人教版高中历史必修2第三单元第9课近代中国经济结构的变动习题(1).docx

《高考真题分解》必修 2 分课汇总（人教版）第 8 课第二次工业革命1．（ 2014·四川文综· 14）图 2 形象地刻画了1936 年美国电影《摩登时代》的主题。

该电影()A．肯定了工业革命带来的巨大进步B．揭示了工人被机器所异化的命运C．宣传了《全国工业复兴法》的成效D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况图 2【考点】工业革命；影视艺术的产生与发展——电影艺术【解析】图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面，故 A 项错误；图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具，寓意人被视为没有感情的工具，人性被忽略，反映了工业革命下工人的处境，故 B 项正确；图片寓意与应对大危机无关，故 C 项错误；卓别林《摩登时代》主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活，故 D 项错误。

【答案】 B2．（ 2014·海南单科· 20） 1923~1929 年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。

这反映出当时在美国 ()A ．工人分享的经济发展成果有限B ．科技未对经济发展发挥重大作用C．供给与需求保持基本平衡 D ．国家干预促进了经济发展【考点】工业革命——第二次工业革命；1929～ 1933 年资本主义世界经济的危机【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故 A 项正确；依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故 B 项错误；依据所学，1929 年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故 C 项错误；“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施，故 D 项错误。

【答案】 A3．（ 2014·四川文综· 14）（30 分）历史叙述、历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。

阅读材料，回答问题。

材料一图 3（1）经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。

参照图 3，结合所学知识叙述这一趋势。

（10 分）【考点】（ 1）新航路的开辟；荷兰、英国等国的殖民扩张；工业革命与世界市场的发展；布雷顿森林体系的建立——世界银行；世界贸易组织【解析】（1）结合图片及所学知识，可知这个“序”在相当长时间内指的是资本主义世界经济体系；根据数轴图，结合近现代资本主义经济发展的历程，将其划分为若干阶段，分别叙述阶段内资本主义世界经济体系的发展情况即可。

如新航路开辟后到工业革命前，殖民扩张活动建立了世界各地的经济联系，总体处于无序状态；工业革命后，资本主义世界市场初步形成，确立了国际经济交流的基本准则，资本主义世界经济秩序现端倪，二次工业革命后，国际劳动分工的基本格局进一步强化世界经济秩序进一步加强。

20 世纪中叶，世界银行等世界性经济组织的建立，促进了资本主义世界经济的体系化、制度化。

20 世纪末世界贸易组织的建立，标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。

【答案】（ 1）叙述：新航路开辟后的早期殖民扩张，显示出全球化开始时的无序状态。

18 世纪后期开始的工业革命，促进了资本主义世界市场的扩大，确立了国际经济交流的基本准则。

19世纪后期开始的第二次工业革命，促进了世界经济的整体化趋势，第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。

20 世纪中叶，世界银行等世界性经济组织的建立，促进了世界经济的体系化、制度化。

20 世纪末世界贸易组织的建立，标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。

（10 分）4．（ 2014·北京文综· 37）（36 分）区域的世界·联系的世界·多样的世界材料二图 16 公元 1400 年前世界主要贸易路线示意图图17公元1400～1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图图 18公元1900年前后世界主要航海贸易图19公元2013年五大跨境电子商务市场对中国商品路线和铁路示意图网购需求预估示意图（2）阅读图 16 至图 19，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。

（ 14 分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。

【考点】（ 2）古代中国商业的发展——海陆丝绸之路；新航路的开辟；荷兰、英国的殖民扩张；两次工业革命；资本主义世界市场的形成和发展；现代信息技术——第三次科技革命；经济全球化的发展趋势【解析】（ 2）解读方式一：分别描述四个阶段世界洲际贸易的概况，图16 反映出 1400 年前，新航路开辟前各大洲虽有联系但不密切，世界各地以局部性贸易为主；图17 反映的是1400—1800 年间，新航路开辟和早期的殖民扩张开始后，世界各地经济联系加强，资本主义世界市场范围拓展；图18反映出19—20世纪，随着两次工业革命后西方国家的扩张，资本主义世界市场最终形成；图19 反映出 20 世纪 90 年代随着第三次科技革命的深入开展，经济全球化趋势进一步发展。

解读方式二：从世界贸易的范围、发展速度，贸易过程中反映的科技进步，贸易中心的变化等三个方面，结合四幅图从总体上分析世界洲际贸易的发展。

【答案】（ 2）示例 1：公元 1400 年之前，古代人类活动分为若干区域，彼此虽有联系但不密切。

亚欧大陆间有陆上和海上丝路，但欧亚与非洲、美洲的直接交往较少；贸易以农业和手工业产品为主；世界各地以局部性贸易为主，缺乏稳定的洲际贸易路线，这与生产力水平低下关系密切。

1400～1800 年间，随着新航路的开辟和殖民扩张，欧洲人将贸易范围扩展到全世界。

他们通过三角贸易从美洲和非洲掠夺大量白银、黄金，并用来购买亚洲商品运回欧洲。

中国和印度曾经成为白银汇集的中心，世界市场初步形成。

19～ 20 世纪，在工业革命推动下，新的交通手段和贸易路线出现了。

英国率先完成工业革命，在世界贸易中居于支配地位。

印度和中国等地沦为西方的商品市场和原料产地，资本主义世界经济体系建立起来。

20 世纪 90 年代以来，信息化革命使得世界联系有了突破性发展，网购让洲际贸易更加多样化和便捷化。

这一时期美国在世界贸易中保持了领先地位。

以中国为代表的新兴经济体迅速发展壮大。

示例2：从发展程度看，世界贸易经历了从局部、间断、缓慢逐渐向全局、密切、快速的发展过程。

古代亚欧大陆间有陆上和海上丝路，贸易以地方物产交换为主，与其他地区联系较少。

新航路开辟后，世界联系日益密切，这与殖民扩张、工业革命、世界市场的形成、资本主义世界体系的建立等因素密不可分。

世界经济开始呈现出全球化趋势。

20 世纪 90 年代后，互联网成为更先进的联系方式。

从贸易过程中反映的科技进步看，古代贸易借助人力和自然力，近代则以工业文明成果为主，如轮船、火车。

20 世纪 90 年代后，网购成为更便捷的贸易方式。

从贸易中心的变化看，古代以区域贸易为主，没有世界性贸易中心。

1400 ～1800 年间，中国和印度是白银流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成为大西洋贸易的中心。

工业革命后，英国成为世界贸易中心，后来美国又取而代之。

如今中国在世界贸易中的地位越来越突出。

5．（ 2014·上海单科· 38）扩张之路美国在 19 世纪末的扩张问题：（13 分）（ 1）根据以上材料，美国的扩张呈现出哪些特点? （ 6 分）（ 2）美国实行扩张政策的前提是什么?（ 4 分）【考点】（1）美国的扩张和强盛（ 2）美国的扩张和强盛——南北战争；第二次工业革命【解析】（1）结合提示“美国在19 世纪末的扩张”以及美国在19 世纪末的主要史实作答，另外地图中表明有中国、日本以及一些小岛，都能够反映出美国扩张的特点即重视海上扩张；扩张的主要动机是追求商业利益，扩张的区域主要集中于亚太地区，主要目标是中国，通过“门户开放”政策，在中国赢得了与列强均等的机会。

（ 2）结合美国国内政治南北战争的作用和美国经济上进行了第二次工业革命作答。

【答案】（ 1）水平 1：能根据地图发现美国扩张的多个特点（6-4 分）·重视海上扩张；扩张的主要动机是追求商业利益；扩张的区域主要集中于亚太地区，主要目标是中国，通过“门户开放”政策，在中国赢得了与列强均等的机会水平 2：能根据地图发现美国扩张的一个特点（ 2 分）其他答案：回答与材料、问题无关联性（0 分）（ 2）水平 1：能根据所学知识对问题进行合理解释（ 4 分）·南北战争结束，美国维护了国家统一，迎来了工业化的高潮，并于19世纪末20世纪初取代英国成为世界头号工业强国其他答案：回答与材料、问题无关或不符合史实（0 分）6．（ 2014·上海单科· 39）文明的代价1962 年，科学家蕾切尔·卡森在《寂静的春天》里预言了一个没有鸟鸣的世界，引发了当代环境保护运动。

试以“人与环境” 为主题，叙述人类在工业进程中所付出的代价。

（11 分）【考点】工业革命的后果及影响；战后科学技术革命；经济全球化与全球性问题——《京都议定书》【解析】列举三次工业革命采用不同的能源对于环境带来的破坏的史实，同时人们生活受到严重影响。

例如工业革命在英国发生后，煤炭作为生产和生活的主要燃料被大规模使用，造成了对空气的污染；随着城市化进程的加快，人口大量集中于城市，环境污染问题显现。

第二次工业革命以后，随着电力的广泛使用和汽车的发明，对于煤炭和石油等资源的消耗加剧，化学工业的产生也使环境污染问题进一步加深。

第三次科技革命以来，能源枯竭与生态恶化问题日益突出。

核能的利用是一把双刃剑，在缓解能源危机的同时，也会给自然环境造成难以挽回的破坏。

《京都议定书》的签订表明气候变迁已经成为人类共同面对的严峻问题。

【答案】史实：水平 1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答（9 分）·工业革命在英国发生后，煤炭作为生产和生活的主要燃料被大规模使用，造成了对空气的污染；随着城市化进程的加快，人口大量集中于城市，环境污染问题显现。

第二次工业革命以后，随着电力的广泛使用和汽车的发明，对于煤炭和石油等资源的消耗加剧，化学工业的产生也使环境污染问题进一步加深。

第三次科技革命以来，能源枯竭与生态恶化问题日益突出。

核能的利用是一把双刃剑，在缓解能源危机的同时，也会给自然环境造成难以挽回的破坏。

《京都议定书》的签订表明气候变迁已经成为人类共同面对的严峻问题。

总之，随着工业化在世界范围内的推进和经济全球化的加深，环境问题已经从区域问题演变为全球性问题，威胁到了人类的生存。

水平 2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答（按与题意相符程度赋分）组织：水平 1：叙述体现时序感（ 2 分）水平 2：叙述时序跳跃（ 1 分）水平 3：叙述缺乏时序感（0 分）7．（ 2014·海南单科· 28）（12 分）根据材料并结合所学知识回答问题材料一19 世纪初，德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。