课堂行为准则
教师课堂行为准则
教师课堂行为准则1. 引言本课堂行为准则是为了促进教师在课堂上建立良好的教学环境，使学生能够充分参与和受益于教学过程。
遵守本准则有助于提高教育质量和培养学生的研究兴趣。
2. 教师的责任教师应以身作则，树立良好的榜样，秉承以下原则：2.1 专业素养教师应具备良好的学科知识和教学能力，并不断更新自己的专业知识。
同时，教师应尊重学生的个性差异，关注他们的研究需求。
2.2 尊重和公平教师应尊重每位学生，不管种族、性别、宗教或其他背景。
教师应秉持公平原则，对待所有学生一视同仁，并提供平等的研究机会。
2.3 激发研究兴趣教师应致力于激发学生的研究兴趣和潜能，通过生动有趣的教学方法和实践活动来吸引学生的注意力，使他们乐于参与课堂活动。
2.4 温和与耐心教师应以温和和耐心的态度对待学生，耐心解答他们的问题，鼓励他们积极参与讨论，帮助他们克服困难，提高研究效果。
3. 学生的权益教师应尊重学生的权益，保护他们的人身安全和心理健康。
教师不得进行任何形式的歧视、欺凌或虐待学生，要保持与学生之间的信任和沟通。
4. 课堂管理教师应采用适当的课堂管理方法，确保课堂秩序井然有序，并为学生提供一个安全、和谐的研究环境。
教师应制定规范的纪律要求，并以典型案例进行教育。
5. 反馈和评估教师应定期提供有关学生研究进展和表现的反馈，使学生了解自己的优点和不足，帮助他们做好研究规划和自我提升。
6. 违反准则的处理如发现教师违反本准则，学校将按照相关规定进行相应处理，确保教师行为的合法性和公正性。
7. 结论本准则旨在引导教师在课堂上展现良好的行为榜样，并为学生提供优质的教育环境。
希望教师们遵守本准则，并不断改进自己的教学水平，为学生的成长和发展做出积极贡献。
*以上为教师课堂行为准则范文，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
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课堂教学行为规范
3. 迟到学生应站在教室门口喊 “报告”，经老师允许后再进教 室上课。 4. 上课要精神饱满，上课铃响后， 应立即主动积极地投入课堂学习。
5. 坐姿要规范，背要直、肩要平、 头要正，两脚平放地面。听课时不 得用手撑头，不得晃脚，不得在座 位上扭动身躯。 6. 上课专心听老师讲课或同学发言， 目不斜视，边听边想，认真记笔记。 应虚心接受老师教育，服从老师管 理。
教师课堂行为规范
1. 必须在课前做好准备工作，备 齐教学用具。 2. 必须在上课铃响之前进课堂， 打上课铃后，应立即组织教学活 动。教师必须在眼保健操开始前 到达教室，否适，应站立授课。
4. 如无特殊情况，教师不能带 茶水进课堂授课。不得在教室 内吸烟。不允许上课接听手机。
10. 下课铃响后，应马上结束 授课，不得侵占学生的课间 休息时间。
学生课堂行为规范 1. 全班同学应在课前两分钟内做好 准备，将该节课使用的课本、笔记 本、作业本整齐摆放在课桌的左上 角，铅笔盒横放在桌面前沿。桌面 书籍应摆放整齐。 2. 如果不在本班教室上课，须排队 提前到达指定地点，整个过程做到 “快、静、齐”。
5. 授课应使用普通话。 6. 教师应时时关注学生，引导 学生遵守课堂行为规范。
7. 要经常指导、检查、督促学 生记好课堂笔记。
8. 课堂教学中要尊重学生，不 体罚学生，不将学生驱逐到教 室外。 9. 应积极有效地维持课堂纪律。 对违反课堂纪律的学生，应适 当地进行教育，但要尽量避免 影响教学进程。
7. 课堂分组讨论时，要紧扣 主题，积极发言，不得讲与 主题无关的内容。 8. 课堂上应踊跃发言。回答 问题时要原地直立，精神饱 满，声音响亮清晰，讲普通 话。
学生课堂纪律行为准则
学生课堂纪律行为准则1. 尊重教师学生应该尊重教师的权威和地位。
在课堂上，他们应该遵守教师的要求，并且应该保持积极的合作态度。
学生要理解教师的辛勤工作和专业知识，不应该进行任何对教师的侮辱或挑衅行为。
2. 遵守课堂规则在课堂上，学生应该遵守课堂规则，如不随意离开座位、不打断他人发言、不玩手机等。
这样可以维护课堂秩序，确保全体学生都能够专心听讲和学习。
如果有违反规则的行为，学生需要接受相应的惩罚和纠正。
3. 尊重他人学生应该尊重他人的意见和观点。
在课堂上，每个人都有权利表达自己的想法，但需要以礼貌和尊重的方式进行。
学生应该避免争执和争吵，而是通过理性的讨论来解决分歧。
4. 沉默是金在课堂上，学生应该学会静默。
当教师在讲解或学生在发表意见时，其他学生应该保持安静，避免干扰。
通过保持安静，学生可以更好地集中注意力，提高学习效果。
5. 课堂参与学生应该积极参与课堂活动。
他们可以提问问题、回答问题、分享自己的观点等。
这不仅可以加深对知识的理解，还可以培养学生的思考能力和交流能力。
6. 批判性思维学生应该培养批判性思维。
他们应该对教师给出的观点提出质疑，并提供合理的理由和证据支持自己的观点。
通过批判性思维，学生可以拓宽视野，提高自己的思考能力和分析能力。
7. 尊重学习环境学生应该尊重学习环境并保持整洁。
他们应该爱护公共设施，不随意涂写乱画，不乱丢垃圾，保持教室的整洁和卫生。
这样可以为自己和其他学生创造良好的学习氛围。
8. 不作弊学生应该坚决抵制任何形式的作弊行为。
他们应该诚实守信，通过自己的努力和才智取得成绩。
作弊不仅是对他人的不公平，也是对自己能力的否定。
学生应该养成诚实的品质，并在学习中树立正直的道德观念。
9. 管理时间学生应该学会合理安排和管理自己的时间。
他们应该按时到达课堂，并按时完成作业和准备考试。
通过管理时间，学生可以更好地提高学习效率，同时也避免因迟到或拖延而影响自己和他人。
10. 维护课堂秩序学生应该积极维护课堂秩序。
中学学生课堂常规
中学学生课堂常规是指中学学生在课堂上应该遵守的一些基本规范和行为准则。
这些规范和准则有助于营造良好的学习环境，提高学生的学习效果。
下面是一些常见的中学学生课堂常规。
1. 守时：学生要准时上课，不迟到，不早退。
准时上课可以避免打断教师的教学思路，保证课堂的连续性和完整性。
2. 注意听讲：学生在课堂上应当认真听讲，不发呆、不走神。
认真听讲可以更好地理解教师的讲解内容，掌握知识点。
3. 听从教师指挥：学生要遵守教师的指导和要求，不随意离座、离开教室。
听从教师的指挥可以保持课堂秩序，提高学习效果。
4. 不交头接耳：学生在课堂上应当尊重教师及其他同学的权益，不交头接耳、大声喧哗。
保持安静可以让每个人都更好地专注于学习。
5. 参与课堂讨论：学生要积极参与课堂讨论，提出问题、发表自己的观点，不怕犯错误。
积极参与可以锻炼思维能力和表达能力，丰富课堂内容。
6. 尊重他人：学生要尊重教师和同学，不打扰他人，不恶意嘲笑或挑衅他人。
尊重他人可以维护课堂秩序和同学之间的良好关系。
7. 不使用手机和其他电子设备：学生在课堂上不应使用手机和其他电子设备，包括听音乐、打游戏等。
不使用手机可以避免分散注意力，更好地专注于学习。
8. 做好笔记：学生应当认真做好课堂笔记，记录重点知识和要点。
做好笔记可以方便复习和回顾，提高记忆效果。
9. 完成课后作业：学生要认真完成老师布置的课后作业，不偷懒、不抄袭。
完成作业可以巩固课堂所学知识，提高学生的学习效果。
10. 保持课堂整洁：学生要保持课桌、教室的干净整洁，不乱丢垃圾。
保持整洁可以让学习环境更加舒适和愉悦。
总之，中学学生在课堂上应当遵守一些基本规范和行为准则，包括守时、注意听讲、听从教师指挥、不交头接耳、积极参与课堂讨论、尊重他人、不使用手机和其他电子设备、做好笔记、完成课后作业和保持课堂整洁等。
这些常规有助于创造良好的学习氛围，提高学习效果。
2024学生课堂常规规则
2024学生课堂常规规则
1. 准时上课和下课：学生应在规定的时间内准时到达教室，并且不提前离开。
2. 尊重老师和同学：学生应尊重老师和同学，遵守互相尊重和礼貌的行为准则。
3. 不许打扰他人学习：学生在课堂上不得打扰其他同学的学习，包括不得聊天、嬉笑、玩手机等。
4. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，包括不得跑动、乱动课桌椅等。
5. 提出问题和发言：学生可以适度提出问题和发言，但要尊重课堂秩序，不得恶意打断老师讲课。
6. 完成课堂作业和任务：学生应按时完成老师布置的课堂作业和任务。
7. 遵守禁止品规定：学生在课堂上不得带任何禁止品，如手机、电子游戏机、无关学习的书籍等。
8. 穿着整齐得体：学生应穿着整齐得体，不得穿着暴露或不得体的服装。
9. 遵守课堂安全规定：学生应遵守课堂安全规定，如不得轻易触摸实验器材、不得随意使用电源等。
10. 不得擅自离开教室：学生在课堂上不得擅自离开教室，如有特殊情况需要离开，应事先请示老师。
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九年级班级行为准则
九年级班级行为准则一、学习篇1. 课堂纪律：- 准时上课，提前预习，准备好学习用具。
- 认真听讲，积极参与课堂讨论，不做小动作。
- 尊重老师，听从教导，对老师有礼貌。
2. 作业完成：- 按时完成作业，不抄袭，不代写。
- 作业书写工整，步骤清晰，力求完美。
- 主动请教，解决学习中的疑难问题。
3. 考试纪律：- 遵守考试纪律，不作弊，不抄袭。
- 诚信考试，展示自己的真实水平。
二、生活篇1. 日常作息：- 按时作息，保证充足的睡眠时间。
- 保持桌面整洁，不乱扔垃圾。
2. 餐饮习惯：- 注意营养均衡，不挑食，不偏食。
- 节约粮食，不浪费，做到光盘行动。
3. 个人卫生：- 保持个人卫生，勤洗澡，勤换衣物。
- 注意口腔卫生，每天至少刷牙两次。
三、行为规范篇1. 互相尊重：- 尊重同学，礼貌待人，不欺负同学。
- 尊重师长，听从教导，对师长有礼貌。
2. 团结友爱：- 团结同学，互相帮助，共同进步。
- 积极参与班级活动，增进同学间的友谊。
3. 遵守纪律：- 遵守学校的各项规章制度，不违反校规。
- 遵守班级行为准则，自觉维护班级荣誉。
4. 安全第一：- 注意个人安全，不玩危险游戏。
- 注意网络安全，不沉迷于网络。
四、奖惩措施1. 奖励：- 对表现优秀的同学，给予表扬和奖励。
- 对取得显著进步的同学，给予鼓励和奖励。
2. 惩罚：- 对违反行为准则的同学，给予适当的惩罚。
- 对严重违反学校纪律的同学，移交学校处理。
希望全体同学认真遵守九年级班级行为准则，共同营造一个良好的学习环境，为我们的成长助力！。
课堂行为规范
课堂行为规范课堂行为规范是指学生在上课时应该遵守的行为准则，其主要目的是为了维护良好的教学秩序，促进学习效果的提高。
以下是一份1000字的课堂行为规范：1. 准时上课：学生应当按时到达教室，不推迟或早退，以确保课堂的正常进行。
2. 笔记整齐：学生应当认真做好笔记，字迹清楚，书写整齐，方便日后复习查阅。
3. 尊重教师：学生应当对教师保持尊重，不随意干扰教师的教学，不擅自离开教室，不和同学交谈或玩耍。
4. 尊重同学：学生应当尊重同学，不进行互相侮辱、欺负或恶意调戏等不文明行为，保持友善的交往。
5. 讲求纪律：学生应当保持课堂的严肃性，不迟到早退，不乱哄哄，不高声喧哗，不随意进出教室。
6. 举手发言：学生提问时应先举手示意，等待教师的允许后发言。
发言时应注意措辞得体，不发表侮辱、攻击他人等不当言辞。
7. 禁止走神：学生在上课期间应全神贯注，不翻看课外书籍或使用电子设备等事物，以避免走神。
8. 服从管理：学生应当服从教师的管理，听从教师的指导和要求，在课堂上保持安静、整齐的姿势，不做出不受欢迎的动作。
9. 保持安静：学生在课堂上应该保持安静，不打闹、不嘻笑，以免干扰教学。
10. 合理使用教具：学生在使用教具时应保持良好的使用习惯，如使用黑板时应切勿乱画乱涂，使用投影仪和电脑时应注意操作正确。
11. 不带食品进入：学生不得携带食品进入教室，以确保教室的卫生和课堂的环境。
12. 教室整洁：学生离开教室后，应保持教室的整洁，如将座椅摆放整齐、清理自己的物品等。
13. 尊重知识产权：学生不得在课堂上抄袭他人作品，如作文、报告等，且尊重他人的劳动成果。
14. 完成作业：学生应确保课堂作业的完成，及时交上，不拖延或逃避作业。
15. 注意课堂纪律：学生要遵循课堂纪律，不擅自离开座位、不交头接耳，保持课堂秩序。
16. 恪守考场规则：学生在考试时要恪守考场规则，不作弊，不传递答案，并保持考场安静。
17. 及时请假：学生如遇到不能到课的情况，应提前请假，不擅自缺课。
小学规范教学行为规定(三篇)
小学规范教学行为规定包括以下几个方面：1. 尊重学生：教师在课堂上应尊重每个学生，不歧视任何学生，不进行任何形式的体罚或侮辱。
2. 提供一个安全和和谐的学习环境：教师应该确保课堂环境安全有序，并且传授学生良好的学习和交往习惯。
3. 课堂纪律：教师应设立明确的课堂纪律规范，并向学生宣布和解释这些规范，教师要严格要求学生遵守这些纪律。
4. 严禁暴力行为：教师和学生都应该摒弃暴力行为，不使用体罚或其他形式的暴力对待他人。
5. 尊重学生的思想和个性：教师应尊重学生的思想和个性差异，充分发掘和尊重学生的潜能。
6. 不打扰或中断其他学生：学生在课堂上应该遵守秩序，不打扰或中断其他同学的学习。
7. 清晰明了的教学目标：教师应该清楚地告诉学生每节课的教学目标，使学生明确知道他们需要学习什么。
8. 及时给予反馈：教师应该及时给学生提供学习反馈，帮助他们了解自己学习的进展和需要改进的地方。
9. 鼓励学生互相合作：教师应该鼓励学生互相合作学习，培养学生团队合作的能力。
10. 管理时间：教师应合理安排教学时间，确保每个学生有足够时间学习和完成任务。
以上是小学规范教学行为的一些基本规定，教师应该严格遵守，并通过自身的表率影响和引导学生遵守。
小学规范教学行为规定（二）是指教师在教学过程中应遵守的一系列行为准则，以确保教学秩序的正常进行和学生的健康成长。
以下是一些常见的小学规范教学行为规定：1. 严守教师职业道德，尊重学生的人格和权益。
2. 严禁体罚、虐待、歧视学生，保障学生人身安全。
3. 保持严谨的教学态度，认真备课，按时上课，不擅离教材进行教学。
4. 言行举止文明得体，不侮辱、挖苦学生，不批评、抨击学生。
5. 尊重学生不同的学习能力和兴趣爱好，采用多样化的教学方法，关注每个学生的个性发展。
6. 严守课堂纪律，统一管理学生，确保课堂秩序井然。
7. 公平公正对待学生，不偏袒、歧视某个学生或学生群体。
8. 尊重学生的隐私，保护学生的个人信息安全。
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课堂行为准则
课堂行为准则
一、教师课堂行为准则
1、教师应遵从学院的各项制度、规定、要求和本行为规范，服
从学院和教研室的工作安排，严格按各教学环节要求履行其职责，
不传播、不散布有损于社会稳定、学院声誉和学生稳定的言论，做
到以身作则，言传身教，教育学生热爱祖国，尊重他人，积极上进。
2、教师在上课前必须认真备课，重温教案(或讲稿)，上课时必
须携带教学日志、教案(或讲稿)等教学文件，以及必备的教学工具。
3、教师应在上课前3分钟到达教室，关闭本人通讯工具和其他
与教学无关的电子设备，检查教学设备，认真填写有关教学文件，
并作好上课前的最后准备工作。
4、教师授课时，衣着应得体、大方、整洁，不得戴手套，保持
服装钮扣齐全，严禁穿超短、超薄、露胸、露腰、露背的衣、裤、裙，不得穿拖鞋或鞋拖，头发要梳理整齐、无异味、无头屑。
女教
师课前可适当化妆，但不宜浓妆艳抹，不得涂抹有色指甲油，不得
围头巾。
男教师应修边幅，不得戴帽、穿无袖背心或短外裤。
5、教师上课时应站立(特殊情况除外)，仪态端庄自然，精神饱满，举止文明、音量适中，板书工整清晰。
授课过程使用普通话，
并讲究语言规范。
6、每门课程首次上课时，教师必须按学生名册逐一点名。
开课
2周内，教师至少应当布置1次学生作业。
开课6周内，教师应当
对从未提交本课程作业的学生作出告诫。
7、教师应把握好规定的授课时间，不准推迟上课、提前下课或
推迟下课。
教师可在课前、课中或课后不定时随机点名，也可在课
间休息期间，通过适当的方式完成学生到课考勤工作，并按规定把
缺课情况计入学生考核成绩。
8、教师授课应尽量与学生保持互动，采用讲解启发式、学生参
与式、教师点评式等教学法，避免单向灌输，不得照本宣科，不得
念幻灯课件或课程讲稿。
9、教师在授课过程中，不得接待客人，不得吸烟。
如安排学生
进行课间作业，要进行巡视，并耐心解答学生的疑问，不得在座位
上休息，不得拨打或接听电话，无特殊情况不得离开教室。
10、教师在课内外应关心爱护学生，尊重学生人格，不得歧视后进学生，不得体罚、辱骂、嘲讽、挖苦学生，不得说脏话、粗话。
在优先保证本课程在册学生听课的前提下，不应禁止或清退本课程
学生名册之外的我校学生进入课堂听课。
11、教师未经批准不得自行调课或停课，不得随意变更上课地点，不得缺课，不得请他人代为授课，不得改授课为学生自习。
如遇特
殊情况必须调课或停课时，应按规定程序办理调课或停课手续，并
提前通知全体学生，所缺课程应安排时间及时补授。
12、教师应按课程标准、授课计划推进教学进程，不得违反课程学时或校历规定提前结课。
按课程学分换算的授课学时总长度，每
学分偏差不得超过1.5学时。
13、教师应提醒、告诫学生上课不迟到早退，对无故旷课、不交或抄袭作业的学生进行关爱性批评教育，并与班主任(课程协调人)
保持密切沟通，共同研究解决学生中存在的问题和修读中遇到的困难。
14、教师应当对教学进程中的任何变化、所需采取的新举措等，及时向学生通报。
对学生提出的意见、建议和要求应及时做出答复
或说明解释。
二、学生课堂行为规范
1、学生应尊重教师，自觉遵守《高等学校学生行为准则》、学
院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服
从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。
2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。
不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。
男生不得穿着背心，女生不得穿超短裙。
男女生之间不得有过分亲昵举动。
3、学生应至少提前5分钟到达上课地点，按上下课时间规定，不得迟到、早退或旷课。
除特殊原因外，因病或因事不能到课者，应事先办理有关请假手续并经过批准，不得事后补假，否则以旷课论处。
4、学生在上课前应做好准备，携带与上课相关的书籍、资料、笔记本及必备的学习用具。
上课时不得饮食，不看与课程无关的书籍、资料，不影响、不妨碍他人听课，不得随意出入课堂。
5、学生进入教学楼应保持肃静，不得在走廊和教室内从事有碍上课或自习的活动。
学生上课或自习，要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。
6、学生在上课期间，应关闭手机及其他与教学无关的电子娱乐设备，集中精力听课，参与课堂活动。
对上课玩手机或其他电子产品、拨打或接听手机，收发手机短信、使用手机上网的学生，任课教师有权在本次授课期间暂时代为保管其手机和电子产品，情节严重的，按学院有关规定处理。
7、在教师授课过程中，学生有问题需要提问时，应举手示意，经教师允许后用普通话发问。
8、在教师授课过程中，学生因身体原因无法坚持上课的，可向教师举手示意并说明情况后离开课堂。
必要时，教师应安排学生护送患者就医或回寝室休息。
9、下课时间临近时，学生不能以各种方式催促教师下课，也不应提前收拾书本和学习用具，做出离开教室的准备，更不许起哄。
10、学生对课程教学的意见、建议和要求，应及时向教师本人或通过课程协调人(班主任)向教师反映，不得以不认真听课、逃(旷)课、不参与课堂活动、早退、不完成或不提交作业等方式表达。
11、学生应自觉维护教室内及走廊卫生，不得踩踏课桌椅，不得在课桌椅、墙壁、讲台、门窗上涂抹刻划，不得在教室及走廊随地
吐痰或乱扔杂物。
课间休息时或课后，学生应主动擦抹板书。
12、学生不得随意搬动教室内的教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用公共计算机、投影仪、实验实训设备等。
如造成损坏，必须按价赔偿，情节严重的给予相应处分。
13、对上课或自习开电灯或电扇的教室，对实验室、实训室、机房等使用的所有设备，最后一位学生在离开教室、实验室、实训室、机房前，应通知值班管理员关闭全部电灯、电扇和设备的电源开关。
14、学生党员、学生干部应成为课堂行为规范的模范，并认真带领广大同学自觉遵守课堂行为规范。
团组织、学生会等要切实开展
本班级、本学院学生课堂行为规范的学习、宣传、执行和督查工作。
三、课堂行为管理分工
1、学院和系两级教学、学生工作系统应经常对课程教学过程、
定期和不定期对教师和学生的课堂行为，进行跟踪、检查、督导，
并广泛听取师生对教学工作的改进意见和建议，及时总结推广最佳
实践和最佳做法，推进教风与学风建设。
2、各系教学主任是本系教师课堂行为管理的第一责任人，学生
主任是本学院学生课堂
行为管理的第一责任人。
系教务科与学生科是本系、教研室是本专业、班主任是本班级，的课堂行为的日常管理者和主要监督者，
应分别负责做好本系、本专业、本班级的课堂行为的检查评比、评
优罚劣、违纪处理、调研总结、制度修订等工作。
3、授课教师是学生课堂行为规范的示范者和维护者，有责任切
实加强课堂行为规范和教学秩序的维护，包括言传身教、严格考勤、纪律维护、说服引导、学风建设等。
4、班主任应经常组织学生学习本行为规范，并经常亲临所带班
级的课堂了解学生课堂行为，除特殊情况外，不得在授课过程中进
入或离开课堂，或在教室内走动巡查，或打断教师授课，或接听拨
打手机。
班主任发现问题，除学生严重扰乱课堂的，均应在课后采
取有效方式妥善解决，包括召开班会、个别谈心，学生帮扶、批评
教育、沟通协调等。
5、履行教学督导任务的人员如需听课，应在教师上课开始前到
达课堂，教师下课后离开课堂，并在教师授课过程中保持手机处于
关闭状态，不得在教室内走动巡查，或打断教师授课，或在课程进
行中与学生交谈。
6、后勤服务部门、技术支持部门和教学楼管理人员应确保课堂
教学设施设备安全完好和公共教室、教学楼卫生整洁，确保授课各
项后勤基本条件具备，及时维护、维修相关教学设施，包括桌椅门窗、多媒体器材、教室开放、教学器具、教学用品、光电音响等，
支持课堂行为规范的实施。
7、教师或学生违反课堂行为规范的，视为破坏、扰乱课堂秩序，经劝告、教育无效的，按学院和学院的有关规定处理。
8、课堂行为规范是学院文化和教风学风建设的重要组成部分，
是培育我校师生优良品质和修养风度的隐性课程，是反映各系教学
秩序、管理水平、师生风气的重要指标。
各级领导、各管理部门和
全校师生必须高度重视、认真执行、相互监督，共同建设和完善我
校课堂优良行为规范的长效机制。