教师考核奖惩制度篇3
学校师德考核奖惩制度范文精选
学校师德考核奖惩制度（精选3篇）为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，特制定本办法。
一、师德师风考核(一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[20xx]109号)文件执行。
(二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。
(三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。
1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分;6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;7.与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分;8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动;9.违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。
10.拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。
11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的12.其他违反高校教师职业道德的行为。
二、师德师风考核结果的使用(一)考核奖励1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。
2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。
在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。
(二)考核惩戒对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒：1.2年内不能参加各种评先评优。
幼儿园教师的奖惩制度范文(3篇)
幼儿园教师的奖惩制度范文一、导言幼儿园教师是幼儿园教育工作中的中坚力量，他们的工作表现和成效直接影响到幼儿的身心发展以及家长对幼儿园的满意度和信任度。
为了激励幼儿园教师积极进取、增强工作投入、提高工作质量，建立健全的奖惩制度势在必行。
本文将就幼儿园教师的奖励和惩罚制度进行详细阐述。
二、奖励制度（一）表扬奖励1. 个人表彰奖励: 幼儿园将设立优秀教师奖、优秀园长奖、优秀幼教工作者奖等，对工作出色、成绩突出、具有先进事迹和杰出贡献的教师进行表彰奖励。
2. 集体奖励: 对在幼儿园内外比赛、活动中获得良好成绩的教师团队进行集体表彰奖励，如优秀班级奖、优秀教研团队奖等，以激发团队合作和竞争意识。
（二）物质奖励1. 绩效奖金: 根据幼儿园教师的工作绩效和发展贡献，定期或不定期给予绩效奖金的形式进行物质激励。
2. 职务津贴: 对教师担任重要职务的进行额外津贴的形式进行物质激励。
3. 带薪休假: 对工作出色、表现优秀的教师给予额外的带薪休假，以鼓励他们在工作之外放松、提高生活品质。
（三）职称晋升幼儿园将根据教师参加专业培训、教育研修、职称评定等情况，设置不同的职业晋升通道，提供晋升机会，给予晋升后的教师更高的薪资待遇，以激发教师积极性。
三、惩罚制度（一）警告处分1. 违反幼儿园规章制度，扰乱教育秩序的，给予口头警告。
2. 在教育教学工作中失职、渎职，影响幼儿安全和身心发展的，给予书面警告，并组织相关培训。
（二）职务降低或撤职1. 对于严重违反园纪园规、丧失教师职业道德，造成重大损失或危害幼儿身心健康的，幼儿园可根据情节轻重，决定职务降低或者撤职处理。
2. 有违反法律法规的行为，影响幼儿园声誉和形象的，幼儿园将依法处理，并取消其在幼儿园的任职资格。
（三）继续教育培训对于工作不到位、业务能力欠缺的教师，幼儿园将组织相关培训，提供进修机会，帮助其提高专业知识和教育教学水平。
四、奖惩制度的实施与监督（一）建立奖惩制度幼儿园应根据实际情况，制定相应的奖惩制度，并发布到教职工中，确保全体教师了解奖惩制度的内容。
小学教师考勤奖惩制度(5篇)
小学教师考勤奖惩制度为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。
一、教师应提前到校，不得迟到、早退。
如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖____分。
如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖____分。
二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。
三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣____分。
四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。
在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。
缺岗一次扣____分。
五、教师因事请假应具备假条。
事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。
事假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分。
事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。
六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。
如发现不假外出一次扣____分。
七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。
八、病假半天扣除当月出勤奖____分，一天扣除当月出勤奖____分，一天以上病假需具备医院证明。
九、迟到、早退、病事假均累计计算。
(一)、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣____分，达____次，每次扣____分，____次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。
(二)、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在____天以内，按日扣发出勤奖；超过____天升格处理，每天扣除当月出勤奖____分；超过____天，扣除当月出勤奖。
2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：(1)工作年限不满十年的，绩效工资按____%发放。
(2)工作年限满十年的，绩效工资按____%发放。
2024年幼儿园教师奖惩制度（三篇）
2024年幼儿园教师奖惩制度为不断提高我园的保教质量和服务质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地优质幼教品牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制定以下工作常规及奖惩制度：(一)奖励：1、安全奖：____元。
2、班级幼儿按园内规定的人数____人，每月多一人奖励给班主任____元，配班老师____元，于下学期开学首月工资一并发放。
3、优秀班级每学期奖给班级____元。
(根据学期家长评议表、日常活动、班级资料、班级安全等综合评议)。
4、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给____元。
5、班级每学期生源流失低于____名幼儿的奖励____元。
于下学期开学首月工资一并发放。
(二)惩罚：一、考勤部分。
1、教师按上班时间迟到一次____分钟以内扣____元。
当月累计时间达一小时或者迟到____次视为矿工一天处理扣____元。
2、请假、病假需提前告知园领导批准(病假及时电话告知园长，来园补交请假条事假未经园长批准视为矿工处理。
)3、病假三天以内扣____元/天(需提供医院病历)，事假一天扣____元，矿工一天扣____元。
一月内病假、事假____天以上者(包括____天)每天扣____元。
4、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资____元。
二、教育教学部分1、每周五必须制定下周计划，且在下午____点前上墙并及时在班级群组发布。
未按时完成者每次扣除班级资料____元，累计____次扣除____元。
2、按周计划和一日活动安排进行教学活动，检查发现未按计划执行者，每次扣除奖金____元，当月____次扣除____元。
3、每周一上午准备好本周备课教案及活动计划，接受园长抽查，未完成者扣____元，当月累计____次者扣____元。
4、在幼儿园内出现大声训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资____元，第二次工资降____元。
幼儿园教师的奖惩制度范文(3篇)
幼儿园教师的奖惩制度范文一、奖励制度1. 优秀教师奖为了激励幼儿园教师在教学和教育工作中取得优异成绩，每年选拔评选出一批优秀教师，并给予一定的奖励和表彰。
优秀教师奖的评选标准包括：教育成果、教学能力、教育创新能力、教育管理能力等。
2. 教学创新奖对于在教学工作中创新思维，积极探索教学方法和手段的教师，可以给予教学创新奖的奖励。
教学创新奖的评选标准包括：教学设计的独特性、实施效果、教学资源的创新利用等。
3. 优秀科研奖鼓励幼儿园教师积极参与科研活动，提高教育教学水平和研究能力。
每年评选出一批优秀科研项目，并给予一定的奖励和表彰。
评选标准包括科研成果的创新性、实用性和对教育教学工作的推动作用等。
4. 勤奋奖对于在工作中表现出良好的职业态度、态度端正，勤奋努力的教师，可以给予勤奋奖的奖励。
勤奋奖的评选标准包括工作时间和工作量的投入程度、工作成果的质量等。
5. 先进个人奖评选出在工作中表现突出，对学生有杰出贡献的教师，给予先进个人奖的奖励。
先进个人奖的评选标准包括对学生发展的影响程度、教育教学工作的成果等。
二、惩罚制度1. 违纪处分对于违反学校纪律、教师职业道德或校规校纪的教师，根据违纪程度，给予相应的处分措施，包括警告、记过、记大过、取消晋升资格等。
2. 教学不合格处理对于在教学工作中表现不合格的教师，需要加强教学能力培训或者进行教学工作整改，并在一定时间内进行评估。
如果仍然不能达到要求，可以给予相应的处理措施，包括降职、解聘等。
3. 严重失职处理对于在工作中严重失职、导致严重后果或对幼儿造成安全隐患的教师，给予严重失职处理，包括解聘等。
4. 不当行为处理对于在工作中存在不当行为的教师，根据情节轻重，给予相应的处理措施，包括批评教育、警告、停薪留职等。
5. 违法违纪处理对于违反法律法规，违纪违法行为的教师，依法给予相应的处理措施，包括纪律处分、公安处理等。
总结：幼儿园教师的奖惩制度是对教师工作表现的一种反馈和激励机制，通过奖励优秀教师和惩罚不良教师，可以有效提高教师的工作积极性和教育教学水平。
教师奖惩制度范文三篇
老师奖惩制度范文三篇老师奖惩制度1为进步我部老师的业务程度，促进教学的顺利开展，催促、鼓励老师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，进步教学质量，特对我部老师制定根底科学部老师奖惩制度。
奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评23人给予表彰和奖励。
2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。
3、为了鼓励教研室老师进展课程建立，我部对于在课程建立方面获得成绩的老师和教研室将给予适当的奖励。
4、对获国家、省、市级有关教学成果的老师上报学院，同时给予表彰和奖励。
5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整明晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。
6、青年老师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进展35岁以下青年老师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年老师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;根底科学部将给予不同程度的物质奖励。
一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。
惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，屡次者大会检讨、并取消学年评优资格。
2、上课迟到或提早下课累计屡次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。
3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。
4、对不维护老师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的老师，上报学校，并建议给予相应的处分。
老师奖惩制度2一、考勤局部1、早晨值日老师7：00到园，不值日老师7：30到园。
迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣20元。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否那么，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。
3、病假一天扣除当天根本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的根本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。
销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否那么按事假算。
教职工奖惩制度范本(3篇)
教职工奖惩制度范本为了更好地完成双重任务，树立正气，明辨是非，充分调动教职工工作的积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，以促进改革，提高工作质量，特制定本制度。
一、奖励范围：1、尽职尽责，完成本职工作有成绩，被考核评为年度优秀者。
2、努力钻研业务，改革创新，在有关幼儿杂志投稿或发表论文者。
3、服从领导安排、调动，热心关心幼儿园工作，超额完成工作量，不计较者。
4、提出合理建议，并对改进工作起重大作用者。
5、及时发现问题、隐患，避免重大事故发生者。
6、产假、丧假不休，坚持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二、奖励办法：全园大会表扬，并申请上级主管部门表彰，年终给予一次性奖励。
三、惩罚范围：1、工作人员违反自己所从事的工作岗位制度、要求、常规及园里的规章制度，造成工作质量低及事故者。
2、不服从分配，不服从管理，制造事端影响工作者。
3、对园里领导有意见，或同志间发生矛盾不能正面提出意见或建议，发牢骚、说闲话、漫骂等不文明行为及背后议论他人，传闲话，制造矛盾事端，影响团结者。
4、对幼儿进行体罚、变相体罚，造成不良后果者。
5、给幼儿不按时吃药、拿错药、吃错药者。
6、接到家长投诉，并符合事实者。
7、幼儿在园发生意外伤害事故，造成骨折、缝针、丢失等。
8、与家长争吵，有失教师尊严者。
四、惩罚办法：凡发生以上条例之一者，视情节轻重，分别给予全园大会批评，口头检讨或书面检查。
其次，扣发当月奖金，情节严重，性质恶劣者并扣年终奖及结构工资(结构工资按有关规定执行)。
教职工奖惩制度范本（2）教职工奖惩制度一、引言教职工奖惩制度作为一种管理手段，对于学校的组织管理和人才培养具有重要意义。
合理的奖惩制度可以激发教职工的积极性和创造力，促进学校的发展和进步。
因此，建立健全的教职工奖惩制度是每个学校都要考虑和重视的问题。
本文将探讨如何建立一套科学有效的教职工奖惩制度。
二、背景学校作为育人的重要阵地，教职工的素质和能力直接关系到学校的办学质量和形象。
小学教师考勤奖惩制度(3篇)
小学教师考勤奖惩制度小学教师的考勤奖惩制度是指对教师的出勤情况进行评估，并根据评估结果进行奖励或惩罚的一种管理制度。
以下是一个可能的小学教师考勤奖惩制度的例子：奖励方面：1. 出勤优秀奖：连续一个学期出勤率达到98%及以上的教师可获得表扬信和奖励。
2. 班级成绩优秀奖：教师在一个学期内没有缺勤记录，并帮助班级在各项成绩评估中取得显著进步的，可获得表扬信和奖励。
惩罚方面：1. 迟到扣款：教师迟到15分钟以内，每次扣除当日课时费5%；迟到15分钟以上，每次扣除当日课时费10%。
2. 旷课处罚：教师旷课1次，扣除一天课时费，连续旷课2次及以上将进行相应的纪律处分。
3. 缺勤警告：教师连续缺勤3次，给予书面警告，并在教师考勤档案中做相应记录。
该制度的目的是激励教师按时上课，并保持良好的教育教学态度和工作积极性。
同时，通过惩罚不良的考勤表现，鼓励教师提高自我管理能力，落实职责，提高教育质量。
需要注意的是，具体的制度应根据学校的情况和政策进行定制，并且在执行过程中要公正和透明。
小学教师考勤奖惩制度（2）是为了规范教师的考勤管理，提高教师的工作效率和责任感而制定的一套管理措施。
具体的奖惩制度可以根据学校的具体情况来确定，下面是一个参考的奖惩制度：奖励方面：1. 考勤达标奖：按时到岗、离岗，无旷工、迟到、早退记录的教师可以得到相应的奖励，如表扬信、荣誉称号等。
2. 优秀考勤奖：连续多个月考勤达标的教师可以获得额外的奖励，如奖金、加薪等。
3. 个人表彰：在教学、管理等方面表现出色的教师可以获得个人表彰，如优秀教师、优秀班主任等。
惩罚方面：1. 考勤扣款：迟到、旷工、早退等违反考勤规定的教师会被扣除相应的工资。
2. 考勤纪律处分：频繁迟到、旷工、早退的教师会受到相应的纪律处分，如警告、记过、记大过等。
3. 岗位调整：严重违反考勤规定、影响教学秩序的教师可能会被调整到其他岗位或被解除合同。
以上是一个大致的小学教师考勤奖惩制度，具体的制度应根据学校的实际情况、教师队伍的特点来制定，目的是为了激励教师主动参与工作，提高整体的教育质量。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、指导思想为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。
根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。
二、内容和措施（一）出勤1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。
每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。
各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。
凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。
2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。
上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。
凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。
婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。
因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。
3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。
4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。
学校安排的老师不得无故缺课，调课。
请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。
各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。
凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。
5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。
(二)授课（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。
严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。
（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。
教师培训考核制度和奖惩制度（5篇）
教师培训考核制度和奖惩制度（5篇）第一篇：教师培训考核制度和奖惩制度教师培训考核制度和奖惩制度教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。
一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。
3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。
二、培训目标与任务根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。
学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。
1、全员培训。
通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。
三、培训内容1、教育法规、职业道德、日常法规。
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。
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教师考核奖惩制度篇3
为鼓励教师积极工作，为提高教育教学绩效，为创设学习化的学校，为建设实事求是、勇于接受挑战的人文精神，特制定本职员奖励办法。
1、设奖种类
(1)教育创新奖：面向个人或项目合作组，每学年评选一次;一等奖、二等奖、三等奖各一名，奖金分别为100元、50元、30元;
(2)优质教育教学奖：面向个人，每学年评选一次;4名，奖金50元;
(3)优秀教师：面向个人，每学年评价一次;名额为职员总数的10%，奖金50元;
(4)优秀教研组：以科组为单位，每学年评奖一次;2个，按照人均20元颁发奖励活动费用;
2、“教育创新奖”条件
(1)凡具备下列条件之一者，可评为教育创新一等奖：
a、教育教学工作有创新之举，提高了教育教学质量或效益，产生了良好的社会影响;
b、解决学校工作中的重大疑难问题;
c、所开展的教育科研项目对学校工作有很大促进。
(2)凡具备下列条件之一者，可评为教育创新二等奖：
a、创造性地完成本职工作，优质高效;
b、解决学校工作中的疑难问题;
c、所开展的教育科研项目对学校工作有较大促进。
(3)凡具备下列条件之一者，可评为教育创新三等奖：
a、对学校工作形成有建设性的意见，方案等;
b、通过研究，形成高质量的论文、总结、读书笔记、信息报告等。
3、“优质教育教学奖”条件
(1)德育工作有实效、有特色，学生常规好、生动活泼;
(2)以国家课程标准，教学成绩优秀或有重大提高;
(3)组织学生课外活动成绩突出。
4、“优秀教师”条件
(1)敬业爱岗，热爱学生;
(2)团结同志，乐于助人;
(3)积极学习，勇于创新;
(4)为人师表、举止文明;
(5)遵纪守法，没有违纪现象。
5、“优秀教研组”条件
(1)学习气氛浓，教科研工作开展好;
(2)团结协作、气氛和谐;
(3)按时完成学校工作，工作质量高;
(4)遵纪守法，没有违纪现象。
6、工作小组
(1)由教代会选举产生以党支部书记为组长的工作小组;
(2)工作组成员应认真负责、秉公办事，回避对自己的评价;
(3)工作小组每学年选举产生一次。
7、评奖办法
(1)每学年末开展评比工作;
(2)自己申报和推荐相结合，产生候选人;
(3)候选人向工作小组提供相关材料;
(4)工作小组要经常下基层，了解考察，做到公平、公正、公开，最后形成评比结果;
(5)校长审批，如校长对评比结果有异议，并且理由充分，可以要求工作小组重新评比;
(6)如条件不够，指标可以空缺。