小学六年级读后感：读《呐喊》有感
六年级呐喊读后感作文600字
六年级呐喊读后感作文600字六年级呐喊读后感作文600字（篇1）《呐喊》是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生创作的小说，读过的书中，只有它让人让人久久不能忘怀。
《狂人日记》是其中的一篇文章。
那本写满“吃人”的日记，是旧社会的真实写照。
写出了恐怖的封建压迫，在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。
最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出反对的呐喊!文章中只有狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建教育的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才可以有权利拥有纯净的心灵，不被封建的教育而束缚，他很希望这社会都是疯子!《故乡》也是其中的一篇小说。
这篇小说描写了两个故乡，一个是过去的故乡，它的美好令人向往。
一个是现在的故乡，让人读过后十分的惊讶。
过去的故乡是一个美好和谐、以及快乐的世界，那里有鲁迅先生童年美好的回忆：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
还有有天真可爱的少年闰土，他有一副紫色的圆脸，脖子上带着明晃晃的银白色项圈，还有海边那五彩贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……那是一个令人向往的五彩世界的。
然而现在的故乡已经变得衰败、凄凉而且是毫无生机和活力的，而以前充满活力的闰土也变得麻木。
他辛苦麻木的生活着，而且变成“讲道德、守规矩”的人。
通过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“故乡”是一个美好的世界，然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后，对鲁迅的态度转变得很大，他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样亲密，使他们之间变得陌生，将他们以前亲密的关系活生生的撕裂了。
因为在那个年代，人与人之间那种不平等的关系，那个现实的故乡是一个精神分离，丧失生命活力，丧失人与人之间温暖情感的世界。
他们遵循一种传统的道德，它压抑人的生命力，使人在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了，也使鲁迅先生和闰土无法继续他们纯洁的友谊。
《呐喊》读后感(15篇)
《呐喊》读后感(15篇)《呐喊》读后感1在这个快乐的寒假里，我读了《朝花夕拾呐喊》这本书。
《朝花夕拾呐喊》的原名是《旧事重提》，书中讲了二十三个故事，在初中和小学就学过鲁迅先生的《故乡》鲁迅的童年还是比较幸福的。
鲁迅对家乡和家乡的每一个人都记得非常清楚，与故乡的感情没有因时间而生疏的，阿长被称为长妈妈，发生的'一些事由开始的仇恨而变成敬意，阿长去世时，作者特意写了小时候和阿长之间的一些故事。
作者由社会现象来描述人间黑暗，反映了对现实的强烈不满，而自己有身单力薄无法抵抗，只能借用文字反映现实和阿长之间的故事，鲁迅先生应该是认为文字的力量是伟大的。
鲁迅没有受那种腐朽的生活方式的影响，不迷恋纸醉金迷的生活，近墨者黑的例子也并不全都是。
近墨者主要是看一个人的心灵如何。
如果一个人的意志坚定，品格高尚在肮脏的环境中不但不会受其污染，反而更能显示其高风亮节。
鲁迅这种近墨者而黑的精神令人敬仰，由此书可以联想现在在近代社会又何尝不是这种现象呢?现在社会尤其需要高风亮节的精神。
《呐喊》读后感2《呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，它是中国的名著。
同样也是世界的名著，这本书中有些文章是我们十分熟悉的。
例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中他常常以偷为职业，在最终因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最终还是默默地离开了人世。
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一齐的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的'中国人民看了以后，能够清醒过来。
鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的期望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重整我中华雄威！《呐喊》读后感3狂人日记——鲁迅写于1918年4月，是中国现代文学史第一篇真正的现代白话小说。
《呐喊》读后感(14篇)
《呐喊》读后感(14篇)《呐喊》读后感篇1在《呐喊》里，我一开始就上了书瘾，当看到这个题目时，我的感觉当时就爆发出来了，这个题目也许是作者以及人心中最深的呼唤。
《呐喊》是继《狂人日记》后的第二本经典小说集，他是中国的名著。
同样也是世界的名著，这本书有些文章也是我们非常熟悉的。
例如有故乡，孔乙己，药等等鲁迅先生的名作。
它是鲁迅小说的精髓，他包含着好几篇小说，每一篇小说都从不同的角度反应了当时封建社会的残酷。
在藤野先生中鲁迅先生以自己的亲生经历，在日本的首都东京留学，看到和听到当时中国人麻木不仁，而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是指标不治本。
所以鲁迅先生弃医从文，从吃投身于文学生物的知识宝库中，鲁迅先生用了八个字形容当时中国人的麻木不朽，以及对他们的`怜惜和悲伤。
孔乙己是那个家贫又好吃懒做的人，社会层次低而又向往社会上层阶级生活的孔乙己。
他的生活以偷为主，在最后因为偷了有钱人家的书，腿给打折了，最后默默地离开了人世。
故乡中什么人说什么话的“豆腐西施”，还有那个西瓜地里带着圆项圈的小英雄闰土，见到老爷后欢喜而又凄凉，从以前的好哥们变成了现在的主仆关系，从以前的活泼，勇敢，可爱变成了现在愚钝麻木。
从而体现出闰土被封建社会的摧残和压迫的打击下的情形。
鲁迅先生用幽默又带着一些讽刺的语气，愤怒而又带着鼓励的语气，激励当时半梦半醒的中国人，用带着指责批评的手法，说明当时社会的黑暗。
鲁迅的《呐喊》极大的激起中国人民的意志。
《呐喊》读后感篇2在这个月中，我读了鲁迅写的短篇小说集——《呐喊》。
这本书用夸张而生动地写作手法揭露了当时迷信的封建制度和他感受到的人们的愚昧、麻木。
在这其中令我印象深刻的文章有《狂人日记》和《药》这两篇文章。
《狂人日记》这篇文章主要讲了通过一个被迫害者的自述，深刻地揭露和抨击了封建家族制度和封建礼教的毒害，生动地塑造了一个封建礼教叛逆者“狂人”的形象，号召人们起来推翻人吃人的旧制度。
《药》这篇文章讲了茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事。
《呐喊》读后感
《呐喊》读后感《呐喊》读后感(集合15篇)《呐喊》读后感1今天我读了鲁迅先生的名书《呐喊》，这是由十四则鲁迅先生的作品节选，内容非常的好看。
其中最让我记忆深刻的是：《车夫的故事》。
这篇文章主要讲了：鲁迅夜晚乘车回家在路上看见了伤人，鲁迅认为他和车夫不会下去救人，没想到车夫却停到了伤人旁边，于是便救助伤人，对鲁迅先生说：“您可以往旁边一点吗？”然后鲁迅点点头，于是车夫便把伤人扶上车，拿出医药箱包扎伤口，鲁迅被这一举动深深的感动了。
这让我想起学的一篇文章《我的伯父鲁迅先生》，其中有一小节是救助车夫，我想鲁迅先生一定是因为上面这则故事感染了他。
在生活中、学习中，在别人遇到困难时，我们一定要伸出援手帮助他人，做一个像鲁迅一样的人。
《呐喊》读后感2起初看鲁迅的小说，总看不懂。
但仔细读了以后还是能大致看到它的中心，虽然不能完全了解他胸中的思想，有些文句自己也明白另有深意，却不能明了。
到完全看懂，我想是需要必须的功底的。
给我印象最深的是《狂人日记》。
那是本写满“吃人”的日记，是社会的真实写照。
恐怖的封建压迫，毫不留情地扭曲了一条条灵魂；在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。
狂人说：“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子！”在那样的吃人社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个吃人者，在哪里还有纯白的灵魂？《呐喊》读后感3最近，我读了一本名叫《呐喊》的书。
是鲁迅先生很有名的书。
其中，我最喜欢看《狂人日记》了!《狂人日记》主要讲了在五四时期的吃人事件。
刚开始，我还很惊奇，那个时候竟然吃人!但当我问妈妈是时才知道。
原来吃人并非吃人，而是反映了当时黑暗的社会和封建制度及陈腐的传统概念。
“吃人”无非就是揭露了当时官员者剥削民主，烧杀抢夺的情景。
听完妈妈的话后，我才觉得，原来当时的社会这么黑暗，官员还得抢人民的食物，钱财，这是多么的可耻呀!原来“吃人”就是指当时的官员“吞吃”民主的金财及食物呀!读完之后，我的心久久不能平静，我想，当时的事情，都是因为民政无能，所以，我们一定要努力学习，不能被人欺负。
《呐喊》读后感(15篇)
《呐喊》读后感(15篇)《呐喊》读后感1假期里，我读了《呐喊》这本书，虽然不像《我飞了》、《哈利波特》那么通俗易懂，但同样是字句如美酒，滴滴在心头。
从《狂人日记》到《孔乙己》，从《药》到《明天》，从《一件小事》到《头发的故事》，每一个故事都是那么字斟句酌、那么煽动人心。
从孔乙己到华老栓，从夏瑜到单四嫂子，从蓝皮阿五道车夫，每一个人物都那么特点鲜明，那么令人振奋。
这本书不仅通过几篇__来反映辛亥革命时期民众的冷漠、麻木、封闭、愚昧，同时也歌颂了劳动者的伟大和革命者的悲哀。
《药》中革命者夏瑜就是一个最典型的例子。
不仅如此，这本书中还有许多的'“应声虫”，他们都是随大流，没有一丝一毫的自我主见。
每一次读完一篇__后，我的心情都很沉重。
我为那些麻木的民众们感到惋惜，为那些革命者们感到悲哀，为那些用革命者的鲜血来赚取黑心钱的刽子手们感到愤怒！呐喊吧！慰藉那些在前线奋勇牺牲的勇士，让他们无愧于自己的牺牲。
呐喊吧！为新中国的成立，为新世纪的飞速发展，为祖国的未来呐喊助威。
呐喊吧！沉睡的雄狮，张开你强劲有力的嗓门，向全世界呼喊：“中国，我从此站起来了！”世纪的脚步从不会停歇，因为他在呐喊；技术的发展极速前进，因为他在呐喊；人民不再麻木愚昧，因为他在呐喊！《呐喊》读后感2读完故乡，心中有着些许感慨。
而那闰土的身影更是挥之不去的。
少年闰土是那么的天真、活泼，无拘无束地在土地上玩耍，知道许多有趣的事，但是到了中年，却成了一个麻木不仁的“木偶人”。
可悲可叹。
通过闰土，鲁迅先生深刻揭示出现实，使人印象深刻。
但是，时过境迁，当年的情景不会再现，我只能通过想象来再现，总是不那么真切，但少年是的闰土与迅哥儿之间的对话和关系却引起了我强烈的共鸣，让我心中积压已久的感情如洪水一般涌来，少年时的闰土虽然家境贫寒，要干许多活，可是他是快乐的，是自由的，是海边的精灵，大地的宠儿，他亲近自然，感受生活，乐观积极，他少年时的种种令我羡慕不已。
呐喊读后感
呐喊读后感
《呐喊》是鲁迅先生的代表作之一，这部小说通过对中国社会
的批判和揭露，展现了当时中国人民的痛苦和绝望。
读完这部小说，我深受触动，感慨万分。
小说中描述了主人公的生活遭遇和内心的挣扎，他在社会的压
迫下变得愤世嫉俗，对一切都感到失望和绝望。
这种情绪在当时的
中国社会中并不罕见，许多人都在无助和绝望中挣扎。
鲁迅通过小
说中的人物形象，生动地展现了当时中国人民的痛苦和无奈。
读完《呐喊》，我深刻地感受到了作者对社会现实的痛苦呐喊。
他以鲜明的语言和生动的笔触，揭示了当时中国社会的黑暗面，让
人不禁为之心痛。
同时，也让我意识到，作为当代人，我们不能袖
手旁观，应该积极关注社会问题，努力改变现状。
《呐喊》让我深刻地反思了中国社会的现状，也让我更加珍惜
当下的幸福生活。
希望通过我们每个人的努力，可以为社会带来一
丝丝的改变，让更多的人能够摆脱绝望，迎接更美好的未来。
《呐喊》读后感(精选15篇)
《呐喊》读后感(精选15篇)《呐喊》读后感1鲁迅先生是我很崇敬的一位作家。
他笔下的三味书屋、闰土、社戏都给我留下了深刻地印象，这些__就像小草一样清新自然。
可他的另一本小说集《呐喊》却像声声惊雷，在那个陈腐黑暗的年代唤醒了许多铁屋子里的清醒者，让黑暗的旧社会有了反抗的力量与希望。
《呐喊》是拯救民族，为革命先驱助威的号角，是让沉睡者觉醒，让勇士们振奋的战鼓！鲁迅原本是要学医拯救病人的生命的。
可在那民不聊生、战火纷飞的年代，手术刀的力量是微不足道的，所以他把手中的刀换成了拯救国人灵魂的枪。
用他自己的话说是揭出病苦，引起疗救的注意、为新文化运动呐喊助威，慰藉那在寂寞里奔驰的'猛士，使他不惮于前驱。
开学第一天第一课堂里爱心大使李连杰叔叔说人们这一代的任务是继承五千年优秀历史文化传统，把它们发扬光大。
让人们祖国不但国富民强而且精神上也要站在世界顶端！是呀，人们盛唐时期，一走出国门，迎来的都是崇敬羡慕的目光。
比如唐僧。
外国人一听说是中国来的，都会赞叹道：您是大唐来的高僧啊！语气是多么崇拜向往啊！不像前些年人们去日本。
导游不敢给人们发队帽，他怕人们大声喧哗，在外国人跟前丢了中国的脸；还老提醒人们在公共场合不要拥挤、插队；男同胞上厕所要上前一步可见人们在老外的眼中素质是多么差啊！是呀，这些年人们的国家越来越繁荣昌盛，人民生活越来越富裕，但精神文明没有跟上。
这就像一个跛脚巨人，是无法跑到世界前列去的！今天，我也要学学鲁迅先生当年呐喊的精神，大声呼喊：同学们！让人们继承祖先们深厚优良的文化传统，接过建设精神文明的大旗，努力学习，为发扬祖国文明而奋斗！来吧，小主他们！让人们就从现在开始，人人讲文明，懂礼貌：向老师敬个礼，向同学问声好；帮妈妈扫扫地，帮老人捶捶背大家都从小事做起，先管好自己再帮帮别人。
相信不久的将来，人们中华民族一定会成为物质精神的巨人，迈着强健的脚步走向世界。
加油！《呐喊》读后感2想带孩子们读经典，上次读了《城南旧事》，学生阅读兴趣浓厚，感悟很深，这次带他们读了鲁迅的《朝花夕拾·呐喊》。
呐喊 读后感
呐喊读后感当我读完《呐喊》这本小说后，心中充满了激动和震撼。
这部作品以其独特的艺术手法和深刻的内涵，深深地触动了我的心灵。
小说以主人公鲁迅的亲身经历为基础，描绘了那个时代的社会风貌和人们的生活状态。
在小说中，我看到了那个时代的种种不幸和困境，感受到了人们内心的呐喊和挣扎。
作品以其深刻的社会批判和对人性的关怀，展现了作者对国家和民族的深沉爱意。
小说以其独特的写作手法，给人一种强烈的冲击力。
作者通过对细节的描写，展现了人们内心的挣扎和痛苦。
他以其深刻的思考和对社会的关注，揭示了那个时代的社会现实和人们的内心世界。
作品以其真实的写实主义风格，给人一种强烈的视觉冲击力，让人不由自主地感受到了那个时代的压抑和苦闷。
小说以其深刻的内涵，给人一种强烈的震撼力。
作者通过对人性的探讨，揭示了人们内心的挣扎和痛苦。
他以其深刻的思考和对社会的关注，让人不由自主地思考起了自己的生活和处境。
作品以其深刻的社会批判和对人性的关怀，让人感受到了作者的深情厚意和对人类命运的深切关怀。
小说以其独特的艺术魅力，给人一种强烈的感受力。
作者通过对细节的描写，展现了人们内心的挣扎和痛苦。
他以其深刻的思考和对社会的关注，让人感受到了作者的深情厚意和对人类命运的深切关怀。
作品以其深刻的内涵和真挚的情感，让人感受到了作者对人类命运的深切关怀和对社会的深沉思考。
小说以其深刻的内涵和真挚的情感，给人一种强烈的感受力。
作者通过对人性的探讨，揭示了人们内心的挣扎和痛苦。
他以其深刻的思考和对社会的关注，让人不由自主地思考起了自己的生活和处境。
作品以其深刻的社会批判和对人性的关怀，让人感受到了作者的深情厚意和对人类命运的深切关怀。
在读完《呐喊》后，我深刻地感受到了作者对社会的深刻关怀和对人类命运的深切关注。
作品以其深刻的内涵和真挚的情感，让人感受到了作者对人类命运的深切关怀和对社会的深沉思考。
我相信，《呐喊》这部作品将会一直激励着人们，让人们不断思考和探索人类的命运和社会的发展。
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读《呐喊》有感
杨玲艳
阅读，是一种享受——享受阳光，明媚；
享受空气，清新；享受历练，深邃。
阅读，是
一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
阅读，是一种幸福——自然中的小草，大树，人类中的快意与波澜，都会闪烁爱
的火花、情的洋溢，都会流露出笑的快慰，苦
的涩味......在三年级暑假是，我看了一本鲁迅
的名著《呐喊》这本书里有14篇短篇小说，它
们真实地描绘了从辛亥革命到五四时期中国的
社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对
封建制度以及陈腐的传统观念进行了深刻的剖
析和批判，表现了鲁迅对名族生存的强烈关怀
和对社会变革的深刻思考。
看完真本书，要说
起我最喜欢的一篇，那就莫过于《狂人日记》了。
《狂人日记》写了鲁迅在一个有着美好月
色的夜晚已经发现有问题，要是我们啊，只以为今天的夜色是那么美好，身边的一切都很美好，并不会发现危险正在一步一步地逼近。
早上，鲁迅小心出门，赵贵翁还有七八个人，交头接耳，又怕他，他已经知道自己有危险了。
鲁迅看见女人打孩子，女人说：“老子呀！要咬你几口才出气！”他吃了一惊，还有的人看见女人打孩子都哄笑起来。
陈老五把鲁迅拖回家中，家人把他关进书房。
前几天，鲁迅听说狼子村的一个大恶人，给打死了，几个人把他的心肝，用油煎炒了吃，鲁迅这才明白，他们要吃了他。
鲁迅大哥找来一个医生，来看他有没有病，准备吃了他。
一个人，鲁迅逼问他，是不是吃人的事，他不肯说，后来被吓回家。
他告诉哥，吃人的人连虫子都比不上，明天他们便会吃掉大哥，后来房子坍了，原来是他们要鲁迅死，鲁迅还一直劝他们。
要是我呀，一听到他们要吃我，腿都发软了，不知该怎么办，像热锅上的蚂蚁——团团转，肯定会收拾好东西，走得远远的，绝不会让他们再找到我，一
走了之。
但是，鲁迅却一点儿也不害怕，依然
呆在家里，一直关注着哪些吃人的人，下一个
的目标。
还要劝那些吃人的人，不要再吃人了。
真是勇敢啊。
还为他人着想。
鲁迅终于知道了
妹子的死，大哥把妹子的几片肉和在饭菜里，
暗暗地给我们吃。
最后，鲁迅还呼吁：救救孩子。
要是我生活在那个年代，简直就是生不如
死每天都提心吊胆地过着日子，一会儿害怕这个，一会儿担忧那个，没有一天正常的日子，
担惊受怕，担心下一个目标可能就是自己，每
天吃不好，睡不好。
但是鲁迅，却十分坚强，
毫不惧怕地跟吃人的人明争暗斗，不怕困难，
坚强地活下去。
他看清了整个社会，原来是那
么黑暗。
我每次遇到困难，总是当缩头乌龟，
让困难战胜我。
每个暑假，便是我的倒霉日，每天练习4
个小时古筝，上午两个小时，下午两个小时。
练得我呀，一看到古筝书就想撕。
每当坐在古
筝前，心中总有说不出的苦，头昏脑胀，一天。