外国寓言三则(赫耳莫斯和雕像者、狐狸和葡萄、良弓的主人)阅读练习
七年级赫尔墨斯和雕像者练习题
七年级赫尔墨斯和雕像者练习题一、基础巩固1、给下列加点字注音。
赫（）耳墨斯庇（）护雕（）像白送（）2、解释下列词语。
（1）虚荣：（2）庇护：（3）添头：3、文学常识填空。
《赫尔墨斯和雕像者》选自《》，伊索，相传是公元前 6 世纪（国家）的。
4、下列说法有误的一项是（）A 寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。
B 本文通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。
C 寓言的寓意一般是在故事的结尾直接点明的。
D 这则寓言运用了对比的手法，如赫尔墨斯与宙斯、赫拉的神像价值的对比。
二、阅读理解（一）阅读《赫尔墨斯和雕像者》，回答问题。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”5、赫耳墨斯三次发问，有何不同？第一次发问，他，内心；第二次发问，他，内心；第三次发问，他，内心。
6、从赫耳墨斯的三次发问中，可以看出他是一个怎样的人？7、雕像者的回答有何作用？8、这则寓言的寓意是什么？（二）拓展阅读蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
《伊索寓言》试题及答案
《伊索寓言》试题及答案《伊索寓言》试题1一、填空。
1、《伊索寓言》是世界上最古老的一部________，相传为公元前六世纪古________(国家) 的________（作者）所写，内容大部分是________，少部分以受欺凌的下层平民或________为主人公。
2、《朋友与熊》讲了不能________ 的人，不是真正的朋友。
3、《狼来了》告诉我们________，即使说了真话，也没有人会相信。
4、知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：________ 、________等。
5、同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是____________；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是____________。
6、寓言就是每一个小故事背后，都告诉我们一个 ________ 。
7、《伊索寓言》的动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
诸如豺狼的 ______，狐狸的______，狮子的_______，山羊的________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
二、选择题。
1、《蚊子与狮子》中蚊子被（）所害？A狮子 B老虎 C蜘蛛2、《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时（）。
A非常害怕 B喜欢 C不害怕3、《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后，它下了（）个蛋。
A一个 B两个 C一个都没有4、《农夫和蛇》中蛇醒后（）。
A把农夫咬死了 B逃走了 C报答农夫5、《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后（）。
A 飞走了 B被蜜粘住了 C被救走了6、《驴子与蝉》中蝉让驴子吃（）。
A露水 B草 C蜜7、《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。
A石头 B橡皮 C泥土8、《马与驴子》中驴子起初认为马（）。
A幸福 B可怜 C悲哀9、《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）?A它不想吃 B它摘不到 C葡萄是酸的10、《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了（）？A骨头 B鸡蛋 C栗子三、判断题：1、《樵夫与赫耳墨斯》中，樵夫的朋友也得到了樵夫一样的礼物。
22《寓言四则》课后习题参考答案
22《寓言四则》课后习题参考答案
一、阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，联系自己的生活经验，说说其中蕴含着怎样的道理。
参考答案：
《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
《蚊子和狮子》写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。
讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
二、从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做？与同学讨论一下。
参考答案：
启示：凡事总要调查研究，才能弄清真相。
切不可轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱。
做法：（1）避免盲从，不人云亦云，以讹传讹；（2）重视调查研究，凡事要动脑筋想一想，多加分析，力辨真伪。
四、解释下列句中加点的词。
1.有闻．而传之者……
2.国人道．之，闻之于宋君。
3.天，积气耳，亡．处亡．气。
4.只使坠，亦不能有所中伤
．．
忧其坏？
5.奈何
．．
参考答案：
1.听到
2.讲述知道、听说，这里是“使知道”的意思
3.无，没有
4.伤害
5.为何，为什么。
五、寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。
设想一下，如果赫耳墨斯没有自以为贵，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。
点拨：
本题旨在训练同学们的改写和创新的能力。
【现代文阅读】赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重阅读附答案
【现代文阅读】赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重阅读附答案阅读文段，回答问题。
赫耳墨斯想要晓得他在人间受多小的认同，就化作凡人，走进一个雕像者的店里。
他看到宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说道：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说道：“还要便宜一点。
”后来，赫耳墨斯看到自己的雕像，心想他身兼神并使，又就是商人的教权神，人们对他可以更认同些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者提问说道：“假如你买了那两个，这个算是饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
1．赫耳墨斯与雕像者的对话，先后说道了几次？都谈及谁了？每次对话充分反映了他怎样的心理？请作详细分析。
_________________________________________________________2．雕像者三次提问赫耳墨斯查问价钱的数目分别就是：“一个银元”“还要便宜些”“假如你买了那两个，这个算是饶头，白送。
”这三次价钱说明了什么？_________________________________________________________3．当赫耳墨斯听见：“假如你买了那两个，这个算是饶头，白送。
”的话后，心里可以想要什么呢？_________________________________________________________4．你真的文章最后一句阐明了怎样的道理？_________________________________________________________参考答案1．三次。
先后谈了宙斯、赫拉和赫耳墨斯雕像。
第一次发问较为平淡，当听说了价钱后，第二次发问就带有一种骄矜的表情“笑着问道”，似乎对自己的价格肯定能超过宙斯、赫拉而暗暗自喜；第三次发问重在心理活动的刻画，他自以为是神使，别人一定会奉承他，反映了他心灵上的卑劣。
2．第一次用确数，表明存有一定的价值；第二次比较而言，只说道概数，表明价值略低；第三次显然就不必数字，表明这就是一文不值。
三则故事的语文阅读题及答案
三则故事的语文阅读题及答案★精品文档★阅读以下内容并回答问题。
（1）狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。
看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。
”这个故事表明，有些人没有什么能力，什么都做不了，所以他们借口时机还不成熟。
（2）农民和蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把它放在自己的怀里。
蛇暖和后，苏醒过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使农夫受到了致命的伤害。
农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应谊受到恶报。
”这个故事表明，即使他们尽最大努力对付恶人，他们的邪恶本性也不会改变。
1．《狐狸和葡萄》是通过对拟人化的狐狸的______描写来展开故事情节的。
《农夫和蛇》非常出色地运用了对比的手法：主要是把农夫的善良与蛇的______进行对比，把农夫开始对蛇的______与后来对蛇的憎恶进行对比。
2022个新的优质材料——新公文模式——全程导读写作独具匠心1/5★ 精品文件★2．生活中的俗语“______”就是从《狐狸和葡萄》这个故事中演化而来的；而我们常说的“好心得不到______”与《农夫和蛇》的故事是一致的。
3.狐狸的自我安慰其实是自欺欺人。
在现实生活中，有些人在某些情况下也有狐狸的心理。
请举个例子。
________________________________________________________________4.农夫和蛇的故事表明，即使你尽最大努力对付恶人，他们的邪恶本性也不会改变。
因此，永远不要善待恶人。
有人提出异议：如果你看到一个人掉进水里，处于危险之中，你是否必须先查明他的善恶，然后再决定是否拯救他，以避免像农民这样的悲剧？你觉得这个怎么样？________________________________________________________________5.在你读过的伊索寓言故事中，还有哪些故事给你留下了深刻的印象？请列出一个。
赫尔墨斯和雕像者阅读附答案
赫尔墨斯和雕像者阅读附答案赫尔墨斯和雕像者阅读附答案《赫耳墨斯和雕像者》是选自《伊索寓言》的一个故事，作者是伊索传说公元前6世纪的古希腊人，善于讲动物故事，经后人汇集，把古希腊、古罗马时代流传下来的故事，统归在伊索名下。
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他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。
”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
小题1:解释下列词语。
（3分）（1）凡人：______________________________（2）庇护：______________________________（3）虚荣：______________________________小题2:故事中的'三问三答的内容能不能调换？为什么？（3分）小题3:“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？（2分）小题4:写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是，这样写的作用是？小题5:故事的结局不屑赫尔墨斯的反应，但读者可以想象他的反应是？（2分）参考答案：小题1:（1）这里指世间的人。
（2）包庇、袒护。
（3）表面上的光彩。
小题2:不能。
因为前两次是铺垫，有了这两次的铺垫，第三次的问答才构成鲜明的对比。
小题3:内心骄傲，轻视别人。
小题4:对照辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
狐狸和葡萄阅读答案
狐狸和葡萄阅读答案【篇一：教学案例《狐狸和葡萄》】狐狸和葡萄一、教学目标：1．了解伊索及伊索寓言。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文《狐狸和葡萄》。
3．学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。
理解“白费劲”“无望”“无能为力”的意思。
4．理解寓意。
二、教学重难点重点：理解寓意难点：联系生活实际理解寓意。
三、教学过程：（一）故事导入：老师今天给大家带来一些故事，想听吗？（师问）《龟兔赛跑》，听过吗？（听过）《狼和小羊》，听过吗？（听过）师：你们可真了不起，因为你们看过或听过的故事可不是一般人编的，而是一个叫“伊索”（板书）的人讲的。
伊索又是谁呢？（简介伊索）他是距现在 2600 多年前希腊的一个寓言家。
他曾经是个奴隶。
伊索幽默机智，聪明过人。
在儿童心目中，他可是个故事大王。
他讲的故事大多短而有趣，又能说明一个道理，被称为“寓言”（板书）。
也就是说，寓言就是通过一个有趣的故事来说明道理的文章。
伊索所讲的故事就被搜集整理在《伊索寓言》中。
《伊索寓言》中的故事很多，你们可能听过或读过一些，比如《龟兔赛跑》《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和乌鸦》等等。
有一些也许大家没听过。
今天老师还给大家准备了一篇，那就是《狐狸和葡萄》（板书课题）。
过渡：《狐狸和葡萄》这个故事讲得又是什么呢？（二）自读课文，了解大意。
1、汇报：课文讲了什么故事？（生大致说出内容）问：故事会讲了，会读课文了吗？2、抽查读课文：你能把课文中的字词读准吗？3、出示生字卡：认读、讲解、书写（师生互动完成）狐狸（读音，反犬旁字的归类认识：狗、猪、狼、猩、猿、狮、猴?? ）葡萄（写法指导）馋（有形释义）酸（由字意想到些什么东西？醋、没成熟的杏、没成熟的葡萄 ?? ）过渡：狐狸吃不着葡萄就说葡萄是酸的。
那么，“这些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？”（小黑板出示该问题）我们来看课文中的描述。
解读课文。
1、范读，听清：哪些段是讲故事的？哪些段是说明道理的？2、细读课文1-2 自然段：问：故事的起因是什么呢？找出来读一读。
《寓言两则》比较阅读训练附答案
《寓言两那么》比拟阅读训练附答案《寓言两那么》比拟阅读训练附答案【甲文】赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：值多少钱?雕像者说：一个银元。
赫耳墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱?雕像者说：还要贵一点。
后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：这个值多少钱?雕像者答复说：假设你买了那两个，这个算添头，白送。
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
(选自《伊索寓言》)【乙文】在秦汉时期，中国的西南地区聚居着许多少数民族部落，其中有一支叫做夜郎。
夜郎部落的首领被称为竹王。
传说很久以前，有人在当地的一条江面上发现一节竹筒顺水飘来。
他把竹筒剖开，里面躺着一个男孩，这个男孩就是夜郎国的第一个首领。
到了汉朝，夜郎等部落纷纷脱离中央政权独立称王。
夜郎部落的首领自封为夜郎侯。
由于交通不便，夜郎人世世代代深居山里，从来没有人走出山去，加上附近的几个部落都没有夜郎的人多，于是夜郎侯认定自己的国家是天底下最大的了。
有一次，夜郎侯带着随从走到一座高山前，他仰望着山顶，得意地说：你们看，夜郎国的山多么高，难道天下还有比这座山更高的山吗?随从们齐声答复：肯定没有了!夜郎侯又来到一条大河边，他望着滚滚的.河水，傲慢地说：你们看，夜郎国的河多么宽，难道天下还有比这条更宽的河吗?随从们又齐声答复：绝对不会有了!于是夜郎侯更加觉得夜郎国了不起，更加自高自大起来。
公元前122年，汉武帝派使者去印度联络国事。
使者途中经过夜郎国，被那里的人围住询问。
当使者向他们说明自己的身份时，夜郎人惊讶地问道：汉与夜郎哪个大?使者听了哈哈大笑，说：大汉王朝有州郡几十个，夜郎国还远远不及一个郡，你们说哪一个大呀?夜郎人听了全都目瞪口呆。
(故事出自《史记·西南夷列传》)1、甲文是故事，乙文取材于故事。
两篇文章都寄寓深刻的道理：甲文讽喻;乙文中夜郎自大后来比喻。
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外国寓言三则（赫耳莫斯和雕像者、狐狸和葡萄、良弓的主人）阅读练习
一、填空
1、《伊索寓言》是_________一本著名的寓言集。
《______________ _》《____________》《___________》等都是其中脍炙人口的名篇。
2、《狐狸和葡萄》选自《___________________》作者是国杰出的寓言作家，他的一生写了_________多篇寓言。
1、《良弓的主人》作者______________是____________国的作家.
二、给下列词语注音
宙斯赫拉庇护添头遗憾瞅见多汁碧玉的确乌檀木装饰折断
三、简答题
《赫尔墨斯和雕像者》
1、这则寓言主要通过_______________和______________描写来表现情节，寄托寓意。
2、哪两句话是对赫尔墨斯的心理描写.
____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________
3、“赫尔墨斯又笑着问道”中的笑是怎样的笑？它的潜台词是什么？表现了人物怎样的性格？
____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________
4、雕像者说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。
”赫尔墨斯听了这句话会有怎样的反映？作者为什么不写出这个内容？
________________________________________________________________ ____________________
5、这则寓言的寓意是：
____________________________________________________________ _______________
6、有一个中国寓言故事，主题与本寓言相似，这个寓言故事叫做___ _______________
《狐狸和葡萄》
1、文中哪些词语是写葡萄的？这些词语从哪些角度来写葡萄？
____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________
2、分别用四字短语概括下列情况下狐狸的神态及心理变化？
①看到成熟的葡萄时：________________________________________ _______________
②怎么也抓不到葡萄时：______________________________________ _______________
③不得不离开葡萄园时：______________________________________ _______________
3、这则寓言在写作上有何特点？_______________________________ _______________
4、这则寓言的寓意是：
____________________________________________________________ _______________
《良弓的主人》
1、你对“对于一张弓来说，还有什么比狩猎更相配呢？”一句是怎样理解的?
3、写出这则寓言的寓意。
____________________________________________________________ _______________
四、写一则寓言。