考点三：明清时期的思想文化
【高三历史一轮复习课件】第1讲 明清时期君主专制的强化
(3)措施 ①在中央设置主管边疆民族事务的理藩院,其职能是管理蒙古、新疆、西 藏等少数民族事务。 ②在西南地区大规模地施行“改土归流”。 (4)历史作用 ①近代中国的版图在康熙、雍正、乾隆时期基本奠定。 ②巩固了统一的多民族国家,大大加强了中央政府的统治。 4.平定三藩之乱:三藩是指平西王(云南)吴三桂、平南王(广东)尚可喜、 靖南王(福建)耿精忠. 1673年康熙帝决定撤三藩。这次平叛战争的胜利， 清除了地方割据势力，避免了一次国家大分裂，有利于多民族统一国家 的巩固和发展。同时中央集权制力量得到加强，提高了抗御外敌的能力。
【试题分析】 明朝初年,为加强皇权,废丞相、设内阁,皇帝直管六部。到 中后期,内阁权力上升,文官集团制约了皇权。为加强皇权,皇帝开始用宦 官集团来制约文官集团。材料中由严禁宦官读书识字到宦官读书识字逐 渐制度化正是这种斗争的表现,故A项正确;宦官的权力全都来自于皇帝,他 们只不过是皇帝跟大臣争权的工具而已,故B、D两项错误;到明朝中后期, 内阁权力上升,议政功能并未丧失,故C项错误。 答案:A
备考分析
1.高频考点:明清君主专制加强的内容、特点、 影响。 2.备考策略:(1)明代的内阁制和清朝的军机处,将 学习的重点放在这两个机构的权力和发挥的作 用上,在此基础上认识其本质。可以用“权力范 围无限大,决策权力无限小”来理解明代内阁和 清代军机处的地位和作用,认识两者不过是君主 专制强化的工具。(2)关注地理、建筑等与古代 政治制度的关系。(3)注意中西政治制度的比较, 如明、英的内阁等。
4.地方行政制度:朱元璋认为行省制度不利于中央对地方的控制,有碍于皇 权的集中。改行省为承宣布政使司。布政司掌管民政、财政;按察司,掌刑 法;都指挥司,掌军事。三者合为三司,原来行省的权力一分为三,三者各司 其责,互不统属,互相牵制,各自直属中央。 5.靖难之役，又称靖难之变，是建文元年(1399年)到建文四年(1402年)明 朝统治阶级内部争夺帝位的战争。 6.迁都北京:1421,明成祖(永乐帝)
高考历史核心考点：中国古代史明清时期
高考历史核心考点：中国古代史明清时期中国古代历史覆盖了那么多年，以至于历史学家长期以来一直将其划分为不同的时期。
而明清时期是中国历史上一个相对较为重要的历史时期，对于高中生来说，它也是高考中的一个主要考点。
在本篇文章中，我们将会详细地探讨关于中国古代史明清时期的核心考点。
首先，就古代中国的明清时期而言，它是一个相当重要的时期，因为它所涵盖的时间跨度非常长，暨明朝（1368年至1644年）和清朝（1644年至1911年）延续了近五百年。
而在这段时间中，中国社会发生了许多巨大的变化，这些变化不仅改变了中国国家的状况，而且对中国文化和社会的发展产生了深远的影响。
因此，熟悉明清时期的历史对于理解中国历史的整体发展非常必要。
在探讨明清时期的核心考点之前，我们首先需要了解明朝和清朝的起源。
明朝建于1368年，是为了推翻元朝而设立的（元朝是由蒙古族建立的中国王朝），并在洪武皇帝的统治下取得胜利。
这朝代的统治期间，中国经历了一系列的文化和技术上的变化，包括将纺织技术引入国内、建造了一系列重要的文化和宗教中心、国内和国际贸易的增长等。
而在清朝，它的统治者也是为了打败前朝而天下太平而建立的。
清朝的建立标志着中国历史中另一次的政治、文化和经济的变革。
清朝时期，汉族逐渐向内迁移，内政的发展带来了各种现代化的变革，如的孔子学院、铁路、邮局、造纸术和自来水等。
明清时期的核心考点可以分成以下几个部分：国家机构：了解国家机构，例如，朝廷系统、各级官员的职责和权力，对于理解这一历史时期非常重要。
明朝时期，它的朝廷包括六个部门和三个公署。
社会经济：明清时期是中国的人口数量大幅增长和经济繁荣的时期。
当时经济活动的主要来源是农业，包括水稻、小麦、棉花等主要农作物的种植。
在经济、社会和文化领域中，了解明清时期的农村经济、地主阶级、农民、商业和贸易等方面内容，也是高考的重要考点。
文化教育：在明清时期，文化和教育的重要性不可忽视。
这期间，出现了很多的教育机构和学术文化中心。
中国古代优秀传统文化及文化传承与交流 知识点总结 高考统编版历史二轮复习
中国古代优秀传统文化及文化传承与交流 知识结构专题线索中国古代的思想文化受国内政治、经济的影响，呈现出发展的阶段性，在不断的文化交流中，形成了灿烂的中华传统文化。
中国古代的思想文化受国内政治、经济的影响，呈现出发展的阶段性，在不断的文化交流中，形成了灿烂的中华传统文化。
线索一 中国古代的传统主流思想的演变古代中国思想上自先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的过程。
儒家思想成为中国传统文化的主流思想，并且保持长久的生命力，主要得益于儒家思想体系的开放性和包容性，能够根据时代的需要不断丰富自己的内涵，使这一思想体系能够不断适应封建统治的需要，并对后世产生深远影响。
线索二 中国古代的科技、文学艺术中国传统科技成就辉煌，农学、天文学、医学等领域成就突出，四大发明更是推动了近代西方社会的成功转型。
古代中国文学艺术源远流长，随着商品经济发展和市民队伍的壮大，文学艺术逐渐走向平民化、世俗化。
线索三 古代中华文化的传承、传播与交融中国古代文化成就突出，源远流长，学校、书籍、图书馆等在文化的传承和传播中起着重要作用。
民族间、中外之间的各种形式的文化交流推动中华文化圈形成和扩大。
考点一 中华优秀传统文化主流思想的演变 1．传统文化的演变历程时期 演变历程春秋战国时期(创立和发展) 孔子创立儒学，就伦理和政治重建问题提出了自己的主张；孟子认为人性善，提倡“仁政”；荀子认为人性恶，主张隆礼重法西汉时期(改造和正统) 董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成了新的儒学体系，提出了“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张；汉武帝接受董仲舒的建议，确立了儒学独尊的正统地位，此后，儒学成为中国封建社会的主流意识形态魏晋隋唐时期(挑战与危机)佛、道、儒三教并存，玄学盛行，儒学危机，儒家学者掀起复兴儒学运动 宋明时期(转型与成熟) 融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系；程朱提出“天理”、主张“存天理，灭人欲”和“格物致知”，进一步形成封建伦理体系；王守仁在陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学 明清时期(批判继承) 李贽提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准；黄宗羲严厉抨击君主专制制度，反对重农抑商观念，提出“工商皆本”；顾炎武、王夫之也对高度集权的政治制度进行了批判，顾炎武认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”2.传统文化优秀内涵内涵表现重视“以人为本”周公提出“敬天保民”思想；孔子提出“仁”；孟子的“仁政”民本思想春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。
高考历史核心考点：中国古代史明清时期
⾼考历史核⼼考点：中国古代史明清时期 明清年代是离我们最近的⼀个封建年代，那么⼤家对于这个时期的历史背景⼜了解多少呢，下⾯就是⼩编给⼤家带来的⾼考历史核⼼考点：中国古代史——明清，希望能帮助到⼤家! ⼀、时间：14世纪——19世纪前期 ⼆、历史阶段特征： 总体特征：统⼀的多民族国家进⼀步发展和封建社会由盛⽽衰。
1、政治⽅⾯：明清时期君主专制达到顶峰，封建制度由盛⽽衰;中央加强了对边疆地区的管辖，祖国的辽阔版图最终奠定。
2、经济⽅⾯：封建经济继续发展，出现资本主义萌芽并缓慢发展。
3、思想⽂化⽅⾯：具有鲜明的时代特征——承古萌新;西⽅传教⼠来华，中国开始了解先进的外来⽂化，出现了"西学东渐"的势头。
4、对外关系⽅⾯：明朝前期，中外关系和官⽅贸易出现盛况;明中后期的"海禁"和清朝的"闭关锁国"政策，阻碍了中外经济⽂化交流，在对外关系中处于被动地位，不利于中国发展;开始遭到外来侵略，中国⼈民进⾏反侵略⽃争，有⼒地维护了国家主权。
三、明清时期的政治——明清君主专制的加强 1、明朝废丞相设内阁 (1)废除丞相：明太祖废除丞相，以六部分理全国政务，宰相制度从此被废除，君主专制发展到⼀个新阶段。
(2)内阁制度的建⽴：明太祖设⽴殿阁⼤学⼠(仅备顾问兼协理奏章，不参与决策);明成祖正式在⽂渊阁设⽴内阁，⼤学⼠开始参与军国⼤事的商讨，内阁制正式形成。
阁⾂帮助皇帝起草对⼤⾂的批复意见，称为"票拟";最后再由皇帝⽤朱笔批⽰、裁定，称为"批红"。
(3)影响：内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，是君主专制强化的产物。
2、清朝设军机处 (1)清朝建⽴后，承袭明制，设⽴内阁，负责处理⽇常事务。
重要的军国⼤事由满洲贵族组成的议政王⼤⾂会议来处理。
(2)设⽴：雍正为适应西北军务需要⽽设置的军机房。
(3)发展：由⼀个暂时的军事机构，发展成为位居内阁等中央机构之上、辅助皇帝处理政务的最重要的常设中枢机构。
高中历史课件-第3讲 中国古代文明的辉煌与衰落—明清(1840年前)
脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱( )
A．真实再现了客观历史
B．固化了大众的历史认知
C．正确评断了历史人物
D．提升了历史人物的价值
考点:清朝京剧
B
阶段特征
[2012·新课标全国卷] 清代内阁处理公务的案例“积成
样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之
为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫
权力、评价
中
央
地 方
2、经济
洪武后期（1391）在三 司之上设置阶巡段抚特征一职， 节制三司，总览地方大 权，提高了办事效率， 加强中央对地方的管理。
出现风力水车。
阶段特征
注意资本主义萌芽的含义、 影响及其发展缓慢的原因
白银成为主要的流通货币
阶段特征
3、思想文化
阶段特征
1、中国科技的特点；中外对阶比段特。征 2、明清时期科技落后的原因。 3、中国古代科技无法促进社会
B
考点:明朝地方体制
阶段特征
2．[2016·全国卷Ⅲ]明末有人描述江南农村的变化时说，
百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰
成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这
一变化反映了( )
A．市镇经济与手工业的发展
B．政府积极推行重农政策
C．社会矛盾日益尖锐
D．农业中人身依附关系强化
转型的原因。
明清小说反映 商品经济发展 和市民阶层的
社会生活
阶段特征
1．[2017·全国卷Ⅱ]明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中 后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂 适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期( )
A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展(课件)七年级历史下册(部编版)
《农政全书》
（ 二
明长城 目的：为了防御北方蒙古贵族南扰
起止点：东起鸭绿江边，西至嘉峪关
）
建 北京城 是当时世界上最宏大、最辉煌
筑
的皇家建筑群。
中中考真考题真演题练
（2022·吉林长春）明朝某部著作附有120多幅工艺流程图，形象地记
录了纺织、冶铸等生产过程，在当时世界科技史上具有很高的价值，
它是（ ）
努尔哈赤
落实课标
考点5.1；了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北
边疆的巩固。认识台作湾、用西藏：、使新疆统是一中国多不可民分族割的国一家部分得。 到巩固和发展
康熙时期， 平定噶尔丹叛乱 乾隆时期，平定大小和卓叛乱，
设置伊犁将军 西北
西南 顺治时期， 册封达赖喇嘛 康熙时期， 册封班禅额尔德尼 1727年，雍正时， 设置驻藏大臣
唐太宗增加考试科目，进士科成 明清八股取士禁锢了 为重要科目；武则天创立殿试制 思想，使应试的人成 度；唐玄宗力求以才学选官。 为皇帝旨意的顺从者。
明清科举制的消极影响：明清时期日益僵化，禁锢思想，忽视实用性学 问，不利于科技的创新发展；阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成 中国落后于西方的文化因素。
设立军机处
废丞相
分化事权
三省六部制
“推恩令” 三公九卿制
政治: 君主专制、中央集权不断强化
秦
汉
唐
宋
明
清
考点1.1：明朝建立与君主专制的加强
落实课标
明 领域
措施
朝
加 强 思想 专 文化
文化上，实行八股取士，内容只许在 四书五经范围内命题，考生不能发挥 自己的见解，文体限于八股文
复习大串讲03 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展-七年级历史下学期期中期末大串讲(部编版)
结果
共同 影响
不计经济效益，加重了政府和人
民的负担，被迫停止
获得巨额利润，促进资本主义的原始积累
(1)都促进了世界各地区之间的交往与联系，促进了文明的传播和交流。
(2)都得益于造船、航海技术的进步；航海家都具有冒险精神，都得到了政府的大力支持。
知识梳理
核心考点5：清朝的建立
时间 后
人物 金
民族
1616年 努尔哈赤 女真
230年 1294年 1662年 1684年 1885年
三国时期，吴国卫温等一万多人到达台湾 元朝设澎湖巡检司，加强对台湾的管理 郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾 清政府设台湾府，隶属福建省 台湾正式建省，成为中国的一个行省
郑成功—“开 台圣王”
知识梳理
核心考点7：明清经济的发展
明 农业 引进原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯花生和向日葵等 新航路开辟
时空线索
明朝大力加强君主专制，一度出现强盛局面。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。但 明朝政治上的僵化和腐败，东南沿海倭寇的骚扰，导致统治危机不断加深。明朝最终在农民大起义 和东北满族进逼的双重夹击下崩溃。
清朝入关后，经过一百多年的励精图治，发展为幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国 家。面对世界形势的剧变，清朝统治者仍旧固守旧有的对内对外政策，古老的中国已落后于世界潮 流。吏治腐败加剧了社会矛盾，人口增长使人均可耕地面积减少。从18世纪末到19世纪前期，内部 民众起事不断，外部资本主义列强虎视眈眈，清朝已经走向衰亡的边缘。中国封建社会到1840年鸦 片战争爆发后逐步解体。
明成祖
基础 元大都
区分-秦 长城
防御匈奴 西起临洮， 东到辽东
北京城 构成 宫城、皇城、内城和外城 核心 宫城，也称紫禁城 特点 平面呈“凸”字形；中轴线纵贯南北，左右对称。
停滞的明清
名 师 微 课 堂
课 时 作 业
第9页
第一部分
专题一
第3讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
(1)提取信息准确，中英比较符合史实。
知 识 方 法 结 构 重 难 点 透 析
示例： 太和殿高大雄伟， 象征皇权至上， 白金汉宫工整威严， 显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位； 唐宁街 10 号平实素朴， 却是英国行政中枢，体现了民主政治风格。 (2)概括综合。 示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权 力结构和有形的政治文化。
第一部分
专题一
第3讲
与名师对话· 系列丛书
二轮专题复习·课标版·历史
考向一 明清时期的政治
知 识 方 法 结 构 重 难 点 透 析
【自主回顾】 明清君主专制的强化措施
丞相 ，皇帝 1．明代君主专制的强化措施：明太祖废除_______ 明太祖 设殿阁大学士协理奏章；_______ 明成祖 亲自决断军国大事；_______
名 师 微 课 堂
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第6页
第一部分
专题一
第3讲
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二轮专题复习·课标版·历史
考向三 明清时期的思想文化
知 识 方 法 结 构 重 难 点 透 析
【自主回顾】
理学 仍占据主流地位。 出现反封建的民主思想，但_______
商品经济的发展和封建制度的日趋没落，儒家思想遭受批 判，出现了反封建的 _____________ ，否定君主专制，主张个性 民主思想 自由，提倡“经世致用”、“工商皆本”； 但正统思想仍占据统治地位，并进一步禁锢了人们的思想。
名 师 微 课 堂
课 时 作 业
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知识点1：明清时期的儒学思想
2、明末清初儒学思想的发展。 （2）代表人物：李贽、黄宗羲、顾炎武等。 （3）思想主张： ①经济上：主张“工商皆本”； ②政治上：批判君主专制； ③学术上：提倡“经世致用”。 （4）影响： ①进步性：反映了早期资本主义萌芽发展的要 求，形成了具有反封建性质的启蒙思想； ②局限性：没有形成完整的理论体系，本质上 仍属于传统儒学范畴，不占统治地位。
C
)
知识点2：明清时期的科技文化
1、明清时期的科学技术 （1）徐光启编写了《农政全书》； （2）李时珍编写了《本草纲目》，被誉为“东 方药物巨典”。 2、明清时期的文学艺术 （1）明清时期的文学（小说） ①原因：资本主义萌芽出现，城市经济繁荣， 市民阶层扩大。 ②代表作：《三国演义》《水浒传》《西游记 》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》等。
或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘
泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概
括为
A.天人合一
C
B.诗画合一
C.情景合一
D.知行合一
知识点2：明清时期的科技文化
当堂检测：
4、“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”
京剧艺术中人物的脸谱(
A．真实再现了客观历史 C．正确评断了历史人物
知识点1：明清时期的儒学思想
当堂检测：
1、17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等
译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅 这表明
各由将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。 A.儒家思想被西方学者普遍接受 C.中西文化交流限于传教士之间
B
B.中国传统文化在西方引起关注 D.儒家思想推动了西方政治革命
当堂检测：
3、顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之
心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美
其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾
炎武强调（ ）
A.培养人才，经世致用
C
B.弘扬道德，规范言行
C.富足百姓，移风易俗
D.教化民众，静心明志
知识点1：明清时期的儒学思想 当堂检测：
4、下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文 主义思想的表述，不正确的是( A．都具有思想启蒙意义 B．都是商品经济发展的产物 C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放
C
知识点2：明清时期的科技文化
当堂检测：
2、《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》 颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了( A．封建社会的腐朽没落 B．“异端”思想影响广泛 C．普通民众的理想与愿望 D．商业发展冲击传统观念 )
C
知识点2：明清时期的科技文化
当堂检测：
3、中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，
知识点2：明清时期的科技文化
2、明清时期的文学艺术 （2）明清时期的绘画艺术（文人画） ①特点：强调表现个性，讲究借物抒情，追求 神韵意趣。 ②代表作：明代徐渭的《牡丹蕉石图》，清代 郑板桥的《墨兰图》都是写意画中的精品。 （3）明清时期的京剧艺术（国粹） ①概念：徽剧、汉剧等相互融合，同时兼收其 它曲调和唱腔在北京形成的一种新剧种。 ②发展历程：乾隆末年，四大徽班进京；道光 年间，京剧走向成熟；民国以来，走向世界。
第一部分：中国古代史
第五阶段
中国古代文明的迟滞与彷徨——明清 （公元1368年——1840年）
考点三：明清时期的思想文化
课标要求：
（1）明清之际的儒学思想； （2）科技成就； （3）汉字的起源演变和书画的发展、文字成就； （4）识点1：明清时期的儒学思想 知识点2：明清时期的科技文化
知识点1：明清时期的儒学思想
当堂检测：
2、明末思想家李贽是一位狂狷之士:他剃光头发
留着长须,“儒帽裹僧头,穿着亦僧亦儒的怪异服
装；他讲学传道,却收女弟子。由此可见,李贽
A.致力于儒学和佛教的融合
B.认可明代妇女地位的变化
C
C.力图冲破封建传统的束缚
D.渴望得到超然物外的自由
知识点1：明清时期的儒学思想
B
)
B．固化了大众的历史认知 D．提升了历史人物的价值
知识点2：明清时期的科技文化
当堂检测： 1、清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自 明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、 商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者， 亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广 也。”这表明( ) A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念
知识点1：明清时期的儒学思想
1、宋明理学仍占据统治地位。 （1）程朱理学是官方正统思想； （2）陆王心学逐渐走向成熟，影响广泛，重建 儒家信仰的理论任务完成。 2、明末清初儒学思想的发展。 （1）原因： ①经济上：商品经济发展，资本主义萌芽，统 治者极力推行重农抑商政策（根本原因）； ②政治上：封建专制统治走向衰落； ③思想上：宋明理学日益僵化,“西学东渐”。