模型的建立与估计中的问题及解决方案
模型的建立与估计中的问题及解决方案

双曲函数模型的特点是,当X趋向无穷时,Y趋向 0 ,反 映到图上,就是当X趋向无穷时,Y将无限靠近其渐近线 (Y= 0 )。
双曲函数模型通常用于描述著名的恩格尔曲线和菲利普斯 曲线。
8
3. 多项式回归模型
多项式回归模型通常用于描述生产成本函数,其一般形式
为:
Yi 0 1X i 2 X i ...... P X i ui
后用OLS法估计:
Yi 0 1 X1i 2 X 2i 3Yˆi2 4Yˆi3 5Yˆi4 ui
(3) 用F检验比较两个方程的拟合情况(类似于上一章中联合 假设检验采用的方法),如果两方程总体拟合情况显著不同, 则我们得出原方程可能存在误设定的结论。使用的检验统计 量为:
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F (RSSM RSS) / M RSS /(n k 1)
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第二节 多重共线性
应用OLS法的一个假设条件是;矩阵X的秩=K+1<N。 即自变量之间不存在严格的线性关系,观测值个数大于待估 计的参数的个数。这两条无论哪一条不满足,则OLS估计值 的计算无法进行,估计过程由于数学原因而中断,就象分母 为0一样。
这两种情况都很罕见。然而,自变量之间存在近似的线性 关系则是很可能的事。事实上,在经济变量之间,这种近似 的线性关系是很常见的。
(1)Xi 对原方程中其它全部解释变量进行OLS回 归,例如,若i =1,则回归下面的方程:
Yˆ 2,Yˆ3和Yˆ 4 等项形成多项式函数形式,多项式是一 种强有力的曲线拟合装置,因而如果存在误设定, 则用这样一个装置可以很好地代表它们。
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RESET检验法的步骤
拉姆齐RESET检验的具体步骤是: (1) 用OLS法估计要检验的方程,得到
Yˆi ˆ0 ˆ1X1i ˆ2 X 2i
模型的建立与估计中的问题及对策ppt课件

集成学习
利用集成学习技术,将多个模 型的预测结果进行融合,提高
预测精度。
深度学习
利用深度学习技术,自动提取 特征,提高模型的表达能力。
参数设定问题的对策
网格搜索
通过调整参数范围,使用网格 搜索技术寻找最优参数组合。
贝叶斯优化
利用贝叶斯优化技术,自动寻 找最优参数,提高参数寻优效 率。
超参数调整
根据模型表现,动态调整超参 数,以获得更好的模型性能。
03
模型估计中的问题
过度拟合问题
01
总结词
过度拟合是指模型在训练数据上表现良好,但在测试数据上表现较差的
现象。
02 03
详细描述
过度拟合是由于模型过于复杂,对训练数据进行了过度的拟合,导致模 型失去了泛化能力。这通常是由于模型参数过多、训练数据过少或正则 化不当等原因引起的。
对策
为了解决过度拟合问题,可以采用简化模型、增加训练数据、使用正则 化等方法。正则化是一种常用的方法,通过在损失函数中增加惩罚项来 约束模型参数,从而避免过度拟合。
质量。
数据转换
对非线性关系的数据进 行转换,使其更符合模
型假设。
数据扩充
数据标注
利用迁移学习等技术, 扩充数据集,提高模型
泛化能力。
对无标签数据进行标注, 用于训练监督学习模型。
模型选择问题的对策
01
02
03
04
模型评估
使用交叉验证等技术评估不同 模型的性能,选择最优模型。
特征选择
选择与目标变量最相关的特征 ,降低维度,提高模型性能。
ARCH模型的应用广泛,可用于股票、债券、商品等各类金融资产的价格波动性分 析和预测。
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如何进行数学模型建立与参数估计

如何进行数学模型建立与参数估计数学模型是数学与实际问题相结合的重要工具。
它可以帮助我们理解复杂的现象,进行预测和决策。
而数学模型的建立与参数估计是构建可靠模型的关键步骤。
本文将介绍数学模型建立的一般过程,并探讨参数估计的方法。
一、数学模型建立的一般过程数学模型建立的过程可以分为以下几个步骤:问题定义、变量选择、模型形式确定、参数估计和模型验证。
1. 问题定义问题定义是建立数学模型的起点。
在确定研究问题时,需要明确研究的目标、背景和可行性。
比如,如果我们想研究某个物种的生长规律,我们需要明确研究的时间范围和现有数据的可用性。
2. 变量选择变量选择是数学模型建立的关键步骤。
在选择变量时,需要考虑变量的实际意义、数据的可获得性以及变量之间的关系。
一个好的模型应该能够准确反映问题的本质,并且能够提供有用的信息。
3. 模型形式确定模型形式是数学模型的核心。
在确定模型形式时,需要根据问题的特点选择合适的数学方法和函数。
常见的数学方法包括微分方程、最小二乘法、概率统计等。
在选择模型形式时,需要平衡模型的简单性和表达能力。
4. 参数估计参数估计是确定数学模型参数的过程。
参数是数学模型中的未知量,通过估计参数的值,可以使模型与真实情况更加接近。
参数估计的方法有很多,如最小二乘估计、极大似然估计等。
选择合适的参数估计方法取决于模型形式和数据的特点。
5. 模型验证模型验证是确定数学模型准确性和可靠性的过程。
在进行模型验证时,需要使用新的数据或者之前没有用于参数估计的数据。
通过与真实数据的比较,可以评估模型的拟合效果和预测能力。
二、参数估计的方法参数估计是确定数学模型参数的过程,其目的是使模型与实际情况尽可能吻合。
下面介绍一些常用的参数估计方法。
1. 最小二乘估计最小二乘估计是估计线性模型参数的经典方法。
它通过最小化实际观测值与模型预测值之间的残差平方和,来确定使模型与数据拟合最好的参数值。
最小二乘估计所得到的参数具有良好的统计性质。
模型构建与验证问题的解题技巧

模型构建与验证问题的解题技巧在解决实际问题时,模型的构建与验证是非常重要的环节。
一个好的模型能够准确地描述问题,并为我们提供有意义的结果。
本文将介绍一些解决模型构建与验证问题的技巧。
一、问题分析与数据收集在构建模型之前,我们首先要对问题进行仔细的分析,并收集相关的数据。
问题分析有助于我们理解问题的本质,并找出关键的变量和因素。
数据的收集可以通过实地调查、文献研究、网络查询等方式进行。
收集到的数据应当真实可靠,并与问题紧密相关。
二、模型选择与构建在选择模型时,我们需要根据问题的性质和数据的特点,选用适当的模型进行构建。
常见的模型包括数学模型、统计模型、经济模型等。
模型的构建需要考虑模型的准确性、可解释性、可拓展性等因素。
同时,我们还可以借鉴已有的模型,并进行适当的修改和优化,以适应问题的需求。
三、假设设定与参数估计在构建模型时,我们常常需要进行假设的设定,并对模型中的参数进行估计。
假设的设定应当合理,并与问题的实际情况相符。
参数的估计可以使用最大似然估计、最小二乘法等方法进行。
在进行参数估计时,我们需要注意数据的选择和处理,以确保估计结果的准确性。
四、模型验证与评估模型验证是判断模型好坏的重要环节。
我们可以使用交叉验证、残差分析、拟合优度等方法对模型进行验证。
同时,我们还可以通过比较模型的结果与实际观测值的差异,评估模型的准确性和可靠性。
如果模型的拟合效果较好,则可以继续使用该模型进行问题的分析和预测。
五、模型应用与结果解释在模型构建和验证完成后,我们可以将模型应用于实际问题,并得到相应的结果。
对于模型的结果,我们需要进行适当的解释和分析,以便给出有意义的结论。
同时,我们还可以对模型进行灵敏度分析和稳定性分析,以评估模型的可靠性和鲁棒性。
六、模型调整与改进在实际应用中,我们可能会发现模型存在一些不足之处。
此时,我们可以进行模型的调整和改进。
调整可以包括增加变量、减少变量、优化参数等操作。
改进可以包括模型的扩展和拓展、算法的优化等操作。
高一数学概率模型的建立与分析

高一数学概率模型的建立与分析概率模型在数学中起到了关键的作用,能够帮助我们预测未来事件发生的可能性。
高一学生在数学学习中,需要掌握概率模型的建立方法并进行分析。
本文将结合实例,介绍高一数学概率模型的建立与分析过程。
一、概率模型的建立概率模型的建立涉及到以下几个步骤:1. 确定问题首先,我们需要明确问题的具体内容。
例如,某个班级里有30个学生,那么我们可以提出如下问题:在这30个学生中,有多少人喜欢数学?2. 确定样本空间样本空间是指所有可能结果的集合。
在确定问题时,需要明确样本空间。
对于上述问题,样本空间可以用来描述学生是否喜欢数学。
假设用S表示一个学生喜欢数学,用F表示一个学生不喜欢数学,那么样本空间可以表示为{S,F}。
3. 确定事件事件是指样本空间中的一个或多个结果组成的集合。
在制定概率模型时,需要确定感兴趣的事件。
对于上述问题,我们可以定义事件A 为喜欢数学的学生,事件B为不喜欢数学的学生。
4. 确定概率函数概率函数是指将样本空间中的事件映射到[0, 1]之间的函数。
我们可以通过不同的方法来确定概率函数。
常见的方法有频率法和古典概型法。
频率法是通过实验统计数据计算概率,而古典概型法是在已知条件下进行计算。
在确定问题时,我们可以选择合适的方法来计算概率函数。
二、概率模型的分析概率模型的分析是指根据建立的概率模型,对事件进行定量分析。
在分析概率模型时,常用到概率的加法法则、乘法法则和条件概率等概念。
1. 概率的加法法则概率的加法法则用于计算两个事件同时发生的概率。
假设事件A和B分别表示两个事件,P(A)表示事件A发生的概率,P(B)表示事件B 发生的概率,那么事件A和B同时发生的概率可表示为P(A ∩ B)。
根据概率的加法法则,我们可以得到以下公式:P(A ∪ B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B)2. 概率的乘法法则概率的乘法法则用于计算两个事件相继发生的概率。
假设事件A和B分别表示两个事件,P(A)表示事件A发生的概率,P(B)表示事件B 发生的概率,那么事件A和B相继发生的概率可表示为P(A ∩ B)。
建立数学模型的基本步骤和技巧

建立数学模型的基本步骤和技巧在现代科学和工程领域中,数学模型是解决问题和预测现象的重要工具。
建立一个准确有效的数学模型,不仅需要深厚的数学功底,还需要一定的实践经验和创造力。
本文将介绍建立数学模型的基本步骤和技巧,帮助读者更好地理解和应用数学模型。
第一步:问题定义和背景分析建立数学模型的第一步是明确问题的定义和背景分析。
我们需要了解问题的起源、目标和约束条件,以及问题所涉及的物理、化学或生物过程。
通过深入分析问题的本质和特点,我们可以确定适用的数学方法和模型类型。
第二步:建立假设和简化在建立数学模型时,我们通常需要进行一些假设和简化。
这些假设和简化可以使问题更易于处理,但也可能导致模型与实际情况存在一定差异。
因此,在建立模型时,我们需要权衡精确性和可行性,并确保模型的假设和简化与问题的实际情况相符合。
第三步:选择数学方法和模型类型根据问题的特点和要求,我们需要选择适当的数学方法和模型类型。
常见的数学方法包括微积分、线性代数、概率论和统计学等。
而模型类型则包括差分方程、微分方程、优化模型和统计模型等。
选择合适的数学方法和模型类型是建立准确有效模型的关键一步。
第四步:建立数学方程和关系在建立数学模型时,我们需要根据问题的特点和数学方法的要求,建立相应的数学方程和关系。
这些方程和关系可以描述问题中的物理规律、动力学过程或统计关系。
我们可以利用已有的数学理论和公式,或者根据问题的特点和需求,自行推导和建立数学方程和关系。
第五步:参数估计和模型验证在建立数学模型后,我们需要进行参数估计和模型验证。
参数估计是指根据实验数据或观测结果,估计模型中的未知参数值。
而模型验证则是通过与实际数据的比较,评估模型的准确性和可靠性。
参数估计和模型验证可以帮助我们优化模型,提高模型的预测能力和适用性。
第六步:模型分析和应用建立数学模型后,我们可以进行模型分析和应用。
模型分析可以帮助我们理解模型的行为和特性,探索模型的稳定性、收敛性和灵敏度等。
数学中的模型建立与求解

数学中的模型建立与求解数学作为一门学科,在科学研究和实际应用中起着举足轻重的作用。
模型的建立和求解是数学中的重要内容,它们帮助我们解决现实问题,提供了理论依据和实践指导。
本文将探讨数学中的模型建立与求解过程,并介绍几个实际应用案例。
一、模型建立模型是对真实问题的抽象和简化,通过数学语言和符号进行描述和表示。
模型建立的关键是要明确问题的目标、条件和限制,并选择适当的数学方法和理论来构建模型。
下面以几个实例来说明模型建立的过程。
1. 人口增长模型假设一个岛国的人口增长率与该国的出生率、死亡率和迁徙率有关。
我们可以通过建立人口增长方程来描述这一模型。
假设每年出生率为b,死亡率为d,迁徙率为m,设该国的初始人口为P0,年份为t,则人口增长方程可以表示为:P(t) = P0 + (b - d - m)P0 * t。
通过调整参数值和初始条件,我们可以研究不同情况下的人口增长趋势,为国家的人口规划和政策制定提供参考。
2. 天体运动模型太阳系中的行星运动可以通过开普勒定律来描述。
以地球绕太阳的运动为例,假设太阳为一个质点,地球为一个质点,它们之间的引力与它们的质量和距离有关。
可以利用万有引力定律建立行星运动的数学模型,并通过求解微分方程来得到行星轨道的解析解或数值解。
这样的模型不仅可以用来研究行星的轨道特征,还可以预测行星的位置和运动趋势。
二、模型求解模型求解是利用数学工具和技术来求取模型的解析解或数值解。
根据问题的特点和求解的要求,选择适当的求解方法和算法很重要。
下面介绍几种常见的模型求解方法。
1. 解析解求解对于简单的模型,可以通过解析方法求得精确的解。
例如,首先可以将模型转化为一般形式的代数方程或微分方程,然后通过数学运算和方法来求解。
这种方法具有精确度高、解的形式明确等优点,但对于复杂的模型来说,求解过程可能较为繁琐甚至无法得到解析解。
2. 数值解求解数值方法是一种常用的求解模型的方式。
它利用计算机进行近似计算,通过将模型离散化,将连续问题转化为离散问题,并采用数值逼近和迭代方法来获得近似解。
模型建立与评估方案

模型建立与评估方案那咱得先知道是关于啥的模型建立和评估方案呀。
不过不管是啥,我就先大概给你说说一般的套路哈。
一、模型建立。
1. 明确目标。
咱得搞清楚为啥要建这个模型,就像你要盖房子,得知道是盖个住人的小窝还是用来开店的商铺。
比如说要建立一个预测天气的模型,目标就是能准确说出明天是晴是雨,温度大概多少。
2. 收集数据。
这就好比找盖房子的材料。
对于天气预测模型,那就是收集过去的天气数据,像温度、湿度、风速、云量啥的。
这些数据来源可多了,可能是气象站的观测记录,也可能是卫星监测的数据。
数据越多越全,模型就可能越准确。
不过收集数据的时候可得小心,就像挑材料不能把烂木头也收进来一样,要保证数据的质量,去除那些错误或者不完整的数据。
3. 选择合适的算法或模型结构。
这是设计房子的蓝图。
如果是预测天气,你可以选择神经网络模型,它就像一个超级复杂的迷宫,数据在里面弯弯绕绕最后得出结果。
或者也可以用决策树,就像一个大树杈,根据不同的条件(比如温度高于多少就往这个树枝走,湿度低于多少就往另一个树枝走)来做出预测。
4. 训练模型。
这就开始盖房子啦。
把收集好的数据输入到选好的模型里,让模型学习数据中的规律。
就像教小孩子认东西一样,一遍一遍地给它看数据,告诉它这个数据对应的结果是啥,慢慢地模型就学会了。
在训练过程中,可能会遇到一些问题,比如模型老是学不会,那就得调整一下训练的方法,就像孩子学不会,你得换个教学方式。
5. 调整和优化模型。
房子盖好了,但是可能有些地方不太完美,比如窗户太小了光线不好。
对于模型来说,可能预测结果不是很准确,这时候就要调整模型的参数,或者换一种算法的小零件。
比如说在神经网络里调整神经元之间的连接权重,让模型能更好地适应数据。
二、评估方案。
1. 划分训练集、验证集和测试集。
这就像把一堆玩具分成三堆。
训练集是用来训练模型的,就像给孩子一堆玩具让他练习搭积木。
验证集是在训练过程中用来看看模型学得咋样的,就像孩子搭了一会儿积木,你检查一下搭得对不对。
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Yi 0 1 X1i 2 X 2i 3Yˆi2 4Yˆi3 5Yˆi4 ui
(3) 用F检验比较两个方程的拟合情况(类似于上一章中联合 假设检验采用的方法),如果两方程总体拟合情况显著不同, 则我们得出原方程可能存在误设定的结论。使用的检验统计 量为:
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F (RSSM RSS) / M RSS /(n k 1)
ln Yt 0 1X t ut
对数-线性模型中,斜率的含义是Y的百分比变动,即解释 变量X变动一个单位引起的应变量Y的百分比变动。这是因 为,利用微分可以得出:
1
d lnY dX
1 Y
dY dX
dY Y
(dX 1)
5
这表明,斜率度量的是解释变量X的单位变动所 引起的应变量Y的相对变动。将此相对变动乘以100, 就得到Y的百分比变动,或者说得到Y的增长率。 由于对数-线性模型中斜率系数的这一含义,因而也 叫增长模型 (growth model)。增长模型通常用于测 度所关心的经济变量(如GDP)的增长率。例如, 我们可以通过估计下面的半对数模型
此方法简便易行,因而是实践中最常用的方法, 缺点是无 法确诊。
21
2.使用相关矩阵检验 统计软件一般提供各解释变量两两之间的相关系数
矩阵,如发现某些相关系数高(绝对值高于0.8或 0.90),则表明多重共线性存在。但即使解释变量两 两之间的相关系数都低,也不能排除存在多重共线性 的可能性。
3.通过条件指数检验 条件指数(Condition index)或条件数Condition
2
P
其中Y表示总成本,X表示产出,P为多项式的阶数,一般 不超过四阶。
多项式回归模型中,解释变量X以不同幂次出现在方程的 右端。这类模型也仅存在变量非线性,因而很容易线性化, 可用OLS法估计模型。
9
二. 遗漏有关的解释变量 模型中遗漏了对因变量有显著影响的解释变量的
后果是:将使模型参数估计量不再是无偏估计量。
ln(GDPt ) 0 1t ut
得到一国GDP的年增长率的估计值,这里t为时间趋 势变量。
6
线性-对数模型的形式如下:
Yt 0 1 ln X t ut
与前面类似,我们可用微分得到
因此
1 X
dY dX
dY dX X
dY dX
1
1 X
这表明
1
Y的绝对变动 X的相对变动
Y X X
Y
全多重共线性,参数估计量仍为BLUE。 这是因为, 尽管解释变量之间存在多重共线性,但并不影响扰动 项和解释变量观测值的性质,故仍有
E(ˆ ) E ( X X )1 X Y
E ( X X )1 X ( Xβ u)
β ( X X )1 X E(u)
β
19
2. 但各共线变量的参数的OLS估计值方差很大,即 估计值精度很低。(BLUE表明在各线性无偏估计量 中方差最小,但不等于方差的值很小。)
在回归实践中,有时要对某个变量是否应该作为解 释变量包括在方程中作出准确的判断确实不是一件容 易的事,因为目前还没有行之有效的方法可供使用。 尽管如此,还是有一些有助于我们进行判断的准则可 用,它们是:
11
选择解释变量的四条准则
1. 理论: 从理论上看,该变量是否应该作为解释变量包括
在方程中? 2. t检验:该变量的系数估计值是否显著?
模型的建立与估计中的问题及 对策
1
我们已学到了许多有用的计量经济分析方法,如建立 模型、估计参数、假设检验、预测、非线性模型的线性 化,用虚拟变量将定性因素引入模型等。
可是,我们所使用的最小二乘法,以及由此而得到的 OLS估计量令人满意的性质,是根据一组假设条件而得到 的。在实践中,如果某些假设条件不能满足,则OLS就不 再适用于模型的估计。在这种情况下,分析方法就需要 改变。下面列出实践中可能碰到的一些常见问题:
• 半对数模型 • 双曲函数模型 • 多项式回归模型
4
1. 半对数模型 半对数模型指的是应变量和解释变量中一个为对数形式而 另一个为线性的模型。应变量为对数形式的称为对数-线性模 型(log-lin model)。解释变量为对数形式的称为线性-对数模 型(lin-log model)。我们先介绍前者,其形式如下:
14
RESET检验法的思路
RESET检验法的思路是在要检验的回归方程中加 进 Yˆ 2,Yˆ3和Yˆ 4 等项作为解释变量,然后看结果是否有 显著改善。如有,则可判断原方程存在遗漏有关变 量的问题或其它的误设定问题。
直观地看,这些添加的项是任何可能的遗漏变量 或错误的函数形式的替身,如果这些替身能够通过F 检验, 表明它们改善了原方程的拟合状况,则我们有 理由说原方程存在误设定问题。
13
五. 检验误设定的RESET方法
上面给出了选择解释变量的四条准则。可是,有时 这些准则不能提供足够的信息使研究人员确信其设 定是最恰当的,在这种情况下,可考虑使用一些更 正规的检验方法来比较不同估计方程的性质。这类 方法相当多,这里就不一一列出,仅介绍拉姆齐(J. B. Ramsey)的回归设定误差检验法(RESET法)。
在这种情况下,作出正确判断不是一件容易的事,处理的原 则是将理论准则放在第一位,再多的统计证据也不能将一个理 论上很重要的变量变成“无关”变量。
在选择变量的问题上,应当坚定不移地根据理论而不是满 意的拟合结果来作决定,对于是否将一个变量包括在回归方 程中的问题,理论是最重要的判断准则。如果不这样做,产 生不正确结果的风险很大。
3 由于若干个X变量共变,它们各自对因变量的影 响无法 确定。
4. 各共线变量系数估计量的t值低,使得犯第Ⅱ类 错误的可能性增加。
由于各共线变量的参数的OLS估计值方差大,因 而系数估计量的t值低,使得我们犯第Ⅱ类错误(接 受错误的原假设H0: βj=0)的可能性增加,容易将本 应保留在模型中的解释变量舍弃了。
三. 包括无关的解释变量 模型中包括无关的解释变量,参数估计量仍无偏,
但会增大估计量的方差,即增大误差。
[注] 有关上述两点结论的说明请参见教科书P101-102。
10
四. 解决解释变量误设定问题的原则
在模型设定中的一般原则是尽量不漏掉有关的解释 变量。因为估计量有偏比增大误差更严重。但如果方 差很大,得到的无偏估计量也就没有多大意义了,因 此也不宜随意乱增加解释变量。
Yˆ 2,Yˆ3和Yˆ 4 等项形成多项式函数形式,多项式是一 种强有力的曲线拟合装置,因而如果存在误设定, 则用这样一个装置可以很好地代表它们。
15
RESET检验法的步骤
拉姆齐RESET检验的具体步骤是: (1) 用OLS法估计要检验的方程,得到
Yˆi ˆ0 ˆ1X1i ˆ2 X 2i
(2) 由上一步得到的值 Yˆi(i=1,2,…,n),计算 Yˆ 2 ,Yˆ3和Yˆ 4 ,然
20
三 多重共线性的判别和检验 1.根据回归结果判别 判别是否存在多重共线性的最简单方法是分析回
归结果。 如果发现: 系数估计值的符号不对; 某些重要的解释变量t值低,而R2不低; 当一不太重要的解释变量被删除后,回归结果 显著变化。
则可能存在多重共线性。其中上述第二种现象是多 重共线性存在的典型迹象。
1
X X
上式表明,Y的绝对变动量等于 1 乘以X的相对变动量。因
此, 线性-对数模型通常用于研究解释变量每变动1%引起的
因变量的绝对变动量是多少这类问题。
7
2. 双曲函数模型 双曲函数模型的形式为:
Yt
0
1
1 Xt
ut
不难看出,这是一个仅存在变量非线性的模型,很容易用
重新定义的方法将其线性化。
3
一. 选择错误的函数形式
这类错误中比较常见的是将非线性关系作为线性关系处理。 函数形式选择错误,所建立的模型当然无法反映所研究现象 的实际情况,后果是显而易见的。因此,我们应当根据实际 问题,选择正确的函数形式。
我们在前面各章的介绍中采用的函数形式以线性函数为主, 上一章介绍了应变量和解释变量都采用对数的双对数模型, 下面再介绍几种比较常见的函数形式的模型,为读者的回归 实践多提供几种选择方案。这几种模型是:
number)是X’X矩阵的最大和最小特征根之比的平 方根,条件指数高,表明存在多重共线性。至于什么 程度算高,也没有一个绝对的标准。通常认为大于10 即存在多重共线性,大于30表明存在严重多重共线性。 大多数统计软件提供此检验值。
22
4. 使用VIF检验
VIF是方差膨胀因子的英文 (Variance Inflation Factors) 缩写, 这是一种比较正规的检验方法。该方法 通过检查指定的解释变量能够被回归方程中其它全部 解释变量所解释的程度来检测多重共线性。
3. R 2 : 该变量加进方程中后,R 2 是否增大?
4. 偏倚: 该变量加进方程中后,其它变量的系数估计值则该变量应该包括在 方程中;如果对四个问题的回答都是“否”, 则该变量是 无关变量,可以安全地从方程中删掉它。这是两种容易决 策的情形。
12
但根据以上准则判断并不总是这么简单。在很多情况下,这 四项准则的判断结果会出现不一致。例如,有可能某个变量 加进方程后,R 2 增大,但该变量不显著。
2
第一节 误设定
采用OLS法估计模型时,实际上有一个隐含的 假设,即模型是正确设定的。这包括两方面的含 义:函数形式正确和解释变量选择正确。在实践 中,这样一个假设或许从来也不现实。我们可能 犯下列三个方面的错误:
选择错误的函数形式 遗漏有关的解释变量 包括无关的解释变量 从而造成所谓的“误设定”问题。
其中:RSSM为第一步中回归(有约束回归)的残差平方和, RSS为第二步中回归(无约束回归)的残差平方和, M为约束条件的个数,这里是M=3。
应该指出的是,拉姆齐RESET检验仅能检验误设定的存 在,而不能告诉我们到底是哪一类的误设定,或者说,不 能告诉我们正确的模型是什么。但该方法毕竟能给出模型 误设定的信号,以便我们去进一步查找问题。另一方面, 如果模型设定正确,RESET检验使我们能够排除误设定的 存在,转而去查找其它方面的问题。