最新五年级综合实践活动-环境保护-电子垃圾的污染与保护
爱护环境社会实践活动报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益突出。
空气污染、水污染、土壤污染等问题严重影响了人们的健康和生活质量。
为了提高公众的环保意识，增强社会责任感，我们组织了一次以“爱护环境，从我做起”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让更多的人了解环保知识，参与到环保行动中来。
二、活动目的1. 增强公众的环保意识，提高人们对环境保护重要性的认识。
2. 培养学生的社会责任感，让他们在实践中学会关爱环境。
3. 通过实际行动，减少环境污染，改善生态环境。
4. 促进社区和谐，构建美丽家园。
三、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日-4月20日活动地点：某城市公园、河流沿岸、社区街道四、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家为社区居民和学生进行环保知识讲座，普及环保法律法规、环保知识以及日常生活中的环保小窍门。
2. 环保宣传：在公园、河流沿岸、社区街道等地张贴环保宣传海报，发放环保宣传手册，提高公众的环保意识。
3. 环境清洁行动：组织志愿者对公园、河流沿岸、社区街道进行清洁，清理垃圾，美化环境。
4. 植树造林：在社区空地、公园等地开展植树造林活动，为城市增添绿色，改善生态环境。
5. 垃圾分类宣传：在社区开展垃圾分类宣传活动，引导居民正确分类垃圾，提高垃圾分类意识。
五、活动过程及成果1. 环保知识讲座：讲座吸引了近百名居民和学生参加，现场气氛热烈。
专家通过生动的案例和实用的方法，使大家深刻认识到环保的重要性。
2. 环保宣传：活动期间，共张贴海报100余张，发放宣传手册500余份，覆盖了周边社区居民。
3. 环境清洁行动：志愿者们共清理垃圾20余吨，改善了公园、河流沿岸、社区街道的环境卫生。
4. 植树造林：活动期间，共植树300余棵，为城市增添了一片绿色。
5. 垃圾分类宣传：通过宣传，居民对垃圾分类的认识有了明显提高，垃圾分类投放率达到了90%。
六、活动总结本次爱护环境社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
(五年级综合实践活动设计)《电池回收行动》
(五年级综合实践活动设计)《电池回收行
动》
五年级综合实践活动设计
电池回收行动
为了培养学生环保意识并促进环境保护工作，我们设计了一项综合实践活动——电池回收行动。
以下是该活动的详细信息：
活动目标
- 提高学生对电池回收重要性的认识
- 培养学生的环保意识
- 寓教于乐，让学生通过亲身参与体验环保活动
活动计划
准备阶段
- 向学生介绍电池回收的重要性，讨论电池对环境的潜在影响- 邀请专业机构或相关组织，提供关于电池回收的讲座或宣传资料
实施阶段
- 给每位学生发放一个小型电池回收，同时向学生解释回收的使用方法和规则
- 设定电池回收区域，学生每天将家庭使用完的电池放入回收中
- 每周收集回收，并将回收中的电池送往专业机构进行处理
结束阶段
- 与学生一起回顾整个回收行动的成果和影响，讨论学生的收获和体会
- 组织学生参观电池回收处理机构，让他们亲眼目睹电池的处理过程，进一步加深他们的认识
活动效果评估
- 采用问卷调查的方式，收集学生对电池回收行动的评价和建议
- 根据问卷结果，总结活动的效果和改进方向
- 向学校及家长汇报活动成果，通过展示学生的参与和成果来宣传环保理念
希望通过这个综合实践活动，能够唤起学生们对环保的关注和热情，培养他们的环保意识，为构建绿色校园和可持续发展做出积极贡献。
节能环保的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严重，节能减排、绿色环保已成为全社会关注的焦点。
为了提高广大师生的环保意识，培养节约资源、保护环境的良好习惯，我校决定开展一次以“节能环保”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让更多的人了解节能环保的重要性，共同为构建美丽家园贡献力量。
二、活动目标1. 提高师生的环保意识，使大家认识到节能环保的重要性；2. 培养师生节约资源、保护环境的良好习惯；3. 通过实践活动，推动学校、家庭、社会共同参与节能减排行动；4. 为构建绿色校园、美丽家园贡献力量。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“节能环保”主题，开展班会活动，通过观看环保视频、讨论环保话题、分享环保经验等形式，提高同学们的环保意识。
2. 主题演讲比赛：学校组织一次节能环保主题演讲比赛，鼓励同学们积极参与，表达自己对环保的理解和感悟。
3. 制作环保宣传海报：同学们发挥创意，制作环保宣传海报，通过校园宣传栏、班级展示等方式，普及环保知识。
4. 开展校园环保实践活动：组织师生开展垃圾分类、节能减排、植树造林等实践活动，将环保理念融入日常生活中。
5. 家校联动：通过家长会、家校微信群等渠道，向家长宣传节能环保知识，倡导家长与孩子共同参与环保行动。
6. 社会实践活动：组织师生走进社区、企业，开展环保宣传、志愿服务等活动，提高社会对节能环保的认识。
四、活动过程1. 主题班会：各班级通过观看环保视频、讨论环保话题、分享环保经验等形式，使同学们认识到节能环保的重要性。
2. 主题演讲比赛：经过激烈角逐，评选出一、二、三等奖，优秀选手在全校范围内进行表彰。
3. 制作环保宣传海报：同学们充分发挥创意，制作出了一批富有创意的环保宣传海报。
4. 开展校园环保实践活动：师生们积极参与垃圾分类、节能减排、植树造林等活动，为绿色校园贡献力量。
5. 家校联动：通过家长会、家校微信群等渠道，向家长宣传节能环保知识，倡导家长与孩子共同参与环保行动。
节约环保综合实践活动(2篇)
第1篇随着全球气候变化和环境恶化的日益严重，节约环保已经成为全球范围内的重要议题。
为了提高学生的环保意识，培养他们的节约习惯，我们学校组织了一次综合实践活动，旨在让学生在实践中深刻理解节约环保的重要性，并将其融入到日常生活中。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国环境污染问题日益严重，资源浪费现象普遍存在。
为了提高全社会的环保意识，我国政府提出了“绿色发展”的理念，倡导全民节约、低碳生活。
作为国家未来的建设者，青少年肩负着重要的责任。
因此，开展节约环保综合实践活动，对于培养青少年的环保意识、提高他们的节约能力具有重要意义。
二、活动目标1. 提高学生的环保意识，让他们认识到节约环保的重要性；2. 培养学生的节约习惯，让他们在日常生活中践行节约环保；3. 增强学生的实践能力，让他们在实践中体验环保行动的价值；4. 培养学生的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人共同协作。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动开始，我们邀请了一位环保专家为学生进行环保知识讲座。
讲座内容主要包括全球环境问题、我国环保政策、节约环保的意义等。
通过讲座，学生们对环保有了更深入的了解，认识到节约环保的重要性。
2. 环保手工制作为了让学生在实践中体验环保，我们组织了环保手工制作活动。
学生们利用废弃物品，如塑料瓶、纸张等，制作出各种环保手工艺品。
通过这个活动，学生们不仅学会了废物利用，还培养了创新思维。
3. 节约环保知识竞赛为了检验学生们对节约环保知识的掌握程度，我们举办了节约环保知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，题目涉及环保知识、节约技巧等。
在竞赛过程中，学生们积极参与，互相学习，提高了自己的环保意识。
4. 环保宣传实践活动学生们分成小组，分别负责不同区域的环保宣传。
他们通过发放宣传单、张贴海报、进行现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识。
这次活动让学生们深刻体会到环保宣传的重要性，也提高了他们的社会责任感。
5. 节约环保实践体验学生们在校园内开展了一系列节约环保实践活动，如：节约用水、节约用电、垃圾分类等。
五年级下册综合实践活动教案环保在我家行动靠大家
五年级下册综合实践活动教案——环保在我家，行动靠大家一、活动主题：环保在我家，行动靠大家二、活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生从自身做起，从家庭做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 提高学生创新和实践能力，培养团队合作精神。
三、活动内容：1. 环保知识学习：学习环保知识，了解环保法律法规，掌握环保基本技能。
2. 家庭环保行动：从家庭做起，践行绿色生活，减少浪费，分类垃圾，节约能源。
3. 社区环保行动：参与社区环保活动，如植树造林、清理白色污染、宣传环保等。
4. 环保创意实践：开展环保创意实践，如自制环保用品、环保小发明等。
5. 环保主题活动：组织环保主题活动，如世界环境日、地球熄灯一小时等。
四、活动步骤：1. 准备阶段：搜集环保资料，学习环保知识，了解环保法律法规。
2. 实施阶段：从家庭做起，践行绿色生活，参与社区环保活动，开展环保创意实践。
3. 总结阶段：组织环保主题活动，分享环保成果，提高环保意识。
五、教学评价：1. 学生能自觉从家庭做起，践行绿色生活，减少浪费，分类垃圾，节约能源。
2. 学生能积极参与社区环保活动，提高环保意识。
3. 学生能开展环保创意实践，提高创新和实践能力。
4. 学生能在环保主题活动中发挥积极作用，提高团队合作精神。
六、活动准备：1. 搜集环保资料，包括环保知识书籍、文章、视频等。
2. 准备环保实践活动所需工具和材料，如垃圾分类桶、节能灯泡、环保袋等。
3. 制定活动计划，明确活动时间、地点、内容、负责人等。
4. 联系社区、公园等场所，协商开展环保活动的相关事宜。
七、活动实施：1. 开展环保知识学习，组织学生讨论环保的重要性，引导他们树立环保意识。
2. 引导学生从家庭做起，践行绿色生活，如节约用水、用电，分类垃圾等。
3. 组织学生参与社区环保活动，如清理白色污染、植树造林等，培养他们的社会责任意识。
4. 开展环保创意实践，鼓励学生自制环保用品，如环保袋、节能灯泡等。
保护校园环境,不乱扔电子废物主题班会教案
保护校园环境,不乱扔电子废物主题班会
教案
保护校园环境，不乱扔电子废物主题班会教案
一、主题：保护校园环境，共同抵制电子废物乱扔
二、目的：引导学生认识电子废物的危害，培养他们保护环境的意识和行动
三、活动安排：
1. 开场（5分钟）
- 介绍主题，引起学生的兴趣和注意
2. 环保知识讲解（15分钟）
- 介绍电子废物的来源和种类
- 讲解电子废物对环境和人体的危害
- 引导学生理解应该如何正确处理电子废物
3. 案例分享（10分钟）
- 邀请学生自愿分享身边或家庭中对电子废物的处理方式
- 分享积极处理电子废物带来的好处和影响
4. 小组讨论（10分钟）
- 分成小组，讨论如何在校园中宣传电子废物处理的重要性- 提出可行的措施和行动计划
5. 提示倡议（5分钟）
- 邀请各小组汇报他们的行动计划，并共同激励大家参与其中
6. 总结（5分钟）
- 强调保护校园环境的重要性和我们每个人的责任
- 鼓励学生从身边做起，行动起来，保护环境
四、图表或道具准备：
- 电子废物样本或图片作为展示
- 小组讨论记录表
五、心理预期：
通过本次班会活动，学生们将了解电子废物的危害和正确处理方法，培养保护环境的意识，增强他们对校园环境保护的重视和责任感。
六、延伸活动：
- 组织学校电子废物回收行动
- 开展环保宣传栏设计比赛
七、评估方法：
观察学生对主题的兴趣和参与程度，小组讨论的质量和结果，行动计划的详细性和可行性。
八、备注：
请提前准备好环保知识的讲解内容，并确保活动顺利进行。
五年级下册综合实践活动导学案-废旧电池与环保 全国通用
五年级下册综合实践活动导学案-废旧电池与环保一、活动背景废旧电池是我们日常生活中不可避免的垃圾之一。
如果处理不当，可能会造成环境污染。
因此，本次综合实践活动旨在通过学生们亲身参与，提高他们的环保意识和能力，同时了解废旧电池的处理方法。
二、活动目标1.了解废旧电池对环境的危害。
2.学习正确的废旧电池处理方法。
3.提高学生的环保意识和能力。
三、学习目标1.了解废旧电池的种类和构造特点。
2.掌握废旧电池的危害及其对环境造成的影响。
3.意识到为了保护环境，应该正确处理废旧电池。
4.学会用废旧电池制作环保手工艺品。
四、活动步骤1. 了解废旧电池的种类和构造特点首先，让学生们了解电池的种类和常见的电池型号。
了解不同种类和型号的电池其构造和使用方面的不同。
2. 掌握废旧电池的危害及其对环境造成的影响让学生们了解废旧电池对环境的影响，指导他们了解处理废旧电池的正确方法。
同时，还要告诉他们，废旧电池还能通过回收再利用，减少对环境的压力。
3. 实际操作让学生们将自家家庭中不需要的废旧电池带到学校，在老师的指导下，进行正确的处理。
不仅让他们亲身体验废旧电池的处理，还能用实际行动提高环保意识。
4. 制作环保手工艺品将废旧电池重新利用，制作环保手工艺品。
如利用空罐头和废旧电池制作电池小车，利用毛线和废旧电池制作可爱夹子等。
让学生们在制作过程中，深刻体会废旧物品的再利用价值，增强环保意识和创造力。
五、活动效果评价1.运用不同方式，检验学生对废旧电池的了解程度。
2.评价学生在正确处理废旧电池方面的能力。
3.评估学生制作环保手工艺品时的创造力和环保意识。
六、活动时间2-3学时。
七、安全提示1.让学生们注意安全，避免电池短路引发火灾等安全问题。
2.在处理废旧电池的时候，要注意不要将废旧电池弄破，以免化学物质泄漏。
小学综合实践活动教案废旧电池与环保
小学综合实践活动教案废旧电池与环保小学综合实践活动教案：废旧电池与环保引言：随着科学技术的进步，电子产品已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，废弃的电池，尤其是废旧干电池的处理问题却越来越突出，对环境和人类健康造成了许多负面影响。
因此，通过开展小学综合实践活动，教导学生正确处理废旧电池，重视环境保护，将是一项重要的任务。
一、活动目标1. 加深学生对废旧电池对环境的负面影响的认识；2. 培养学生环保意识，动员学生参与电池回收和再利用的行动；3. 帮助学生了解如何正确处理废旧电池。
二、活动流程第一步：学习与讨论（20分钟）在课堂上，教师可以通过图片、视频等方式向学生展示废弃电池对环境的危害以及正确处理电池的方法。
随后，组织学生进行讨论，引导他们认识到废弃电池对地球的污染，并激发他们的环保意识。
第二步：实地考察（30分钟）组织学生进行实地考察，前往学校附近的超市、电子商店等地，了解这些商家是否设有废旧电池回收箱。
引导学生观察、调查并记录收集到的信息。
第三步：小组分工与行动（20分钟）将学生分为小组，每个小组负责制定一份小学的电池回收计划，包括宣传、收集、储存和运送等环节。
每个小组根据实地考察的情况，确定他们的主要目标和任务，并制定相应的行动方案。
第四步：实施行动（60分钟）学生们根据各自小组的行动方案，开始实施行动。
可以一起张贴宣传海报，向全校宣传废旧电池的危害和正确处理方法，激发学生的环保意识。
同时，学生们可以设立电池回收箱，鼓励同学们把废旧电池投放在回收箱里，并定期清理这些回收箱。
第五步：总结与展示（20分钟）活动结束后，组织学生进行总结与展示。
每个小组向全校师生展示他们的行动结果，包括收集的废旧电池数量和他们对环境保护的思考。
教师可以组织学生进行讨论，分享彼此的观点和经验，并总结活动的收获。
三、活动材料准备1. 图片和视频相关材料，用于说明废旧电池对环境的影响；2. 纸张、颜料、画笔等用于制作宣传海报；3. 实地考察表格，在考察时记录相关信息；4. 废旧电池回收箱。
电子垃圾实践活动总结（合集5篇）
电子垃圾实践活动总结（合集5篇）第一篇：电子垃圾实践活动总结根据南岸区和在学校课题组的组织下，在杨老师的带领下，我们对铜元局、融侨等地方进行调查。
根据调查表，反映出人们对电子垃圾的认识还不够或者不准确。
例如：人们认为电子垃圾是报废的电器，但其实还有不用的电子设备、电子产品等。
因人们对电子垃圾认识不足，导致了电子垃圾在家随处可见，而且不处理。
对于电子垃圾处理，这个问题上，许多调查者，都表示了不知道或者一些不环保的方法，如：用火烧、埋在土里等。
这些方法都会对环境造成或多或少的破坏。
但也有少数人认为，可以用电子垃圾的部分东西去回收站回收。
而且，许多人认为处理麻烦就不处理，但他们却不知电子垃圾的危害。
在调查中，人们认为电子垃圾没有太大的危害，可实际上电子垃圾中的各种化学元素、重金属，这些物质一旦接触到了土地、环境，就会破坏生态环境，影响人们的生活。
还会对人体造成伤害。
在第二次活动中，对成员进行了分组，同学们在这个过程中，把人们对电子垃圾的认识进行深度理解。
在调查中，有工人说他们经常把一些电线、数据线等，在江边烧掉，然后把留下的铜丝，拿去卖。
可他们这样做方便了自己，却把燃烧时的有毒气体排放进了天空中，会破坏臭氧层，危害地球，危害人类。
这明显体现出了人们对电子垃圾危害的不重视、不了解。
如果人人都像他这样，那地球可危在旦夕了。
以下是我提出的建议：1.希望社区组织对电子垃圾认识的宣传和活动。
2.让相关部门对电子垃圾的管理和处理作出明确的规章制度。
3.让大家一起行动，保护地球。
总之，电子垃圾是生活中不需要的，人们了解了电子垃圾的危害和处理方式。
那样，环境再也不会被破坏了。
第二篇：垃圾分类实践活动总结最新垃圾分类实践活动总结最新4篇【导语】我们在生活中会产生太多太多的废品，可是有些地方堆积如山的废品，没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。
以下是东星资源网整理的垃圾分类实践活动总结最新，欢迎阅读！【篇一】垃圾分类实践活动总结最新为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
寒假电子社会实践报告_学生社会实践总结
寒假电子社会实践报告_学生社会实践总结寒假期间，我参加了学校组织的电子社会实践活动，通过实践活动，我对电子社会实践有了更深入的了解，并取得了很多成果。
在实践活动中，我主要参与了电子垃圾回收和分拣的工作。
我们学校在寒假期间组织了一次电子垃圾回收活动，我们学生及家长们可以将不再使用的电子产品带到学校进行回收。
我作为志愿者参与了回收站的管理工作，负责接收和分类回收的电子产品。
通过参与这个实践活动，我了解到电子垃圾对环境的危害。
电子垃圾中含有大量的有害物质，如果随意丢弃会对土壤和水源造成污染，危害人类的健康。
电子垃圾的回收和处理非常重要，可以有效减少环境污染和资源浪费。
在活动中，我学到了电子垃圾的分类方法和处理技巧。
电子垃圾根据材质和功能可以分为多个种类，比如废旧手机、电视、电脑等。
回收之后，我们需要对这些电子产品进行分类处理，有的可以进行修复和重复利用，有的则需要进行拆解和回收。
我学会了如何进行电子垃圾的拆解和分拣，保证各个部件能够得到合理的利用。
通过这次电子社会实践活动，我不仅了解了电子垃圾回收的重要性，还学到了一些实用的技能。
我以前只是知道电子垃圾回收的概念，但不知道具体如何操作。
通过参与实践活动，我不仅了解了具体的回收方法，还学会了一些拆解和维修电子产品的技巧。
这样的技能不仅可以在实践中派上用场，还可以为我今后可能从事的电子行业工作提供一定的基础和经验。
通过参与电子垃圾回收活动，我收获了一些人文关怀和社会责任感。
我看到很多人都很关注环保和可持续发展的问题，他们自愿将不再使用的电子产品带到学校进行回收，这让我感到非常温暖。
我也意识到自己应该对环保做出自己的贡献，保护环境、减少浪费，从小事做起。
通过寒假期间的电子社会实践活动，我增加了对电子垃圾回收和处理的了解，学到了一些实用的技能，并培养了一些人文关怀和社会责任感。
我相信这次实践将对我的未来学习和工作有所帮助，并让我成为一个有意识的环保者和社会责任者。
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综合实践活动《环境保护，电子垃圾的污染保护》教学计划一、活动背景“电子垃圾”是对废弃电子产品的俗称，通常指家用电器和电脑，即所谓的“四机一脑”：电视机、电冰箱、洗衣机、空调机和电脑。
电子垃圾作为世界上增长最快的垃圾，正在由发达国家向发展中国家悄悄转移。
整个欧洲每年产生电子垃圾约600万吨。
而美国仅淘汰的电脑即将达到3亿—6亿台目前，全世界数量惊人的电子垃圾中，有80%出口到亚洲，这其中又有90%通过走私等途径进入中国。
在中国，近年来电脑、手机消费量激增，电子垃圾数量也大增。
目前我国电脑保有量约2000万台，手机近2亿部，已有近500万台电脑、上千万部手机进入淘汰期。
存放和处理大量国内外电子垃圾已经造成严重的环境问题。
中国目前正面临电子垃圾爆发期。
因为电视、电脑、手机等产品，都含有大量有毒有害物质。
以电脑为例，制造一台电脑需要700多种化学原料，其中50%以上对人体有害。
一台电脑显示器中仅铅含量平均就达到1公斤多。
一旦这些有毒物质进入环境，就会污染环境，损害人体健康。
如回收处理不当，废旧家电及电子产品垃圾中的有害物质将对环境带为巨大危害。
通过本次的综合实践活动，让学生到生活中去体会、感受电子垃圾所带来的危害，让同学们树立起环境保护人人有责的意识，实现环境的可持续发展。
二、活动目标1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
三、活动时间：一个月四、活动级部：五年级五、活动过程：1、划分小组，制定计划（一课时）通过谈话导入，让学生知道，电视机，手机等出现，在给我们的生活带来了许多的方便的同时，也对我们的环境也带造成了很大的危机，同学自由讨论，教师引导，确定综合实践的研究课题。
同学们根据兴趣自由组合小组，确定本小组的小组长、研究主题、研究方法。
2、分组活动，搜集资料（一课时）通过电视，报纸，网络等了解关于电子垃圾的资料；走向社会，进行调查，访问，查阅有关资料，完成以下研究课题：1、生活中的电子垃圾的类型、数量及发展趋势；2、电子垃圾带来的危害；3、电子垃圾现行处理状况的调查；4、电子产品的绿色回收利用。
3、资料汇总，整理记录（一课时）学生对搜集的资料进行筛选、汇总和整理。
4.成果展示，交流评价（一课时）各小组以不同方式展示调查成果；其他小组和教师给予评价。
综合实践活动《环境保护，电子垃圾的污染保护》教学计划第一阶段：确立主题，制定计划一、活动目标（1）让学生知道电子垃圾是什么,目前环境的现状是什么。
（2）通过实践，培养、提高学生提出问题，解决问题的能力。
二、活动重难点让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
三、活动过程（一）谈话导入课题研究同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。
电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。
你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？（二）定题质疑1．电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）2．电子产品报废后如何处理？3．报废后的电子产品对环境有何影响？4．如何绿色环保的处理回收电子垃圾？（三）归并总结，提出研究内容：1．电子垃圾的产生；（手抄报）2．电子垃圾的发展状况；（手抄报）3．电子垃圾给环境带来的危害；（资料整理）4．电子垃圾的绿色环保处理。
（环保倡议书）（四）自由分组、小组合作展开调查研究1．找出核心问题，定好研究目标（1）电子产品的调查电子产品类型及作用;说说我们目前的电子产品使用情况;电子产品的使用的寿命调查（2）电子垃圾的产生和发展状况的调查了解电子垃圾发展的历史知识；世界电子垃圾发展历史；我国的电子垃圾发展历史（3）电子垃圾产生与环境污染的调查报废后电子产品的去向调查，电子产品中的有害物质对环境污染（4）电子垃圾的绿色环保回收处理2．进行具体分工，分工合作、查找资料3．制订课题研究方案、互相交流得出结论（五）抓住重点、汇报指导各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。
第二阶段：分组活动，搜集资料一、活动目标通过小组合作提出问题、讨论、查阅资料等实践活动，增强学生观察、分析和评价的综合能力，提高学生的语言表达能力，提高学生的团结协作意识以及动手实践、收集和整理分析资料能力，以及学会分享共同的劳动成果。
二、活动重难点通过实践，培养、提高学生提出问题，解决问题的能力。
三、活动过程（一）小组讨论填写活动计划书小组长根据自己的研究内容为小组恰当命名，小组根据讨论的情况确定具体的分工，小组长填写活动计划书。
小组活动计划表（二）小组交流，完善计划各个小组交流活动计划，小组间互相提供改进建议，加以完善。
教师向学生提出调查要求：小组汇总、整合资料。
教师相机引导学生以不同的方式呈现资料，如照片、手抄报、倡议书、呼吁信、DV播放、制作幻灯片等形式。
第三阶段：资料汇总，整理记录一、活动目标提高学生分析资料，整理资料，归纳总结资料的能力。
二、活动重难点加强学生的信息采集、整理、总结能力。
三、活动过程1、简单电子产品发展史以及目前的使用情况；2、播放电子产品的不当处理对环境污染的课件；3、电子垃圾对环境污染状况调查的小组汇报；4、小论文、金点子交流。
5、要将所获得的信息资料加以整理，准备全班展示。
（指导重点：学生搜集到的相关资料，有图片资料，有文字资料，还有影音资料，教师要指导学生整理、归纳资料。
如资料的取舍、排序问题，图文搭配问题及成果展现形式等。
）第四阶段：成果展示，交流评价一、活动目标1、学生能够大胆主动地展示自己的劳动成果。
2、能够对其他同学额展示作出相应评价，提高表达能力。
二、活动重难点成果展示的形式多种多样，不同小组要选择恰当的形式来展现。
三、活动过程(一)教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
现代生活离不开各类电子产品，高科技电子产品给我们的生活带来了许多的方便。
电子产品的兴起虽然只有短短的几十年，但电子产品更新换代快，不免会留下许多报废之物，人们都有将它作为垃圾扔掉，因在电子产品的加工过程中，离不开铅、汞、锡、镉、铬等重金属，这些对人的神经、血液循环及肾脏等有很大的破坏作用。
我们在围期一个月的研究中，了解了许多有关电子垃圾对现在环境的污染情况。
这节课我们就来谈谈大家的研究体会和感想，共同分享你的研究成果。
(二)各小组展示课题成果1.分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。
（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会……形式自主。
）2、教师指导学生进行自评和互评（实施建议：活动评价要“嵌入”活动全过程，重形成性评价，轻总结性评价。
教师要切实关注每位学生认知、情感、能力的提升情况，采取多主体、多标准、多维度评价相结合，推动每个学生在原有水平上都有新的发展。
在整个活动中，教师要适时鼓励、评价，坚持赏识化、激励性评价为主，充分肯定每位学生的点滴努力和进步，使他们满怀自信地迎接下一个学习任务的挑战。
）3、总结延伸本次的综合实践活动的成果的研讨会非常成功，每组都各有所长，但希望大家同心协力，共同树立起：保护环境从你我做起。
今后各小组将还有什么行动？综合实践活动《环境保护，电子垃圾的污染保护》教学反思一、教师：本次进行的环境保护，电子垃圾的污染保护综合实践，学生直接参与到课堂中。
课堂效果较好，学生参与度高。
纵观上课过程，在反思后也让我得到不少的收获：1、应更好地设计好活动课的形式，使得课堂更加丰富、生动活泼，避免单一，才能调动学生的学习积极性，让学生更专注学习。
2、学生在进行资料收集时，老师应教会学生对资料进行分析、整理、提炼要点的本领。
3、要在平时课堂学习中，应有意识地训练和培养学生互动交流、合作探究、多元评价的习惯和技巧。
4、在课堂时间的控制上和教学语言艺术的表达上，还要有意识地对自己的基本功进行磨练和提高。
5、老师在课堂上，要善于倾听学生的发言，及时进行评价；要充分运用课堂机智和调动敏锐的反馈能力，适时对课堂情况进行有效地调控；要关注课堂上的动态生成时间，有机地进行整合，这样，才能让课堂焕发出活力和生机。
6、通过这次综合实践课，就我自己而言，在锻炼之余还得到了有效的发展。
因为自己在引导学生进行选题时，学生们对这主题兴趣很浓，但开展起来却是千头万绪的。
怎样才能有效地引导学生深入地研究？有些问题我还真不如学生知道的多！这让我意识到自己的匮乏。
是啊，要引导学生学习，是需要我们老师自己有丰富的知识先行。
因此，我意识到自己必须走在学生的前面，必须比学生有更全面的了解和思考。
这次，也让我深深体会到，当今教育，老师的综合素质提高非常迫切，老师应该有意识地、多方面地提高自己。
要给学生一滴水，自己必须要有一桶水二、家长感言现在每个家庭大部分都是有一个孩子，很多事情家长都尽可能帮孩子把一切事情都打理好，所以造成孩子们动手能力差，缺乏合作精神。
而通过综合实践活动课的开展，孩子们学会了相互帮助，学会了从生活中获取知识，在信息收集与整理过程中，共同完成课题作业，遇到困难共同解决，有收获共同分享，这种合作精神是他们将来踏上社会所必备的素质。
希望综合实践课越办越好，让孩子更加健康、快乐的成长。
三、学生收获范亚雯：我认为综合实践活动课是十分有教育意义的课程，这门课可以激发我们的思维能力，锻炼自己的胆量，克服胆小的缺点，还可以接触社会，走进社会，培养自主力，克服依赖别人的心理，自己观察，上网了解，出门访问等，都是锻炼自己的一个好机会。
张子墨：通过这次活动，让我们丰富课外知识，同学们在快乐中学习，成长，在快乐中得到知识。
我以后会用心观察某一种生物或者一种现象，写出实验报告，发布给大家的阅读。
由继禹：我非常喜欢这门课，因为它可以研究自己喜欢的课题，从研究这一课题的开始到最后都是要靠自己与组员一起努力完成的，我想通过自己亲自去研究所得的结果，一定比老师直接告诉我们答案的印象会更加深刻。