儿童支气管哮喘的心理护理
支气管哮喘的护理方法有什么
支气管哮喘的护理方法有什么支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，以过敏体质为主，其发病原因主要与吸入氧、呼吸道病毒感染、环境污染等因素有关，病程较长，发病时会有强烈的不适；容易造成病人长时间的痛苦，从而降低病人的生存质量。
对支气管哮喘病人来说，提高临床疗效、减少复发是提高病人生存质量的关键，同时结合合理的护理措施，才能达到治疗的目的。
那么就来科普一下支气管哮喘患者的护理方法有哪些？1.支气管哮喘定义支气管哮喘是由于体内的体液、神经，导致支气管发生可逆的狭窄、痉挛所引起，其原因是由于人体抵抗非抗原性刺激或抵抗抗原性刺激反应过激所导致的。
根据临床资料，目前我国成人支气管哮喘发病率为1%，儿童为3%，大部分儿童在12岁以后发病，其中20%的患儿有家族史。
临床上，按病情轻重、中度和重度的不同，将其归类为外源性哮喘，属于过敏性因素导致的；内源性哮喘，属于神经因素导致的；混合型哮喘，就是介于两者因素之间。
1.临床症状支气管哮喘是一种由多方面原因导致的一类呼吸系统的病变，其临床症状具有多样性的特点。
支气管哮喘的临床症状有：反复发作喘息、呼吸困难、咳嗽等，常在晚上或者早晨病情加重，下面就探讨一下几种支气管哮喘的症状。
典型的哮喘在发病之前会有打喷嚏、胸闷、流涕、咳嗽等先兆；如果没有及时的治疗，打喷嚏等会导致支气管堵塞，从而引发哮喘；病情严重的时候，患者会被迫坐直或者张口端坐性呼吸，表现为呼气性呼吸困难，而后出现干咳、咯白色泡沫，严重者可伴有发绀；这种症状会出现反复发作的情况，导致哮喘的持续性。
非典型的哮喘是一种咳嗽变异性哮喘，一般咳嗽会持续两个多月以上，凌晨和夜间经常会反复发作，遇冷空气或运动时加重，气道反应性症状会持续高，而且发作时应用抗生素或是镇咳、祛痰药物治疗时均无效，但应用皮质激素或支气管痉挛药物时则有效。
另外，当哮喘的发作超过24个小时，一般常规的方法缓解无效，患者会出现胸痛，呼吸困难，张口端坐呼吸；出现大量出汗等症状，严重的会引发呼吸衰竭的情况。
小儿支气管哮喘的出院指导
小儿支气管哮喘的出院指导一、疾病介绍：小儿支气管哮喘是一种常见的儿童呼吸道慢性疾病，主要特点是反复发作性的喘息、哮鸣和气喘，严重者可出现呼吸窘迫。
患儿在发作期间常伴有咳嗽、呼吸困难等症状，严重影响了患儿的生活质量和学习。
治疗主要包括控制发作，预防复发和防治并发症。
二、出院指导1.药物治疗：在医生的指导下，根据医嘱正确使用药物，包括吸入型糖皮质激素、支气管扩张剂等。
家长应掌握正确使用方法，如何使用吸入器，如何正确喷雾。
并定期带孩子到医院复诊，及时调整治疗方案。
2.生活护理：（1）保持室内空气清新，勤通风换气，避免空气污染。
（2）避免接触过敏原，如花粉、尘螨等，减少室内灰尘，定期清洁床上用品和玩具。
（3）饮食均衡，多食新鲜蔬菜水果，增强免疫力。
注意忌口，少食辛辣刺激性食物。
（4）防止受凉感冒，合理调节室内温度，注意增加衣服，防止孩子受凉。
3.避免诱因：尽量避免空气污染，避免接触过敏原，避免过度劳累和情绪激动，预防感冒和其他呼吸道感染是非常重要的。
4.家庭监测：对于小儿支气管哮喘患儿的父母来说，家庭监测也是必不可少的。
定期检测孩子的肺功能和过敏原，及时进行调整。
5.应急处理：当孩子发生呼吸困难和严重的喘息症状时，家长一定要冷静应对，首先帮孩子取舒适的姿势，开窗通风换气，然后使用吸入型支气管扩张剂，拨打急救电话。
在急救过程中，家长一定要耐心和孩子沟通，让孩子情绪保持稳定，不要让他感到害怕和紧张。
6.心理护理：小儿支气管哮喘对患儿的身体和心理都有一定的影响，家长要给予孩子充分的关爱和理解，正确引导孩子对疾病的认识，建立对疾病的信心，并避免过度保护孩子，让孩子树立自信，积极配合治疗。
7.定期复诊：患儿在出院后需要定期复诊，医生会根据患儿的病情调整治疗方案，保持良好的病情控制。
家长也可以在复诊期间向医生咨询孩子的健康状况，以便及时发现疾病的变化。
小儿支气管哮喘是一种慢性的呼吸道疾病，需要长期的治疗和护理。
而出院后的指导对于减轻孩子的病情，预防并发症，提高生活质量都起着非常重要的作用。
支气管哮喘病人的心理护理
支气管哮喘病人的心理护理支气管哮喘是一种慢性呼吸道疾病，患者需要长期服用药物来控制病情。
病人的身体状况对他们的心理状态有直接的影响。
在治疗和康复过程中，心理护理也应该被重视。
本文旨在介绍支气管哮喘病人的心理护理，并提供一些实用的心理护理技巧。
支气管哮喘对心理的影响支气管哮喘的发病主要是由于生活环境污染，气候变化等因素。
病人需要注意饮食、生活习惯等方面，在日常生活中做好预防措施。
同时，药物治疗的效果也十分重要。
在治疗的过程中，病人需要接受一定的限制，如合理安排锻炼、不要吸烟等。
在长时间的治疗和康复过程中，支气管哮喘可能对病人的心理健康产生若干影响，具体包括以下几个方面：1. 对患者的自我认知和自我评价的影响由于病人需要在治疗过程中接受一定的限制，有时候需要避免某些行为和活动。
这可能使得病人感到自己的身体状况出现了问题，因此他们的自我认知和自我评价可能会发生负面的变化。
如果不能及时地得到准确的信息以了解自己的病情和康复进程，这在轻度的病人中可能会导致某些身体上和心理上的不适，而在重度病人中可能会发展成严重的自卑感或抑郁症。
2. 对患者的心理反应的影响支气管哮喘治疗和自我管理的长期过程可能会给患者带来一些负面的心理反应。
在诊断出疾病时，有些人可能会因为对疾病的认识不足和理解不透彻而感到害怕或担心。
而在治疗的过程中，有些人可能会因为对药物治疗的担忧而感到紧张和焦虑。
另外，由于病人需要接受长期的治疗，治疗效果难以立即看到，在此期间，有些人可能会出现厌烦和挫败的情绪。
3. 对患者的社交功能的影响由于支气管哮喘的症状可能会影响病人的运动和行动，特别是在严重病人的情况下，不只是运动量受限，日常生活中的力度也受到了限制。
这使得病人容易出现社交功能上的障碍，比如说自我抑制，回避，退缩等。
在这种情况下，经常会有病人陷入孤独、失落和不安的状态。
实用的心理护理技巧在治疗和康复的过程中，支气管哮喘病人需要得到心理护理。
以下是一些实用的技巧，可以帮助病人应对支气管哮喘所带来的负面心理影响：1. 提供足够的信息对于新被诊断为支气管哮喘的病人，医护人员应该适当地提供足够的信息，让患者了解自己身体状况的真实情况。
小儿支气管哮喘的出院指导
小儿支气管哮喘的出院指导小儿支气管哮喘是一种常见的呼吸道疾病，对孩子的健康和生活质量有着重要影响。
在治疗期间，家长需要非常重视孩子的护理和康复，在医院治疗结束后，出院指导是非常重要的，家长需要清楚了解孩子的病情和日常护理，以便更好地维护孩子的健康。
本文将为家长提供详细的小儿支气管哮喘出院指导，帮助家长更好地对孩子进行护理和康复。
一、病情了解和注意事项小儿支气管哮喘是一种以气道炎症和气道反应性增高为特征的慢性气道疾病，典型症状包括阵发性或慢性咳嗽、气喘、呼吸困难等。
在进行出院指导时，家长需要清楚了解孩子的病情，包括病因、症状、治疗方法等方面的知识。
家长还需要了解一些注意事项，比如避免触发因素、注意孩子的饮食、避免传染等，以便更好地保护孩子的健康。
二、药物使用和注意事项药物治疗是小儿支气管哮喘的主要手段，包括预防性药物和急救药物。
在出院指导中，家长需要明确孩子的药物使用方法、用药时间和剂量、药物的作用和副作用等，以便正确使用药物，并及时就医处理药物的不良反应。
家长还需要了解孩子的药物存放和携带、药物的保质期等注意事项，以便在日常生活中更好地管理孩子的药物治疗。
三、饮食调理和营养指导饮食对于小儿支气管哮喘的康复也非常重要，科学合理的饮食可以增强孩子的抵抗力，减少病情的复发。
在出院指导中，家长需要了解孩子的饮食调理和营养指导，包括合理的饮食搭配、禁忌食物、饮食禁忌、常见食物过敏原等知识，以便为孩子提供科学的营养和饮食指导。
四、日常护理和生活注意事项在日常生活中，家长需要特别注意小儿支气管哮喘患儿的日常护理和生活注意事项，包括保持空气清新、保持室内干燥、适当的锻炼、注意避免传染、避免过度劳累等。
家长还需要了解急救知识和技能，以便在发生紧急情况时及时处理和就医，确保孩子的安全。
五、随访和复诊在出院指导中，家长需要清楚了解孩子的随访和复诊情况，包括复诊时间、复诊项目、注意事项等。
随访和复诊是重要的康复环节，通过及时的随访和复诊可以更好地了解孩子的康复情况，及时调整治疗方案，确保病情的稳定和康复。
小儿支气管哮喘护理查房范文
小儿支气管哮喘护理查房范文一、查房目的。
今天咱们来进行小儿支气管哮喘的护理查房，主要是想看看咱们对这个病娃的护理有没有做到位，还有啥需要改进的地方，顺便也让年轻护士们多学习学习这个病的护理要点。
二、病例介绍。
咱这个小宝贝啊，叫小明（化名哈），才5岁呢。
这小家伙啊，那可是个调皮蛋，不过最近被这个支气管哮喘折腾得没了往日的精气神。
他这哮喘啊，是过敏引起的，家里养了只小猫，估计就是猫毛那些东西让他过敏了。
小明发病的时候啊，喘得可厉害了，就像个小风机似的，呼呼直响，小脸憋得通红，可把他爸妈急坏了。
三、护理评估。
# （一）一般情况。
1. 生命体征。
体温呢，还算正常，36.8℃，这是个好现象，说明没有感染引起的发热情况。
呼吸就有点快了，每分钟能达到30次呢，比正常的小孩要快不少。
这就是哮喘在捣鬼，让他呼吸都不顺畅了。
心率也快了点，120次/分钟，毕竟呼吸不畅，心脏就得加把劲工作，来保证身体的氧气供应。
2. 神志和精神状态。
小家伙精神不太好，没什么力气，不像以前那样活蹦乱跳的。
不过神志还是清楚的，还能奶声奶气地跟我们说他难受呢。
# （二）呼吸系统评估。
1. 咳嗽和喘息。
咳嗽比较频繁，是那种刺激性的干咳，时不时还伴有喘息声，就像吹哨子一样，“嘶嘶”的。
这喘息在活动后或者晚上睡觉的时候更明显，严重的时候啊，都能听到他的哮鸣音满肺都是。
2. 呼吸音。
用听诊器一听，两肺都有哮鸣音，尤其是呼气的时候，哮鸣音特别响亮。
就好像肺里有一群小虫子在叫，这就是支气管痉挛的表现。
# （三）过敏史评估。
1. 过敏原。
前面提到了，他家的小猫很可能是过敏原。
另外，他妈妈说他对花粉好像也有点过敏，一到花开的季节，他就容易打喷嚏、揉鼻子。
2. 家族史。
这孩子的爸爸小时候也有过哮喘，所以啊，遗传因素可能也在起作用呢。
四、护理诊断。
# （一）气体交换受损。
这是最明显的啦，因为支气管痉挛，气道狭窄，氧气进不去，二氧化碳出不来，所以小宝贝才会喘得那么厉害，呼吸急促。
支气管哮喘病人的护理常规
支气管哮喘病人的护理常规
1.心理护理。
病人急性发作时常出现紧张、烦躁不安、焦虑、恐惧等心理反应,可加重或诱发呼吸困难,向病人解释避免不良情绪的重要性,陪伴病人身边,通过语言和非语言沟通,安慰病人,使病人避免紧张,保持情绪稳定。
2.提供安静、舒适、冷暖适宜的环境。
采取舒适体位。
3.保持空气流通,避免密封门窗、花草、地毯、皮毛及整理床铺时尘埃飞扬等,戒烟,防止情绪激动。
4.提供清淡、易消化、足够热量的饮食,避免进食硬、冷、油煎食物,不宜食
用鱼、虾、蟹、蛋类、牛奶等易过敏食物。
5.病情观察:观察病人神志、面容,出汗、发绀、呼吸困难程度等,监测呼吸音、哮鸣音的变化,了解病情和治疗效果。
加强对急性发作病人的监护,尤其是夜间和凌晨易发作,及时发现危重症状或并发症。
6.用药护理:观察药物疗效和副作用。
7.氧疗:遵医嘱给予鼻导管或面罩吸氧,改善呼吸功能。
严重发作、经一般药
物治疗无效时,应做好低潮气量辅助通气或压力支持通气等机械通气准备工作。
如有气胸、纵隔气肿等严重并发症时,在切开引流后仍可采用机械通气。
8.观察病人咳嗽、咳痰,痰液的粘稠度和量。
哮喘急性发作时,病人呼吸增
快、出汗,常伴脱水,痰液粘稠,形成痰栓塞小支气管,加重呼吸困难。
应鼓励病人每天饮水2500—3000ml,以补充丢失的水分,稀释痰液,防止便秘,改善呼吸功能。
重
症者应予静脉补液,注意补液速度,并纠正水、电解质、酸碱失衡。
儿童支气管哮喘的心理护理
１２ 方 法 ．
况 。引导他们适 应新的环境 ， 定情绪 ， 稳 积极 配合治疗 。
３２ 住 院 时 的 心 理 护 理 ．
观 察 法 和 交 谈 法 ： 过 对 患 儿 的 观 察 、 患 儿 及 患 儿 家 长 通 与 的交谈 ， 了解 患 儿 的 心 理 凶 素 ， 握 全 部 患 儿 心 理 情 况 。 掌
带小 花的衣服 ， 不要让患 儿看 到 白大 衣就 产生恐 惧 ， 博得 他们
的 喜 爱 。儿 科 病 房 的布 置 应 儿 童 化 Ｉ ４ Ｊ 。
３２２ 哮 喘患儿常常 因缺氧 引起 紫绀 ， 吸氧治 疗 。鼻 导管给 ．． 需
氧 时 ， 儿 有 时 因 感 觉 不 适 而 自行 拔 出 吸 氧 导 管 ， 响 疗 效 。 患 影
报告 如下 ： １ 对 象 与 方 法 １１ 对 象 ．
精 神紧张 ， 惧不安 ， 们应细 心观察 ， 询 问逐一解 释 ， 患 恐 我 对 使
儿 和 家 长 感 觉 来 到 我 院 治 疗 ， 情 就 会 马 上 得 到 有 效 控 制 。哮 病 喘发 作 有 所 缓 解 时 ， 要 询 问 患 儿 发 作 原 因 ， 帮 助 解 除 心 理 因 素 ，协 助 患 儿 及 家 长 了解 病 区 环 境 和 责 任 护 士 及 主 治 医 师 情
２０ ０ ３年 ｌ ｌ ￣２月 在 我 院 就 诊 哮 喘 急 性 发 作 期 患 儿 ９ ８例 ， 其中： ４ 轻 ６例 、 ３ 中 ７例 、 ｌ 重 ５例 ， 女 比例 １ ： ， 龄 １ 一 男 ． ｌ年 ５ ． ５
ｌ ， ４岁 平均年龄 ６５岁 。 断标 准依据 ２０ 年 修订 的儿科 哮喘 ． 诊 ０３
患儿 刚 人院 ， 情 较重 ， 有 呼吸 困难 、 闷 、 躁不 安 。 病 常 胸 烦 我 们 通 常 安 排 患 儿 在 安 静 、 适 、 人 较 少 的 房 间 。 经 济 情 舒 病 如
支气管哮喘
支气管哮喘病人的护理一、定义：支气管哮喘，简称哮喘，是有嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等多种炎性细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症疾病。
这种慢性炎症导致导致气道高反应和广泛多变的可逆性气流受限，并引起反复的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状，常在夜间和（或）清晨发作和加重，多数病人可自行缓解或治疗后缓解。
流行病学：哮喘是全球性疾病，全球约有1.6亿患者。
各国患病率不等，国际儿童哮喘和变应性疾病研究显示13~14岁儿童的哮喘病率为0~30%，我国五大城市的资料显示同龄儿童的哮喘病率为3%~5%。
一般认为儿童患病率高于青壮年，老年人群的患病率有增高的趋势。
成人男女患者率大致相同，发达国家高于发展中国家，城市高于农村。
约40%的患者有家族史。
二、病因：1.遗传因素：哮喘发病具有明显的家族集聚现象，哮喘病人亲属患病率高于群体患病率，且亲缘关系越近患者发病率高；病情越严重，其亲属患病率也越高。
2.环境因素：①吸入性变应原：如尘螨、花粉、真菌、动物毛屑、二氧化硫、氨气等各种特异性和非特异性吸入物。
②感染：如细菌、病毒、原虫、寄生虫等。
③食物：如鱼、虾、蟹、蛋类、牛奶等。
④药物：如普奈洛尔（心得安）、阿司匹林等。
⑤其他：气候改变、运动、妊娠等都可能是哮喘的激发因素。
三、发病机制：（图示）变态反应、气道炎症、气道反应性增高及神经等因素及其相互作用被认为与哮喘的发病关系密切。
四、病理：疾病早期，无明显器质性改变，随疾病发展，肉眼可见肺膨胀及肺气肿，支气管及细支气管内含有粘稠痰液及黏液栓，粘液栓塞局部可出现肺部张。
支气管壁平滑肌增厚、黏膜及黏膜下血管增生、黏膜水肿，气道上皮下有肥大细胞、嗜酸性粒细胞、淋巴细胞等多种炎性细胞浸润。
五、临床表现：（一）症状：发作前常有干咳、呼吸紧迫感、连打喷嚏、流泪等先兆表现；典型的表现为发作性呼气性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽。
严重者呈强迫坐位或端坐呼吸，甚至发绀等，在夜间及凌晨发作和加重常是哮喘的特征之一。
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儿童支气管哮喘的心理护理
发表时间：2011-02-18T16:01:14.827Z 来源：《中外健康文摘》2010年12月第34期供稿作者：杨云闪[导读] 总结19例支气管哮喘患儿的心理护理经验
杨云闪（江苏省金湖县人民医院江苏金湖 211600）
【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2010）34-0363-02 【摘要】总结19例支气管哮喘患儿的心理护理经验，主要护理措施包括：紧张、恐惧心理的护理，忧虑心理的护理，依赖心理的护理。
【关键词】支气管哮喘心理护理
支气管哮喘是儿童时期最常见的一种由多因素引起的气道慢性炎症性疾病和气道高反应性疾病，严重威胁儿童健康，其发病率及死亡率呈上升趋势。
目前全世界哮喘患者达1亿，我国已逾千万，儿童哮喘患病率为0.5%～2.0%，个别地区高达5%。
哮喘病情反复发作，需长期、系统地治疗，严重影响儿童生长发育、身心健康和学习，从而降低哮喘儿童生命质量。
1 临床资料
一般资料2009年12月至2010年8月金湖县人民医院儿科共收治住院19例支气管哮喘患儿，其中男10例，女9例，年龄1～13岁，平均4岁。
2 护理措施
2.1紧张、恐惧心理的护理护理措施：以热情诚恳的态度迎接入院患儿及家长，主动介绍环境，用优雅的举止、稳重的操作来取得患儿及家属的信任。
避免不良刺激，做好精神疏导，允许儿童携带自己喜欢的玩具或图书入院，使之在心理上产生安全感和信任感，再采取暗示、说服、示范、诱导、鼓励的方法，使之放松和转移自己的注意力，消除紧张心理，增强治愈信心。
做每一项操作前一定要注意与患儿的沟通，告诉患儿我们会很细心，最好能取得年长儿的配合。
2.2忧虑心理的护理向患儿家长加强有关疾病的知识指导宣教，让其家属了解及掌握哮喘的发病机制，治疗、休养中的注意事项，以及精神因素对疾病的影响。
做好出院解释工作，阐明患儿病情好转，缓解期只要耐心坚持治疗，定期随访，精神开朗，查明诱发因素，提高对疾病的认识，避免接触过敏源，就可减少发病或者不发病。
对年长儿应鼓励其诉说自己的感受，针对性予以引导和帮助。
2.3依赖心理的护理护理人员多与患儿交谈，了解患儿的生活经历、家庭经济、学习情况、想法和要求。
既要尊重患儿爱好又要恰到好处地做好解释工作，对患儿明显不合理的要求，要以分散注意力的方式避开。
护理人员以高度的同情心配合家属，共同体贴、关心患儿的痛苦，使之保持良好的心理内环境，慢慢适应家庭、社会环境，改善人际关系。
与患儿建立长期的伙伴关系，取得患儿和家长的信任和积极配合，了解其存在的心理和行为问题,予以正确的引导和干预，消除对疾病的顾虑和误解，积极予以鼓励，可减少患儿的心理障碍。
心理行为干预方法简单且易被患儿及家长接受，值得推广应用。
每个患儿都有自己独特的个性和表达方式，这对疾病的发生、发展、转归有着不同程度的影响。
同样的致病因素作用于具有不同性格和表达方式的患儿，可能出现不同的后果。
因目前对支气管哮喘尚无特效的根治方法，病情易反复发作，发作时患儿不但承受着不同程度的痛苦，还承受着家庭、社会、学习等方面因素对其心理上的折磨，所以极易产生病理性心理或不良心理状态。
因此，对本病患者不仅要进行一般的对症治疗和护理，更应注意对诱发其疾病的精神因素及异常情绪进行心理治疗和护理，以培养患者的良好情绪和树立战胜疾病的信心，这样才能更好的促进健康。
参考文献
[1]赵德育.儿童支气管哮喘的诊治.中国实用内科杂志，2009，04.
[2]李麦玲,刘俊奇,昌爱慧.哮喘儿童家长健康教育需求调查与分析[J].解放军护理杂志，2005年08期.
[3]贺庆军,邓立梅,左渝陵.心理治疗对哮喘患者疗效的影响[J].川北医学院学报，2004年01期.。