高一语文早读时间安排

高一年级激情早读方针

高一年级激情早读方针
目标
本文档旨在制定高一年级激情早读的方针，以帮助学生培养良
好的阅读惯和提高阅读能力。

通过激情早读，学生可以扩大知识面、培养思维能力和提升学业成绩。

方针内容
1. 时间安排：
- 激情早读将于每个上午第一节课开始前进行，时间为30分钟。

- 学校将为学生提供安静、舒适的阅读环境，确保学生能够专
心阅读。

2. 阅读材料：
- 学校将提供丰富而有趣的阅读材料，包括文学作品、时事新闻、科学文章等。

- 学生也可以自行选择适合自己阅读水平和兴趣的书籍。

3. 监督与指导：
- 激情早读将由老师负责监督，并进行必要的指导。

- 学生可以借助老师的帮助解决阅读中遇到的问题和困惑。

4. 阅读记录：
- 学校将建立个人的阅读记录，包括每位学生的阅读时间、阅
读材料和阅读心得。

- 学生可以根据自己的阅读记录进行反思和改进。

5. 激励措施：
- 学校将设立早读激励机制，奖励积极参与激情早读的学生。

- 奖励可以包括表扬、证书、奖品等，以鼓励学生持续参与并
提高阅读积极性。

结论
激情早读方针旨在为高一年级学生提供一个激发阅读兴趣和培
养阅读习惯的平台。

通过执行这一方针，我们期望学生能够享受阅读、提高阅读能力并丰富知识储备。

这将为学生在学业上取得更好
的成绩、提高思维能力和培养终身的阅读爱好打下坚实基础。

同时，学校也将与家长一起密切配合，共同促进学生的全面发展。

高一语文早读时间安排

高一语文早读时间安排
高一语文早读时间安排
（一）早读的常规安排
7：30-7：35 全班齐诵读之前背过的篇目（要求看着书来读）
7：35-7：45
前3分钟齐读正在当讲的课文篇目，后7分钟自由朗读背诵
7：45-7：50 基础知识积累（《名师面对面》中的“知识积累”板块（有序的进行）、抄写的字音、成语、病句的有关知识等）
7：50-7：55作文素材积累（《名师》中的晨读部分、《作文高分要旨》、自己拥有的作文辅导书等）
（二）如果当天有默写任务（一般适用于文言文单元）
7：30-7：35
齐读要默写的内容
7：35-7：45
自由背诵与识记（后2分钟提醒识记重点字词）
7：45-7：50
默写
7：50-7：55
同桌相互批阅，师生一起纠错，最后齐读一次默写的篇目。

（三）英语早读的当天：7：15-7：30以齐读要求背诵的篇目为主，齐读两遍。

（四）临时若有其他安排，以老师安排为准，总的原则是个读为主，齐读为辅，基础知识为主，作文素材为辅。

早读科代表职责
1、时间一到，马上组织全班同学齐读（整齐、大声）
2、按照安排的时间，分段完成识记任务（可根据实际情况作出一定的调整）
3、辅助老师批改默写，对不过关的同学进行跟踪
4、引领课前诵读。

作业科代表职责
1、每天课后及时与语文老师联系，确定当天要完成的作业，把当天的任务抄写在黑板上；
2、晚修时间一到，马上提醒全班同学：下面是语文时间，请完成黑板上布置得作业。

提醒完毕后3分钟，巡查教室1分钟，对没有做语文作业的同学予以再次提醒；
3、凡有书面作业一定要抽一组（或两组）上交，及时收缴和派发作业，对没有及时上交作业的同学做好登记。

高中生早晚自习这样规划，学习效果事半功倍！

高中生早晚自习这样规划，学习效果事半功倍！很多学生学习仅仅依据课表安排，这对高效利用时间来说还远远不够，因为课表只是明确了全天的大致学科教学顺序。

并没有对学习的环节、尤其是自主学习的环节进行合理细化。

为此，还应在此基础上加以科学安排，细化落实，才谈得上时间的高效利用。

一位资深老师整理的早晚自习时间利用方法值得每位高中生借鉴！-01-早自习早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。

如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好。

建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。

比如如果今天读语文，遵循“语言学科天天见”的原则，则可以在早自习时间中安排10～15分钟读读外语，反之亦然。

单科时间如果较长，还可以再作安排。

如读30分钟外语，则可以安排读记单词10分钟，读记课文10分钟，读记笔记10分钟。

这样在早读时，每一个时段均有明确的记诵任务，而每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就人“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。

早自习的最后，还可以安排3～5分钟，对整个早读诵记内容对行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。

1、抓住空闲时间里的每“1分钟”“时间就是分数”的说法在高中学习中体现的淋漓尽致，1分钟记住一句诗，没准高考就考了，再来一分钟记住一个单词，高考就多得了1分，再给你一分钟看一眼标准答案，高考就更规范了。

往往那些成功的学霸，或者是逆袭的学渣都是抓住了那“1分钟”。

但是1分钟能从哪里来呢？1分钟能做什么？如何利用好你发现的这1分钟？时间就像是海绵里的水，只要你挤就总会有。

在高三的学习生活中，我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而其实这些我们看似饱和的状态下，其实还有隐藏的及其有用的零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。

再比如，吃饭前后，闭目养神小憩的时候，我们都可以利用这些零碎时间，让我们的学习变得更加生活化。

高一早读规范

早读要求
1.每周一、三、五、日为英语早读，二、四、六为语文早读。

2.每班需课代表三名，一正二副，正课代表在讲台上引领全班同学状态，副科代表过道巡视提醒不规范的同学。

3.早读时间为30分钟，前10分钟起立激情朗读，后20分钟坐在椅子上大声背诵相关内容。

4.前一天的晚三结束后，负责人把第二天的任务写到黑板相应的位置上，第二天早上课代表提前到位，把任务投放到电脑上。

5.大声朗读，声音洪亮，节奏要快，声势要足。

6.背诵时姿势正确，坐直坐正，杜绝任何小动作等不规范行为。

7.背诵时要求双手拿书大声诵读或偶尔左手拿书，右手写字，强化一下背诵内容。

8.课代表要及时与任课教师沟通背诵情况，协调好下一阶段的背诵内容，以备检查验收。

高一学霸每天学习计划

高一学霸每天学习计划周一至周五早晨6:00-6:30 起床、晨跑、早餐每天清晨，我会根据天气情况进行晨跑，这是我保持身体健康的重要方式。

在晨跑后，我会安排30分钟的时间吃早餐，以保证我有足够的能量开始一天的学习。

6:30-7:00 早读早上半小时是我用来进行早读的时间，我会复习昨天的知识，预习今天的内容，这样可以帮助我更好地掌握学习的进度，做好心理准备。

7:00-11:00 第一节课在这段时间里，我会安排一些重点课程的学习，比如数学、物理、化学等。

我会集中精力、全神贯注地进行学习，这样可以更好地掌握知识，提高学习效率。

11:00-11:30 休息上午的学习结束后，我会安排30分钟的休息时间，可以进行一些放松的活动，可以是听音乐、看看书、泡杯茶等。

11:30-12:00 知识巩固在这段时间里，我会针对上午所学的知识进行复习和巩固，可以通过做题、总结知识点等方式进行。

午餐12:00-13:00 午餐、午休在用餐时间，我会尽量保持饮食的均衡，不吃过多的油腻食物，以免影响下午的学习状态。

用餐后，我会安排1小时的午休时间，让身体充分休息。

下午13:00-16:00 第二节课下午的学习时间，我会安排其他的学科进行学习，比如语文、英语、历史等。

这段时间内，我会保持专注，以提高学习效率。

16:00-16:30 休息下午学习结束后，我会再安排30分钟的休息时间，做一些放松的活动，以保持良好的学习状态。

16:30-18:00 复习课外知识在这段时间里，我会进行一些对课外知识的复习和学习，比如阅读一些课外书籍，参加一些学科兴趣班等。

这样可以拓宽自己的知识面，提高学习的广度和深度。

晚餐18:00-19:00 晚餐、休息晚餐过后，我会安排1小时的休息时间，可以进行一些运动、看电视等放松活动，帮助身心放松，为晚上的学习做好准备。

晚上19:00-21:00 第三节课晚上的学习时间，我会进行对整天所学的知识进行总结和巩固，再一次对难点进行钻研，以提高自己的学习水平。

高中文科生晨读的最佳时间安排

高中文科生晨读的最佳时间安排
在高中生活中，晨读对于文科生来说是一项至关重要的学习活动。

作为一个有责任感的教育者，我希望为你们提供关于晨读最佳时间安排的建议。

早晨，当晨曦逐渐洒在窗台上，是一个全新的开始。

此时，大自然还未完全苏醒，清新的空气和静谧的环境，都将成为你们专注学习的理想背景。

在这个时段，大脑处于清醒状态，思维灵活，记忆力也较为敏感。

因此，选择在早晨进行晨读，能够有效地提升学习效率和记忆质量。

我建议，最佳的晨读时间安排应当是在早上6点到8点之间。

这段时间，是一天中光线温和而且安静的时刻。

在这两个小时里，可以分配时间进行阅读、复习以及思考。

例如，可以安排第一个小时用于复习昨天学习的内容，通过晨读巩固记忆；第二个小时则可以投入到新知识的学习中，这时候大脑更容易接受和吸收新的信息。

当然，个体差异是存在的，有些同学可能更适合稍晚一些的时间段进行晨读。

这取决于个人的生物钟和学习习惯。

然而，总体而言，选择在早晨的这段黄金时间进行晨读，能够帮助你们更好地规划学习时间，提高学业成绩。

除了时间安排之外，良好的晨读习惯也至关重要。

建议在晨读前先做一些简单的身体活动，如散步或者简单的拉伸运动，让身体和大脑都充分唤醒。

另外，选择一个安静舒适的学习环境也能帮助你们集中注意力，提升学习效果。

总结来说，作为高中文科生，晨读不仅是学习的一部分，更是一种养成良好学习习惯的方式。

选择适合自己的最佳晨读时间安排，将有助于提升学习效率，为未来的学业发展打下坚实的基础。

希望你们能够在早晨的静谧中，享受学习的乐趣，不断进步和成长。

高一学习计划和时间

高一学习计划和时间一、高一学习目标1. 提高学习能力和学习方法，培养良好的学习习惯。

2. 规范课堂学习，掌握基础知识，夯实基础。

3. 锻炼思维能力，提高思维质量。

4. 积极参加各类学科竞赛，提高竞赛成绩。

5. 提高英语听、说、读、写能力。

6. 培养创新意识和实践能力。

二、高一时间安排1. 早起锻炼早上6:30起床，进行一定的体育锻炼，如跑步、体操等，以保持身体健康，提高学习效率。

2. 早读时间早上7:00-7:30进行早读，复习昨天的知识点，预习当天的课程内容。

3. 早自习普通的早读时间是7:30-8:004. 上午课程上午8:00-11:30进行上午的课程学习，认真听讲，积极参与互动，做好笔记。

5. 午休时间中午11:30-13:00进行午休时间，适当休息，放松身心。

6. 下午课程下午13:00-16:00进行下午的课程学习，与老师、同学积极讨论，解决问题。

7. 晚自习下午17:00-18:30进行晚自习时间，复习当天的知识点，预习明天的内容。

8. 晚饭时间晚饭时间是18:30-19:30，与家人一起享用晚餐，放松心情。

9. 晚上复习晚上19:30-21:30进行晚上的复习时间，复习明天的课程内容，巩固所学知识。

10. 休息时间晚上21:30-22:00进行休息时间，锻炼身体，放松心情。

11. 英语学习晚上22:00-23:00进行英语学习时间，练习听、说、读、写各方面的能力。

三、高一学习计划1. 提高学习能力和学习方法a. 多阅读优秀的学习方法书籍，提高学习技能。

b. 培养良好的学习习惯，保持专注，不拖延。

2. 规范课堂学习，夯实基础a. 认真听讲，做好笔记，及时复习课堂知识。

b. 参加针对性的辅导班，弥补知识缺陷。

3. 锻炼思维能力，提高思维质量a. 多参加课外思维游戏和思维训练，如数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛等。

b. 自主学习，提高自修能力。

4. 积极参加各类学科竞赛，提高竞赛成绩a. 在老师指导下积极参加各类学科竞赛，争取好成绩。

高一A段早自习诵读规范及要求

早自习、大课间诵读规范及要求一日之际在于晨，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，结合我段实际情况，现对早自习及其他时间段背书做出以下要求：一．诵读时间1、早上5:40-6：05，学生根据个人学习计划自由诵读。

2、6:05-6:50，一三五语文、二四日英语诵读。

3、上午大课间9:50-10:10（周一、周三、周五）。

如遇阴雨天气周二、周四、周六亦为诵读时间。

二、明确目标1、语文、英语老师要明确早读任务，在前一天，把次日早读诵读任务告知课代表，让其6:00前写在黑板显目位置。

2、早读任务要做到要求明确，数量适中，当堂完成。

三．诵读形式可采取带读、集体读、自由读、分组读、分角色读等形式，合具体情况，开展有效诵读。

四．诵读要求1、站立诵读时，要求军姿标准，双手拿书在胸前，不能弯腰，趴桌子上，不能手托头、把书放在桌子上等不规范行为。

2、坐立诵读时，要求学生手持课本、坐姿端正、精神饱满、声音响亮。

3、诵读期间，学生不得写作业、交作业，不能出现乱说乱笑、下座位乱跑现象。

4、早自习后十分钟是检查环节，要求学生全体起立，老师和课代表组织小组长进行提问，（没提问到的同学继续大声诵读）并做好记录，对表现好的同学当天课堂上表扬，没完成任务的学生罚其抄写直至完成任务为止。

班主任一周一总结评出背诵之星，给予适当表彰。

五．级段督查建议级段安排学生会每天早读进行一到两次督查。

注：级段可以考评到班级。

总之，早自习既要充分发挥教师的指导和引领作用，又要充分发挥学生的主体作用，希望各位班主任和语文、英语老师提高认识、安排到位、认真贯彻执行。

2017年10月27日。