开展读书读报活动方案(通用16篇)
读 报活动策划书3篇
读报活动策划书3篇篇一《读报活动策划书》一、活动主题“品味文字魅力，畅享读报时光”二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，拓宽知识视野，让大家通过读报了解更多国内外时事、文化、科技等信息。
2. 培养同学们的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和思维能力。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，增进同学之间的交流与互动。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆或指定教室六、活动准备1. 联系学校图书馆，确定活动场地，并进行场地布置，如摆放桌椅等。
2. 收集各类报纸，包括新闻报纸、专业报纸、文化报纸等，确保报纸内容丰富多样。
3. 制作活动宣传海报，张贴在学校显眼位置进行宣传。
4. 安排工作人员负责报纸的分发、秩序维护等工作。
5. 准备一些小礼品，作为参与活动的奖励。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
发放报纸，引导同学们开始读报。
2. 自由读报同学们可以根据自己的兴趣选择报纸进行阅读，可以默读、轻声朗读等。
工作人员在现场巡视，解答同学们的疑问。
3. 交流分享设定一定的时间，组织同学们进行小组讨论，分享自己读到的有趣内容、心得体会等。
每组推选一名代表进行全班发言，分享小组的讨论成果。
4. 知识问答根据报纸中的内容，设计一些知识问答题目，以抢答的形式进行。
答对的同学给予小礼品奖励，激发同学们的参与积极性。
为表现优秀的同学颁发小礼品作为奖励。
6. 活动结束清理活动场地，归还所借物品。
鼓励同学们在今后继续保持阅读的好习惯。
八、活动预算1. 报纸购买费用：[X]元。
2. 宣传海报制作费用：[X]元。
3. 小礼品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 确保报纸内容健康、积极向上，符合学校的价值观和教育理念。
2. 提醒同学们爱护报纸，不要随意损坏或乱扔。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
4. 工作人员要热情服务，确保活动的顺利进行。
读报活动方案
读报活动方案1. 活动背景随着信息时代的到来，人们获取信息的方式也发生了变化。
尤其是在互联网的普及下，很多人都更习惯通过网络查看新闻，而对传统的纸质报刊渐渐失去了兴趣。
然而，阅读报纸的习惯对于培养良好的阅读能力和思考能力仍然具有重要意义。
因此，为了促进大家读报的习惯以及提高阅读能力，我们计划开展一次读报活动。
2. 活动目的此次活动的主要目的是通过读报的方式，启发参与者的阅读兴趣，培养阅读习惯和思辨能力，提高参与者的综合素质和知识水平。
通过阅读报纸，参与者将能了解时事热点、社会动态以及世界各地的发展变化，从而拓宽视野，增长见识。
3. 活动内容3.1 报纸选择我们将从各大报纸中选择一份适合不同年龄段的报纸，如《新华日报》、《经济日报》、《人民日报》等。
根据参与者的年龄和阅读能力不同，我们将为不同年龄段的参与者提供不同的报纸。
3.2 参与方式参与者可以自愿选择参与此次读报活动，同时也可以自主选择阅读的频率和内容。
活动期间，参与者可选择每日读报或每周定期读报。
参与者可根据自己的时间安排，在合适的时间地点阅读报纸。
3.3 阅读指导为了帮助参与者更好地阅读报纸，我们将提供一些阅读指导。
我们将为参与者提供一份简要的阅读指南，指导他们如何从报纸中获取有效信息、培养思考能力。
我们还将组织一些阅读指导讲座，邀请专业人士分享阅读心得和技巧。
3.4 讨论交流我们将设立一个在线平台，供参与者进行讨论和交流。
参与者可以在平台上分享自己阅读的感悟，讨论时事话题，相互学习和交流。
3.5 活动评估活动结束后，我们将进行活动评估。
通过问卷调查和参与者的反馈，我们将评估活动的效果和参与者的满意度，并总结经验教训，为下一次活动的改进提供依据。
4. 活动流程活动流程如下：•确定活动目标和内容•筛选适合参与者的报纸•提供阅读指导和讲座•设立在线平台，促进讨论交流•结束活动并进行评估5. 实施方案为了顺利实施此次活动，我们需要做以下准备工作：•确定活动时间和地点•联系报社，获取合作报纸并进行分发•准备阅读指南和讲座内容•设立在线平台，提供讨论交流的场所•做好活动宣传和招募参与者的工作6. 活动效果评估活动结束后，我们将进行效果评估。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
小学读书活动读书简报
小学读书活动读书简报小学读书活动读书简报（通用16篇）在日新月异的现代社会中，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
拟起简报来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学读书活动读书简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学读书活动读书简报篇1以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是实验小学多年来教育教学的一项重要内容。
本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。
活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展。
为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。
大队部在付主任的带领下统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。
由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、努力创设读书空间——作业减负，功在书香。
为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。
我们在校“红领巾书香社”原有藏书基础上又克服困难为每一个班级订做了一个精美书架，学生可以随时将自己的图书放到书架上与班级同学们共享，形成流动的书箱；“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。
学校每天“文道早餐”时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词、（论语）、（增广贤文）等古代蒙学书籍；每周二下午较后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。
开展读书汇报会活动方案(精选5篇)
开展读书汇报会活动方案(精选5篇)开展读书汇报会活动方案（精选篇1）一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。
打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。
二、活动目标1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。
积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。
4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展策划中心五、具体要求：1、制定一份完整的计划。
每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。
其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。
2、选读一些合适的好书。
教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。
3、每月双周开展一场读书沙龙。
每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。
抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。
相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。
4、每人摘抄一本读书笔记。
学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。
5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。
各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
读书读报活动策划书3篇
读书读报活动策划书3篇篇一《读书读报活动策划书》一、活动主题“书香满校园，共享读书乐”二、活动目的2. 提高学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动准备：确定活动主题和目的，制定活动计划。
收集相关书籍和报纸，准备阅读材料。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
布置活动场地，营造舒适的阅读环境。
2. 活动实施：开展阅读活动，学生自由选择书籍或报纸进行阅读。
组织阅读分享会，学生分享自己的阅读心得和体会。
举办写作比赛，学生根据阅读材料进行写作。
评选优秀作品，进行展示和奖励。
收集学生的反馈意见，改进活动方案。
整理活动资料，制作活动成果展示。
七、活动预算1. 书籍和报纸采购费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要保持秩序，避免大声喧哗。
2. 学生要爱护书籍和报纸，不得损坏。
3. 教师要引导学生正确阅读，提高阅读效果。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《读书读报活动策划书》一、活动背景在信息快速传播的时代，人们获取知识的途径越来越多样化，但读书读报仍然是一种重要的学习和获取信息的方式。
为了提高员工的知识水平和综合素质，丰富员工的业余生活，特举办此次读书读报活动。
二、活动目的1. 提高员工的阅读兴趣和阅读能力，培养员工的阅读习惯。
2. 丰富员工的业余生活，缓解工作压力。
3. 促进员工之间的交流和沟通，增强团队凝聚力。
4. 提高员工的知识水平和综合素质，为公司的发展提供人才支持。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体员工六、活动内容1. 设立读书读报角在公司内部设立读书读报角，提供各类书籍、报纸、杂志等阅读材料，供员工自由阅读。
2. 举办读书读报分享会定期举办读书读报分享会，邀请员工分享自己的阅读心得和体会，促进员工之间的交流和沟通。
读报的活动方案
读报的活动方案活动背景阅读是培养学习兴趣、提升知识水平的重要方法之一。
而报纸作为一种多元化的阅读资源，不仅能够提供最新的新闻资讯，还能够提供深度报道、专题分析等内容。
为了激发学生对阅读的兴趣，并提升他们的综合能力，我们开展了读报的活动。
活动目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2.提升学生的综合能力，包括阅读理解、写作表达、信息筛选等方面。
3.拓宽学生的知识面，增加他们对各个领域的了解。
活动内容1. 报纸阅读小组针对不同年级的学生，成立报纸阅读小组。
小组成员可以自由选择自己感兴趣的报纸，每周至少阅读一份报纸，并进行讨论和分享。
小组活动可以在课余时间进行，每次活动时间为1小时。
2. 报纸摘要分享会组织学生进行报纸摘要分享会。
每位学生选择一篇自己喜欢的报纸文章，进行摘要，然后在会上与其他同学分享。
分享会可在班级内举行，每次活动时间为30分钟。
3. 报纸创作角设立一个报纸创作角，让学生有机会亲自参与报纸的编写。
学生可以选择自己感兴趣的主题或新闻进行深入研究，并进行写作。
经过审核后，优秀的作品将被选中并刊登在班级的报纸创作角上。
活动计划第一周：成立报纸阅读小组•组织学生自愿报名加入报纸阅读小组。
•分配学生到不同的小组，并指定小组组长。
•向学生介绍报纸阅读小组的活动内容和要求。
第二周：开展第一次小组活动•小组成员选择自己感兴趣的报纸，并开始阅读。
•小组讨论并分享各自阅读的内容和心得。
第三周：组织报纸摘要分享会•学生准备自己感兴趣的报纸文章摘要。
•在班级内举行摘要分享会，学生互相交流和学习。
第四周至第十二周：持续开展小组活动和摘要分享会•小组成员每周阅读一份报纸，并进行讨论和分享。
•每两周举行一次摘要分享会，以便更深入地学习和了解各个领域的知识。
第十三周至第十五周：报纸创作角活动•听取学生对报纸创作角的兴趣和建议。
•学生选择自己感兴趣的主题或新闻进行研究和写作。
•教师进行作品审核和整理，选出优秀作品进行刊登。
开展读书活动方案(优秀9篇)
开展读书活动方案（优秀9篇）开展读书活动方案篇一书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。
读书能让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。
一、活动目的在第24个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀，增强文化自信；为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌；为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，特制订本方案。
二、活动宗旨1、通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进学生个性特长的和谐发展。
2、通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。
三、活动组织机构学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：组长：赵新民副组长：董法贵、王荣峰、王建飞成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任四、活动时间安排活动时间：__年4月19—25日五、具体活动规划（一）第一阶段：启动阶段1、启动仪式（1)借助周一(4月22日）升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（2）明确本届读书活动主题，活动“书润童年”。
（3）倡导师生共读、亲子共读。
（4）鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（二）第二阶段：活动阶段1、书签征集。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
每班推荐2张优秀作品交到大队部。
2、阅读展评。
每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
制作完成后，上交教导处。
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开展读书读报活动方案〔通用16篇〕开展读书读报活动方案〔通用16篇〕开展读书读报活动方案篇1一、活动目的：1、营造读书气氛，让老师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而进步老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教育者”。
2、搭建老师交流平台，把读书所获与自己的教育教学理论有机地结合起来，实在解决教育教学中的实际问题，实现老师专业程度和学校办学品味的同步提升。
3、在老师中形成积极进取、努力学习的气氛，建立学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：1、全体老师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、老师撰写读书心得体会，结合有效教学目的的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目的的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流学科组地点主持人分管领导总负责人语文组一(3)班：数学组一(4)班：英语组三(7)班:综合组三(6)班:5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：有效目的的制定与落实四、活动时间：202_年1月13日下午2：30开展读书读报活动方案篇2一、读书宗旨：在老师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开老师读书活动，进一步推动学习型学校的建立，丰富老师专业成长的载体和平台，健全老师专业开展鼓励机制和校本研修机制，进步老师的文化修养、教育素养和教育教学才能，打造适应教育现代化需要的老师队伍，为学校开展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原那么：1、整体性原那么。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及老师个体素养的进步和学校文化建立的系统工程。
2、专业性原那么。
将阅读学习与教育教学理论结合起来，用理论指导理论，在阅读中开展。
四、参与职员：全体老师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定方案。
根据学校年度读书活动方案，老师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的内容〔报刊、名著、教育专著等〕，制定个人年度读书方案。
2、精选书籍。
在广泛阅读根底上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。
3、建立制度。
①老师每学期最少写1篇读书笔记。
并积极参加县读书征文比赛。
②将老师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。
4、提供条件。
①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。
②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。
③学校老师读书活动领导小组为老师读书提供最大可能的效劳。
5、搭建平台。
①学校校本教研博客发布老师读书活动相干信息。
②举行老师读书征文比赛活动，交换分享读书经历，修建浓重的读书气氛。
③组织老师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。
开展读书读报活动方案篇3为丰富广阔学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。
通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。
一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长二、读书内容1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择局部阅读书目。
三、活动要求：1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。
2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、、读书手抄报等进展集中展评。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。
5、积极评选一局部“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热情。
6、各校要根据本方案制定本校实在可行的详细的读书方法，指导学生阅读。
开展读书读报活动方案篇4一、活动目的:1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间:12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由老师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完好的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋开展读书读报活动方案篇5活动时间：周五晚。
每次90分钟，19:00——20:30。
活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。
活动工程：1、绘本、注音版书籍，合适一二年级及幼儿园的孩子2、经典名著，合适三——五年级的孩子3、家长心理成长课堂。
活动目的：1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。
2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为参加的家长及孩子提供帮助。
人员准备：1、喜欢阅读并到达一定鉴赏程度的志愿老师8-10名。
2、心理咨询师4名。
活动方法：1、群内或报名，以控制人数，预设活动形式。
2、提早布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所理解，以免活动时影响效果。
3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者，进步孩子参与度，到达乐学的目的。
4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，进步参与率。
5、家长心理成长课堂这局部由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好方案，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。
开展读书读报活动方案篇6一、指导思想：积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生结实树立终身学习的理念。
努力创立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛。
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人热爱读书、擅长读书的气氛。
努力理论“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型老师和学习型学生。
二、施行目的：1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师进步业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。
三、读书活动领导小组：组长：方志远副组长：刘启星、田小英、赖爱和成员：办公室成员及各校负责人四、活动要求与详细措施：〔一〕老师读书活动1、制订学校老师读书方案，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。
2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于进步教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。
3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。
4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色开展”活动。
5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。
6、实行班主任读书引领制。
班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。
7、提倡写日记。
每天读书每日记。
8、开放学校读书俱乐部，进步读书质量。
9、本学期在自己读书的根底上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流。
〔二〕学生读书活动1、制定班级学期读书方案，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。
制定学生个人学期读书方案，明确读书内容、读书量，安排读书时间。
2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。
3、充分利用学生资，要求学生每人上学带一本好书。
班级定期组织学生举行“图书交换”活动。
拓宽书，使学生有时机读更多的书。
4、开展经典诵读活动。
各校开设一节阅读课，一节读书课，以保证完成阅读量。
5、坚持写日记。
学生每天写50字左右的日记或。
要求学生每月写一篇。
每学期向外一次投稿。
学校红领由播送每月播出优秀稿件。
6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。
7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。
8、全镇学生在读书根底上，开展树理想、定目的活动。
〔三〕家庭“亲子共读”1、利用家长会、“家长联络手册”等多种渠道向家长进展学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中。
开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的.支持者、宣传者和参与者、建立者。
2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，互相交流。
3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情。
4、倡导建立安康奖励制度。
如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子安康成长。
5、学校定期、不定期理解“亲子共读”活动情况，给予适时指导。
6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会。
三、学生读书时间安排：1、学生每天到校后开场早读。
内容为语文课本、古诗词等。
2、每天晚上在完成家庭作业后进展课外阅读或写读书日记。
3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。
四、学生读书理论活动：1、努力创设学生读书的气氛，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。
2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。
3、鼓励学生搜集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。
4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。
如速读赛、朗读赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。