高考历史二轮专题复习(人教专题版) 选修篇 专题十七 选修1—历史上重大改革回眸(44张PPT)
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
►
考向一
古代中外的重大改革
例1【2013•福建卷】阅读下列材料，回答问题。
材料一
故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不
能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战； 民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾
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考情实录
考纲点击 穆罕默 德·阿里改革 俄国的农奴 制改革 北京卷T21 山东卷T33 江苏卷T24A， 福建卷T41A 新课标全国 卷ⅠT45 新课标全国 卷T45 2013年 2012年 2011年
明治维新 戊戌变法
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基本线索
本专题主要讲述中外历史上典型的九大改革。从时间 上可分为：古代改革(梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝 改革和王安石变法)和近代改革(欧洲的宗教改革、穆罕默 德•阿里改革、俄国1861年改革、日本明治维新和中国戊 戌变法)。从性质上可分为：奴隶社会的改革(梭伦改革) 、封建性质的改革(商鞅变法、王安石变法、穆罕默德•阿 里改革、北魏孝文帝改革)和资本主义性质的改革(欧洲的 宗教改革、俄国1861年改革、日本明治维新和中国戊戌变 法)。
合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就 逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
[答案] (1)商鞅：重农抑商；梭伦：农商并重。 (2)危险：导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难
以实现富国强兵，在诸侯争霸中处于不利地位。
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
点评
本考点在近几年的考试中主要集中考查商鞅变法的
内容、影响及成功的原因；北魏孝文帝改革中的均田制、迁都
洛阳和汉化政策、改革的作用及取得成功的原因；梭伦改革的
特点和影响。尤其是对不同改革的比较以及利用新材料和新情 境考查教材之外的改革成为主要趋势。因此在备考时除了把握
命 题 趋 向 探 究
2.东西方调整社会内部矛盾的改革
王安石变法 原因
目的 主要 内容 性质
梭伦改革 贵族与平民矛盾激化 缓解社会矛盾、稳定统 治秩序 颁布解负令、鼓励工商 业发展、财产等级制度、 国家政权机构改革
奴隶主阶级稳定奴隶主 贵族统治秩序的改革
积贫积弱
巩固封建统治、富国强兵 在经济、政治和军事上采取 了一系列的措施 对封建社会内部矛盾进行局 部调整的富国强兵的改革
理解：逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发 展奠定基础。
[解析] 本题考查梭伦改革与商鞅变法，主要考查考生的比
较和分析能力。解答本题的关键是读懂材料并正确比较、分析 历史问题。第(1)问提取材料信息进行概括说明即可。第(2)问
包括两个层次，先归纳、概括“事商贾”的危害，说明其对秦
国发展的不利影响；再联系已学知识中雅典在梭伦改革后80年 社会发展情况，说明消除贵族特权、加强制度建设的重要性。
增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变
成人们所追求的目的本身了。 ——摘自《马克思恩格斯选集》
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
(1)据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取的经济政策 的主要指导思想。
(2)据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结
教材知识外，还要把握改革的理论知识，以备解决新问题和新
材料。
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
【图析考点】 1．中国古代封建化的改革
商鞅变法 历史必然性 目的 措施 性质 进步性 变法图强、时代潮流 富国强兵，建立封建统治 郡县制、废井田、重农抑 商、统一度量衡、奖励军功 封建化改革 顺应历史发展潮流，符合 时代要求；推动宗法分封制 向中央集权制的转型 北魏孝文帝改革 民族融合、时代潮流 巩固统治 均田制、整顿吏治、 迁都洛阳、风俗汉化 封建化改革 顺应时代潮流、民 族融合、封建化
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
商鞅变法
北魏孝文帝改革
启示
改革是国家富强、社会进步的重要途径，只有顺 应时代潮流，与时俱进，国家民族才会有光明前途； 只有具有强烈的社会责任感，乐于献身于光辉的改 革事业，才能实现中华民族的伟大复兴
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专题十七—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究 进步性
王安石变法 一定程度上改变了北宋“积 贫积弱”的局面，促进了社会 发展 没有从根本上改变封建土地 私有制；危害百姓的利益，最 后没有摆脱失败的命运
梭伦改革 为政治民主化开辟了道 路，奠定了社会基础 下层公民没有充分地参 政议政权利，氏族制度残 余仍得以存续
命 题 趋 向 探 究
专题十七
选修1—历史上重大 改革回眸
考情实录
考纲点击 梭伦改革 商鞅变法 北魏孝文帝 改革 王安石变法 欧洲的宗教 改革 2013年 福建T41A 福建T41A， 江苏T24A 江苏T24A 大纲全国卷 T14，山东卷 T35 福建卷T41 安徽卷T17 山东卷T35 山东卷T35， 安徽卷T36 2012年 2011年
技巧之人无繁(多)，则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》
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专题十七 选修1—历史上重大改革回眸
命 题 趋 向 探 究
材料二
在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了
一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时
代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节
制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺， 都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益
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历史规律
(1)从根本上说，改革就是对生产关系和上层建筑进 行的调整，共同背景都是生产关系与生产力、上层建筑与 经济基础的不适应。 (2)凡是改革，都必然要触及一部分社会既得利益者 或特权阶层的切身利益，必然会遇到阻力。革命性的改革 ，触及的是社会腐朽势力和没落阶级，斗争更为激烈。 (3)改革的成败与否受多种因素的影响：生产力的发 展水平、改革派与守旧派的力量对比、国际国内背景等。
人教版高考历史总复习课件-选修一历史上重大改革回眸共15页文档
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(完整word版)高考试题历史：选修一、历史上重大改革回眸(解析版)
高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.（上海历史卷，16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。
”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案：C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。
2.（上海历史卷，17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案：C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到，说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。
3.（江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】（10分）北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。
阅读下列材料：材料一（范仲淹）国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。
况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
――［南宋］李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少, 且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。
……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。
但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。
及科场各式，同己者取，异己者黜。
-- ［元］马端临《文献通考》卷三^一一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（4分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（4分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）【答案】（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。
高中历史人教版选修一 历史上重大改革 复习
2、从改革的性质看，可以分为奴隶制改革（如梭伦 改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革、鲁国 “初税亩”。）、封建改革（如商鞅变法、北魏孝文帝改 革、王安石变法、默罕默德.阿里改革）、资产阶级改革 （如俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美 国的罗斯福新政等）、社会主义的改革（如苏联（俄）俄 改革、东欧的社会主义改革、中国改革开放）。 3、 从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事 改革和文化风俗改革。
（2）、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训
国家 主持者
齐国
魏国 楚国 赵国 韩国 齐国 燕国
管仲
李悝、吴起 吴起 赵列侯 申不害 邹忌、晏婴 乐毅
探究：结合表格内容思考：各国改革共同的影响是什么？
改革 时 国 者或 间 家 名称
变法内容
作用
春 齐 管仲 国 改革
经济：发展农工商业、改革赋税制度 增强了齐国实力， 实质上承认了土地私有 使齐桓公成为春秋 “相地而衰征；” 军事：整顿和发展军备 第一个霸主 经济：“履亩而税”（594BC）
（4）、改革的措施是否符合当时的实际，是否行 之有效。 （5）、当时的内外环境是否有利于改革的开展和 执行。 2.判断改革成功与否（结果）的标准 一场改革成败与否，不能看改革者个人的结局如何， 而要是看改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一 致性，即改革是否达到了预期目标。达到目标就是成功 的改革：如：外国：梭伦改革、宗教改革、俄国农奴制 改革、明治维新、罗斯福新政。 中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、 孝文帝改革、改革开放。 没达到目标（或中断）改革就是失败的。如戊戌变法。
人教选修1
高三复习
人类历史是一个复杂的社会演进过程，人类社 会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生，并成 为历史前进的动力之一。改革虽然不象革命那样来 的轰轰烈烈，却以其特有的方式推动着社会的进步 。邓小平说“革命是解放生产力，改革也是解放生 产力。”改革是人类在处理社会发展问题过程中主 动性和能动性的体现，是人类智慧的结晶。因此， 了解和认识推动人类社会前进的重大改革活动，是 非常必要的。
高考二轮复习高考历史 课标版 选修一 历史上重大改革回眸
选修一历史上重大改革回眸1.[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”,制罪“二十五等”,定罪1537条,“条流苛密,比于齐(北齐)法,烦而不要”。
宣帝“更峻其法”,导致“上下愁怨”“内外离心”。
隋文帝取代北周建立隋朝,开皇初年两次“更定新律”,史谓《开皇律》。
隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审,科条简要”,将其作为制定《开皇律》的主要参考,并“采魏、晋刑典,下至齐、梁,沿革轻重,取其折衷”,成文“十二卷”。
新律制罪二十等,废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”,“以轻代重,化死为生”;定罪500条,删繁就简,比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。
唐朝官修史书评价《开皇律》“刑网简要,疏而不失”。
——据《隋书》(1)根据材料,概括隋代法律制度改革的特点。
(7分)(2)根据材料并结合所学知识,简析隋代《开皇律》制定的意义。
(8分)2.(2018河北石家庄一模)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料传统视域里民族政策只是反映政府对民族地区由上而下的管理,较少关注民族需求及上下交互式的政策演变。
宋朝政府在西南地区实施的羁縻政策发生了变化,主要缘于溪峒与政府之间物质价值认同的迁移。
《宋史》记载:“蛮无他求,唯欲盐尔。
”食盐作为溪峒民族的生活必需品,曾一度成为溪峒与政府之间价值认同的媒介,一方面,缘于溪峒民族对食盐的需求程度高涨;另一方面,宋朝政府抓住食盐的货币职能谋求区域社会的稳定。
宋真宗中后期,对能够在率领溪峒蛮人归投的土酋,“署其首领之名,月给食盐”,这种维系人心的措施与授其土官等羁縻政策相辅相成。
宋孝宗下诏:“平溪峒互市盐米价,体听民便,毋相抑配。
”从北宋前期“以盐易米”到南宋中后期的“以盐转易多物”,食盐交换成为宋朝政府在西南民族地区羁縻政策的重要手段。
这种与宋代茶盐专卖制度背道而驰的食盐交换手段,不仅实现了政府对民族地区的有效控制,也反映出国家民族政策的制定或推行必须先期平衡中央与地方的双向需求。
2021届高考历史二轮复习选修综合练 (1)选修1：历史上重大改革回眸(一)
2021届高考历史二轮复习选修综合练（1）选修1：历史上重大改革回眸（一）1.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。
与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图()A.尽量减轻政府的救灾负担B.稳定灾区的社会秩序C.从长远上解决灾民生计问题D.建立政府抗灾救荒体系2.董仲舒曾就商鞅“改帝王之制，除井田，民得买卖。
富者田连阡陌，贫者无立锥之地”，建议汉武帝“限民名田（名田，占田也……）以赡不足，塞并兼之路，然后可善治也”。
这说明董仲舒()A.以百姓利益为出发点来出谋划策B.认为商鞅变法导致土地兼并C.基于儒家民本思想反思商鞅变法D.否定了帝王之制和商鞅变法3.“毁镜”是北方草原地区拓跋鲜卑的一种特殊葬俗，即在下葬过程中将随葬铜镜故意打碎、通常仅以其中一块残片随葬的习俗。
考古发现揭示随着鲜卑南迁，越靠近中原，毁镜现象越少。
据此推断，鲜卑毁镜习俗的废弃原因极有可能是（）A.战争频繁铜镜难得B.受到汉人习俗的影响C.政府禁止奢侈之风D.鲜卑人审美水平提高4.甲午战后，康有为认为变法必从京师开始，必从王公大臣开始，才能成功。
为此，康有为自己出资印刷《中外纪闻》，免费分送，还组织了具有浓厚官方色彩的京师强学会，这实际上是一个京师高级官员俱乐部。
康有为的这些做法说明维新派()A.意图自上而下地推行变法B.利用政党组织和宣传改良C.能够抓住变法成败的关键D.制定推进变法的正确策略5.图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。
结合所学判断，农奴获得自由()A.即获得了土地、权力和财富B.指的是摆脱了人身依附关系C.是通过自下而上方式实现的D.受到当时社会各阶层的反对6.【历史——选修1:历史上重大改革回眸】材料一“介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。
”——司马光《司马温公集》“变法派所制定的一些政策法令及其实践,虽还远远谈不到解放生产力,但对当时生产力的发展总还是有一些帮助的,因而是发生了积极的作用的。
最新历史：选修1《历史上重大改革回眸》二轮复习课件(下)课件PPT
第六单元 明治维新
1、俄国1861年改革同明治维新的比较 相同之处：
①所处时代相同：都发生在１９世纪６０年代；
②国内背景相同：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国 为农奴制，日本为幕府统治；
③方式相同：都通过自上而下的方式进行； ④主观目的相同：都存在、保留和维护了君主及其统治；
⑤客观效果相同：都有利于本国资本主义的发展，都促使 本国走上了资本主义道路，都是本国历史发展的转折点；
路,并发展成为亚洲强国。 结果不同的原因：
①日本明治维新通过倒幕战争扫除了改革的障碍，而洋 务运动受到顽固守旧势力的阻挠。
②明治维新以发展资本主义为目的，对封建制度进行全 面冲击，获得成功。而洋务派是在维护封建统治的前提 下，只引进西方的先进技术，最终因封建统治的腐朽而
失败
3、如何理解日本明治维新的影响？
（2）冯太后掌权，督促孝文帝 石提供政治保障。
学习汉族先进文化；（3）孝文
帝精通汉族先进文化，改革信
念坚定。
缓和民族独立与社会矛盾，发展 目的 生产，巩固统治
1、直接目的：为了富国强兵，改变 积贫积弱的局面
2、根本目的：为了挽救北宋统治危 机，巩固封建统治秩序
1、前期：创立新制（1）制定官 吏俸禄，整顿吏治；
史具有重大进步意义的事件。
消极性：在政治、经济和意识形态中仍保留了大量的封建残余， 如天皇制、半封建的地主土地所有制等。因此，作为一次资产阶 级革命，它又是不彻底的。正是由于上述原因，日本虽然通过明 治维新顺利地摆脱了沦为半殖民地的危机，但却迅速地走上了侵 略和压迫其他民族的道路，成为一个新兴的帝国主义国家。这不
日本明治维新是具有资产阶级性质的改革。其影响可从积极性 和消极性两个方面来理解：
(人教版)历史高三总复习课件：选修模块1 历史上重大改革回眸
高考复习顶层设计 历史
3．特点 (1)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。 (2)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。 (3)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最全面、为期最 长久的改革。 (4)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，而且对中国历史发展 也有重大影响。
第9页
高考复习顶层设计 历史
考点二 北魏孝文帝改革 一、北魏孝文帝改革的背景 1．社会矛盾 (1)阶级矛盾：北魏统治腐败，徭役赋税繁重，人民起义不断，阶级矛盾 尖锐。 (2)民族矛盾：汉族与其他少数民族因经济、文化差异导致矛盾尖锐。 2．有利条件 (1)北魏统一黄河流域，初步结束了北方长期分裂割据的局面。 (2)冯太后的改革为孝文帝改革创造了条件。
第2页
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(4)文化上： ①私人讲学兴起，民间办学兴盛，“百家争鸣”局面出现。 ②法家思想成为各国推行变法改革的思想理论武器。
第3页
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(5)各国变法：
项目
内容
作用及实质
管仲 相地而衰征
改革
增加国家收入；齐 国首霸中原；实际 上承认土地私有
“初税 不论公田和私田，都征收实物 公开承认土地私有
第5页
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重农抑商政策有利于巩固和发展新兴的小农经济，有利于确立和巩固地主 阶级政权，有利于增强秦国的综合国力，为秦灭六国奠定了基础。但其不利于 商品经济的发展，使抑商或轻商观念长期制约人们的思想，特别是在封建社会 后期成为经济发展的巨大障碍。
③统一度量衡，国家颁行标准的度量衡器。
考点三 王安石变法 一、王安石变法的历史背景 1．社会危机 (1)财政危机：冗官、冗兵、冗费以及对辽和西夏的“岁币”使北宋国家 财政面临严重危机。 (2)边防危机：辽、西夏在边境侵扰，汉政权与少数民族间矛盾尖锐。 (3)政治危机：土地兼并严重，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐。 2．有利条件 (1)“庆历新政”为王安石变法奠定了基础。 (2)宋神宗坚持变法，重用王安石。
高考历史 二轮复习 第1讲 历史上重大改革回眸 人民版选修1
考点一
主干梳理
深化探究
史料四 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(通悦)，道不拾遗， 山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记》 导读 史料表明商鞅变法使秦国民富国强，社会安定，民风 淳朴。
考点一
主干梳理
深化探究
变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过 携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后 来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
深化探究
对商鞅变法内容的理解可以归纳为四大方面八个要点： 政治上，定法律、行县制；军事上，奖军功；经济上， 重小农、废井田、统一度量衡；思想上，焚诗书、改习 俗。其影响宏观上要从顺应历史发展潮流的角度分析， 微观上从对秦国历史发展作用的角度分析。
考点一
主干梳理
深化探究
2.商鞅变法的特点 (1)是战国时期最彻底、对旧贵族打击最有效、变法措施最 全面、为期最长久的改革，加快了秦国的社会转型。 (2)核心内容是鼓励“农战”和实行“法治”。 (3)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。 (4)不畏权贵、严刑峻法。 (5)影响最为深远，不仅为秦统一全国奠定了基础，而且对 中国历史发展也有重大影响。
考点一
主干梳理
深化探究
(3)建立县制，实际上废除了分封制，打破了原来的封疆界 限，剥夺了奴隶主贵族对地方的控制权，加强了中央集权。
考点一
主干梳理
深化探究
讲史料
史料一 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，
各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者
虽富无所芬华。
—— 《 史 记 》
导读 史料反映的是商鞅变法中奖励军功、废除贵族特权 的改革措施。
军事：奖励军功，按军功大小给予赏赐。
[精品]新高考历史高中历史二轮专题复习教案选修一改革史与历史学习方法指导北宋王安石变法及答案
选修一历史重大改革回眸了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，地认识和评价改革，解历史发展的多样性；习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
朝代歌：原始夏（前2070-前1600）商（前1600-前1046）周（前1046-前770），春秋（东周）战国（前770-前475-前221）秦（前221-前207），两汉（前202-8,25-220）三国（220年－280年）晋（265—420年），晋后南北（420—589）分，隋（581-618）唐（618-907）五代（891-979）宋（960-1127-1279），元（1271-1368）明（1368-1644）清（1644-1840-1912晚清）及民（1912-1949）。
第6课北宋王安石变法【考试大纲】王安石变法【课程标准】（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
【知识梳】一、背景、原因：北宋（960年—1127年）中期形成了冗官、冗兵、冗费问题（必要性）——出现了积贫积弱的局面引起了严重的社会危机：政治、财政、边疆危机，革新除弊逐渐成为朝野共识。
1、积贫积弱的局面的形成：政治危机（1）宋初加强中央集权、分事权措施，增设大量官僚机构，官员量大增，行政效率低下，形成“冗官”弊端。
（2）为防范军阀割据、农民起义，抵御北方民族南侵，不断扩充军队量，导致军费开支大增，造成“冗兵”问题。
（3）养兵、养官和战争赔款，给宋政府带沉重的财政负担，形成“冗费”问题。
（4）“三冗”导致国家财政负担沉重，入不敷出，财政危机，形成“积贫”局面。
（5）分散军权，军队战斗力弱，与辽、西夏的战争连年战败，边疆危机，形成“积弱”局面。
2、社会矛盾的日益激：阶级矛盾﹑民族矛盾、统治阶级内部矛盾（1）王小波、李顺起义：土地兼并、赋税沉重——阶级矛盾尖锐：农民的反抗斗争不断。
北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，使农民丧失土地，为解决财政危机增加苛捐杂税，激了阶级矛盾，引起社会不安定。
高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第四编 历史上重大改革回眸课时通关 新人教版选修1-新人教版高三选修
选修一历史上重大改革回眸1．(2015·新课标全国高考Ⅰ卷)阅读材料，回答问题。
材料从秦朝铸造“半两”钱开始，铜币主要以重量为名。
汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被视为标准性的钱币。
由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象时常发生。
隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”。
币值混乱，影响流通。
针对这种情况，武德四年(621)唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样(或识读成“开通元宝”)，大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱重一两。
“新钱轻重大小最为折衷，远近甚便之”。
这成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键。
“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位。
此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常制，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。
——摘编自彭信威《中国货币史》等(1)根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。
(9分)解析：第(1)问材料关键信息：“这(铸造开元通宝)成为衡法由十六进位制变为十进位制的关键”、“钱币上不再标识重量”，概括即得。
第(2)问材料关键信息：“‘钱’取代‘铢’成为‘两’以下的重量单位”“钱币上不再标识重量”，可见唐代币制改革终止了五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系，从长远看，币值与钱币重量脱钩，还为非金属货币纸币的产生创造了条件；“此后历代钱币均称‘通宝’或‘元宝’”，可见唐代币制改革为年号钱的出现奠定了基础；唐代币制改革有利于避免“劣币盛行”，为商品交易提供便捷，有利于商品经济的发展。
答案：(1)内容：推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重量体现币值。
(6分)(2)意义：终止了五铢钱长期流通的历史，开启了新的货币体系；币值与钱币重量脱钩，为非金属货币产生创造了条件；方便了流通，有利于商品经济的发展；为年号钱的出现奠定了基础。