幼儿园小班预防手足口病教育教案
小班手足口病预防教研(3篇)
第1篇一、活动背景手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。
近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。
为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。
2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。
3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：XX医生（2）讲座主题：手足口病的预防与控制（3）讲座内容：a. 手足口病的定义、症状及传播途径；b. 手足口病的预防措施；c. 幼儿园对手足口病的防控策略；d. 病例分析与处理。
2. 分组讨论（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。
（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？a. 班级环境消毒与通风；b. 幼儿个人卫生习惯培养；c. 家长沟通与合作；d. 疫情防控应急处理。
3. 案例分享（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。
4. 总结与反馈（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。
七、活动准备1. 准备讲座课件、病例资料等；2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。
八、活动预期效果1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。
九、活动总结本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一幼儿园小班健康教案：酸甜可口的水果二幼儿园小班健康教案：饭后漱口好三幼儿园小班游戏教案：幼儿园的房子四幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
幼儿园小班手足口病预防教案 传染病预防
幼儿园小班手足口病预防教案一、背景介绍手足口病是由肠道病毒引起的一种常见传染病，多发生在幼儿及学龄前儿童中。
该病以发热、疹子、口腔疱疹和手足皮疹为特征，传播方式主要是经口-粪传播和飞沫传播。
幼儿园作为儿童集中活动的场所，是手足口病易发的地方。
加强传染病预防教育，特别是手足口病的预防教育，对于幼儿园小班的幼儿和家长具有重要的意义。
二、手足口病的特点及传播途径1. 手足口病的特点手足口病主要表现为发热、嗓子痛、口腔溃疡、手足皮疹等症状，患病儿童通常会出现食欲减退、烦躁不安等情况。
重症病例可能出现脑膜炎、脑炎、心肌炎等严重并发症。
2. 手足口病的传播途径手足口病主要通过经口-粪传播和飞沫传播传播，患者的呼吸道分泌物和粪便是主要的传染源。
幼儿园小班的儿童在接触患有手足口病的儿童或者被感染物品时易受到感染。
三、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识（1）教育幼儿要勤洗手。
告知幼儿要养成经常洗手的好习惯，特别是接触到可疑的物品后，要及时用肥皂和清水彻底洗手。
（2）指导儿童正确洗手。
教导幼儿在洗手时要注意用肥皂搓洗双手、指缝、指甲缝、手背和手腕，同时要讲究洗手的时间和方法。
2. 加强环境卫生管理（1）保持教室空气流通。
幼儿园应定期开窗通风，保持教室空气流通，减少病毒的传播。
（2）清洁、消毒玩具和学具。
定期对幼儿园的玩具和学具进行清洁和消毒，减少病毒在物品表面的存留。
3. 注意饮食卫生（1）提醒幼儿要避免接触未洗净的水果和蔬菜。
幼儿在食用水果和蔬菜前应先将其充分洗净。
（2）保持餐具和饮水卫生。
教育幼儿要尽量使用个人的餐具和饮水杯，避免交叉感染。
4. 家庭防护（1）家长定期给孩子进行体检。
家长要定期带孩子到医院进行健康检查，及时发现患病情况。
（2）居家消毒。
家长应做好家庭环境的卫生消毒工作，保持家庭环境清洁卫生。
四、手足口病的早期识别和应对1. 早期识别幼儿园老师和保育员要及时发现幼儿出现手足口病的早期症状，如发热、口腔溃疡等，及时通知家长并建议就医。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案目标本教案的目标是帮助幼儿园小班的孩子预防手足口病。
通过教育和培养良好的卫生惯，我们旨在减少手足口病的传播和感染，保护孩子们的健康。
教育内容1. 手洗卫生手洗是预防手足口病最重要的措施之一。
我们将教导孩子正确的手洗步骤和频率：- 使用温水和肥皂，彻底洗手至少20秒钟。
- 特别要注意洗手的时机，如饭前、上厕所后、接触垃圾后等。
- 教育孩子不要用脏手触摸面部、眼睛、口鼻等易感染的部位。
2. 个人卫生除了手洗卫生外，个人卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将培养以下良好的个人卫生惯：- 不与他人共用毛巾、餐具等个人物品。
- 避免与患有手足口病的人密切接触。
- 教育孩子使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和打喷嚏，避免直接用手遮掩。
3. 环境卫生保持幼儿园环境的清洁和卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将采取以下措施来维护环境卫生：- 定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌椅、地板等。
- 保持教室通风良好，避免空气污浊。
- 鼓励孩子们保持教室整洁，不乱丢垃圾。
教育方法为了有效地传达预防手足口病的知识和培养良好的卫生惯，我们将采用以下教育方法：1. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与到研究中，增加趣味性和吸引力。
2. 视觉教具：使用图片、海报等视觉教具，帮助孩子们更直观地理解和记忆相关知识。
3. 故事讲解：通过讲述与手足口病相关的故事，引发孩子们的兴趣，加深他们对预防措施的认知。
4. 亲身示范：老师将亲自示范正确的手洗步骤和个人卫生惯，让孩子们模仿研究。
教育评估为了评估教育效果和孩子们的研究成果，我们将采取以下评估方法：1. 观察：老师将观察孩子们在日常生活中是否遵循了正确的卫生惯，并及时给予肯定和指导。
2. 互动问答：通过与孩子们的互动问答，检查他们对预防手足口病知识的掌握程度。
3. 绘画和手工制作：让孩子们用绘画或手工制作的方式展示他们对预防手足口病的理解。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解孩子在家中是否能够正确应用所学的卫生惯。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案目标通过本次健康教育教案，旨在提高幼儿园小班学生对手足口病的认识，并教授预防手足口病的基本方法，以保障幼儿的健康和安全。
教学内容1. 手足口病的定义和症状介绍2. 手足口病的传播途径3. 预防手足口病的基本方法4. 日常生活中的卫生惯养成教学步骤步骤一：手足口病的定义和症状介绍1. 通过图片或视频让幼儿了解手足口病的外部表现和常见症状，如口腔溃疡、皮疹等。
2. 以简单的语言解释手足口病的定义，告诉幼儿这是一种常见的传染病，主要影响口腔、手部和脚部。
步骤二：手足口病的传播途径1. 引导幼儿讨论手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2. 通过图片或示例，让幼儿了解容易传播手足口病的场所和物品，如幼儿园的玩具、餐具等。
步骤三：预防手足口病的基本方法1. 向幼儿传授正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等。
2. 强调幼儿要养成勤洗手的惯，特别是在进食前、接触污物后和上厕所后。
3. 告诉幼儿要避免和患有手足口病的人亲密接触，如分享食物、餐具等。
步骤四：日常生活中的卫生惯养成1. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2. 鼓励幼儿养成良好的饮食惯，多食用新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
3. 提醒幼儿要保持室内空气流通，勤开窗通风，减少病菌滋生的机会。
教学评价1. 通过互动问答的形式，检查幼儿对手足口病知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的卫生惯。
3. 鼓励幼儿在家中和幼儿园中积极宣传和践行预防手足口病的方法。
教学资源1. 手足口病的图片或视频资料2. 洗手示范道具（肥皂、水盆等）3. 幼儿园卫生惯宣传材料教学延伸1. 邀请医生或护士到幼儿园进行手足口病预防知识的讲解和现场演示。
2. 与家长合作，共同宣传手足口病的预防方法，建立家园合作共育的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案1
教学活动目标：
1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)
2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)
3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)
准备：
材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾
3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》
场地准备：
一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)
2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)
3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)
4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)
二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点
1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)
2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)
小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)
3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)
4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。
) 教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。
解决重难点
1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望。
(刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。
)
2、教师明确要求，指导幼儿实践练习
(请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。
漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。
)。