大学生意志力的培养
大学生意志培养的重要性及有效途径
大学生意志培养的重要性及有效途径意志力是一个人在面对困难、诱惑和挫折时坚持自己目标的能力。
它是大学生成功学习和个人发展所必需的重要素质。
本文将探讨大学生意志培养的重要性，并提供一些有效的培养途径。
首先，大学生意志培养具有重要意义。
意志力是驱动目标实现的动力，它在大学生的学业、事业及人生发展中发挥着关键作用。
一个拥有坚强意志力的大学生能够富有毅力地追求自己的目标，并面对各种挑战和困难。
意志力也是塑造大学生品格和自律性的关键因素，可以帮助他们克服拖延、保持自律的生活方式，以及面对生活的压力和困难时保持积极的态度。
此外，意志力还可以培养自信心和坚韧性格，使大学生更有自信地面对生活中的各种问题。
然而，大学生往往面临挑战和诱惑，例如社交媒体的依赖、拖延症以及学习压力等。
因此，培养大学生的意志力变得至关重要。
下面是一些有效的途径：1. 设定明确的目标和计划：大学生应该为自己设定明确的目标，并制定详细的计划来实现这些目标。
目标和计划的设定可以帮助大学生更好地集中精力，提高工作效率，并增强意志力。
2. 培养坚强的自律性：自律是培养意志力的重要组成部分。
大学生可以通过养成良好的生活习惯和行为模式来培养自律性，例如保持规律的作息时间、有计划地安排时间和任务，并遵循自己制定的规则和纪律。
3. 克服拖延症：拖延症是大学生意志力薄弱的一种表现。
为了克服拖延症，大学生可以使用时间管理技巧，如将任务分解为小的可行的部分，制定明确的截止日期，并设立奖励机制。
此外，他们还可以创建一个有积极影响的学习环境，减少引诱和分散注意力的因素。
4. 健康生活方式：健康的生活方式对于培养意志力非常重要。
大学生应该注重充足的睡眠、均衡的饮食和适度的锻炼，这些都有助于提高身体和心理的健康状况，从而增强意志力。
5. 接受挑战和克服困难：大学生应该主动接受挑战并面对困难。
他们可以参加志愿者活动、职业实习或其他具有挑战性的项目，以培养坚韧精神，并通过克服困难来增强意志力。
论大学生意志力培养
论大学生意志力培养在大学生活中，意志力的重要性不言而喻。
毕竟，在面对繁忙的学习生活、千变万化的社交情境、以及种种不可预知的挑战时，我们都需要足够的意志力来坚定自我、克服困难、并实现我们的目标。
因此，对于大学生来说，意志力的培养不仅是一项必要的职业和人生技能，同时也是一种有益的思维和习惯养成方式。
首先，意志力的培养需要我们了解并认识到意志力的本质和相关特征。
在许多心理学的研究中，关于意志力的定义和特点主要有两个方向：一个是侧重于个体执行控制力和自我调节能力的观点；另一个是基于个体自我克制力和决议力的观点。
无论是哪种观点，都说明了意志力是一种需要养成的力量，而养成这种力量需要我们付出努力和时间。
那么，培养意志力的具体方法和策略是什么呢？以下是一些可能对你有用的建议：1. 制定目标并明确计划无论是完成一项艰巨的任务还是习惯一个有益的习惯，你都需要以一个清晰而实际的目标为基础，同时制定一个可行的计划以确保实现它。
如果你不确定自己需要完成什么任务或达成什么目标，那么你的想象力就变得无穷无尽，这可能成为你缺乏意志力的一个因素。
因此，为了养成良好的意志力，你需要有一个清晰的目标，在需要时，对周围环境进行调整和改变，以确保你的个人目标得以实现。
2. 意志力训练意志力是一种可以通过日常训练和实践来加强的能力，因此我们可以利用一些基本的意志力训练来提升自己。
例如，你可以尝试每天进行一项挑战性的任务，无论是从事一个困难的项目，还是在规定的时间内完成一项目标，这种训练可以帮助你改善你的意志力和自我控制能力。
在你的行动上，你也可以利用“自我教育”来观察自己的欲望和情感，最终形成自己更加稳定、策略化的行为方式。
3. 问题解决当你遇到困难并面临精神挑战时，解决问题是极其重要的。
因为对于许多大学生来说，在学习、生活中遇到问题时，他们常常感到无助和失望。
实际上，你可以利用这些挑战来培养自己的意志力，简言之，需注意向中间带来重大变革的领袖的特质。
论大学生意志力培养
论大学生意志品质及其培养摘要：意志力是指人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动；自觉克服困难，去实现预定目标的心理过程。
大部分温室中成长的大学生尤其缺乏强烈的意志力，但可以通过不懈的努力增强自己的意志力，控制这股强大的力量！关键词：意志力；培养；大学生一、本研究的目的和意义意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质，是心理学中的一个概念。
意志力既有静态的方面，又有动态的方面。
一方面，它是引导人类行动的力量；而另一方面，它又是人们在这些行动中的行为。
因此，当一个人能够在某一事件或一连串事件中表现出极大的决心与力量时，就会被认为拥有很强的意志力（静态的）；而他的意志力的特性，需要通过他的决心或行动的力度和持久性来体现出来。
这样，在这一过程中所展现出来的意志力就变为了动态的意志力。
他的决心也成了引导自我心理的行为。
【１】意志力可被视为一种能量，当人们善于运用这一有益的力量时，就会产生决心。
而人有决心就说明意志力在起作用。
人的心理功能或身体器官对决心的服从，正说明了意志力存在的巨大力量。
意志力是人格中的重要组成因素，对人的一生有着重大影响。
人们要获得成功必须要有意志力作保证。
早在2400多年前的孟子，就说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，”这段话，生动地说明了意志力的重要性。
要想实现自己的理想，达到自己的目的，需要具有火热的感情、坚强的意志、勇敢顽强的精神，克服前进道路上的一切困难。
这样，就没有什么不可能的！马克思曾经指出：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
”大学生在大学的学习，生活和社会实践的“大海洋”中搏击，良好的意志显得尤其重要。
因此，大学生良好意志的培养，不仅是全社会，学校关心的问题，同时也是每一位大学生应真正加以重视的问题。
然而，当代大学生大部分在温室中成长，尤其缺乏培养意志力的意识。
心理健康教育第五章 应对挫折 培养意志力
湖南科技经贸职业学院 俞光华
教学目的要求
1、明确挫折的概念及意义
2、了解高职学生挫折类型及产生原因 3、掌握高职学生挫折合理应对的策略与方式 4、培养高职学生增强挫折承受力的基本方法
教学重难点:
教学重点： 1、感悟挫折，引导高职学生理解挫折与人生相伴 2、引导高职学生从自身感悟对待挫折的不同态度会 导致不同结果 3、通过实例分析，使高职学生认识坚强意志的表现 和作用 教学难点： 1、引导高职学生树立正确的挫折观 2、引导高职学生理解挫折承受力的培养方法及学会 在日常的学习生活中积极锻炼坚强的意志品质。
因为： 失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在 蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了， 才会破蛹而出。否则，它很快就会被环境所 吞噬．
人生体验（例子）
初中毕业后，儿子跟着父亲做起了木匠。由于没有考上高中， 儿子的情绪十分低落，感到前途渺茫。 一天，儿子学刨木板，刨子在一个木结处被卡住，怎么使劲也 刨不动它。“这木结怎么这么硬?”儿子不由自言自语。“因 为它受过伤。”在一旁的父亲插了一句。“受过伤?”儿子不 明白父亲话里的含义。“这些木结，都曾是树受过伤的部位， 结疤之后，它们往往变得最硬。”父亲说，“人也一样，只有 受过伤后，才会变得坚强起来。” 父亲的话让儿子心头一亮。第二天，儿子放下了刨子，要求回 学校读书．
2、社会环境因素：是指个人在社会生活实践
中受到的各种人为因素的限制与阻碍，包括 政治、经济、法律、道德、宗教、风俗习惯 以及人际关系等方面的挫折。此外，还包括 管理方式的不妥、教育方法的不当、以及缺 乏良好的设施等等。
3、学校环境的影响 （1）如有的高职校园环境设施的简陋陈旧。 （2）教学内容与管理方式的滞后。 （3）校园文化品位不高。 （4）教育体制的改革带来的冲击。如：奖学 金和贷学金制度的改革，“双向选择、自主 择业”毕业分配政策 等 。
培养大学生意志力的有效途径
培养大学生意志力的有效途径引言：在现代社会中，意志力对于一个人的成功起着重要的作用。
特别是对于大学生来说，他们面临许多诱惑和挑战，而拥有良好的意志力是他们能够坚持努力、克服困难的关键。
因此，培养大学生的意志力成为教育工作者和家长们共同的关注点。
本文将探讨一些有效的途径来培养大学生的意志力。
一、制定明确的目标和计划一个人只有明确的目标和计划，才能更准确的知道自己要为之努力和奋斗的方向。
大学生在整个大学生涯中，经历了许多学习和生活上的挑战，而明确的目标和计划可以帮助他们更好地应对困难，提高对自我要求的意识。
因此，教育工作者和家长们可以在大学生进入学校之前，帮助他们制定明确的目标和计划，并在适当的时候进行调整和改进。
二、培养积极的心态和乐观的态度积极的心态和乐观的态度是培养大学生意志力的重要因素之一。
积极的心态可以帮助大学生更好地面对挫折和困难，而乐观的态度可以帮助他们保持对未来的信心和坚持努力的动力。
因此，教育工作者和家长们应该通过积极的引导和激励，帮助大学生培养积极的心态和乐观的态度。
三、锻炼意志力的方法和技巧锻炼意志力的方法和技巧是培养大学生意志力的重要途径。
以下是几个实用的方法和技巧：1.分解任务：当大学生面临庞大的任务时，他们往往会感到无所适从。
教育工作者和家长们可以鼓励他们将任务分解为更小的子任务，每次只专注于完成一个子任务，这样可以减轻任务的压力和挑战，并提高完成任务的意愿。
2.建立习惯：习惯的力量是巨大的，一个人坚持做某件事情一段时间后，这件事情就会成为他的习惯。
因此，教育工作者和家长们可以指导大学生建立良好的习惯，例如每天固定的学习时间和锻炼时间，这样可以让他们更容易养成坚持和毅力的习惯。
3.寻求伙伴支持：一个人面对困难和挑战时，往往会感到孤单和无助。
因此，教育工作者和家长们可以鼓励大学生寻求伙伴的支持，他们可以相互监督和鼓励，互相帮助，共同克服困难。
四、培养兴趣和爱好培养兴趣和爱好是培养大学生意志力的重要途径。
对大学生意志力的培养
浅谈对大学生意志力的培养[摘要]意志力在一个人的综合素质中非常重要。
大学生正处于人生各种重要品格最后形成的关键时期，对他们进行有意识的意志力培养，能使他们进入社会后，在生活和工作中受益无穷。
[关键词]大学生意志力培养意志力是指人们为达到既定目的而自觉努力的程度或坚强的意志品质。
意志品质是一个人在生活中形成的比较稳定的意志特征，是个性的重要组成部分。
良好的意志品质主要表现为自觉性、果断性、坚韧性和自制力等。
意志力在一个人的综合素质中是一个非常重要的因素，正是因为有了它，我们的各种目标才能不断地实现。
而且在职场竞争越来越激烈的今天，用人单位不但重视雇员的专业技能，对他们的综合素质也很重视，有时甚至更看重综合素质。
所以有了良好的意志力，对大学生们毕业后的就业也将有极大的帮助。
大学生正处在一个各方面可塑性都比较强的时期，如果老师能对他们加以正确的引导，有意识地对他们进行这方面的培养，将使他们在今后的人生道路上受益匪浅。
很多高职学生相对于本科学生来说，并不是因为他们的智力比较差，在相当大的程度上是因为他们没有良好的意志力。
在高中学习阶段，被外界的某些因素所诱惑，自制力差，而没能把主要精力放在学习上，成绩自然就赶不上那些把精力都放在学习上的学生。
但由于大学生涉世不深、阅历肤浅，也有少数高中时期学习好的学生，之所以有较好的学习成绩，并不完全是自己的意志力好，而是在家长与老师的严格监管下才不得不把精力暂时放在学习上。
一旦缺少甚至失去监管，少数意志力不稳定的学生就会成为外界诱惑力的俘虏，沉迷于自己的世界，不再把精力放在学习上。
笔者曾经有一个同事，她的儿子在中学时的成绩很好，高考时考上了外省的一所重点大学，但到了大学之后，父母不在身边，大学老师也不会像中学时的老师一样时时督促、监管，于是她的儿子像一匹脱缰的野马，自由自在，成天泡在网吧里，后来甚至发展到连课都不去上了。
尽管老师发现后，一再找他谈话，每次谈话他都表示要改，但之后还是抵挡不了上网的诱惑，所以状况并没有多大改善。
大学生意志力培养之关键要素分析
大学生意志力培养之关键要素分析意志力是指个体在面临困难、挑战或诱惑时，能够坚定决心、采取积极行动并坚持自己的目标的能力。
在大学生的成长过程中，培养和发展良好的意志力能够帮助他们更好地应对各种困难和压力，取得学业上的成功，以及实现个人目标和价值。
在大学生意志力培养中，有以下几个关键要素需要重点分析。
1. 目标设定与规划意志力的发展需要清晰明确的目标。
大学生在成长过程中，可以通过设定短期和长期目标来激发自己的内在动力。
目标的设定应具体、可衡量和可行动化，以便让个体感知到进步和成果。
同时，良好的规划能够帮助大学生分解目标，合理安排时间和资源，提高执行力和坚持性。
2. 自我控制与延迟满足自我控制是意志力的核心要素之一。
大学生面临很多诱惑与干扰，如社交媒体、游戏、夜生活等，这些诱惑容易使他们迷失在眼前的短期享乐中，而忽视了长期目标和利益。
因此，培养自我控制能力对于大学生非常重要。
他们可以通过制定明确的规则来限制自己沉迷于无益或有害的活动，合理安排时间和任务，学会积极选择和对抗诱惑，以实现自我提升和目标的延迟满足。
3. 健康的生活方式身体和心理的健康状况对大学生的意志力发展有重要影响。
大学生要保持规律的作息时间、良好的饮食习惯和适量的体育锻炼。
充足的睡眠和合理的饮食可以提高大学生的身体素质和专注力，减少疲劳感，从而增强他们持久性的有效执行力。
同时，积极应对和管理情绪、控制压力也是培养意志力的重要方面。
4. 自我激励与奖励机制在大学生意志力培养中，自我激励和奖励机制可以起到积极的推动作用。
大学生可以设定一些小的任务和目标，在完成后给予自己适当的奖励，这样可以激发自身的主动性和积极性。
同时，他们可以建立一套有效的自我激励机制，如与他人分享自己的目标和进展、设立奖励激励机制等，从而增强对目标的承诺和坚持。
5. 积极的社交支持良好的社交关系对大学生意志力培养也起到重要作用。
他们可以寻找志同道合的伙伴或导师，相互支持、共同成长。
培养大学生意志力的有效方法
培养大学生意志力的有效方法大学生作为学习生活中的主体，需要具备坚定的意志力来面对各种挑战和困难。
而培养大学生的意志力不仅有助于他们在学业上有所成就，还能够帮助他们养成积极向上、自律自强的品质。
以下是一些有效的方法，可以帮助大学生培养和提升意志力。
1. 设定明确的目标和计划意志力的培养需要有明确的目标和计划，因为目标和计划可以激发人们的行动力和决心。
大学生可以将目标分解为具体的小目标，并制定相应的计划来实现这些小目标。
制定计划时要考虑到时间、资源和能力的限制，制定合理的计划。
同时，及时对目标和计划进行调整和修正，以确保目标的实现。
2. 建立良好的时间管理习惯时间管理对于培养意志力至关重要。
合理安排时间，制定每日、每周的学习和生活计划，并按照计划有条不紊地执行。
避免拖延和浪费时间，保持高效率地工作。
此外，要学会合理安排休息和娱乐时间，保证身心健康。
3. 坚持养成良好的习惯意志力的培养需要持久的坚持，而养成良好的习惯是坚持的基础。
大学生可以从一些简单且容易执行的小习惯开始，比如每天早起锻炼、按时完成作业、保持阅读等。
通过日积月累，培养出一种习惯养成的意识和能力，慢慢提升自己的意志力。
4. 加强自我约束和自律自我约束和自律是培养意志力的重要方法。
大学生可以通过设定一些规则和限制来约束自己的行为，比如每天限制使用手机的时间、控制购物欲望、规范自己的饮食等。
同时，要有自律的意识和能力，坚守规则和计划，不被外界的干扰和诱惑所动摇。
5. 学会面对挑战和困难意志力的培养需要经历各种挑战和困难的磨砺。
大学生要学会主动面对挑战和困难，勇敢地迎接挑战，坚持不懈地努力克服困难。
在面对挫折和失败时，要学会积极反思和总结经验教训，从中获取成长和进步的动力。
6. 培养积极乐观的心态积极乐观的心态对于培养意志力至关重要。
大学生要学会正视困难，积极面对各种挑战。
在遭遇困难和挫折时，要保持乐观的态度，相信自己的能力和潜力，坚信自己能够克服困难，并且从中获得成长和提升。
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（7）顽固
（8）推诿：否认自己处在挫折情境中，摆出许多牵强 附会的理由为自己辩护，以求得情绪稳定。
只因一点小事 大三男生被同学沉尸西湖
2003年01月03日 19:16 来源：南方都市报
本报讯据《都市快报》报道昨天上午，浙江某学院2000级计算机系一名失踪12 天的大学生的尸体，被杭州警方从西湖底捞了上来。 “我同学不见了。21号下午还和我们一起玩的，晚上外出吃夜宵就没再回 来。”去年12月24日晚10时许，浙江某学院2000级计算机系3名大学生向杭州警方 求助。此后几天，杭州各媒体都陆续登载了寻找这名洪姓大学生的消息。 根据对洪的同班同学走访，今年1月1日，警方将犯罪嫌疑人目标锁定。当晚 11时，民警在该学院宿舍将周英民抓获。 周英民，浙江临海人，22岁，洪的同班同学。据其同学反映，周性格孤僻， 在大学里有一女友。洪失踪那晚，周9时多外出一直到凌晨才回宿舍。 “我本想找他聊天的。我很苦闷，我生理有问题。”昨天2时，周向警方交代 了杀害洪并将洪沉尸西湖的整个作案过程。 周说，21日晚9时，他与洪一起到苏堤聊天。“我告诉洪，我生理上有问题， 面对女友很压抑。洪听了我的话，突然拿起手机发短信，发完短信向我笑了笑。” 周说他突然就有了干掉洪的念头，他拿出随身携带的裁纸刀，对准洪的脖子就是 一刀，洪当即倒地。尔后他从附近找来了绳子、石头，将洪捆绑起来扔入了西湖。
不随意活动：没有预定的目的，在一定的刺激作用下
自然而然实现的较简单的动作。
二 意志健康的标志
意志品质：建立在意志目的性和驱动性这两个基本特征 之上的各种品质特点。主要包括以下几个特点： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
自觉 坚持 果断 自制力 勇敢
自觉：人对行动的目的及其社会意义有正确而
深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符
第一节
意志的概述
一 意志的概念 1. 定义：自觉地确定目的，并根据目的调节支
配自身的行动，克服困难去实现预定目标的心 理过程。 2. 意志行动：有意志参与的活动。 特征： ①自觉的目的性 ②与克服困难相联系
③以随意活动为基础：
随意活动：受意志的支配和调节的，具有一定目的的运
动，是通过后天实践逐步学会的。
大学生意志力的培养
大学生意志力的培养
☆ 意志的概述 ☆ 大学生的意志品质
——人格成熟的弱区
☆ 挫折——意志力的竞技场 ☆ 大学生优良意志品质的培养
苏
轼：古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。
爱因斯坦：优秀的性格与钢铁般的意志，比博
学和智慧更重要。 成才=目标远大+坚强意志+方法正确
一 、 不良的意志品质
基本因素：自觉、坚持、果断、自制
二 、意志品质的培养与磨练
意志品质主要在实践行动中培养。
1、摸清自己意志品质方面的薄弱因素，又针对性地采取教
育措施。
大学生的优势：在确定目标、确定行动阶段上
弱点：在于坚持性和自制力上
2、从小事做起，磨练自己的意志
千里之行，始于足下 培养坚强的意志品质，要随着自己的成长和进步， 从小到大，从易到难，从低到高地磨炼自己。
的云梯，我就一定能够到达那光辉的云端，碧天的深
处——我希望的绝顶。”
——海伦 ·凯勒
第三节 挫折——意志力的竞技场
一、什么是挫折 挫折，英文defeat，在心理学中概述为一个人在某 种目的的驱使下，在达到目标的过程中遇到障碍，又无 法克服时所产生的紧张心理状态和情绪反应。
（一）大学生挫折的成因：
品质。
意志的坚韧性：
善于抵抗不符合行动目的的主观原因的干扰，做到面临千 纷百扰不为所动；
善于长久地维持业已开始的复合目的的行动，做到锲而
不舍、有始有终。
果断：是一种明辨是非，迅速而合理地采取决
定，并实现所作决定的品质。
果断性必须以正确的认识为前提，以大胆勇敢和
深思熟虑为条件。
缺乏果断性的人易出现两个极端：
社会意义的任务和决定时，奋不顾身的大无畏精神和高度 自我牺牲的行为。 是坚强意志的高度表现。 缺乏勇敢的人表现为： 鲁莽：不客观地分析某种行为的情境、价值和自己的 能力而一味地蛮干。 懦弱：胆小怕事，逃避责任，害怕困难。
第二节 大学生的意志品质
——人格成熟的弱区
“性格即命运”
性格：态度、意志、情绪、理智。 意志调控态度和情绪，促进和保证理智的正常发挥。
自制力：能够自觉、灵活地控制自己的情绪并能
有意识地调节和支配自己思想和行动的能力。
意志的自制力： 善于迫使自己去执行所作出的决定；
善于抑制与自己的目的相违背的一切愿望、动机、
情感和行动。 与自制力相反的意志品质是任性冲动，表现为，放纵自 己、毫无约束、感情用事、任意而为的倾向。
勇敢：在最困难和最危险的情形下，在执行具有崇高
合于该目的。
具有自觉性的人：
不轻易接受外界影响 不拒绝一切有益的意见
与之相反的意志品质就是盲从和独断。
盲从: 缺乏主见、易受别人影响和发生动摇的倾向。 独断性: 盲目地做决定并一意孤行的倾向。
坚持：又称坚韧性、顽强性、毅力等。
人能以充沛的精力和坚韧不拔的毅力克服
一切困难和战胜挫折，坚定完成既定目的和任务的
第四节
大学生优良意志品质的培养
意志力和人的性格、气质有关，和遗传 也有一定的关系，但更多的是通过后天的 培养。培养意志力，需要注意以下几个方 面。
1、积极主动
2、下定决心
3、目标明确 4、权衡利弊
5、改变自我
6、注重精神 7、磨练意志 8、坚持到底 9、实事求是
10、逐步培养
11、乘胜追击
ห้องสมุดไป่ตู้不失常态的、有控制的、以摆脱挫折情境为目标
的理智性行为； 2、消极的行为表现 失常的、失控的、没有目标导向的情绪性行为。 此类行为具体表现为：
（1）攻击：浙江某学院周某杀害同学洪某事件
（2）冷漠：对周围事物无动于衷、漠不关心
（3）焦虑：焦虑不安、困惑不已，情绪极不稳定 （4）孤僻：不合群，独来独往 （5）幻想：前途渺茫，失去精神寄托，逃避现实 （6）徘徊
优柔寡断 冒失武断
优柔寡断:需要做出决定时，总是犹豫不决，做了决定
后又总是瞻前顾后，迟迟不能付诸实行，甚至推翻自己 的决定，因而，往往错过行动的时机。
冒失武断:对事物特点及发展情况不作细致分析，主观
上不进行周密思考，但凭冲动匆忙地做出决定。其原因 常常是懒于思考而贸然决策，轻举妄动，行动上一旦受 挫，就丧失信心。决定虽迅速，但并不是果断，而是轻 率的表现。
1、客观因素
（1） 整个社会大环境的影响。 （2）对于大学生活、学习的不适应。 （3）偶发事件
2、主观因素
（1）身心发展不平衡。 （2）角色转换不适应。
（3）专业方向不稳定。
（4）人际关系不融洽。 （5）行为表现不安分。
（二）挫折的行为表现
挫折是一个人的心理从不成熟到成熟的必经阶段。 1、积极的行为表现
3、教育自己学会“跟自己作对”
人贵有自知之明，要认识自己意志品质的水平，发 现自己的不足。 改正自己的缺点，争取做到更好。
“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一 次次坚强地爬了起来，迈步上去。每前进一步，我的勇 气便增加一分；每爬得高一点，我的眼界就开阔一些。 每次奋斗的结果都是一个胜利，而沿着这胜利连接起来