岭南版美术三年级上册《有趣的水墨游戏》教案
6.有趣的水墨游戏(教案)
用不同干湿的笔，在宣纸上画出一系列的曲线
提出问题:
各种不同浓淡干湿粗细的水墨，画在普通纸上有什么效果？
六、学生练习:
通过观看老师的示范，用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的浓淡、干湿、粗细、线、面等各种变化的曲线、点
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
线条的感情
观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。
感受水墨的美感，激发学生的学习兴趣
通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度
引导学生认识工具，了解工具的作用和特性，更好的使用工具
由吴冠中的水墨作品，获得对水和墨色纸的变化的直接感受
获得对水和墨色纸的变化的直接经验
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动
教师总结:
画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动
毛笔蘸上不同水分的色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看，让我们提起毛衣，一起来做水墨游戏吧
五、水墨游戏
水墨的表现:
1、粗细
用笔蘸上墨色，在宣纸上画出一系列的曲线
2、浓淡
用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的线或点
2.过程与方法：在欣赏中分析，笔墨的浓淡、干湿、粗细变化，激发学生的表现兴趣，在水墨游戏中体验中国画的独特表现手法
3.情感、态度与价值观：通过的中国画材料工具的了解和体验，感受中国水墨画的笔墨和意境之美，培养学生的创意意识和敢于创新的水墨表现方法
重点
感知水墨工具材料，做多种尝试，开展趣味性造型活动，体验点、线、面的特有变化的创造乐趣
6. 有趣的水墨游戏(教学设计)岭南版美术三年级上册
6. 有趣的水墨游戏（教学设计）岭南版美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的审美情趣和艺术素养。
2. 培养学生运用水墨画表现自然景物和日常生活，发展学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生欣赏和尊重传统艺术，激发学生对水墨画的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 水墨画的起源和发展简史。
2. 水墨画的基本工具和材料介绍。
3. 水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法讲解和示范。
4. 水墨画的构图原则和创作方法指导。
5. 水墨画的艺术特点和审美价值探讨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：水墨画的用笔、用墨、用水、用色的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、水彩颜料、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏和感受水墨画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的起源、发展和基本工具材料，讲解水墨画的基本技法和创作方法，示范用笔、用墨、用水、用色的技巧。
3. 练习：学生分组练习水墨画的基本技法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作：学生根据所学技法，自由选择题材进行水墨画创作，教师给予适当指导和建议。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏，教师总结点评，鼓励学生的创作热情和进步。
六、板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：水墨画的起源、工具材料、基本技法、创作方法、艺术特点等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅水墨画作品，题材自选。
2. 学生写一篇关于水墨画的欣赏心得，字数不限。
八、课后反思1. 教师总结本次教学的效果，分析学生的掌握情况和存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 教师反思自己的教学方法和手段，探索更有效的教学策略，提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学内容和形式，激发学生的学习积极性。
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版
三年级上册美术教学设计-有趣的水墨游戏1-岭南版教学目标- 知识与技能：使学生了解水墨画的基本特点和技巧，学会运用毛笔、墨汁、宣纸等工具创作水墨画。
- 过程与方法：通过观察、实践和游戏，让学生体验水墨画的趣味性，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对传统中国水墨画的兴趣，增强他们的文化自信和民族自豪感。
教学内容- 水墨画的历史与文化背景：简要介绍水墨画的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
- 水墨画的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等基本技巧，并示范如何运用这些技巧创作水墨画。
- 观察与表现：引导学生观察自然景物或图片，学会用水墨画的形式表现出来。
教学重点与难点- 重点：掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水、用色等。
- 难点：如何运用水墨画的基本技巧创作出有创意、有表现力的作品。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT、教学视频、示范用的毛笔、墨汁、宣纸等。
- 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、画毡、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍水墨画的历史与文化背景。
2. 新授：讲解水墨画的基本技巧，并示范如何运用这些技巧创作水墨画。
3. 实践：让学生分组进行水墨画的创作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在家里继续进行水墨画的创作实践。
板书设计- 有趣的水墨游戏- 副三年级上册美术教学设计- 内容：包括水墨画的历史与文化背景、基本技巧、观察与表现等。
作业设计- 必做题：用水墨画的形式表现自己最喜欢的自然景物。
- 选做题：研究一位著名的水墨画家，介绍他的作品和艺术风格。
课后反思本节课通过观察、实践和游戏，让学生体验了水墨画的趣味性，培养了他们的观察力、创造力和审美能力。
在实践环节，学生们的创作热情高涨，作品也富有创意和表现力。
岭南版《美术》三年级上册《有趣的水墨游戏》教案
国画常规工具
教学过程
一、欣赏导入。
欣赏吴冠中等画家的水墨作品，说说你所看到的线条粗细变化、浓淡Байду номын сангаас化、干湿变化等等。
二、认识工具材料及基本技法。
1.了解国画工具跟其他绘画工具的不同，有什么特性。
2.基本技法讲解：中锋侧锋、墨色的浓淡、干湿。
三、画一画：
1．用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。
2．谈谈用国画工具使用的不同感受。
3．自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。
四、比一比：
1．谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。
五、课堂延伸：
1．想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？
2．尝试用各种方法画自己想画的物体。
课后反思
教学过程中应注意提醒学生注意：
1．提醒学生感受墨和水量多少产生的不同效果，多尝试。
2．墨水和水不要一次加得太多。
3．养成良好的作画习惯，注意环境卫生。
教学内容
第六课：有趣的水墨游戏
教学目标
1．认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2．在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3．尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。
教学重点
认识水墨材料的特性。用毛笔画多种线条。
教学难点
掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版教学目标本节课旨在让学生通过水墨游戏，体验中国传统绘画的魅力，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
同时，通过实践操作，使学生掌握水墨画的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展历程、绘画工具和材料。
2. 水墨画的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等方法，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 水墨游戏：学生通过实践，尝试运用所学技巧，创作出自己的水墨作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用水墨画的技法，创作出有创意、有美感的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范用的笔墨纸砚。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 实践操作：学生按照老师的示范，尝试运用所学技巧，进行水墨游戏。
4. 作品展示：学生将自己的水墨作品展示给大家，互相交流、学习。
5. 总结评价：老师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，运用所学的水墨画技巧，创作一幅水墨作品。
2. 作业要求：作品要有趣味性，能够体现学生的创意和美感。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对水墨画有着浓厚的兴趣，他们积极参与实践操作，创作出了许多有趣的作品。
同时，我也发现一些学生在用水墨画技法方面还存在一些困难，需要我在今后的教学中给予更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我将继续注重激发学生的兴趣，引导学生运用所学技巧，创作出有创意、有美感的作品。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
《有趣的水墨游戏》教学设计教材分析：《有趣的水墨游戏》是岭美版第五册的内容，针对初步接触水墨画的三年级学生，我在课堂上主要采用游戏的方式教学，来激发学生学习国画的积极性，把有趣的游戏和画变成有意义的美术学习，因此本课程的定位在于造型游戏活动，区别于传统的中国灰暗教学模式，重在游戏、趣味、体验、探究、创新，让学生在玩中学，学中玩，在游戏中自由体验笔墨的特殊效果，愉快地感受水墨游戏的乐趣。
同时本课我教学目标：1．认识中国画的工具，尝试毛笔的不同执笔方法，能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2．在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细，在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现方法。
3尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点：认识水墨材料的特性，用毛笔画出各种线条。
教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
教学过程：一．导入激趣游戏（游戏法）或视频1．引导学生把墨汁滴几滴到盘子里，观察发生什么变化？再让学生取一张生宣纸和一张绘画纸放在水里“附染”再取出，进行观察比较，发现什么变化呢？2．把两种纸张的作品进行比较展示，老师根据学生解说提出质疑，生宣纸上为什么水墨纹理清晰？普通纸没有？3．出示课题：有趣的水墨游戏二．认识水墨工具（汇报法）学生出示自己搜集的文房四宝资料：逐样介绍1．笔：毛笔主要分为狼毫、羊毫、兼毫，还有黄鼠狼毛和野兔脊毛等毫笔。
羊毫性软，吸水量大，弹性差，适用于烘托渲染。
2．墨：分为块墨和墨汁两种，因制作原料不同，可分为油烟、漆烟和松烟等三种。
3．纸：宣纸分为生宣、熟宣和夹宣，写意画多用生宣，工笔画多用熟宣。
4．砚：三．探究水墨技法（探究法）1．师生一起进行笔墨小热身运动：吸吸水，吃点墨；站直了，走一走；趴一下，躺着走；扭扭腰，打个滚；站起来，推着走；玩累了，拖着走；口渴了，喝点水；蹦一蹦，吃点墨，跳一跳。
2．生汇报在笔墨热身运动中的发现：①线条有粗细变化②墨色有浓淡变化3．师根据生的汇报作笔墨示范：时快时慢时曲时直时转，①中锋、侧锋②焦、浓、重、淡、清③破墨法四．欣赏水墨作品（观察法）1．欣赏大师水墨作品a.出示吴冠中〈长城〉：让学生汇报出现了几种墨色，引导学生说出作品中的点、线、面。
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够了解水墨画的基本特点和历史背景。
2. 学生能够掌握水墨画的简单技法和创作方法。
3. 学生能够通过水墨画表达自己的情感和想象。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实践和讨论，提高观察力、创造力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对传统艺术的热爱和尊重。
2. 学生能够培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
教学内容1. 水墨画的基本特点和历史背景2. 水墨画的简单技法和创作方法3. 水墨画的情感表达和想象创作教学重点与难点教学重点1. 水墨画的基本特点和技法2. 水墨画的创作方法3. 情感表达和想象创作教学难点1. 水墨画的技法和创作方法的掌握2. 情感表达和想象创作的实践教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示水墨画的基本特点和历史背景。
2. 引导学生观察和讨论水墨画的特点和魅力。
第二阶段：新授1. 示范水墨画的简单技法和创作方法。
2. 学生跟随示范，进行实践操作。
3. 引导学生观察和讨论实践过程中的问题和技巧。
第三阶段：实践1. 学生独立进行水墨画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生展示作品，互相评价和讨论。
第四阶段：总结1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 学生分享学习心得和创作感受。
3. 教师布置作业和课后反思要求。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 子水墨画的基本特点、技法和创作方法3. 关键词：水墨画、特点、技法、创作、情感、想象作业设计1. 创作一幅水墨画作品，要求运用本节课所学的技法和创作方法。
2. 写一篇学习心得，总结本节课的学习内容和创作感受。
课后反思1. 教师反思教学效果和学生的表现，总结教学经验和不足。
2. 学生反思学习过程和创作过程，总结学习方法和创作技巧。
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3一. 教材分析《6. 有趣的水墨游戏》是岭南版美术三年级上册的一课，本课以游戏的方式让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧。
通过学习，学生能够体验水墨画的趣味性，培养对传统中国画的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、游戏活动的设计以及作品欣赏等。
本课旨在让学生在游戏中感受水墨画的魅力，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但大部分学生对水墨画的技巧掌握还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步培养学生的绘画兴趣，提高绘画技巧。
学生在学习过程中，需要教师的耐心引导和鼓励，以激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等。
2.培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，体验游戏的趣味性。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技巧进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技巧。
2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握水墨画的基本技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：掌握水墨画的基本技巧，熟悉教学内容，准备好相关的示范作品。
2.学生准备：带好绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
3.环境准备：教室桌椅摆放整齐，保持教室卫生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等，并进行现场示范。
示范过程中，教师讲解每个技巧的要点，让学生直观地了解和掌握。
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岭南版美术三年级上册
《有趣的水墨游戏》教案
教学目的：
1、认识中国画的工具有趣的水墨游戏。
尝试毛笔的不同执笔方法。
能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
3、尝试各种水墨技法，喜欢在游戏中体验水墨情趣。
教学重点:认识水墨材料的特性。
用毛笔画出种线条。
教学难点:掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
教学准备:水墨画工具
教学过程:
一、欣赏导入：
欣赏吴冠中的《水乡》
1、你觉得这幅画简单还是复杂？你觉得这幅画生动还是呆板？有趣还是没趣味？
2、这一幅画有哪些形状？有哪些线条？有哪些颜色有趣的水墨游戏？
3、这贴画是谁画的？你喜欢吗？
二、认识工具材料：
1、猜一猜，老师的画是怎样画出来的？
2、出示各种工具，让学生认识中国画的工具材料。
3、师用各种工具材料演示各种使用方法，并与其他画种的材料相互区别。
三、画一画：
1、用各种工具在自己的纸上试试笔，感受各种方法画出的各种线条。
2、谈谈用国画工具使用的不同感受。
3、自由地进行各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏。
四、比一比：
1、谁画的线条种类多，谁画的水墨效果丰富。
有趣的水墨游戏
五、课堂延伸：
1、想一想各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？
2、尝试用各种方法画自己想画的物体。