中考语文命题趋势
2023年中考语文题型变化分析
2022年北京市初中毕业生升 学文化课考试
一、基础·运用（共12分）
2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成
了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。 引用语创设情境
1.楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。
我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。
第四部分 结语
国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一
标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________
6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用
2022年浙江杭州卷
一、积累·运用（22分） 班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 【览活动序盲】1：生字词 【读先哲经典】2：文学常识、古诗词默写 【颂中国脊梁】3：补充句子 【明自身责任】4：排序
河北卷： 1.阅读下面文字，回答后面的问题 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林， 阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的 世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋 天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，___________。三代育林人的青春与汗水 抹去了（huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰 碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。 (1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①（huāng mò）_________②逾越_________ (2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（l分）
中考语文口语交际试题命题趋势分析
中考语文口语交际试题命题趋势分析1. 引言1.1 中考语文口语交际试题的重要性中考语文口语交际试题作为中考语文考试中的一项重要内容，其重要性不言而喻。
口语交际是语文学习的重要组成部分，是语言能力的基本体现。
通过口语交际试题的设置，可以有效考察学生的语言表达能力、语言组织能力以及思维逻辑能力。
口语交际试题可以帮助学生培养良好的语言运用习惯，提高学生的口头表达能力和沟通能力。
通过口语交际试题的考查，可以促使学生主动参与语言实践活动，提高学生的语言水平。
口语交际试题也可以评价学生对所学知识的掌握程度，检验学生的学习成果，对于鼓励学生学习语文、激发学生学习兴趣具有积极的促进作用。
中考语文口语交际试题的设立具有重要的意义和作用，对于学生的语文学习和提高语言能力具有重要的促进作用。
1.2 语文口语交际试题命题趋势分析的背景意义随着时代的发展和教育理念的变革，语文口语交际能力的重要性日益凸显。
语文口语交际试题的命题趋势分析，是为了更好地适应社会的需求和培养学生的综合素质。
背景意义主要体现在以下几个方面：语文口语交际能力是现代社会对人才的基本要求之一。
随着全球化的发展，交流与沟通能力成为人才市场的必备技能。
而语文口语交际试题的命题趋势分析，可以更好地考查学生的口头表达能力、沟通能力和情境交际能力，让学生在学习语文的过程中培养这些重要素质。
2. 正文2.1 语言运用能力的考察语言运用能力的考察是中考语文口语交际试题中的一个重要方面。
通过这些试题，考察的不仅是学生的语言表达能力，更重要的是考察学生运用语言进行思维表达和交流的能力。
在现代社会，语言是人们交流和表达思想的主要工具，因此培养学生的语言运用能力显得尤为重要。
在语言运用能力的考察中，试题往往会注重学生对语言规范的掌握，包括语法、词汇、语序等方面的运用。
同时也会考察学生的语言表达的准确性、连贯性和流畅性。
这些要求不仅考验着学生的语言基础知识，更重要的是考验学生在实际交际中能否准确地运用这些知识，进行有效的沟通。
中考语文口语交际试题命题趋势分析
中考语文口语交际试题命题趋势分析1. 引言1.1 中考语文口语交际试题的重要性中考语文口语交际试题在中考语文考试中占据着重要的地位，是考查学生语言表达能力和交际能力的重要环节。
随着社会的发展和教育理念的更新，口语交际能力在当今社会中显得尤为重要。
而中考语文口语交际试题的设置不仅能够考查学生的语言表达能力，更能够锻炼学生的思维能力、表达能力和沟通能力。
通过口语交际试题，考生能够在模拟真实情境中进行口头交际，让学生更好地理解语言的应用和实际交际技巧。
而且口语交际试题也能促进学生的思维活动，激发学生的表达欲望，提高学生的综合语言能力。
口语交际试题还能帮助学生培养团队合作精神和社会交往能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
中考语文口语交际试题的重要性不可忽视。
通过这一环节的考核，不仅可以全面检测学生的语言表达能力和交际能力，更能够培养学生的综合素养，使他们在今后的学习和生活中更加自信和成功。
1.2 中考语文口语交际试题的命题趋势中考语文口语交际试题的命题趋势一直是备考学生和教师关注的焦点之一。
随着中考评价体系的不断更新和完善，口语交际试题在其中所占的比重也越来越大。
命题者在设计口语交际试题时也要符合一定的趋势和规律。
中考语文口语交际试题的命题趋势呈现出内容的多样性。
随着社会的发展和人们对语言交际的需求不断提高，口语交际试题内容已经不再局限于简单的问答或情景小品，而是更加贴近学生生活实际、具有一定挑战性和启发性，如校园生活、社会热点话题等。
中考语文口语交际试题的形式也在不断变化。
除了传统的口头表达和角色扮演外，还可能出现图表分析、情景模拟等更加复杂的形式。
这样一来，考生需要在口头表达的还要具备分析、思考和综合能力，考验其语言运用的灵活性和多样性。
中考语文口语交际试题的思想性和时代性也越来越凸显。
考题可能涉及当下社会问题、科技发展、文化传承等方面，要求考生能够把握时代脉搏、表达个人见解，展现出思想的成熟和时代的责任感。
中考语文命题趋势
中考语文命题趋势一、基础知识考察在中考语文命题中，基础知识考察一直是重点之一。
考生需要掌握汉字的音、形、义，词语的含义和用法，语法和修辞等基础知识。
考察形式多样，包括选择题、填空题、改错题等。
二、阅读理解能力阅读理解能力是中考语文命题中的重要部分。
考生需要理解文本的内容和形式，理解作者的意图和表达方式，理解问题的要求和答案。
阅读理解文章的类型包括小说、散文、说明文、议论文等。
三、写作表达能力写作表达能力是中考语文命题中的重要部分。
考生需要能够清晰、准确地表达自己的思想和观点，掌握各种文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
写作题目形式多样，包括话题作文、材料作文等。
四、古诗词鉴赏能力古诗词鉴赏能力是中考语文命题中的重要部分。
考生需要了解古代诗歌的基本知识，理解诗歌的内容和形式，理解作者的意图和表达方式。
古诗词鉴赏题目形式多样，包括选择题、填空题、简答题等。
五、阅读理解题型多样化为了更好地考察考生的阅读理解能力，中考语文命题中阅读理解题型越来越多样化。
除了传统的选择题、填空题外，还出现了简答题、阅读写作题等新题型。
这些新题型要求考生更加深入地理解文本内容，提高阅读理解能力。
六、作文命题注重实际应用与人文素养近年来，中考语文命题中作文命题越来越注重实际应用与人文素养。
作文题目更加贴近考生的生活实际，考察考生对生活、社会、文化的思考和认识。
同时，作文题目也越来越注重对人文素养的考察，要求考生具备一定的人文知识和文化素养。
总之，中考语文命题趋势是越来越注重对考生基础知识、阅读理解能力、写作表达能力、古诗词鉴赏能力等多方面的考察。
考生需要全面提高自己的语文素养和能力，才能更好地应对中考挑战。
2024北京中考语文试卷整体分析
2024北京中考语文试卷整体分析2024年北京中考语文试卷整体分析2024年北京中考语文试卷在整体上呈现出一种注重基础、强调阅读理解、关注实际应用的特点。
本文将从试卷难度、命题形式、知识点覆盖等方面进行分析，并重点剖析试卷中的难点与亮点，同时结合个人感悟，对本次考试进行全面解读。
一、整体难度总体来说，2024年北京中考语文试卷难度适中，没有出现过分偏、难的题目。
试卷命题紧扣教材，注重基础知识的考察，同时也有一定的拓展延伸。
对于阅读理解部分，试卷选材广泛，涵盖了记叙文、议论文、散文等多种文体，考察了学生的综合阅读理解能力。
而在实际应用部分，试卷则突出了对语文实际运用能力的考察，如作文、口语表达等。
二、命题形式在命题形式上，2024年北京中考语文试卷采用了多种形式，如选择题、填空题、阅读理解题、写作题等。
这些题型既充分覆盖了教材中的知识点，又在一定程度上考察了学生的综合素质。
选择题注重基础知识的考察，填空题则关注学生的记忆和理解能力，阅读理解题考察学生的阅读速度和领悟能力，写作题则考验学生的文字表达和实际运用能力。
三、重点难点本次试卷中的难点主要集中在阅读理解和写作部分。
阅读理解题目涉及的素材多样，既有记叙文，也有议论文和散文，这需要学生具备较高的综合阅读能力和分析能力。
在写作部分，除了对作文主题的理解和素材组织外，还对学生的语言表达能力、词汇运用能力提出了较高要求。
四、亮点与思考本次试卷的亮点在于对实际应用能力的考察。
比如在古诗文阅读题中，试卷不再仅仅关注学生对古诗文的背诵和理解，还通过设置与古诗文相关的实际情境，让学生进行口语表达和写作，这使得语文考试不再是纸上谈兵，而是更贴近现实生活。
此外，本次试卷还在写作部分进行了创新尝试。
比如在作文题目中引入了时下热议的话题，既激发了学生的兴趣，又引导他们在写作中结合社会现实，提高了作文的实用性和思想性。
五、个人感悟通过本次试卷分析，我们可以看出中考语文命题趋势正逐步从注重知识考察向重视能力培养转变。
2024中考备考重点难点 作文的审题与立意(二考点四题型七技巧满分范文20篇)-2024年中考语文
重难点10 作文的审题与立意（二考点四题型七技法）从2023年中考看作文命题趋势。
1.全命题作文独占鳌头全命题作文，作为传统四大命题形式之一，在近年迎来高潮，从统计数据来看，命题作文占比最大。
有两种形式：一种是提示语+题目，如2023年北京市作文题：在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。
树，见证岁月，寄托情感，象征精神。
倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。
以“我生活中的一棵树”为题作文。
文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
这种形式的命题在全命题作文中占主导地位,但“裸题”命题形式在2023年依然较多出现，比如广东中考题“这一次，我全力以赴”、云南中考题“劳动的遐想”、湖南株州中考题“以和为贵”、新疆中考题“我和你”……2.半命题作文基本稳定2023年，半命题作文所占比重与往年基本持平，保持在稳定水平。
半命题作文补题形式多样，有前补式命题，如山东东营中考题“最有眼光”、四川泸州中考题“，我初中生活的关键词”、湖北荆州中考题“的故事”；也有后补式命题，如山东淄博中考题“你还欠”、江苏南通中考题“行走间，我发现了”、湖南株洲中考题“如果”；还有中补式命题，如河南中考题“喊出的名字”、云南中考题“留住的味道”、江苏宿迁中考题“那一次，我与深深共鸣”……从整体来看，后补式命题和中补式命题较多一些。
3.材料作文常中见新与前两年相比，材料作文占比提升相当明显。
一方面是为了与高考对接，另一方面也说明它在中考作文的题的“江湖地位”很稳固。
2023年安徽、天津、重庆等众多省市考查材作文，有的地市给出一则材料让考生写作，有的地市给出多则材料，让考生自选话题创作。
从根据材料任意提炼写作的关键词，到抓住材料的中心立意，再到话题、命题作文前面的材料引入，无不丰富着材料命题的形式。
2023年中考语文命题趋势
2023年中考语文命题趋势
2023年中考语文命题趋势可能会注重以下几个方面：
基础知识考查：包括字音、字形、词语辨析、成语使用、病句修改等，这些知识点仍将是中考语文命题的重要部分。
命题者将注重对基础知识的考查，尤其是对常见易错字的考查。
阅读理解：中考语文命题将更加注重阅读理解能力的考查，包括对文章主旨、段落大意、作者观点、细节信息的理解和提取能力。
写作能力：写作表达也将是中考语文命题的重要部分。
在写作中，学生需要能够清晰、准确地表达自己的观点和情感，同时注重文章的结构和逻辑关系。
综合能力：中考语文命题将更加注重考查学生的综合能力，包括阅读理解、写作表达、语法词汇等多个方面。
命题内容也更加贴近生活，注重考查学生的实际应用能力。
传统文化：中考语文命题还将注重对传统文化的考查，包括古代诗词、经典名著、传统文化等方面的知识点。
综上所述，2023年中考语文命题趋势将更加注重基础知识的掌握、阅读理解和写作能力的考查，同时注重综合能力和传统文化的考查。
学生需要在平时的学习中注重积累基础知识，提高阅读理解和写作能力，同时也需要关注生活实际和传统文化知识的学习。
语文命题趋势
语文命题趋势近年来，随着中小学语文教学变革，语文教材的更新以及考试形式的多样化，语文命题也在发生着巨大的变化，考试的题型日新月异，考题的难易度也有了很大的变化。
分析语文命题的趋势，可以帮助考生更好地了解考试的难易程度、学习的重点以及考试重点，从而更好地备考。
一、近年来语文命题的改革（一）逐步完善的多元化考试教育部从1996年开始实施改革，语文考试突破传统纸质考试，大力推广多元化考试。
多元化考试结合学生学习习惯，根据考生接受能力及学习程度，分层设计不同类型和形式的考试，从而形成相对完成的考试体系。
（二）变革命题形式以往的中考语文命题模式大多是背诵文章，翻译和完形填空等题型，这样的命题模式已经逐渐被改革掉。
新的命题形式则更多的注重对学生的阅读理解能力的考查，如开放性考题，联系实际题，综合类复合题等。
（三）增设新题型与以往相比，新的语文命题更注重考查学生的思维与创新能力，如“可视化题”、“绘画表达题”等，这些题型均在考察学生的审题能力和理解能力，从根本上加强学生的学习能力。
二、语文命题的难易程度语文命题的难易程度变化较大，主要原因在于教材的更新和考题形式的变化。
以近几年的命题改革为例，语文命题的难度较以往明显增加，尤其是在阅读理解题型中，对学生的对文字的理解程度要求比较高。
另外，新设置的可视化题型也要求学生对文字及图片的融会贯通，较以往要求更高。
三、语文命题的重点从近几年的考试情况来看，语文命题的重点在于阅读理解和可视化题，两者在考试中所占比重比以往更大，而其它如诗词、文言文和作文等类型的考试相对减少。
（一）阅读理解阅读理解是当前语文考试的重中之重，在这一类型题型中，考查的重点是学生的阅读能力以及对文章的理解能力。
因此，学生在备考中要特别注重阅读理解能力的培养，及时复习巩固，积累阅读练习，加强自己的阅读理解能力。
（二）可视化题可视化题也是新近增加的一类考题，该题型一般以图片形式展示，需要考生结合图片理解文字内容及图中元素相互之间的关系，从而作出正确的答案。
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谈一些具体的看法，仅供大家参考。
全面贯彻党的教育方针，体现九年义务教育的本质特征；符合素质教育的基本要求，有助于课程改革理念的贯彻和不断深化；引导培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展和综合素质的提高；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展；有利于客观公正地衡量学生是否达到毕业标准，有利于高中阶段学校的招生录取，促进基础教育事业均衡发展和教育质量的全面提升。
一是坚持能力立意的原则，注重运用基础知识、基本技能，分析问题和解决问题能力的考查，注重对实践能力、探究能力和创新能力的考查。
二是坚持与社会生活实际联系，突出实践运用。
三是坚持试题的指导性、基础性和全面性，公正性、教育性、科学性、人文性，学科特点鲜明性。
四是充分体现新课程的理念，关注“三维”目标。
三、中考考试方式：
1、考试方式和时间：①方式：笔试、闭卷；②时间120分钟。
2、试卷的结构：试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四部分组成。
3、题数、题量、分值比例：
全卷共22小题，满分120分。
①积累和运用部分共5小题，计15分，约占13%；②综合性学习部分共1小题，3个子问题，计9分，约点7%；
③阅读部分共四大题，15小题，计46分，约占40%；④写作部分共1小题，计50分，约点40%。
4、试题难度预估：
①整卷预估难度为0.65左右；②易、较易、较难、难题四种难度试题的分值比约为3：3：3：1。
5、试题类型有：选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。
6、试题特点：注重基础性、情景性和运用性主客观性试题各占一定的比例，其中主观性试题大约为75%，客观性试题大约为25%，选做题和开放性试题也占一定比例，大约占全卷的15%。
四、中考语文的考试内容：
1、识字与写字：这部分考查包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。
注重综合考查学生在这三方面的积累与运用情况。
2、阅读：阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，优秀诗文记诵积累，课外名著阅读也属考查范围。
现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究的能力。
优秀诗文记诵积累考查以《语文课程标准》为基础，并参照我省使用教材情况。
课外名著阅读考查参照省《语文课程标准》的规定，并充分考虑我省一线教学实际。
4、口语交际：按提供的书面情景考查学生的语言综合运用能力。
5、综合性学习：注重在语文实践活动中考查探究能力和创新意识。
中考语文的总趋势是在上年的基础上坚持“逐步提高，稳定规范”的原则，但重点在以下几个方面做了调整，必须引起高度关注。
（一）识字与写字：重点考查我省使用教材中涉及到的常用汉字。
专家强调，这一部分考查的内容，将全部出自课本，而且还要加大考查的难度和力度。
因此，在平时的教学中要让学生重视字词的积累与识记，并在作业、作文中加强书写训练。
（二）综合性学习：注重了与口语交际运用的融合，也就是把综合性学习与口语交际两个板块合并在一起，进行综合考查。
专家强调，这部分内容重点考查隐性过程而不是显性过程，考查分析问题、解决问题的能力。
并强调，隐性过程是最核心的内容，它应该是语文知识而不是其他内容，人文性很强，是语文学科应关注的内容，同时，一定要有学生的有效参与。
（三）名著阅读：专家明确指出，这部分考题将不刁难学生、老师，教师只需对名著进行督促阅读就行。
但必须重点掌握《语文课程标准》规定的课外读物及每册课本后教材推荐的名著篇目，其中《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》又是重中之重。
（四）现代文阅读与文言文阅读：
1、现代文阅读将继续扩大选材范围，突破固定的文体模式，继续偿试选用贴近现实生活、贴进教材特点的文学性较强的文章作为阅读材料。
2、文言文阅读继续加强与课内教学的关联，试题材料的阅读量及难度更切近教材，因此要求扎实落实好课内的文言文，注意人文性、文学性较强的，不一定是故事性较强的文章。
专家强调，今年文言文阅读不考比较性阅读，文言文选材是课外的，但考点是课内的，尽量多体现课内。
（五）古典诗歌鉴赏：今年中考语文古典诗歌的选材将更加贴近学生认知水平，将适当降低考查难度，将选择中学语文课本中已学过的作家的作品，不选择学生不熟悉的作家作品。
（六）优秀古典诗文记诵：古典诗文记诵考查有两点变化。
1、诗文都有可能选择；2、选题不一定是名句。
专家强调学生必须识记、积累课文中所选的优秀诗文，但只要记住就行，不一定会运用。
（七）写作：写作部分，重新修订了相关要求，计划将作较大的调整，具体变化是：
1、拟取消二选一的考题模式，计划采用一道必做题的形式替换。
2、增加了“卷面整洁、书写工整，在获得相应分数上加1—4分，字迹潦草，难以辩认，在获得的相应分数上扣1—4分，总分不超过50分”的新要求。
3、适当地调整了评改“标准”的表述顺序。
（2）从文体看，将会出现文体开放和文体限制并存的局面。
（3）从内容上看，强调人文、生活、思辩与创新的意识。
六、中考语文备考建议：
研究《课标》及说明，做到有章可循，研究中考试题，要灵活把握，研究试卷的外在表现形式，应放在对学生的能力层级要求上。
认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率，增强复习的针对性。
2、制定计划，分散复习：
中考复习时间短，任务重，因此必须有计划，有目的地进行复习。
建议采用三轮复习法：
（1）分册复习：安排统一进度，这一轮复习主要抓基础知识，包括字词及文学常识，优秀古诗文的识记等，大约需要一周时间。
（2）板块复习：可按中考内容的四大板块进行复习，一周2个板块，大约需要用8周的时间，作文一周一次训练，作文批改形式可多样化。
不过，这一板块复习中应注意：
①可按组员分配负责的内容，积思广益，发挥群体的智慧；
②复习时要有复习指导，包括中考考点、应试策略、精典题例等；
③学生练习要及时检查并落实。
（3）应试升华复习：这一轮复习，主要任务是熟悉中考题型，查漏补缺。
大约需要2周时间，必须选择最佳模拟卷进行检测，考试中，每次设计2—3个考点考题进行检测，阅读题最好设计中考原创题进行训练。
3、将书写、纠正错别字、口语交际作为重要复习内容：
从我校的学生实际看，学生书写差，默写名句常出现错别字，做基础综合题改不了错别字，口语交际训练不够，全县可能都存在这样的情况，今年中考这方面调整较大，因此要把它作为重点来突破。
4、以样题为范式，做好检测、考试和讲评
5、进行答题表达方面的专项强化训练：
通过对我校多次语文考试分析，学生对阅读题中的简答题、赏析题、论述题等不注意题干要求，把握不准要点，表达混乱，用词不准，因而备考复习中可以根据一些具体题型概括一些表达模式，进行专题训练。
6、重视作文教学，加强作文指导：
（1）今年中考调整中，写作部分调整较多变化较大，加上作文分值较高，都应引起我们的高度重视。
我觉得作文教学应在写作兴趣上下功夫。
兴趣是作文最重要的内驱力。
可从情景作文、想像作文入手，让学生写自己熟悉的感动的生活，鼓励学生“我手写我口”；同时，抓好作文的讲评与交流，让学生愿意写作，热爱写作，乐于写作，通过作品展示自己的个性与才华。
总之，我们要认真学习研究《新课标》和《中考说明》，准确把握中考考试动向，不断改进教法，与时俱进，不断创新，力争取得我校中考的全面胜利。