识字三PPT课件
合集下载
《识字3》PPT课件
二年级语文上册 识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会认
shén zhōu chuān yǒng dǎo gé
神州川涌岛隔
xiá yǔ lù mín zú
峡与陆民族
我会认
神州川涌岛隔 峡与陆民族
我神州，称华夏，
神州，是指中国，自古以来，中国有过许多
名称，如华夏、中华、中原、九州、四海等等。 为什么要把中国叫做华夏呢？
中国历史上最早的朝代是在黄土高原上建立
的夏朝，它在上古的朝代中文化程度最高，影响 也最大，在中国历史上留下了不可磨灭的一页。 夏朝从一开始就以中央大国自居，因此，“夏” 就有了“中国”的意思，“夏人”也就成了“中 国之人”。后来，人们把文化高的地区称为 “夏”，把文明程度高的人或族叫“华”，“华 夏”合起来就代表了中国是一个有高度文明和发 达文化的中央大国，“华夏”也渐渐成了中华民 族的代名词。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
山 川 美， 可 入 画 。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
中国大陆 台湾岛，隔海峡，
台湾岛
ห้องสมุดไป่ตู้
与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
藏族
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会读
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会认
shén zhōu chuān yǒng dǎo gé
神州川涌岛隔
xiá yǔ lù mín zú
峡与陆民族
我会认
神州川涌岛隔 峡与陆民族
我神州，称华夏，
神州，是指中国，自古以来，中国有过许多
名称，如华夏、中华、中原、九州、四海等等。 为什么要把中国叫做华夏呢？
中国历史上最早的朝代是在黄土高原上建立
的夏朝，它在上古的朝代中文化程度最高，影响 也最大，在中国历史上留下了不可磨灭的一页。 夏朝从一开始就以中央大国自居，因此，“夏” 就有了“中国”的意思，“夏人”也就成了“中 国之人”。后来，人们把文化高的地区称为 “夏”，把文明程度高的人或族叫“华”，“华 夏”合起来就代表了中国是一个有高度文明和发 达文化的中央大国，“华夏”也渐渐成了中华民 族的代名词。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
山 川 美， 可 入 画 。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
中国大陆 台湾岛，隔海峡，
台湾岛
ห้องสมุดไป่ตู้
与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
藏族
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会读
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
《语文识字三》课件
汉字组词练习
目的：提高学 生的汉字组词
能力
内容：提供一 些常见的汉字， 让学生进行组
词练习
方法：可以通 过游戏、比赛 等方式进行组
词练习
评价：对学生 的组词进行评 价，给予反馈
和指导
03
课件设计
章节副标题
页面布局
标题：醒目、简 洁，位于页面上 方
内容：清晰、有 序，分为多个部 分
图片：与内容相 关，增加视觉效 果
课件目的
提高学生的识字能力 培养学生的阅读理解能力 激发学生的学习兴趣 提高学生的语文素养
适用人群
幼儿园和小学低 年级学生
语文教师和家长
识字启蒙教育机 构
对汉字感兴趣的 成年人
课件特点
生动有趣：采 用动画、游戏 等方式，增加
学习兴趣
互动性强：学 生可以参与互 动，提高学习
效果
内容丰富：涵 盖语文识字三 课程中的所有
字体选择
字体类型：选择清晰易读的字体，如宋体、黑体等 字体大小：根据课件内容，选择合适的字体大小，一般建议14-16号 字体颜色：选择与背景色对比度高的颜色，如黑色、白色等 字体样式：根据课件内容，选择适当的字体样式，如加粗、斜体等
图片使用
选择与主题相关的图片
确保图片清晰、无水印
适当调整图片大小和位置
课件包含识字、组词、造句 等环节
教师可以根据学生实际情况 调整课件内容
课件可以与其他教学资源相 结合，提高教学效果
使用效果评估
学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度和积极性 学习成果：通过测试、作业等方式评估学生的学习成果 教师反馈：收集教师对课件的使用感受和建议 家长反馈：了解家长对课件的使用感受和建议
章节副标题
识字三课件
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。 明对（暗），早对（晚）。 有对（无），出对（入）。 前对（后），左对（右）。
李子是李树上 的果实…. 杨梅可不是杨 树上的哦…. 小朋友，你们 见过杨树吗？
李树 杨树
山清水秀
鸟语花香
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
杨李
来， 我 们 一 起 写 生 字！
我会写：
秀香
一、在课文中挑选一个或几个 你喜欢的词，摘到好词佳 句本上，还可以配上美丽 的图画。
二、搜集生活中的对子，和大 家交流交流。
语文一年级下册
执教者：****
老师今天给你们带 来了一样好东西， 猜猜是什么？
下 面 就 让 我 们 看 看 美 丽 的 大 自 然
liáo rào
云雾缭绕
Zhāo xiá
朝霞满天
Càn làn
阳光灿烂
bì yě
蓝天碧野
树木成林
Xiù
山清水秀
桃红柳绿
Zǐ
万紫千红
鸟语花香
夕阳西下
我们生活在这么美的 环境中，大自然是我们共 同的家，我们都要好好爱 护她！！！
课 本 上 的 生 字
同 学 们， 我 们 一
起
划
霞 霜雾 蝶蜂 李 杨 朝 碧千 秀 夕紫
下 面 跟 老 师 一 起 读 哦
你 的 生 字 画 正 确 了 吗？
qiān
千
xī
夕
dié
蝶
xiá
霞
xiù
秀
yánɡ
lǐ 杨
意 思 吧 ？
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
谁能告诉我雾是怎 么样的？霜又是怎 么的？朝霞和夕阳 又是什么？
识字三ppt课件
黄河奔,长江涌, 长城长,珠峰耸.
2020/3/22
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家.
各民族,齐奋发, 争朝夕,兴中华.
2020/3/22
隔峡与陆民族
2020/3/22
隔山四广神市人台民陆海与大涌离川断州壁民 地 岛其湾 族军陆峡现
2020/3/22
正文
2020/3/22
我神州，称华夏。 山川美，可入画。
正文
2020/3/22
黄河奔长江涌
正文
2020/3/22
长城长珠峰耸
2020/3/22
正文
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
识字三
小学语文二年级上册
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
正文
正文
各民族，齐奋发，
争朝夕，兴中华。
2020/3/22
你知道我国有多少个民族 吗？你知道哪几个少数民族？
2020/3/22
神州大地，山川壮丽 ; 黄河长江，奔涌 不息； 宝岛台湾， 隔海相望； 中华民 族，奋发图强。
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/3/22
正文
2020/3/22
我神州,称华夏, 山川美,可入画.
祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子。 我们都爱伟大的祖国。
2020/3/22
我神州,称华夏,山川美,可入画.
2020/3/22
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家.
各民族,齐奋发, 争朝夕,兴中华.
2020/3/22
隔峡与陆民族
2020/3/22
隔山四广神市人台民陆海与大涌离川断州壁民 地 岛其湾 族军陆峡现
2020/3/22
正文
2020/3/22
我神州，称华夏。 山川美，可入画。
正文
2020/3/22
黄河奔长江涌
正文
2020/3/22
长城长珠峰耸
2020/3/22
正文
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
识字三
小学语文二年级上册
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
2020/3/22
正文
正文
各民族，齐奋发，
争朝夕，兴中华。
2020/3/22
你知道我国有多少个民族 吗？你知道哪几个少数民族？
2020/3/22
神州大地，山川壮丽 ; 黄河长江，奔涌 不息； 宝岛台湾， 隔海相望； 中华民 族，奋发图强。
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/3/22
正文
2020/3/22
我神州,称华夏, 山川美,可入画.
祖国是我们的母亲， 我们是祖国的孩子。 我们都爱伟大的祖国。
2020/3/22
我神州,称华夏,山川美,可入画.
《识字三》ppt
我会写：
秀
(秀丽） （秀美）
香
(好香） （香甜）
我会写：
千
(一千） （千百）
李
(李子） （李花）
我会写：
和
（和气） （我和你）
语
(语文） （藏语）
一、在课文中挑选一个或几个你喜欢的 词，摘到好词佳句本上，还可以配上 美丽的图画。
二、搜集生活中的对子，和大家交流 交流。
雾
霜
朝霞
夕阳
蝴蝶
蜜蜂
李树 杨树
蓝天碧野
万紫千红
鸟语花香
山清水秀
杨李
蝶蜂
雾 霜霞
云对雾， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
桃对李， 柳对杨。 山清对水秀， 鸟语对花香。
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。 明对（暗），早对（晚）。 有对（无），出对（入）。 前对（后），左对（右）。
我们生活在这么美的 环境中，大自然是我们共 同的家，我们都要爱她。些 年 ， 我每 天都会 抽 出 两 个 小 时去健 身房跑 跑步、 练练器 械，而 妻则痴 迷上半 程马拉 松，改 去体育
场 跑 步 。 而 我，每 次健身 后，就 在健身 房冲澡 了，妻 则跑完 步，在 家冲澡 。 因 为 妻 每 天 都需冲 澡，且 妻最大 的毛病 ：洗澡 时从不 关卫生 间窗户 ，窗帘 就更加 不 会 拉 。 半 年 前 ，邻 居一家 移民国 外，他 们的房 子暂时 由他侄 儿住着 ，邻居 的 侄 儿 是 一 个游手 好闲的 离异男 ，说白 了，就 是帮邻 居看看 家。 不 知 道 从什 么 时 候 起 ， 那男得 知妻每 天下午 都会冲 澡，且 知道妻 洗澡不 关窗户 ，为此 ，经常 在 妻 洗 澡 时 偷窥， 还拍了 妻很多 洗澡时 的照片 。 有 次 ， 我 出差 ，那男 敲响了 我 家 的 门 。 还没等 老婆反 应过来 ，就把 老婆扑 倒在沙 发上。 最终， 老婆踢 了对方 的 ‘ 蛋 蛋 ’ ，对方 才捂住 裆部， 爬在地 上狰狞 。等那 男缓过 神来后 ，拿出 手机， 将 妻 洗 澡 时 的照片 在妻面 前晃悠 ，妻才 知道摊 上大事 了。 妻 见 此 情况 ，立马 报 警 。 最 终 的 结 果： 那男受 到了该 有的惩 罚。 但 是 ， 这事 发生后 ，妻就 精 神 恍 惚 ， 不再去 跑步， 也不愿 和我说 话。 明 明 这 件事 就不是 妻的错 ，她为 什 么 要 拿 别 人的错 误来惩 罚自己 ？ 回 复 博 友 ： 现 实 生 活中 ，躺着 中枪的
《识字三》PPT课件34页PPT
《识字三》PPT课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
识字3
zhōu
舟
zhú
竹
shí
石
quán
泉
chuān
川
yàn
燕
舟
zhú
竹
shí
石
泉
chuān
川
yàn
燕
zhōu Zhú zi Shí tou
小舟 竹子 石头
chuān yàn zi
泉水 河川 燕子
là bǐ hēi sè bǐ huà
蜡笔 黑色 笔画
wèn tí yàn zi Shén me
问题 燕子 什么
竹
笔
黑 燕
要问我们画什么？ 画我祖国好河山。
黑舟 竹石燕 川 问 笔画什
舟竹
黑燕
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
识字3
zhōu
舟
zhú
竹
shí
石
quán
泉
chuān
川
yàn
燕
舟
zhú
竹
shí
石
泉
chuān
川
yàn
燕
zhōu Zhú zi Shí tou
小舟 竹子 石头
chuān yàn zi
泉水 河川 燕子
là bǐ hēi sè bǐ huà
蜡笔 黑色 笔画
wèn tí yàn zi Shén me
问题 燕子 什么
竹
笔
黑 燕
要问我们画什么？ 画我祖国好河山。
黑舟 竹石燕 川 问 笔画什
舟竹
黑燕
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
小学语文识字三课件
小学语文识字三ppt课提供一些识字方法 和教学建议。
识字三的定义
1 概念和特点
识字三是指：“字形分析做到位，注音认 字不生疑，联想记义多情趣。”它是小学 语文教育基本目标之一。
2 重要性
识字三是语文学习中的基础，对于提高学 生的语文素养、阅读能力和思维能力具有 重要意义。
学生可以通过学习汉字中的部首、偏 旁和构造规律，从形、音、义多个方 面认识和记忆字词。
举例和演练
举例说明
老师和学生可以通过阅读、写作、做题等方式， 尝试应用前面提到的识字方法，掌握识字技巧。
练习演练
老师可以适当选取一些生字词，让学生进行练习 和演练，检查学生的掌握程度。
识字三的教学建议
多样性和趣味性
结语和总结
通过本课件的学习，相信大家已经对识字三有了更加深入和全面的了解，希望大家能够在语文学习中积 极运用识字三，提高自己的语文素养和能力。
识字三的方法和技巧
1
注音法
2
学生可以通过学会音节和拼音的发音
规律，掌握注音技巧，快速地认读生
字词。
3
联想法
4
学生可以通过把生字词和已有的知识、 经验、情感联系起来，形成“情感化、
因素化”的记忆方式。
拆分字形
学生可以通过观察和比较相似字的字 形结构，学会拆分字形，分析字形的 构成和演变过程。
认字词法
教师可以通过游戏、竞赛、故事等多种方式， 增强学生的学习兴趣和参与度。
情境和游戏化教学
教师可以创设具有情境性的教学环境，比如 模拟市场，让学生在真实场景中感受汉字的 使用和意义。
引导学生自主学习
教师可以通过启发式教学、互动教学等方式， 引导学生自己发现规律，自主思考和探究。
识字三的定义
1 概念和特点
识字三是指：“字形分析做到位，注音认 字不生疑，联想记义多情趣。”它是小学 语文教育基本目标之一。
2 重要性
识字三是语文学习中的基础，对于提高学 生的语文素养、阅读能力和思维能力具有 重要意义。
学生可以通过学习汉字中的部首、偏 旁和构造规律，从形、音、义多个方 面认识和记忆字词。
举例和演练
举例说明
老师和学生可以通过阅读、写作、做题等方式， 尝试应用前面提到的识字方法，掌握识字技巧。
练习演练
老师可以适当选取一些生字词，让学生进行练习 和演练，检查学生的掌握程度。
识字三的教学建议
多样性和趣味性
结语和总结
通过本课件的学习，相信大家已经对识字三有了更加深入和全面的了解，希望大家能够在语文学习中积 极运用识字三，提高自己的语文素养和能力。
识字三的方法和技巧
1
注音法
2
学生可以通过学会音节和拼音的发音
规律，掌握注音技巧，快速地认读生
字词。
3
联想法
4
学生可以通过把生字词和已有的知识、 经验、情感联系起来，形成“情感化、
因素化”的记忆方式。
拆分字形
学生可以通过观察和比较相似字的字 形结构，学会拆分字形，分析字形的 构成和演变过程。
认字词法
教师可以通过游戏、竞赛、故事等多种方式， 增强学生的学习兴趣和参与度。
情境和游戏化教学
教师可以创设具有情境性的教学环境，比如 模拟市场，让学生在真实场景中感受汉字的 使用和意义。
引导学生自主学习
教师可以通过启发式教学、互动教学等方式， 引导学生自己发现规律，自主思考和探究。
《识字3》PPT精品教学课件
身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？
识字3《贝的故事》PPT课件
识字3《贝的故事》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 汉字基础知识 • 《贝的故事》文本解读 • 贝壳相关知识拓展 • 识字游戏与互动环节 • 课程总结与延伸思考
01
课程介绍与背景
识字3课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容
了解汉字的演变过程，感受汉字 的魅力 培养学生的阅读兴趣和自主学习 能力
找茬游戏
展示两幅相似的图片，让学生在规定时间内找出其中的不同之处。这个游戏可以锻 炼学生的观察力和注意力，同时也能加深他们对汉字的记忆。
接龙游戏
由主持人说出一个词或成语，学生依次接龙，下一个学生需要说出与上一个词或成 语首尾相接的新词或成语。这个游戏可以帮助学生扩大词汇量，提高他们的语言组 织能力和表达能力。
学生自主创作：编写关于贝壳的小故事
创作要求
学生可以根据自己的想象和创意，编写一篇关于贝壳的小故事。故事要求情节完整、生动有趣，同时尽可能地运 用所学的汉字和词汇。
创作指导
在创作过程中，老师可以给予学生一定的指导和帮助，引导他们发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试 和表达。同时，也可以通过互相交流和分享的方式，让学生之间相互学习和借鉴，提高他们的写作水平和表达能 力。
贝壳文化及其象征意义
贝壳文化
在不同的文化和传统中，贝壳都 有着独特的象征意义，如财富、
爱情、幸运等。
文学作品中的贝壳
阐述贝壳在文学作品中的象征意 义，如《海的女儿》中用贝壳代
表爱情和纯洁。
艺术作品中的贝壳
介绍贝壳在绘画、雕塑等艺术作 品中的表现形式和象征意义。
05
识字游戏与互动环节
识字游戏设计思路及规则说明
01
02
03
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 汉字基础知识 • 《贝的故事》文本解读 • 贝壳相关知识拓展 • 识字游戏与互动环节 • 课程总结与延伸思考
01
课程介绍与背景
识字3课程目标
掌握本课生字词，理解课文内容
了解汉字的演变过程，感受汉字 的魅力 培养学生的阅读兴趣和自主学习 能力
找茬游戏
展示两幅相似的图片，让学生在规定时间内找出其中的不同之处。这个游戏可以锻 炼学生的观察力和注意力，同时也能加深他们对汉字的记忆。
接龙游戏
由主持人说出一个词或成语，学生依次接龙，下一个学生需要说出与上一个词或成 语首尾相接的新词或成语。这个游戏可以帮助学生扩大词汇量，提高他们的语言组 织能力和表达能力。
学生自主创作：编写关于贝壳的小故事
创作要求
学生可以根据自己的想象和创意，编写一篇关于贝壳的小故事。故事要求情节完整、生动有趣，同时尽可能地运 用所学的汉字和词汇。
创作指导
在创作过程中，老师可以给予学生一定的指导和帮助，引导他们发挥自己的想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试 和表达。同时，也可以通过互相交流和分享的方式，让学生之间相互学习和借鉴，提高他们的写作水平和表达能 力。
贝壳文化及其象征意义
贝壳文化
在不同的文化和传统中，贝壳都 有着独特的象征意义，如财富、
爱情、幸运等。
文学作品中的贝壳
阐述贝壳在文学作品中的象征意 义，如《海的女儿》中用贝壳代
表爱情和纯洁。
艺术作品中的贝壳
介绍贝壳在绘画、雕塑等艺术作 品中的表现形式和象征意义。
05
识字游戏与互动环节
识字游戏设计思路及规则说明
01
02
03
识字三优秀课件
辛安渡小学 秦永红
Mary一家
学习提示
1、将勾圈出的生字多拼读几次， 遇到词语请连读！
2、读得好的孩子，给自己画上 一颗小星星吧！
读一读
耍舞 赛谜
龙 灯 舟戏
读一读
狮子
龙 狮子 灯
高跷
龙舟
大戏
灯谜
上边毛下边毛， 中间一颗黑葡萄。
猜灯谜
赛龙舟
我想来当小导游
• 孩子们，向mary介绍 一下你所知道的民俗 活动吧！
耍狮子
舞龙灯
唱大戏
踩高跷
耍狮子 唱大戏
踩高跷 舞龙灯
读一读
耍狮子 舞龙灯 踩高跷 赛龙舟 唱大戏 猜灯谜
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
Mary一家
学习提示
1、将勾圈出的生字多拼读几次， 遇到词语请连读！
2、读得好的孩子，给自己画上 一颗小星星吧！
读一读
耍舞 赛谜
龙 灯 舟戏
读一读
狮子
龙 狮子 灯
高跷
龙舟
大戏
灯谜
上边毛下边毛， 中间一颗黑葡萄。
猜灯谜
赛龙舟
我想来当小导游
• 孩子们，向mary介绍 一下你所知道的民俗 活动吧！
耍狮子
舞龙灯
唱大戏
踩高跷
耍狮子 唱大戏
踩高跷 舞龙灯
读一读
耍狮子 舞龙灯 踩高跷 赛龙舟 唱大戏 猜灯谜
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
朝霞 晚霞 朝阳 夕阳 晨雾 秋霜 蜜蜂 蝴蝶 李树 杨树 山清水秀 和风细雨 鸟语花香 蓝天碧野 万紫千红
识字 3
云对雾， 雪对霜， 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 花对草， 柳对杨， 蓝天对碧野， 万紫对千红。 桃对李， 柳对杨， 山清对水秀， 鸟语对花香。
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
写在最后
花对草，
dié
fēng
蝶对蜂。
蓝天对碧bì 野，
zǐ
qiān
万紫对千红。
桃对李lǐ ，
yáng
柳对杨。
xiù
山清对水秀，
鸟语对花香。
wù shuāng zhāo xiá
雾霜朝霞
xī
夕
dié
fēng
bì
zǐ
qiān
蝶蜂碧紫千
lǐ
yáng
李杨
xiù
秀
我的发现
• 带有雨字头的字 ：雾、霜、霞 • 带有虫字旁的字：蝶、蜂 • 含有“木”的宇 ：霜、蝶、李、杨
人教版小学语文第二册第三单元
识字3
贵州省铜仁市逸群小学 实验教师 郑新珍
• 教学目标：
• 1. 会认读“雾、霜”等13个生字， 会写“和、语”等6个生字。
• 2. 正确、流利地朗读课文。
•wù ， 雪对霜。 shuāng
和风对细雨， z朝hāo霞xiá 对夕xī 阳。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
朝霞 晚霞 朝阳 夕阳 晨雾 秋霜 蜜蜂 蝴蝶 李树 杨树 山清水秀 和风细雨 鸟语花香 蓝天碧野 万紫千红
识字 3
云对雾， 雪对霜， 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 花对草， 柳对杨， 蓝天对碧野， 万紫对千红。 桃对李， 柳对杨， 山清对水秀， 鸟语对花香。
图片欣赏
图片欣赏
图片欣赏
写在最后
花对草，
dié
fēng
蝶对蜂。
蓝天对碧bì 野，
zǐ
qiān
万紫对千红。
桃对李lǐ ，
yáng
柳对杨。
xiù
山清对水秀，
鸟语对花香。
wù shuāng zhāo xiá
雾霜朝霞
xī
夕
dié
fēng
bì
zǐ
qiān
蝶蜂碧紫千
lǐ
yáng
李杨
xiù
秀
我的发现
• 带有雨字头的字 ：雾、霜、霞 • 带有虫字旁的字：蝶、蜂 • 含有“木”的宇 ：霜、蝶、李、杨
人教版小学语文第二册第三单元
识字3
贵州省铜仁市逸群小学 实验教师 郑新珍
• 教学目标：
• 1. 会认读“雾、霜”等13个生字， 会写“和、语”等6个生字。
• 2. 正确、流利地朗读课文。
•wù ， 雪对霜。 shuāng
和风对细雨， z朝hāo霞xiá 对夕xī 阳。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings