(重庆市辅仁中学 ) 第二十课 交通工具的新纪元 超级教案 (岳麓版九年级上册)
九年级历史上册第五单元第20课交通运输的新纪元导学案(无答案)岳麓版.doc
第20课交通运输的新纪元学习目标：1、掌握内燃机的发明和改进，并分析其作用。
2、知道汽车、飞机的发明者和发明的意义。
3、通过比较第二次工业革命和第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点和影响。
学习重点：内燃机的发明和使用；汽车、飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
学习难点：第二次工业革命的特点。
知识梳理1.内燃机的创制和石油工业的发展⑴时间：______________ 世纪七八十年代。
(2)过程①19世纪70年代，德国人______________ 制造出以煤气为燃料的内燃机。
②19世纪80年代，德国人______________ 制造出以汽油为燃料的内燃机。
③19世纪90年代，徳国人______________ 制造出柴油机。
⑶影响①引起了_____________ 领域的革命性变革。
②___ 成为重要的新能源，推动了_______ 工业的发展，带动了 _____ 工业的迅速兴起。
2.汽车、飞机的发明(1)汽车的发明①1885年，______________ 研制成第一辆用汽油内燃机驱动的三轮汽车。
②19世纪90年代，制造出第一辆四轮汽车。
③1913年，_____________ 发明汽车装配生产线，成为“汽车大王”。
(2)飞机的发明①19世纪50年代，法国人发明以______________ 为动力的飞艇。
②1903年，德国人______________ 发明飞机。
问题探究1.第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。
这种现象说明了什么？（教材111页）2.想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？（教材110页）3.温故知新（教材111页）我夯基我达标1.下列哪项新机器的创制，使汽车、飞机的发明成为可能（）A.内燃机B.发电机C.电动机D.蒸汽机2.研制出笫一辆用汽油内燃机驱动三轮汽车的发明家是（）A.徳国人西门子B.徳国人卡尔・本茨C.美国人福特D.徳国人奥托3.第二次工业革命屮发明的交通工具是（）①火车②汽车③飞机④汽轮船A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.下列人物被称为“汽车大王”的是（）A.爱迪生B.卡尔・本茨C.亨利・福特D.埃米尔・勒瓦瑟5.第二次工业革命的特点不包括（）A.机器的发明者大多是有实践经验的工匠B.科学技术成为生产力发展的直接推动力C.儿乎在儿个先进国家同时发生D. 一些后起国家两次工业革命同时进行6.是非判断（1）蒸汽机的创制是第二次工业革命的又一重大成果。
九年级历史上册《第20课交通运输的新纪元》教案岳麓版
交通运输的新纪元课题：第20 课交通运输的新纪元第课时总第个教课设计课型：新授编写时间：年月日履行时间：年月日课程目标：经过电的利用，内燃机和汽车、飞机的出生等史实，认识第二次工业革命；标注：理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
知识与能力认识历史上的第二次工业革命，包含内燃机的创制和石油工业的发展，汽车和飞机的发明和使用等基本史实，掌握第二次工业革命的特色和影响。
认识内燃机发明对交通运输业和石油工业的推进，培育学生发散思想能力；比较两次工业革命的特色，培育学生综合剖析能力。
过程与方法认识内燃机发明、改良和运用的过程，认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时又在实践中不停发展和完美；运用比较剖析法，指引学生认识第二次工业革命特色和影响；运用直观法，指引学生认识汽车、飞机发明和改良的过程及原理。
感情态度与价值观认识莱特兄弟等科学家、发明家的发明活动，学习他们献身科学、勤于思虑、勇于创新的科研精神；认识内燃机的发明和应用推进了石油化学工业的快速盛行，指引交通运输领域的革命性改革，说明科学技术是第一世产力。
教课要点：内燃机、汽车和飞机的发明与使用教课难点：对第二次工业革命特色和影响的理解教课器具： PPT教课方法：讲解法、多媒体协助教课法、学科综合法、联系法、争辩法教学过程：【导入新课】指引学生回首上节课第二次工业革命的盛行时间、主要标记及电力的使用和发明状况，指出：内燃机的创制是第二次工业革命的又一重要成就。
进而进入本课的学习。
【新课导学】一、内燃机的创制和石油工业的发展1、内燃机的创制可将内燃机的工作原理与第一次工业革命时的蒸汽机工作原理进行比较，以此认识蒸汽机的弊端和内燃机的长处，并经过阅读课文认识内燃机的发明状况及其使用。
2、石油工业的发展：经过阅读课文小字部分内容进行认识。
二、汽车、飞机的发明这一目内容，学生很感兴趣，教课中要注意合理指引。
能够课前收集一些老式汽车的资料图片，与汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料，以加深学生认识。
九年级历史上册 第20课 交通运输的新纪元学案(无答案) 岳麓版
第20课交通运输的新纪元学习目标1.我要了解几种新的交通工具的产生。
2.我要理解第二次工业革命的特点并认识其意义。
学习过程、一、快乐自学1. 的创制是第二次工业革命的又一重大成果，德国工程师研制出以汽油为燃料的内燃机；并于1885年研制了第一辆用汽油内燃机驱动的，被誉为“汽车之父”。
法国人发明了第一辆四轮汽车，美国人福特发明了汽车装配生产线，成了著名的。
2.1903年美国人发明了飞机，和的发明，开辟了交通运输的新纪元。
3.第二次工业革命与第一次相比，有如下三个特点:abc4.第二次工业革命的影响A.大大发展了社会，推动了世界经济的迅速增长。
进一步改变了人们的，提高了生活质量。
B.导致了的产生。
C.使主要资本主义国家相继进入阶段。
二、合作探究石油、电力这两种新能源相比煤炭会有哪些优势？你认为人类最理想的能源要具备哪些条件？三、知识小结1.德国工程师研制出以汽油为燃料的内燃机，被誉为“汽车之父”。
2.1903年美国人发明了飞机。
3. 和的发明，开辟了交通运输的新纪元。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、右图是世界名车“奔驰”的标志，你知道“奔驰”这个名字是为了纪念下列哪一科学家而命名的吗？（）A.爱迪生B.福特C.卡尔·本茨D.莱特兄弟2、被称为“汽车大王”的美国发明家是（）A.卡尔·本茨B.福特C.爱迪生D.莱特兄弟3、千百年来，能像鸟儿一样在天空中飞翔一直是人类的梦想，第一次实现了这一梦想的科学家是（）A.卡尔·本茨B.福特C.爱迪生D.莱特兄弟4、蒸汽机为火车的发明提供了动力，下列哪一发明为飞机和汽车提供了动力？（）A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.电动机5、下列当今社会生活中的活动，与第二次工业革命无关的是（）A.打电话拜年B.坐公交车上班C.在电脑前办公D.坐飞机外出旅行选做题（挑战自己，我有信心！）6、材料一、从1640年开始，英国大约用了200年的时间最早完成了资产阶级革命和工业革命，成为19世纪上半叶最强大的资本主义国家。
20第二十课交通运输的新纪元教案.docx
第20课交通运输的新纪元教学目标1、知识与能力：知道木茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。
理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用；初步认识人类边进电气时代的原因。
2、过程与方法：通过分析笫二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析丿力史问题的能力。
通过指导学生课前收集、课堂展示第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力和动手能力。
通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力。
3、情感态度与价值观：通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是第一生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性。
通过对一系列科学家、发明家科学贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。
教学重点：科技成就和第二次工业革命教学难点：第二次工业革命的影响课吋：1课吋课型：新授课教法学法：问题导学法教具：地图册、课本插图教学过程：导入新课师：亲爱的同学们，我们今天将进入一个充满创造力的世界，看人类灵魂的智慧之光是如何点亮了我们的生活，如何让我们在广袤的犬地上潇洒地行走，在湛蓝的天空自由地飞翔！让我们进入木课学习主题：第20课交通运输的新纪元讲授新课：一、内燃机的创制和石油工业的发展1、内燃机的创制什么是内燃机？它是何时由谁研制的？同蒸汽机相比，内燃机有何优点？在气缸内燃烧而产生动力的机器。
重量轻、体积小、马力大、效率高。
2、石油化学工业的兴起内燃机的发明和应用与石油工业有什么关系？这说明了什么问题？内燃机的理想燃料是从石油中提炼的汽油或柴油。
因此，内燃机的应用必须以新能源石油的开采为前提；同时，内燃机的广泛使用又推动了石油工业的迅速发展。
二、汽车、飞机的发明1、汽车的发明1.汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性？A. 汽车的动力机器是什么？（使用汽油等液体燃料的“内燃机”）B. 这种动力机器何时发明？发明者是谁？（19世纪80年代，西门子）C. 第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨）D. 与人力车、牛车、马车等III的交通工具相比，汽车貝有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
九年级历史上册 第20课 交通运输的新纪元导学案 岳麓版.doc
九年级历史导学案课题：第20课交通运输的新纪元学习目标：知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
学习纲要一.内燃机的创制和石油工业的发展1. 内燃机的创制2.石油化学工业的兴起二.汽车、飞机的发明1.汽车的发明2.飞机的发明3.汽车和飞机发明的意义三.第二次工业革命的特点和影响1.第二次工业革命的特点2.第二次工业革命的影响学习重点汽车、飞机的发明，开辟了交通运输的新纪元学习难点第二次工业革命的特点和影响课时安排：一课时自主学习（相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：本课重点掌握三个方面的内容：一是内燃机的创制和石油工业的发展，二是汽车、飞机的发明，三是了解第二次工业革命的特点和影响。
内燃机的创制，要了解时间、过程、影响，重点把握“内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源”这一点。
关于汽车、飞机的发明要了解发明者、时间、过程、影响，理解“汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元”这个重点。
1.19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机（发明人：卡尔·本茨）相继问世，90年代柴油机研制成功。
内燃机的发明和使用推动了石油化学工业的迅速兴起。
2.1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，90年代，法国人埃米尔·勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。
1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。
3.1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。
汽车和飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
4、第二次工业革命的特点：首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。
其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。
再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。
九年级历史上册 第五单元 第20课 交通运输的新纪元导学案(无答案) 岳麓版
第20课交通运输的新纪元学习目标：1、掌握内燃机的发明和改进，并分析其作用。
2、知道汽车、飞机的发明者和发明的意义。
3、通过比较第二次工业革命和第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点和影响。
学习重点：内燃机的发明和使用；汽车、飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
学习难点：第二次工业革命的特点。
知识梳理1.(1)时间：______________世纪七八十年代。
(2)过程①19世纪70年代，德国人______________制造出以煤气为燃料的内燃机。
②19世纪80年代，德国人______________制造出以汽油为燃料的内燃机。
③19世纪90年代，德国人______________(3)影响①引起了______________ 领域的革命性变革。
②_____成为重要的新能源，推动了______工业的发展，带动了______工业的迅速兴起。
2.汽车、飞机的发明(1)汽车的发明①1885年，______________②19世纪90年代，______________制造出第一辆四轮汽车。
③1913年，______________发明汽车装配生产线，成为“汽车大王”。
(2)飞机的发明①19世纪50年代，法国人发明以______________为动力的飞艇。
②1903年，德国人______________发明飞机。
问题探究1.第一次工业革命中机器的发明者都是有实践经验的工匠，而第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家。
这种现象说明了什么？（教材111页）2.想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？（教材110页）3.温故知新（教材111页）我夯基我达标1.下列哪项新机器的创制，使汽车、飞机的发明成为可能( )A.内燃机B.发电机C.电动机D.蒸汽机2.研制出第一辆用汽油内燃机驱动三轮汽车的发明家是( )A.德国人西门子B.C.美国人福特D.德国人奥托3.第二次工业革命中发明的交通工具是( )①火车②汽车③飞机 A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.下列人物被称为“汽车大王”的是( )A.爱迪生B.卡尔·本茨C.亨利·福特D.埃米尔·勒瓦瑟5.第二次工业革命的特点不包括( )A.机器的发明者大多是有实践经验的工匠B.C.几乎在几个先进国家同时发生D.一些后起国家两次工业革命同时进行6.（1）蒸汽机的创制是第二次工业革命的又一重大成果。
九年级历史上册 第五单元 第二次工业革命 第20课 交通运输的新纪元导学案 岳麓版
第20课交通运输的新纪元
年代，德
汽车飞机的发明
2年，德国人卡尔·本茨制造出第一辆三轮汽车工业，哪些科学家分别
年代柴油机研制成功。
．第二次工业革命的特点：首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术
答：说明第二次工业革命中科学技术同工业生产结合起来了，科学技术成为生产力发展的直接动力。
(四)测：
1．是非判断：
(1)蒸汽机的创制是第二次工业革命的又一重大成果。
( )
(2)内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展，石油成为又一重要能源。
( √)
(3)石油的商业性开采最早出现于德国。
( )
(4)汽车的大批量生产最早出现于美国。
( √)
(5)垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。
( √)
2．第二次工业革命开发利用的新能源是：①水力；②煤炭；③石油；④电力( C ) A．①③B．②④C．③④D．①②
3．最早研制的汽车、飞机所采用的动力机是( D )
A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机
4．下列哪项不是内燃机发明带来的影响( C )
A．汽车、飞机试制成功 B．促进石油的开采和提炼
C．有轨电车的创制 D．开采和提炼石油成为主要工业部门
5．当汽车已成为当今不可或缺的生活必需品时，当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时，我们不应忘记的汽车发明者是( C )
A．哥白尼 B．富尔敦 C．卡尔·本茨 D．史蒂芬孙
6．20世纪被称为“装在轮子上的国家”是( A )
A．美国 B．德国 C．英国 D．日本。
历史初三上岳麓版第20课(交通运输的新纪元)学案
历史初三上岳麓版第20课(交通运输的新纪元)学案目标展台1、知道本茨和莱特兄弟的发明活动2、了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
预习提纲1、第二次工业革命中发明的交通工具有_______、______，其动力是______2、第二次工业革命的主要特点是__________成为生产力发展的直接动力。
知识网络：【一】内燃机创制1、时间：19世纪七、八十年代——九十年代2、主要燃料：3、内燃机的发明：①煤气内燃机：时间：发明人：②汽油内燃机：时间：发明人：③柴油内燃机：时间：发明人：4、石油工业：①内燃机发明和使用使石油成为又一能源②20世纪三大能源：电力、石油、煤炭【二】汽车和飞机的发明1、汽车：①1885年德卡尔·本茨第一辆三轮汽车发明②90年代法埃米尔·勒瓦瑟第一辆四轮汽车③1913年美享利·福特汽车装配生产线④19世纪50年代初法飞艇蒸汽机动力飞艇发明⑤19世纪80年代后期汽油发动机应用于飞艇⑥1903年美莱特兄弟飞机【三】第二次工业革命1、特点：①自然科学开始同工业生产紧密结合，科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。
②工业革命的规模更大，范围更广，发展更迅速③后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用成果，加快经济的发展2、影响：①大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。
它进一步改变了人民的生活方式，提高了生活的质量。
②大大促进了企业与部门之间的联系与合作，导致了垄断组织的产生。
垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。
③19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等国进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。
走进历史【一】快乐阅读阅读教材第一部分然后回答以下问题：1、你知道什么是内燃机吗？它是什么时候开始走进人们的生活的？2、内燃机是以什么为燃料的？它的出现又促使哪一种新能源出现？【二】看图说史阅读教材第二部分“汽车、飞机的发明”，回答以下问题：1、这是世界上第一辆汽车，它是什么时候发明的？是谁发明的？2、汽车的发明历程是怎么样的？3、飞机是什么时候谁发明的？【三】归纳提升阅读教材第三部分，归纳工业革命的特点和影响1、第二次工业革命和第一次工业革命相比有什么特点？2、第二次工业革命有什么影响？【四】畅想天地想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？课堂加油站【一】选一选：1、以下哪项属于第二次工业革命的动力工具〔〕蒸汽机②水力③电力④内燃机A.①②③④B.①②C.③④D.①③④2、以下对汽车的发展作出重大贡献的人物不包括〔〕A.卡尔·本茨B.埃米尔·勒瓦瑟C.亨利·福特D.莱特兄弟3、开辟了交通运输新纪元的发明是〔〕A.蒸汽机B.内燃机C.柴油机D.汽车和飞机4、生活在1925年的英国人不可能遇到的事情是〔〕A.坐飞机渡大西洋B.坐汽车上班C.用手机打电话D.听留声机播放音乐5、像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想，将人类这一理想变成现实最早是在〔〕A.1870年、英国B.1885年、德国C.1903年、美国D.1901年、中国6、以下各项中有关因果关系的表述，不正确的选项是〔〕A、发现电磁感应现象----发电机的发明B、内燃机的发明----汽车飞机的创制C、发现电磁波----电灯的发明D、内燃机的广泛运用----石油的大规模开采和提炼7、19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是〔〕A、蒸汽机车投入使用B、电动机车的运转C、内燃机的发明和应用D、汽车的制造和使用8、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是〔〕A、蒸汽机B、电动机C、发动机D、内燃机9、在一部反映1880年的电影中，以下哪种道具是不可以出现的〔〕A、内燃机驱动的三轮车B、碳丝灯炮C、有线电话D、飞机10、20世纪初，人类在机器上使用的主要能源有〔〕①电力②石油③煤碳④核能A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④11、19世纪末，开采和提炼石油成为重要工业部门的原因是〔〕A、内燃机和新交通工具的创制B、新通迅手段的发明C、火车的发明D、蒸汽机的广泛使用12、19世纪中期，一个美国人可以通过以下哪几种方式到达欧洲〔〕A、坐飞机B、搭汽船C、开汽车D、乘马车课后作业【一】读一读：英国学者汉斯说：“如果说工业化在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么，现在它就自己来发展新的交通工具。
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（重庆市辅仁中学）第二十课交通工具的新纪元超级教案
(岳麓版九年级上册)
教学目的
基础知识：了解历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就
能力培养：汽车等交通工具具有哪些优越性和破坏性？怎样对待汽车工业？
情感、价值观：过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学发展的重要性，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点：交通工具的发明和广泛应用
难点：科学家们取得伟大成就的原因
教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片
讲授过程
导入新课我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。
除了电的应用外，另一种能源的广泛采用，也给人们的日常生活带来了重大变革，特别是一大批交通运输工具的发明。
讲授新课
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1、简单介绍内燃机的工作原理。
2、思考：哪些运输工具宜用柴油机做发动机？
载重汽车、远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克
3、石油化工的兴起
联系近几年来，石油价格的不断上涨，对我国的生产和我们的生活产生了什么样的巨大影响，从中给我们何种启示？
科学发展、节约能源、开发新能源等
二、汽车、飞机的发明
1、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨）
2、与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
）
3、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？应如何看待？（空气污染、交通阻塞、交通事故等）应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。
4、19世纪50年代初，法国人发明了以蒸汽机为动力的飞艇
1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机
趣味活动：猜汽车车标？国产的车标少，为什么？有何启示？
想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？
电话、电灯、蓄电池、拖拉机、坦克、摩托、洗涤剂、塑料、合成纤维、无烟火药
三、第二次工业革命的特点和影响
想一想，第二次工业革命正反两方面的影响？
比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
比较项目第一次（英国）工业革命第二次（欧美）工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代
成果动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电）、内燃机（石油）
生产生活器具纺织、采矿和冶金等生产部门的机器各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器
交通工具轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等
作用促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，
启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。