【K12学习】一年级美术教案菊花
菊花美术课教案
菊花美术课教案
教案标题：菊花美术课教案
教案目标：
1. 通过学习菊花的形态和特点，培养学生对自然界的观察力和艺术表现力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对菊花的感受和想象。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：
1. 菊花的形态和特点。
2. 绘画材料和工具的使用。
3. 绘画技巧和表现手法。
教学步骤：
引入：
1. 展示一幅菊花的艺术作品，引起学生对菊花的兴趣。
2. 与学生讨论菊花的特点和形态，激发学生的观察力和想象力。
实践操作：
3. 向学生介绍绘画材料和工具的使用方法，如铅笔、颜料、画笔等。
4. 演示如何绘制菊花的基本形状和轮廓，引导学生进行模仿练习。
5. 引导学生观察菊花的细节，如花瓣的纹理、颜色等，教授相应的绘画技巧和表现手法。
6. 学生进行自由绘画实践，可以选择绘制整朵菊花或局部细节。
总结：
7. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
8. 教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续发展艺术创造力。
教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧运用。
3. 学生之间的互评和自评。
教学资源：
1. 菊花的图片或艺术作品。
2. 绘画材料和工具。
3. 教学演示用的绘画板或屏幕。
教学延伸：
1. 鼓励学生在课后继续观察和绘画其他花卉或自然景物。
2. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，拓展他们的艺术视野。
教案撰写者：机器人助手。
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案－小学美术课《菊花》教案
教案名称：小学美术课《菊花》教案
教学目标：
1. 知道什么是菊花，了解菊花的特点和形态；
2. 学会运用各种绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画；
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
教学步骤：
引入：
1. 教师可以给学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述菊花的特点和形态；
2. 教师可以向学生播放一段关于菊花的视频，让学生进一步了解菊花的生长环境和文化内涵。
示范：
1. 教师可以在黑板上画出一个简单的菊花形状，引导学生观察并模仿画出；
2. 教师可以展示一些菊花的绘画示范，教学生如何运用不同的绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画。
实践：
1. 学生分组进行绘画实践，每组准备一张白纸和各种绘画材料；
2. 学生根据老师示范和自己的想象，绘制出自己心目中的菊花图画；
3. 教师可以在学生绘制过程中提供指导和帮助。
展示：
1. 学生完成绘画后，可以展示自己的作品给全班同学观赏；
2. 教师可以选择一些优秀的作品进行评选和展示。
总结：
1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能；
2. 学生可以讨论和分享自己在绘制菊花图画过程中的思考和感受。
拓展活动：
1. 学生可以在课后进行进一步的菊花绘制实践，通过多次尝试提高自己的绘画技巧；
2. 学生可以进行菊花文化相关的研究，了解菊花在中国文化中的重要地位。
评估方法：
1. 教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生的绘画技巧和创造力；
2. 教师可以进行口头评估，询问学生关于菊花的知识、绘画材料和技巧等方面的问题。
美术教案－菊花
美术教案－菊花菊花课型：绘画课课时：1课时执教者：潘世杰教学目的：1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。
2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。
教学重难点：重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。
一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我姓潘，是天河一小教师，我些学生看见我这样胖，都叫我胖老师，不知道你们愿意叫潘老师，还是胖老师。
在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。
《菊花》（板书解题：菊花）三、讲授新课1、启发谈话我国栽培菊花的历史十分久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。
栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。
（出示）看了这么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想说。
下面我请大家说说自己的体会。
（学生说）由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点，曾留下多少脍炙人口的诗句。
如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。
”他辞官回归故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他以菊为友，其乐陶陶。
我知道，在课前，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。
诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。
但在秋叶飘零的秋天，菊花装扮的世界却格外迷人。
它菊品既繁，名目亦多，色彩也很丰富。
下面仔细观察菊花的色彩，你都知道菊花有什么颜色。
美丽的菊花 美术教案
美丽的菊花美术教案教案标题：美丽的菊花——美术教案教案目标：1. 培养学生欣赏、观察和表达能力，通过学习和绘画菊花，提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，以及对自然界美的感知能力。
3. 发展学生的美术技能，让学生能够用艺术语言表达自己对菊花的理解和感受。
教学重点：1. 菊花的形态和特点。
2. 采用观察与绘画的方式，表达对菊花的感受和理解。
3. 培养学生对自然美的观察力和感知能力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物，以供学生观察。
2. 不同颜色的彩色铅笔或水彩笔。
3. 画笔、调色盘、画纸等美术绘画工具。
4. 教师事先准备好的菊花绘画示范图。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生观察教室中放置的菊花图片或实物，鼓励他们描述菊花的外观和特点。
2. 引发学生对菊花的兴趣，例如提问：“你们觉得菊花为什么会被称为‘秋之花’？”步骤二：示范与讲解（10分钟）1. 教师向学生展示一幅绘画示范图，解释自己绘画时所运用的技巧和想法。
2. 重点讲解绘画菊花时需要注意的细节和特点，例如菊花的花瓣形状、花蕊等。
步骤三：绘画实践（25分钟）1. 学生准备画纸、铅笔和彩色绘画工具，开始绘画菊花。
2. 老师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中出现的问题，并提供个别指导。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以调整花朵的形状、颜色等，以个人的方式表达对菊花的理解和感受。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示和交流自己的作品，鼓励他们彼此欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行总结评价，强调学生的创意和努力。
步骤五：课堂延伸（5分钟）根据时间允许情况，可以进行以下延伸活动：1. 学生用菊花的形象创作一个小故事。
2. 学生根据菊花的特点进行几何造型拼贴。
3. 学生观察其他植物的花朵，进行比较和绘画。
教学反思：1. 教师应充分引导学生观察和感知菊花的美，同时注重培养学生的绘画技巧和创造力。
2. 教师应根据学生的实际情况进行个别指导，引导他们充分发挥自己的想象和创造力。
菊花美术教案
菊花美术教案
一、教学目标
1.了解菊花的形态特点和颜色变化。
2.培养学生的观察能力和绘画技能。
3.激发学生对大自然的热爱和美的追求。
二、教学准备
1.菊花的图片和实物。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程
Step1 导入新知
教师出示菊花的图片和实物，引导学生观察花瓣的形状和颜色，让学生说出自己对菊花的印象。
Step2 学习画菊花
1.教师示范如何画菊花的基本形状，先画一个菊花的大圆圈，
然后在圆圈上画数个小圆圈，再将小圆圈连接成菊花的形态。
2.学生跟随教师的示范，练习画菊花的基本形状，然后让学生
自由发挥，画出自己喜欢的菊花形态。
Step3 绘制菊花的花瓣
1.教师指导学生用不同颜色的彩色纸，剪出不同形状的花瓣。
2.学生根据教师的指导，选择合适的花瓣颜色和形状，粘贴到菊花的圆圈上。
Step4 绘制菊花的中心
1.教师示范如何绘制菊花的中心，可以用不同颜色的彩色纸剪出一个小圆圈，或者用颜料画出中心的颜色。
2.学生跟随示范，自由发挥，绘制菊花的中心。
Step5 完成作品
学生根据自己的喜好和创意，选择合适的绘画材料，将自己的菊花绘画作品完整地展现出来。
四、教学反思
在本节课中，学生通过观察菊花的形态特点和颜色变化，学会了如何画菊花的基本形状，并用彩色纸和颜料绘制出菊花的花瓣和中心。
通过这一活动，学生不仅培养了观察能力和绘画技能，还激发了对大自然的热爱和美的追求。
未来的教学中，可以结合更多的实物和图片，让学生更深入地了解菊花的特点，同时也加强学生的创造力和想象力的培养。
一年级美术教案 菊花
一年级美术教案菊花教案主题：绘制菊花教学目标：1. 让学生了解菊花的形态特点；2. 培养学生观察、绘画、剪贴、粘贴等动手能力；3. 培养学生对自然界事物的美感。
教学准备：1. 菊花的图片或实物照片；2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料；3. 教学课件或投影仪。
教学过程：Step 1：导入向学生展示菊花的图片或实物照片，并简要介绍菊花的特点和美丽。
鼓励学生观察并描述菊花的颜色、形状、叶子等特征。
Step 2：示范绘制菊花在黑板上或投影仪上，示范绘制一个简单的菊花。
先在纸上画出菊花的轮廓，然后用不同颜色的彩色纸剪出花瓣、叶子等部分，最后粘贴到轮廓上。
Step 3：学生实践让学生一起动手实践。
每个学生准备一张白纸和彩色纸，按照示范的方法进行绘制。
教师可在课堂上逐个辅助学生，提供帮助和指导。
Step 4：展示作品让学生将自己完成的作品展示给同学们欣赏。
学生可以用简短的语言介绍自己的作品，并谈谈自己对菊花的感受。
Step 5：总结回顾让学生总结绘制菊花的步骤和方法，并分享自己的体验和感受。
教师可以展示学生的作品，并对学生的表现给予赞扬和鼓励。
Step 6：延伸活动可以带领学生到校园或者周边环境中观察和绘制更多不同类型的花朵，提高学生对自然美的感知能力。
Step 7：作业布置作业：让学生选择其他花卉进行绘制，并描述其特点和美丽。
鼓励学生用自己的方式表达对花朵的喜爱和观察。
教学反思：在教学过程中，注重启发学生的观察和思考，提供适当的辅助和指导。
通过实践绘画，培养学生的动手能力，同时培养学生对自然界事物美的感知和表达能力。
教师要给予学生肯定和鼓励，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
美术教案-小学美术课《菊花》教案.doc
人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一:“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝,报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放,嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二:“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安,满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情,表达了他对起义军的胜利前景的自信。
ﻪﻭ你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！ﻪﻭ2、读画ﻭ菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育,更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图)(1）请同学们认真观察这幅菊花,看看它们是由那几个部分构成的?（——菊叶、菊枝、菊花）。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小,有淡、有浓、花有全开的花、半开的花,有露出花蕊的和没有露出花蕊的,有朝上的、朝左、朝右开的花,菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么形状的花瓣组成的?——由尖头椭圆形组成的。
ﻪ(2）再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶,未全干时勾出叶脉）。
ﻭ（3）写意花卉的技巧特点：写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！ﻪﻭ3、作画步骤ﻭ边讲边现场演示(贴出空白生宣纸)，首先我们必须了解:菊花的花和叶,均需枝干支撑,花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添叶，也可先画花头,次画叶,最后穿枝。
以自已的习惯为准,没有定法。
下面介绍一般画法：ﻪﻭ①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨,等墨干后再上藤黄色。
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一年级美术教案菊花
课题：菊花
课型：中国画临摹菊花
年级：五年级
课时：1课时菊花
执教者：情在天涯
教学目的：
了解中国画菊花传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画菊花作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
菊花
学习中国画写意菊花的简单画法，进行菊花笔墨基本功训练。
教具：
学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支菊花{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现
不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
三、讲授新
启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？菊花
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
菊花
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊
花吧！
读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？。
而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：
②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的。
③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
作画步骤
边讲边现场演示
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添
叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。
以自已的习惯为准，没有定法。
下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出。
[师示范画后板书]
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨[画后板书]
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
带领学生临摹
定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。
花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下，笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶。
四、巡回指导
突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
展示画好的作业
评价作业优缺点
提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。