人教版物理九年级上册第15章第1节 两种电荷教学课件
管，其中用导体材料制作的是________，用绝缘
材料制作的是________。
1. 判断摩擦起电过程中电荷的转移情况，记住两点： (1)摩擦起电实质是电子发生了转移； (2)得电子的带负电，失去电子的带正电。 2. 判断一物体的带电情况有如下规律：
与带电体相互排斥的物体一定带电，而与带电体相 互吸引的物体只是可能带电。不能认为，能被带电 体吸引的物体一定带与原带电体不同种的电荷。
知1－练
2 【海南】科技馆内有一个“静电球”，当人触摸 “静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成 “怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝 带有________(填“同种”或“异种”)电荷而相互 ________(填“吸引”或“排斥”)的结果。
2 原子及其结构
知2－导
原子和分子
问题一：物质是由什么组成的？ 问题二：原子结构如何？
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1 2 课时流程
•两种电荷 •原子及其结构 •导体和绝缘体
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
1 两种电荷
知1－导
知1－讲
定义 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 带电体的性质 吸引轻小物体。源自 知1－讲电荷间的相互作用
知1－讲
原子核
质子 带正电
原子
电中性 核外电子
带负电
中子 不带电
知2－讲
知2－讲
1. 原子呈中性的原因：通常情况下，原子核所带的正 电荷和核外电子所带的负电荷电荷量相等，故原子 对外不显电性，呈中性。
2. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
3．摩擦起电的认识：
原子是由带正电的原子核和带 负电的电子组成。
归纳
知2－导
物质是由分子、原子组成的。 原子是由原子核和核外电子组成的。
知2－讲
定义 电子是带有最小电荷的粒子，人们把最小电荷 叫元电荷，常用e表示。
要点精析： (1)在各种带电微粒中，电子所带电的电荷量最小。 (2)e＝1.6×10－19 C。 (3)任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
•不要混淆了电荷量的符号Q和电荷量 单位“库仑”的符号C。
知1－讲
【例1】[中考·淮安]下列事例中，不属于静电现象的是( A ) A．春天花开时，会闻到扑鼻的花香 B．夏天雷雨时，天空中划过的闪电 C．秋天夜晚，脱毛衣时会听到“噼啪”声 D．冬季晴天，梳头时常看到头发随梳子飘动
【解析】 •扑鼻的花香是扩散现象， •闪电的产生是由于云朵与空气相互摩擦而带电， •脱毛衣时毛衣和里面的衣服会相互摩擦而带电， •梳头时头发与梳子摩擦而带电。
知2－讲
【解析】 吸管与带负电的橡胶棒相互排斥，则吸管带负电， 这是因为吸管在与餐巾纸相互摩擦的过程中，得 到电子，同时，餐巾纸由于失去电子而带正电。
总结
知2－讲
巧记两种电荷：橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒得电 子带负电。
知2－练
1 【揭阳】在原子中，带负电的粒子是( )
A．原子核 B．质子
C．中子
知3－讲
知3－讲
1. 导体导电的实质： 导体中自由电子的定向移动。
2. 摩擦起电的实质： 不是创造了电荷，而是电荷(负电荷)的转移。
注意：摩擦起电现象中，转移的只能是带负电的电子。
知3－讲
3. 导体和绝缘体的区别和联系：
导体
绝缘 体
特征
原因
常见的材料
善于导电
有大量的 自由电荷
金属、人体、大地、 食盐水、石墨
1 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体， 乙物体吸引丙物体。如果丙物 体带正电，甲物体 带哪种电？
2 金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的
正电荷，它的原子核外有多少 个电子？这些电子
总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对外不显
电性？
（来自教材）
3 在晴朗干燥的秋天，将两个完全相同的气球用细 线系住，在羊毛衫上摩擦几下再将它们靠近，则 会看到两个气球( ) A．相互靠近 B．彼此远离 C．不靠近也不远离，而是自然下垂 D．以上都有可能
易错提醒：与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷，也可能不带电。
3. 验电器的作用：检验物体是否带电。 4. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
绝缘垫 金属箔 接线柱
金属球 金属杆 金属罩
知1－讲
5. 电荷量
知1－讲
定义 •电荷的多少叫电荷量(Q)，简称电荷。 单位 •库仑，简称库，符号是C。
D．电子
知2－练
2 【台州】在近代原子学说的发展过程中，有下列观 点：①物质都是由原子构成的；②原子都是实心球 体；③正电荷均匀分布在整个原子内。1911年卢瑟 福用带正电的α粒子轰击原子，发现多数α粒子穿过 后仍保持原来的运动方向，但有极少数α粒子发生 了较大角度的偏转，如图所示。分析实验结果，可 以否定上述观点中的( ) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
不善于 只有少量的 橡胶、塑料、陶瓷、
导电 自由电荷
玻璃、食用油
要点精析：(1)不要误认为绝缘体不能导电。绝缘体导
电能力弱，但能够导电。
(2)导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下
导体和绝缘体可以相互转化。
知3－讲
4. 金属导电是因为内部存在着大量的自由电子。 5. 物体导电能力的大小，取决于物体内部可以自由移
知1－讲
【解析】 带正电的甲吸引乙，则乙可能带负电，也可能不带电； 带负电的丙吸引乙，则乙可能带正电，也可能不带电。 可见，乙不带电。
总结
知1－讲
物体与带电体相互排斥，则物体一定带与带电体 相同的电荷；物体与带电体相互吸引，则物体可能带 与带电体相异的电荷，也可能不带电。
知1－练
1 【襄阳】电视机的荧光屏上经常有许多灰尘，这主 要是因为( ) A．灰尘的自然堆积 B．荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C．电视机工作时，屏表面温度较高，吸附灰尘 D．电视机工作时，屏表面有静电吸附灰尘
动电荷的多少。
知3－讲
【例4】 [中考·大连]通常情况下，下列物体属于导体的
是( D )
A．陶瓷杯
B．塑料尺
C．玻璃砖
D．金属块
【解析】 一切金属都是良好的导体。
总结
知3－讲
区别“导电”与“带电”：导电过程是自由电荷 在导体中定向移动的过程，带电过程是电子得失的过 程，能带电的物体可能是导体，也可能是绝缘体。
动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
归纳
知3－导
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
1. 导体和绝缘体 定义 导体：善于导电的物体。 如：各种金属，人体，大地，石墨，
各种盐的水溶液等。 定义 绝缘体：不善于导电的物体。 如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等。
知3－练
2 【玉林】下列关于导体和绝缘体的说法中错误的 是( ) A．容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫 绝缘体 B．金属能导电的原因是金属里面有自由的电子 C．绝缘体也能带电 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
验电器
正、负电荷
相互作用 规律
两种电荷
原因 摩擦起电
电荷量
自由电荷
导体、绝缘体
知2－讲
原因
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质
结果 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电
实质
电荷转移
能的转化
机械能转化为电能
易错提醒
同种物质相互摩擦不能带电
知2－讲
【例3】 [中考·广州]把与餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支 架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手 持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡 胶棒。实验中( C ) A．吸管不带电 B．吸管带正电 C．摩擦时，吸管得到电子 D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
总结
知1－讲
物体带电的方法：摩擦起电；接触带电——带电 体接触不带电的物体，使原来不带电的物体带电；感 应起电——带电体靠近不带电的物体，使原来不带电 的物体带电。
知1－讲
【例2】 [中考·贵州]现有甲、乙、丙三个轻质小球，其中 甲带正电，丙带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，则 乙( A ) A．一定不带电 B．带正电 C．带负电 D．可能带负电，也可能不带电
3 导体和绝缘体
实验1：
用橡胶棒连接验电器 实验现象
验电器A、B金属箔的
张角没有变化。
A
实验分析
验电器A的电荷量没有
变化，验电器B仍不带电。
知3－导
B
实验2： 用金属棒连接两验电器
知3－导
实验现象
验电器A的金属箔张开的角度减
小，B的金属箔由闭合变为张开。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移
知3－讲
【例5】 [中考·玉林]下列关于导体和绝缘体的说法中错误 的是( D ) A．容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体 叫绝缘体 B．金属能导电的原因是金属里面有自由的电子 C．绝缘体也能带电 D．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
知3－讲
【解析】 绝缘体内部有大量的电子，其不容易导电，是因 为绝缘体内自由电荷很少。
4 各种原子都有相似的结构，如图所示是卢瑟福原子 结构模型，原子中心的原子核带________电，原子 核周围有带负电的________绕核运动。
5 【东营】为帮助触电者脱离电源，下列物体中，
不可借助的是( )
A．晒衣服的钢管
B．塑料扫把杆
C．干燥的木质拖把杆 D．玻璃纤维钓鱼竿
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人教版九级物理第15章第1节两种电荷共29张PPT[可修改版ppt]
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一、两种电荷
4、电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引
实验与观察
阅读材料：人们通过大量的实验研究发 现，用摩擦的方法可以使各种各样的物 质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦 过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩 擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩 擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸 摩擦过的玻璃棒互相排斥。
这说明：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是_不__同___的,
而且自然界中只存在_两___种电荷.
一、两种电荷
5．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
6．电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷。
动动手手动动脑脑学物理
1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体 排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如 果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
负电
2、如图用一段细铁丝做一个支架 和转动轴，把一根中间戳有一个孔 （没有戳穿）的饮料吸管放在转动 轴上，吸管能在水平面上自由转动， 用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带 了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。 二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
5、中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象。
6、元电荷：电子是带有负电最小电荷的粒子。 人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。
新人教版九年级物理上册教学课件第15章第1节 两种电荷 (共30张PPT)
【解析】选C.冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结 成冰，使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个 现象都是由于摩擦起电引起的，故选C.
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈 钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】选D.人在行走时与地毯摩擦会使其带电 而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈 钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从 而使地毯不易沾上灰尘.
蜜蜂带负电，空气则带正电，故选A.
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考中，准
备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板
④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其
中属于绝缘体的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，
A对；金属、石墨制成的刀片、铅笔芯都是导体，
一、两种电荷
实验与观察 电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3、元电荷（e） ：最小的电荷量叫做元电荷
e＝1.6×10-19C
氢原子示意图
锂原子示意图
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性， 也就是原子对外不显带电的性质。Βιβλιοθήκη 想一想：这个氧原子 带电吗？
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈 钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘 【解析】选D.人在行走时与地毯摩擦会使其带电 而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈 钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从 而使地毯不易沾上灰尘.
蜜蜂带负电，空气则带正电，故选A.
4.(2010·重庆中考)楠楠同学在中考备考中，准
备有：①透明塑料笔袋②金属刀片③塑料三角板
④铅笔芯⑤橡皮擦等物品.上述五种物品中，其
中属于绝缘体的有( )
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④
【解析】选A.塑料、橡皮制成的物品都是绝缘体，
A对；金属、石墨制成的刀片、铅笔芯都是导体，
一、两种电荷
实验与观察 电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带正电 中子 不带电
核外电子
带负电
3、元电荷（e） ：最小的电荷量叫做元电荷
e＝1.6×10-19C
氢原子示意图
锂原子示意图
4、在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所 有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性， 也就是原子对外不显带电的性质。Βιβλιοθήκη 想一想：这个氧原子 带电吗？
人教版九年级物理上册第15章教学课件 两种电荷
感悟新知
知2－练
例3 现有丝绸、玻璃、塑料薄膜三种材料。通过实验发 现，当被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料 薄膜时，两者相互吸引。据此排出三种材料的顺序，使 前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者总是带负电。这 个顺序是( ) A. 丝绸、玻璃、塑料薄膜 B. 塑料薄膜、玻璃、丝绸 C. 塑料薄膜、丝绸、玻璃 D. 丝绸、塑料薄膜、玻璃
A. 陶瓷
B . 橡胶
C.铜
D . 玻璃
解题秘方：可借助记忆来识别常见的导体和绝缘体： 金属均为导体，玻璃在通常情况下为绝缘体。
感悟新知
知3－练
4. 有下列六种材料: ①盐水，②石墨，③橡胶，④汽油，⑤陶瓷，⑥铜丝。 其中属于导体的是 _①__②__⑥__，属于绝缘体的是 ③__④__⑤__。 (均填序号)
知1－练
感悟新知
知1－练
解题秘方：细水流属于轻小物体，由带电体的 性质分析解答。
解析：梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷； 而水流向梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小 物体”来分析本现象。
感悟新知
1. [中考·沈阳]将与毛衣摩擦过 的气球靠近头发，会看到如图2 所 示的令人惊奇的现象。这是由于气 球摩擦后__带__电___ ，会__吸__引___不带 电的头发。
4. 电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
感悟新知
5. 验电器
知1－讲
(1)原理：同种电荷相互排斥。
(2)作用：检验物体是否带电。
6. 电荷量
(1)定义：电荷的多少，叫做电荷量。电荷量也可
简称电荷。
(2)单位：库仑(库)，符号为C。
感悟新知
知1－讲
特别提醒： 1. 带电体具有能吸引轻小物体的性质。由于物体间力的
人教版九年级全册物理第十五章第一节两种电荷教学课件1
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三、电路图的画法
画电路图（1）导线横平竖直，图形呈矩形。（2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。（3）按照电源正极→用电器→负极的顺序（4）电路图要画得简 洁、 整 齐、 美 观、 布局合理
四、通路、断路、短路
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1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
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在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷 的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有 。
两种电荷
人教版九年级物理上册课件
二、电路的组成
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二、电路的组成
电路各元件的作用
（4）导 线：连接电路，输送电能
想想议议
为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？
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电路中电流的方向
电源外部电流的方向：
想想做做
利用发光二极管判断电流的方向。
电流：
一、电流
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正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。
电流的方向
二、电路的组成
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实验：怎样使小灯泡持续发光？
想想做做
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。
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三、电路图的画法
画电路图（1）导线横平竖直，图形呈矩形。（2）元件符号要规范，元件分布均匀，不画在拐角处。（3）按照电源正极→用电器→负极的顺序（4）电路图要画得简 洁、 整 齐、 美 观、 布局合理
四、通路、断路、短路
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1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
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在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷 的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有 。
两种电荷
人教版九年级物理上册课件
二、电路的组成
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二、电路的组成
电路各元件的作用
（4）导 线：连接电路，输送电能
想想议议
为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经济实惠的铁做导线？
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电路中电流的方向
电源外部电流的方向：
想想做做
利用发光二极管判断电流的方向。
电流：
一、电流
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正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向和所形成电流的方向相反。
电流的方向
二、电路的组成
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实验：怎样使小灯泡持续发光？
想想做做
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。
人教版九级物理第十五章第一节两种电荷共47张PPT[可修改版ppt]
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为什么通过摩擦的方法能使物体带 电呢？
摩擦起电的原因是什么?
• 不同物质的原子核束缚电子的本领不 同。
束缚电子能力强的得到电子：带负电荷 束缚电子能力弱的失去电子：带正电荷 • 摩擦起电的实质：电子的转移
导体和绝缘体
人教版九年级物理 第十五章第头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
能够吸引轻小物体的性质叫 做物体带电，此时就说物体带了 “电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体
摩擦起电 用摩擦的方法使物体带
电叫做摩擦起电。
使物体带电的方法: 1.摩擦起电；2.接触起电；3.感应起电。
有 吸引轻小物体
的性质。
3、自然界只有正、负 两 种电荷。经丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
4、电荷间的相互作用： 同种 电荷互相排
斥，异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ，符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
电，它是利用 同种电荷相互排斥
e=1.6×10 -19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下,原子核所带的正电 荷与所有电子总共带的负电荷在数 量上相等,整个原子呈中性,也就是 原子对外不显电性。
质子 “带正电”
原子核 “带正电” 中子 （不带电） 原子
核外电子
“带负电”
说出你的猜想
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷， 你知道丝绸带的是_____电荷吗？用毛 皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，你知 道毛皮带的是_____电荷吗？
电荷量
1、定义：物体所带电荷的多少叫电荷量。 符号：Q
2、单位：库仑，符号：C
摩擦起电的原因是什么?
• 不同物质的原子核束缚电子的本领不 同。
束缚电子能力强的得到电子：带负电荷 束缚电子能力弱的失去电子：带正电荷 • 摩擦起电的实质：电子的转移
导体和绝缘体
人教版九年级物理 第十五章第头发摩 擦，再靠近碎 纸屑，观察现 象。
电荷
能够吸引轻小物体的性质叫 做物体带电，此时就说物体带了 “电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体
摩擦起电 用摩擦的方法使物体带
电叫做摩擦起电。
使物体带电的方法: 1.摩擦起电；2.接触起电；3.感应起电。
有 吸引轻小物体
的性质。
3、自然界只有正、负 两 种电荷。经丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷叫 正 电荷；经皮毛
摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 负 电荷。
4、电荷间的相互作用： 同种 电荷互相排
斥，异种 电荷互相吸引。
5、电荷的单位是 库仑 ，符号
是C 。 6、实验室常用 验电器 来检验物体是否带
电，它是利用 同种电荷相互排斥
e=1.6×10 -19C 任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下,原子核所带的正电 荷与所有电子总共带的负电荷在数 量上相等,整个原子呈中性,也就是 原子对外不显电性。
质子 “带正电”
原子核 “带正电” 中子 （不带电） 原子
核外电子
“带负电”
说出你的猜想
用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电荷， 你知道丝绸带的是_____电荷吗？用毛 皮摩擦过的橡胶棒带_____电荷，你知 道毛皮带的是_____电荷吗？
电荷量
1、定义：物体所带电荷的多少叫电荷量。 符号：Q
2、单位：库仑，符号：C
人教版九年级物理15.1《两种电荷》ppt课件(共49张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
4、摩擦起电的实质是： 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则丝绸 带负 电，且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 （1）演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
4、摩擦起电的实质是： 电子发生了转移
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正负电荷分开。
• 被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则丝绸 带负 电，且 丝绸 对电子的束缚能力更强 一些。
中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消 的现象
电荷在导体中定向移动 （1）演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不 带电用金属棒把A和B连接起来。
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
导体 绝缘体
思考：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，这样做的 目的是什么？
在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会 使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累 到一定程度时，会发生放电现象，产生 电火花，将汽油点燃。铁链是导体可把 所带电荷传导到大地。
九年级人教版物理上册课件：第十五章 第1节 两种电荷 (共23张PPT)
锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一 个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多 麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次 均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃 棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个 过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的 束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥
人教物理九年级全册 第十五章第1节 两种电荷(共17张PPT)
两种电荷
习的内容有一个全面的认
程 识，在学习完新课内容后，
序 我会让学生回忆和概括本
节课知识，加深对知识的
理解。
两种电荷
板书设计
教
两种电荷
学 程
一、摩擦起电 二、电荷：正电荷和负电荷
同性相斥，异性相吸
序 三、验电器
四、电荷量：Q
单位：库仑（C）
两种电荷
我的说课到此结束 请评委点评！
（本环节的设计从生活出发， 让学生根据生活常识想出好的
程 办法，同时也能激发学生探究
的兴趣和活跃课堂气氛。）
两种电荷
自主探索，感悟新知
教 （一）体验摩擦起电现象
学 让学生根据手中的道具体验摩
过 程
擦起电现象，并思考生活当中 的摩擦起电现象（抓住事物的 本质特征，有助于学生理解摩
擦起电现象，从生活走向物理
两种电荷
学 为了让学生经历科学探究的过程， 让学生在自主探究的过程中获得知
法 识和技能，使学生成为课堂的主人 分 翁，我指导学生学习的方法为自主 析 探究法、动手操作法、观察发现法、
以及小组合作学习法。
教学程序
导入新知 感悟新知 课堂小结
两种电荷
创设情境，导入新知
教 学 过
在没有胶水，没有透明胶情况 下如何将气球沾到黑板上？
）
两种电荷
(二)然后是关于自然界中存在两种电荷 以及电荷间相互作用的探究
（1）提出问题：带电体所带电荷的种
教
类，与丝绸摩擦过的玻璃棒，以及毛皮 摩擦过的橡胶棒所带电荷的种类有什么
学 过 程
关系？ （2）猜想与假设：带电体可能会被玻
璃棒吸引而被橡胶棒排斥，也可能会被 玻璃棒排斥而被橡胶棒吸引。 （3）实验设计： 用丝绸摩擦过的玻璃
人教版物理九年级全一册第15章第1节两种电荷课件
物体带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，小物体的性质，就说明物 体带了电，或者说带了电荷。
探究电荷的种类和相互作用规律
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒 相互靠近时，它们之间产生相互 吸引 的现象。
两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。 这是因为用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分后，使 相接触的部分带上了同种负电荷，而同种电荷相互排挤， 所以会产生上述现象。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
结论：两种电荷
（1）自然界存在着两种电荷： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带
的电荷规定为正电荷。 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上所带
的电荷规定为负电荷。
（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
验电器
构造:
原理:
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有 10-7C。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。
三、原子及其结构
1、物质的构成： 分子、原子组成 2、原子组成: 原子核（带正电）和核外电子
（带负电）组成 3、最小负电荷（e） （1）电荷量 e=1.6×10-19C （2）任何带电体所带电荷都是e的整数倍
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子 总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
三、验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排挤 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 五、常见的导体和绝缘体
探究电荷的种类和相互作用规律
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之 间产生相互 排挤 的现象。 （3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒 相互靠近时，它们之间产生相互 吸引 的现象。
两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。 这是因为用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分后，使 相接触的部分带上了同种负电荷，而同种电荷相互排挤， 所以会产生上述现象。
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
结论：两种电荷
（1）自然界存在着两种电荷： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带
的电荷规定为正电荷。 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上所带
的电荷规定为负电荷。
（2）电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
验电器
构造:
原理:
电荷量
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有 10-7C。一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。
三、原子及其结构
1、物质的构成： 分子、原子组成 2、原子组成: 原子核（带正电）和核外电子
（带负电）组成 3、最小负电荷（e） （1）电荷量 e=1.6×10-19C （2）任何带电体所带电荷都是e的整数倍
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子 总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
三、验电器 作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷互相排挤 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C） 五、常见的导体和绝缘体
人教版九级物理全一册第十五章第1节两种电荷共17张PPT[可修改版ppt]
全一册第十五章第1 节两种电荷共17张
PPT
教学目标
1.认识自然界的两种电荷 2.学习原子及其结构 3.学习导体和绝缘体
一、两种电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带 了 电荷 。
2、用摩擦的方法使物体带电，这种现象叫做 摩擦起电 现象。 3.使物体带电的方法: 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
电荷量
电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表 示。 单位：库仑，简称库，符号是 C 验电器 （1）作用：用来检验物体是否带电。 （2）原理：同种电荷互相排斥 （3）结构：
金属球、金属杆、金属箔
二、原子结构 元电荷
原子核 （正电）
1、原子的结构:原子 电 子 （负电）
演示：
电荷间的相互作用
1.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持 一根玻璃棒，靠近另一根被吊起 的玻璃棒。观察有什么现象发生？ 2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒， 靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻 璃棒。观察有什么现象发生？
大量的事实使人们认识到：自然 界只有_两__种__电荷。
（1）正电荷： 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 （2）负电荷 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 4、电荷相互作用规律
练习
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是 （D ）
A．导体容易导电是因为它有自由电子 B．绝缘体不容易导电是因为它没有自
由电子 C．导体和绝缘体都是重要的电工材 D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体
中几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常 见 的 导 体
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。
PPT
教学目标
1.认识自然界的两种电荷 2.学习原子及其结构 3.学习导体和绝缘体
一、两种电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带 了 电荷 。
2、用摩擦的方法使物体带电，这种现象叫做 摩擦起电 现象。 3.使物体带电的方法: 1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
电荷量
电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表 示。 单位：库仑，简称库，符号是 C 验电器 （1）作用：用来检验物体是否带电。 （2）原理：同种电荷互相排斥 （3）结构：
金属球、金属杆、金属箔
二、原子结构 元电荷
原子核 （正电）
1、原子的结构:原子 电 子 （负电）
演示：
电荷间的相互作用
1.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持 一根玻璃棒，靠近另一根被吊起 的玻璃棒。观察有什么现象发生？ 2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒， 靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻 璃棒。观察有什么现象发生？
大量的事实使人们认识到：自然 界只有_两__种__电荷。
（1）正电荷： 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 （2）负电荷 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 4、电荷相互作用规律
练习
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是 （D ）
A．导体容易导电是因为它有自由电子 B．绝缘体不容易导电是因为它没有自
由电子 C．导体和绝缘体都是重要的电工材 D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体
中几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体和绝缘体
导体：善于导电的物体。
常 见 的 导 体
导体和绝缘体
绝缘体：不善于导电的物体。