的小红做检查。 3.小鱼爸爸的领导亲吻小鱼的脸。
官 4.公交车上，陌生的叔叔摸她（他）的 屁股。
规则：每位同学手中有红、黄、绿的指示牌，
小 根据情境做出判断。 5.下班后的爸爸给瞳瞳一个拥抱。
身体的小秘密
小 游戏规则： 同桌面对面站立，听从老师的指令做动作
游 戏
伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的双手，我们抱一抱。
红灯 禁 止
再
决
定
小交流：
请用三种颜 色的卡片，贴在 图中小朋友的身 上，说说为什么 这么贴？
判 6.跳跳摔伤了膝盖，女同桌帮他上药。 7.不熟悉的亲戚要拥抱你。
官 8.你的朋友在游戏时需要碰到你的手和 脚。
三思 而 后行
场景一： 全家
外出旅游 时，弟弟 跑多来掀 晴晴的裙 子，晴晴 该怎么办？
场景二： 在小区的广场旁里，
一个陌生的老爷爷强行要 拥抱你，你该怎么办？
小结：
同学们，这节课我们知道 了身体的小秘密，也了解了身
上红黄绿处是不允许别人碰
触的地方，今后我们要好好保 护自己哦！
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一年级《保护身体的“小秘密”》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
初步建立“性”意识,知道每个人身体上都有不能随便让他人看，或者触摸的地方,知道要保护自己身体这些部位。
(二)行为技能训练
学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸身体敏感部位。
(三）知识经验积累
１、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸。
2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方,要躲避并求助。
二、教学重点
让学生明白每个人（不管男生还是女生)的身体都有属于自己的“小秘密”,我们要保护好自己身体的“小秘密”,不能让别人看,别人触摸。
三、教学难点
明确形象地向学生说清楚身体到底有秘密部位是不能让别人看
到和触摸到的，教材中简明用“背心和裤衩覆盖的地方”为身体的秘密部位,这种方式向一年级的孩子进行形象的解释说明。
四、教学方法
谈话法讨论法演示法情景表演法
五、教学准备
纸质的背心小裤衩;身体红绿灯游戏的相关材料：红色的圆形纸片
六、教学过程
(一)歌曲导入教学
1、播放儿童剧《小龙人》的主题曲《小龙人之歌》
2、小龙人头上有犄角，身上有尾巴，这是小龙人的小秘密,那我们身上也有小秘密吗？
3、什么是小秘密呀？
(老师引导总结：小秘密就是自己知道,不能随便让别人知道）(二）故事新授内容
1、我们不是小龙人，我们头上没有犄角，身上也没有尾巴，我们身体的小秘密到底在哪里呢?让我们和萌小兔淘气猴口水狼三个小伙伴一起去找找吧！同座两人一起合作读通故事。
2、我们身体的小秘密究竟藏在哪里呢？
(由于在故事中没有明确说明身体的小秘密究竟在哪里,老师在教学引导时可以引导:在最炎热的夏天，我们也要穿上衣服裤子把我们的小秘密遮盖起来。
从这个角度进行思考）
3、用老师提供的纸质背心裤衩演示小秘密在哪里
我们身体的小秘密在哪里如果说不清楚,咱们来演示一下,谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小秘密
点学生上台演示。
4、鼓励总结。
(三）导航明确要点
1、学生自我导航
大家懂得可真多,谁能给我们总结一下，我们身体的小秘密究竟在哪里,我们该如何保护自己身体的小秘密。
(鼓励学生用自己的语言说）
2、书本平安导航。
让我们一起来看看书中是不是和大家总结的一样呢?
看书,并再次和学生一起明确保护自己身体小秘密的知识要点。
(四）童谣总结记忆
1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣,听听他在说什么！
点学生读童谣
２、鼓励学生编动作读童谣。
3、一起边做动作边背童谣。
七、演练设计
（一)情景游戏操练
1、你们家通过刚才的学习,大家都知道了我们身体都有自己的小秘密,现在我们分成男孩组和女孩组,我们们来玩身体红绿灯的游戏。
2、身体红绿灯游戏
老师给学生发红灯圆片,老师说到身体某个部位,如果是自己身体的小秘密，就把红灯圆片放在身体那个部位。
组织玩游戏。
通过游戏,让学生明白男孩女孩穿裤衩的地方都是红灯，别人不
能碰，女孩子的胸部也是身体小秘密也不能碰。
（二）情景帮助操练
１、全班一起读懂题目要求
2、两人小组活动，来表演一下如何帮助图片中的两个小朋友
师巡视指导
３、点小组上台表演
强调大声呼救
教师给予鼓励与肯定
(三)情景表演操练
1、四人小组一起读懂题意。
要求四人小组进行表演,增加一个人物：黑熊警官；每个人都有自己的角色。
2、四人小组进行表演排练教师巡视指导。
３、点小组上台进行表演。
４、组织学生进行点评并总结。